База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 8, cosA=\frac{2}{3}. Найдите АВ.
- Имеются два сосуда, содержащие 28 кг и 40 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 50% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 47% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором сосуде?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В доме живут Стас, Илья, Антон и Серёжа. Все они разного роста. Известно, что Стас — второй по высоте, Антон — не самый низкий, при этом Илья выше Серёжи. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 79, 46, 12, 85 и 28.
- Найдите корень уравнения 6 - 2x = 3x - 10.
- 10-4(3+6x) = 46; 2. 4-3(4+200) = 4; 3. 15-2 (3x + 4) = -5; 4. 8-5(2x+6) = 8; 5. 16-6(300-2) = -8; 6. 22-7(6-50℃) = 15;. -3(200-6) 7. こ =-21 8.2x-4(3x+4) = 4; 9. 62-3(2+5x)=3; 10. 102-6(4-3x) = -10
- a) (a + b) (b-8a) = №1. Ваполнете умножение: 5) (2a+383) (363-2a)= β) (5c+20)(50-2a)= 2) (C-P)(c+p)= д) (на - в) (в+на) = №2. Вгполиесте умножение и преведите α) (3x+5) (4x-1)-25 = подобные o) (6x-3)(2x+4)= b) (15a+3) (-5a-4)= N3 №3. Раскройте скобки и приведите подобнае a) 3 (y+5)-2 (4-6)= o) 2a (a - b) +26 (a+b)= 6) 11(36-1)-6(126-1)=
- Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление положительных Вариант 1 и отрицательных чисел.» 1. Выполните действие: a)-8-12; 6)-63:(-21); в) 0,8 (-2,6); 6 3 г)-7:-97 7 2. Найдите значение выражения: a)-21+13+(-50)+(-19) +37; 5 4 5 9 9 63)2.7-2.7. 11 5 B) 2,7 2,7. 3. Решите уравнение: а) 1,8 = -3,69; 6) x: (-2,3) = -4,6. 7 2 4. Представьте числа 15 и 35 в виде периодических дробей. Запи- шите приближённые значения данных чисел, округлив периоди ческие дроби до сотых. 5*. Сколько целых решений имеет неравенство х< 64?
- a) What type of holiday is each advert (A-E) about?
- Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни члены предложения в последнем предложении. Объясни правописание глаголов с тся/ться. Всё утихло. Алёша смотрит на кровать. Её освещает свет луны. Мальчик зам чает что простыня ле 2 ко шевелится. Он всматривается. Ему слышится будто кто-то под кроватью царапается. «Алёша Алёша!» позвала его Чернушка. Простыня поднимается и из-под неё выходит чёрная курица. Чернушка хлопает крыльями и взлетает на кревать. (По сказке А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители») Выпиши из текста глаголы прошедшего времени, определи их род и число. Выпиши из текста глаголы настоящего времени, выдели окончания, определи спряжение.
- -23+35:5= -22・24:4= 24-17・5= -95:5+28= -21+98:7= -57
- 17) Из пункта А по прямолинейному шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 70 км/ч, автобус — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через три часа при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты. Решение. Ответ:
- 16) За первый час велосипедист проехал шестую часть, а за второй девятую часть всего пути и остановился, чтобы отдохнуть. После остановки ему оставалось проехать ещё 13 км. Найдите общую протяжённость пути. Решение. Ответ:
- Рассмотрите две иллюстрации, на которых изображены памятники европейской культуры Средних веков. | Установите соответствие между изображением собора и названием архитектурного стиля.
- 4. В таблице заданы некоторые значения переменных х и у. За- полните её так, чтобы пара чисел, записанных в одном столбце, была решением уравнения 2х - 3y = 10. x 0 0,5 2 7 y 0 4
- 3. Из уравнения х – 2y = -3 выразите х через у и найдите пять ка- ких-либо решений этого уравнения, заполнив таблицу решений. y x x =
- 2. Найдите решения уравнения 2х + y = 1, заполнив таблицу. x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3,5 y y=
- 1. Проверьте, какие пары чисел являются решением уравнения x-y-5. a) x = -1; y = 4; б) х = 0; y = 5; B) x = 1; y = -4; г) х = 0; у = -5.
