База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения х(х-16)-(х+8)(х-8) при х= 19 8.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А(-)
- Найдите корень уравнения 4 = 7-6(5x-1)
- На соревнованиях сборная Испании завоевала медалей меньше, чем сборная Швеции, сборная России больше, чем сборная Швеции, а сборная Франции меньше, чем сборная России. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Испании завоевала меньше медалей, чем сборная России. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Испании. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 180 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 7 3 2 4 2 3
- Analyze the image.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей?
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «имеющий низкую температуру». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему автор называет поступок кота благородным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. С этого дня кот у нас приж..лся и перестал в..ровать. На следующ..е утро он даже с..вершил бл..городный п..ступок. Куры влезли (на)стол в саду и нач..ли (с/з) клёвывать из тарелок гречневую кашу. Кот пр..крался к курам и с коротк..м п..бедным криком прыгнул на стол. Куры (вз/с)л..тели с отч..янным вопл..м. Они п..р..вернули ку..шин с молоком и бросились, т..ряя пер..я¹, уд..рать (из)сада. Впереди мч..лся петух. Кот не(сс/с)я за ним на трёх лапах, а четвёртой, передн..й³ лапой, бил петуха по сп..не. От п..туха л..тели пыль и пух. После такой п..гони п.тух несколько минут л..жал и тихо ст..нал, пока его (не)облили х..лодной водой.
- Опишите органы растения фасоль обыкновенная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) прикорневая розетка 3) супротивное 4) очерёдное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В многоэтажном доме 448 окон. На каждом этаже количество окон одинаковое. Сколько этажей в доме, если известно, что на каждом из них больше 50, но меньше 60 окон?
- Наиболее продуктивный возраст для спортсменов - ...
- От столба высотой 9 м к дому натянут провод, который крепится на высоте 4 м от земли. Расстояние от дома до столба 12 м. Найдите длину провода. Ответ дайте в метрах.
- В случайном эксперименте монету бросают 36 раз. Найдите дисперсию случайной величины «число выпавших решек». Ответ запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- -Составить план-конспект «Рельеф-Равнина»
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 1. Обозначьте границу России. 2. Отметьте разным цветом на карте природные зоны. 3. Обозначьте границу распространения Многолетней мерзлоты. 4. Энаками покажите в зоне лесов преобладающие породы хвойных деревье
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 36 км/ч, а вторую — со скоростью 99 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Запишите решение и ответ.
- 1. построить гр-к ор-wer: 4x-y=-3 2. десноместь: (2-1). (3у+2)
- op сом. T Банк ря ей ию на влен ных ение й, ких кает x c ной
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Определите протяжённость маршрута А–В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Джона Кабота Джон Кабот отплыл от берегов _________ (А) в направлении на _________ (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до острова _________ (В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с.ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите номера выбранных ответов.
- Составьте ей ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо.
- Как ты понимаешь значение слова «кольчуга» из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши вопрос.
- Составь и запиши план текста из пунктов.
- Четыре туристические группы готовятся к походу. В каждой группе туристы договорились разделить массу снаряжения между собой поровну. В таблице содержится информация о количестве туристов в группе и массе снаряжения для неё. Какая наименьшая масса снаряжения приходится на одного туриста?
- На стадионе проходят соревнования, в которых участвуют два бегуна. Первый бегун стартует с начальной точки и бежит со скоростью 6 км/ч, а второй бегун стартует через 10 минут и бежит со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 20 минут после старта второго бегуна?
- В каком году был основан Ливонский орден?
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie a where. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- 9. Из прямоугольного листа фанеры вырезали квадратную пластинку, для чего с одной стороны листа отрезали полосу шириной 2 см, а с другой, соседней, – 3 см. Найдите сторону получившегося квадрата, если известно, что его площадь на 51 см² меньше площади прямоугольника.
- 8. Разложите на множители левую часть уравнения и найдите его корень: x³ – 7x² + x – 7 = 0
- 7. Решите уравнение: 2x(2x – 4) – x(4x – 6) = 19.
- 6. Разложите многочлен на множители: 4a⁴ – 5a³y – 8a + 10y.
- 5. Вынесите общий множитель за скобки: 15m³n⁴ – 75m²n³ + 30m⁴n³.
- 5. Составь и запиши план из трёх пунктов. При составлении плана ты можешь использовать предложения из текста.
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{6} + \frac{7}{12} : \frac{7}{2}\).
- Помогите найти слова в головоломке.
- Выполните оригинальный и стильный маникюр с использованием 2-3 изученных вами техник. Обоснуйте свой выбор оформления, перечислите техники. Опишите продукты и инструменты, используемые в данной работе. Приложите фотографии.
- В упаковке 4 синих, 2 зелёных и 3 красных карандаша. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать из упаковки 6 карандашей, то среди них обязательно будет синий карандаш. 2) Если достать из упаковки 6 карандашей, то среди них обязательно будет синий карандаш. 3) Если достать 8 карандашей, то среди них обязательно найдутся два синих. 4) Если достать 5 карандашей, то все они могут оказаться одного цвета.