- 381. Составьте по схемам сложные предложения с подчинительными союзами на тему «Мои любимые книги». В составленных предложениях подчеркните основы. 1. [ 1, (где...). 2. [ ], (потому что...). 3. [ 1, (куда...). 4. [ 1, (чтобы...). § 64 Морфологический разбор союза Порядок разбора союза 15
- Найдите неизвестное значение х из равенства 1+8(10-x)=9.
- На координатной прямой точками К, M, N, P и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) 3,4 Б) 5,71 В) 5,22 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при х=-6.
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 5. Ответ: Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 7 2 1) Число больше , но меньше 1. 15 5 Б) 10 1 2) Число меньше . 9 3 19 3) Число больше 1. 56 1 2 4) Число больше , но меньше . 3 5 13 60
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?... Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Ann@mail.uk Subject: Books
- 4. Какую работу совершает двигатель мощностью 100 кВт за 20 мин?
- 3. Какова мощность человека при ходьбе, если за 2 ч он делает 10 000 шагов и за каждый шаг совершает 40 Дж работы?
- 2. С плотины высотой 22 м за 10 мин падает 500 т воды. Какая мощ- ность развивается при этом?
- 1. Выразите в киловаттах и мегаваттах мощность: 2500 Вт; 100 Вт. Выразите в ваттах мощность: 5 кВт; 2,3 кВт; 0,3 кВт; 0,05 МВт; 0,001 МВт.
- 637 Распределите глаголы по трём группам: 1) образованные с помощью приставки; 2) образованные с помощью суффикса; 3) образованные с помощью приставки и суффикса одновременно. Выделите морфемы, с помощью которых образованы слова. Начистить, светлеть, бинтовать, зашторить, наполнить, переходить, оттолкнуть, морозить, уточнить, упорядочить, хитрить, обыграть, распилить, худеть, разъяснить.
- 636 Прочитайте пословицы. Расскажите, как вы понимаете их смысл.Устно опишите ситуации, в которых они могли бы быть употреблены. Работайте в парах. 1) Надо накл..нит(?)ся чтоб из ручья напит(?)ся. 2) Гора с горой (не)сходит(?)ся а человек с человеком сойдёт(?)ся. 3) Доброе слово говорит(?)ся смело. 4) Грамоте учит(?)- ся всегда пригодит(?)ся. 5) Всякое дело человеком ста- вит(?)ся человеком и славит(?)ся. 6) Кто люб..т трудит(?)ся тому без дела (не) сидит(?)ся. 7) Криком изба (не)руб..т(?)- ся шумом дело (не)спор..т(?)ся. 8) Дружный табун волков (не) боит(?)ся. 9) Кто добру уч..т(?)ся тот добром и живёт. 10) Кто уме..т веселит(?)ся тот горя (не) боит(?)ся. • Запишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните глаголы в форме инфинитива.
- Complete the gaps with an adjective ending in -ing or -ed. 1 Sue is very bored (bore) with her job. 2 Jack was tired (tire) after working hard all day. 3 The documentary about dolphins was very interesting (interest). 4 We're really excited (excite) about going trekking in the jungle tomorrow. 5 Ryan really enjoyed his holiday. It was very relaxing (relax).
- Choose the correct item. 1 Sea turtles often mistake plastic bags for/from jellyfish one of their favourite foods. 2 People should stop cutting down/out trees for farming. 3 Walking up/away the mountain was very exhausting. 4 The fire started in the forest by/from accident. 5 Many species will die down/out in the future.
- Fill in: observation, endangered, project, challenging, monitor. 1 Pandas and loggerhead turtles are endangered species. 2 Tóm is working on a conservation provect in the Amazon to protect the rainforest. 3 Scientists need to monitor animals in the wild to check how many there are left. 4 The trek through the rainforest was quite Challengi It wasn't easy walking for miles. 5 The Observation. team came to Brazil to study the Pink River dolphin.
- Read the text and answer the questions. 1 Why is Paul Coleman walking around the world? 2 What made Paul start on his adventure? 3 Where was the first place Paul walked to after deciding to plant trees? 4 How many trees does Paul want to plant? Why? 5 Who is helping Paul to achieve his goal?
- Read the text and complete the gaps 1-6 with the correct word A, B, C or D. Paul Coleman, the Earthwalker, has walked thousands of miles to 1 his message: "We must protect our world." He is a great example to others because he 2 through thirty-nine different nations so far on his quest to plant trees, raise awareness and protect the Earth. This is how he has earned the name Earthwalker. Paul left school when he was only fifteen. He became concerned about the planet when he saw how things like pollution and deforestation were destroying the natural landscape in many countries. His adventure began in 1990 when he 3 his job in Canada to walk to South America. Since then, Paul has visited many places including the Amazon, China and Zimbabwe and he hasn't looked back. So far, Paul has planted 11,350,000 trees on his travels, 4 he hasn't finished yet. His 5 is to plant the same number of trees (one-hundred million) as the number of deaths that war has caused over the last hundred years, but he's not alone. Paul and his wife, Konomi Kikuchi, whom he met in Japan, have inspired people of all ages and backgrounds to plant trees all over the world. Paul's message is clear. If everyone does a small thing 6 the planet, we can save our beautiful world. 1 A transport B tell 2 A has walked B has been walking 3 A cut out B left off 4 A after all B however 5 A mission B job 6 A helping B to help
- 6 Complete the sentences for you. 1 I usually go to school ______. 2 I never go to school ______. 3 My family sometimes goes to the shops ______. 4 We often travel on holiday ______
- Andy couldn't watch TV in hospital.
- Andy spent two days in hospital.
- The girl's mum is a doctor.
- He can't play football for eight weeks.
- Andy went to hospital in his friend's car.
- Paul wanted to kick Andy.
- Andy's team won the football match.
- В канцелярском магазине продаётся офисная бумага разных торговых ма- рок, в разных пачках и по разной цене. Нужно купить 2000 листов бумаги од- ной марки. Сколько будет стоить наиболее дешёвая покупка согласно таблице?
- Определите, в какой из точек, обозначенных на карте цифрами, на границе литосферных плит происходит процесс образования подводных гор.
- 20. Тип 9 № 12933 Найдите среднее арифметическое чисел 103, 99, 107, 100, 95 и 96.
- 19. Тип 9 № 14052 Бабушка испекла пирожки — 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 18. Тип 9 № 12924 Найдите среднее арифметическое чисел 132, 127, 129 и 136.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на профиле рельефа в пределах участка, обозначенного буквой А.
- 17. Тип 9 № 14088 Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом буке- те?
- 16. Тип 9 № 12929 Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- 15. Тип 9 № 12937 Найдите среднее арифметическое чисел 79, 68, 72, 83 и 88.
- 14. Тип 9 № 12935 Найдите среднее арифметическое чисел 19, 28, 12, 17 и 24.
- 13. Тип 9 № 12940 Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 12. Тип 9 № 12930 Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- 11. Тип 9 № 12932 Найдите среднее арифметическое чисел 88, 77, 66, 55, 44 и 33.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 1002
- 1. Какой из рисунков изображает событие,\nпроизошедшее раньше остальных?\n(Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- 5. а) Приведите подобные: 6x+2x+2x б) Раскройте скобки и приведите подобные: 2,6(x-y)+8x
- 4. Раскройте скобки a) -9(b-3n) 6) a-(d+b-c)
- 3. Решите уравнение: 2x – 3(x-3) = 12.