- Тип 8 № 1929 i Для смягчения кожаной обуви её смазывают глицерином. Рита уронила плотно закрытую очень лёгкую тонкостенную бутылку объёмом 1,4 л, содержащую 1120 мл глицерина, в ведро с водой, в котором мыла свои туфли, и обнаружила, что бутылка, полностью погруженная в воду, не тонет, но и не всплывает (находится в воде в состоянии безразличного равновесия). Определите, пользуясь этими наблюдениями Риты, плотность глицерина. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ответьте в кг/м³.
- Тип 7 № 2568 i Ранним утром можно заметить, что трава на лугу мокрая, даже если ночью не было дождя. Водяной пар, содержащийся в воздухе, ночью выпадает на траву в виде росы. Как при этом изменяются расстояния между молекулами воды по сравнению с расстояниями между молекулами воды в паре? Изменяется ли при конденсации пара внутреннее строение молекулы? Объясните свой ответ.
- Тип 6 № 2977 i Температура тела здорового человека равна +36,6 °С – такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдёт для измерения температуры тела с кодимой точностью?
- Из 330 м ткани сшили чехлы для 15 одинаковых машин. Сколько метров такой ткани потребуется, чтобы сшить чехлы для 10 таких же машин?
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Трусиха»? 1) Андрюша был ещё маленький и не умел ходить. 2) Валя боялась собак и кошек. 3) Собака Трезор сорвалась с цепи. 4) Сторож взял собаку за ошейник и увёл обратно к сараю. 5) Валя бросила в собаку лопатку и кукольную кастрюлю. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Почему ребята не принимали Валю играть в войну? 1) Валя была ещё маленькая 2) девочек не брали в игру 3) не умела играть в войну 4) она была трусиха
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- Адаптация бывает: Выберите один или несколько ответов: частичная полная вторичная первичная независимая окончательная ранняя
- 5 Want to _ someone you _ ? Start up a conversation! Rehearse your lines at home!
- 4 _ your communication skills! Listen, speak, participate!
- 3 Go on! Get out there! Don't be _ and don't _ socialising with new people.
- 2 Don't let a stupid comment get you down! Be _ once people get to know you they will like you!
- 1 Try to look on the _ side! This is your _ to meet new people.
- Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Установите соответствие между видом выносливости и ее характеристикой:
- В некоторой школе число девочек составляет \frac{13}{27} от числа всех учеников, \frac{2}{15} от числа всех учеников посещают кружок по шахматам, а 25% от числа всех учеников посещают кружок по робототехнике. Определите, каким может быть общее число учеников в этой школе, если известно, что оно не менее 1500 человек, но не более 2500 человек.
- 5.58 Раскройте скобки: a) (c - m + n)·x; б) -а (4c - d); в) -х (7у + 4n - 12); г) (2,5z + 4,5c + 8)·8x; д) -4а (а + 3,5m - 9,5n); e) (4x - 3y + 2)(-5z).
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- 15. Тип 14 № 435 i Почему герою не удалось поймать человечков? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 14. Тип 13 № 434 i Какие утверждения соответствуют содержанию текста №2? 1) Главный герой хотел поймать человечков, чтобы забрать их с корабля. 2) Герой придумывал, как выманить воображаемых человечков, чтобы удостовериться, что они существуют. 3) Герой решил выманить человечков с помощью конфеты. 4) Герою удалось увидеть человечков. 5) Бабушка помогла герою придумать, как выманить человечков. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 13. Тип 12 № 433 i Почему герой совершает свои поступки втайне от бабушки? 1) Бабушка не разрешала мальчику брать кораблик. 2) Герой опасался, что человечки испугаются бабушку. 3) Бабушка отказывалась помогать внуку. 4) Бабушка не разрешала внуку брать конфеты.
- Тип 11 № 432 i На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его зна- чением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) выглянут в щёлочку Б) всамделишные В) топорик упустит Значения слов 1) уронит 2) реально существующие 3) маленькое, узкое отверстие 4) восприимчивы Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как ты думаешь, какова главная мысль рассказа «Трусиха»? Запиши свое мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Горох посевной?
- 13. Tun 11 № 11335 Какое наименьшее число ребер придется пройти дважды, чтобы обойти все ребра додекаэдра?
- 12. Тип 10 № 11139 Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5}\) при \(a = 1,5\) и \(b = 7\).
- 11. Tun 9.2 № 11315 Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- 10. Тип 9.1 № 11314 На рисунке жирными точками показан курс некоторой валюты. По горизонтали указаны числа месяца, по вертикали — цена валюты в условных единицах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линиями. Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число.
- 7 7 7 7 = 6 7 7 7 7 = 15 7 7 7 7 = 2 7 7 7 7 = 98
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: 7/2, 1 2/7, 2 1/7, 2/7 и 7 1/2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при x=-8.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установи соответствие между числами и утверждениями.
- Вариант 1 1. Автобус проезжает расст проезжает то же самое расс друг другу выезжают автом встретятся? 2. Вычислите: 3. В магазин в двух ящиках составляет массы второго пластиковых стаканов, а из смородины: в одном контей 4. В лесном хозяйстве выра лесном хозяйстве. Сосен на сосен 807 5. Коля и Ира не умеют сок нужно от числителя отнять Ира считает, что нужно от ч Коля и Ир по своим правилам и п получившейся дроби. Запи
- Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Составьте план-конспект, выбираем "Равнину" и даем характеристику.
- В своём проекте Юля и Максим хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 1,75 * 1,2 + 7,242 : (2,19 + 2,07) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.