- 2. а) Найдите значение выражения при х = -7 x-4+x+11|-48 б) Найдите значение выражения при х = 7 3x-(x+4)
- Контрольная работа по математике 6 класс Вариант 4 по теме «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» 1. а) Вычислите: 34-16 (-6) б) Вычислите: -2+ ( 11 5 + 246 :1 15 2
- Выпишите из текста имена прилагательные. А те- перь, опираясь на эти слова, устно перескажите текст.
- Найдите в тексте имена прилагательные и скажите, с какой целью их употребляет автор.
- Определите тему текста. Какой вопрос можно к нему задать?
- 165. Прочитайте. Из какой сказки этот отрывок? В чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький И прозрачный, точно хрустальный, На голове у него сияла прелестная золотая коро- на, за плечами развевались блестящие крылышки, а сам он был не больше Дюймовочки. Г. Х. Андерсен
- 12. Отметьте на числовой прямой точку C \((\frac{11}{12})\).
- 11. Отметьте на числовой прямой точку B \((\frac{1}{12})\).
- 10. Решите уравнение: \((4x - 6) - (9x - 4) = 18\).
- 9. Решите уравнение: 7x - 15 = 4x - 7x - 3.
- 8. В классе 28 учащихся. 14 из них после школы ходят в кружок лепки, а 10 человек посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который ходит в кружок лепки, посещает изостудию.
- 7. На соревнованиях сборная Австралии завоевала медалей меньше, чем сборная Канады, но больше, чем сборная России, сборная России - меньше, чем сборная Италии.
- 6. Поезд идёт со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 5. Самолёт, находящийся в полёте, пролетает 756 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 4. Укажите наименьшее и найдите равные оставшиеся значения.
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара. Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 2. Найдите значение выражения \(\frac{5.8}{4.3-7.2}\)
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{7}{4} - \frac{7}{8} \)
- 1.Какой элемент образуется после одного альфа-распада и одного бета-распаде атома плутония Ри - 245?
- 1. Какой элемент образуется при бета- распаде атома плутония Ри - 245?
- 1. Какой элемент образуется при альфа- распаде атома плутония Ри - 245?
- 1. Какой элемент образуется после одного альфа-распада и одного бета- распаде атома висмута Ві - 214?
- 1. Какой элемент образуется при бета- распаде атома висмута Ві-214?
- 1. Какой элемент образуется при альфа- распаде атома висмута Ві-214?
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. Asallouseakesesile.
- Перед тобой текст письма. Найди ВСЕ подозрительные признаки:
- Условный оператор IF (8 02:58 класс) 7 из 13 Что делает данная программа: X = int(input()) if X% 2 != 0: print("YES") определяет, является ли число Х нечетным определяет, является ли число Х отрицательным определяет, является ли число Х положительным определяет, является ли число Х однозначным
- Седьмое апреля Классная работа 110 N6.317 b) 165,1/127.
- На клетчатом поле изображена фигура. Сторона клетки 1 см. Рассмотри рисунок, найди площадь данной фигуры. Площадь фигуры равна:
- На клетчатом поле изображена фигура. Сторона клетки 1 см. Рассмотри рисунок, ответь на вопросы. • Чему равна площадь фигуры? Ответ: • Чему равен периметр фигуры? Ответ:
- Сторона ромба 25, одна из его диагоналей равна 40. Найдите площадь ромба.
- 3. Какой из этих городов НЕ находится на территории Средней Азии?
- 2. Кто из этих полководцев НЕ принимал участие в завоевании Средней Азии?
- 1. Какое государство НЕ относится к территории Средней Азии?
- Что происходило во второй половине XIX века на территории Средней Азии? Давай вспомним некоторые исторические факты об этой территории.
- С1. При делении какого числа на 4 в остатке получается 37
- В2. Найди правильное решение примера 52: ☐ = 8 (OCT. .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.