База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Пользуясь толковым словарём, запиши значения слова пионер. 1) Разведчик. 2) Последователь 3) Самый первый.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите годовое количество осадков.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите годовую амплитуду температур.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите среднюю температуру воздуха в июле.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите среднюю температуру воздуха в январе.
- Запишите номер выбранной Вами климатограммы (1, 2 или 3).
- Распределите перечисленных моллюсков по классам.
- Решите неравенства: 1) 3x > 9; 2) 4x ≥ - 12; 3) -2x < 60; 4) -13x < -39; 5) 26x + 12 > 24x - 2; 6) 18x - 15 < 20x - 23 ; 7) 1,5-x ≥ 0; 8) 3x – 45 ≥ 10x - 41
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Через любые две различные точки плоскости можно провести не более одной окружности. 2) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние накрест лежащие углы равны, то данные прямые параллельны. 3) Все углы прямоугольника равны.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Из предложения Поэтому очень важно держать вибриссы в ч..стоте, чтобы их чу(?)ствительность не уг..сала выпишите многозначное слово со значением «заставлять находиться в каком-л. состоянии, положении, в каких-л. условиях.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Зачем, по мнению автора, енот полощет пойманную добычу? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Вычисли: −54 + 22 − 46 + 61.
- Восстановите последовательность этапов исследования (пронумеруйте 1-5).
- Робот стоит в середине бесконечного поля. Проанализируй алгоритм и ответь, сколько клеток закрасит Робот.
- 9. В шести группах было 35, 43, 58, 74, 11 и 31 человек. Их рассадили поровну за шесть столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- 5. При каких значениях n верно -n > n?
- 4. Купили 1,2 кг конфет и 0,8 кг печенья. За всю покупку заплатили 35,96 р. Известно, что 1 кг конфет дороже 1 кг печенья на 1,8 р. Сколько стоит 1 кг конфет?
- 3. Решите уравнение 0,4(x – 9) - 0,3(x + 2) = 0,7 .
- Расчисти путь через туманность. Выбирай поля с верными ответами
- 2. Упростите выражение \(\frac{2}{3}(6.9c-1\frac{1}{2}d) -4,8(\frac{5}{8}c-2,5d)\).
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения 8,7+(13,7-15,2)-(24,6-20,1).
- Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФУНКЦИИ 1) y = -1/(9x); 2) y = 1/(9x); 3) y = 1/2x - 3; 4) y = -1/2x + 3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Укажите мультимедийные устройства
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 1,06 Б) 0,612 B) 0,364
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Во все времена года хорош ру(с/сс)кий лес з..мой летом осенью и в..сной. В тихий зимний день выйдеш.. в лес на лыжах дыш..ш.. и не надыш..ш..ся. Под деревьями ра(с/сс)тилают..ся белые сугро- бы, а над л..сными тр..пинками кружевными (2) арками с..гнулись под тяжестью инея молодые бере..ки. Хорош лес ра(н/нн)ей и поз..ней весной когда пробуждается в нем (3) бурная жизнь, затаивш..яся на зиму и теперь ж..лаю- щая взять своё. Тает снег. Все больше слыш..тся в лесу голоса птиц. На лесных полянках по..вляются проталины ковром ра(3/ с)р..стаются по..снежники. На кочках вид..ш.. крепкие листочки брусники. Многое услыш..ш.. в весеннем л..су. На вершине высокой ели расп..вает дрозд. Тонко пищат рябчики на болоте возятся жу- равли. Над желтыми пуховками ивы жу(ж/жж)ат пчелы (4). Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- Подбери и напиши слова, в которых есть такие звуки: [c] [c'] [м] [м'] [H] [н'] [л] [л'] [p] [p'] [T] [T']
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- К какой группе растений относится Лук гусиный? Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лук гусиный к выбранной Вами группе.
- 3) Трактор слет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 10. Какое произведение описывает «небесное» звучание? а) «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского б) «Полёт шмеля» Н. А. Римского-Корсакова в) «Симфония № 6» Л. В. Бетховена г) «Прелюдия № 1» С. В. Рахманинова
- 9. Какой инструмент не используется для создания «земного» звучания? а) Барабаны б) Контрабас в) Арфа г) Виолончель
- 8. Какое произведение не описывает «земные» темы? а) «Щелкунчик» П. И. Чайковского б) «Лебединое озеро» П. И. Чайковского в) «Реквием» В. А. Моцарта г) «Времена года» А. Вивальди
- 15. Сделать морфологический анализ глагола растут из предложения 8.
- 14. Найти грамматическую основу в предложении 6.
- 13. Запишите слова, распределяя на две группы: 1. -ыва-, -ива- 2. -ова-, -ева- Разбрас...вать, затапл...вать, проб...вать, танц...вать, осматр...вать, рад...вать, утрач...вать, след...вать, команд...вать, выращ...вать.
- 12. Выписать только глаголы совершенного вида.
- 11. Выписать глаголы І спряжения.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. In zoos zebras live ...
- D. In the wild zebras eat ...
- B. Scientists believe that ...
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Zebras A. Zebras live...
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 18:00 была самая низкая температура воздуха, а в 10:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 224 - c = 85,378 345,073 + d = 450,192
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10) Найдите значение выражения (6-а)² -а(а+3) при а = -1/15.
- Дан произвольный треугольник АВС, в котором проведена биссектриса одного из углов. Известно, что два угла равны 77° и 21°, и проведённая биссектриса не имеет общих точек с вершинами этих углов. Вычисли, какова градусная мера угла между этой биссектрисой и стороной угла, из которого она проведена. (Запиши в ответе только число.)
- Расчисти путь через туманность. Выбирай поля с верными ответами
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
- Найди и исправь ошибки. «Фёдор Алексеевич правил 20 лет. Он ввёл подушный налог и создал Сенат.»
- 6 Complete the exchanges. 1 A: How ..... going to the cinema on Tuesday? B: I'm ..... I can't. I have a French class. 2 A: ..... don't we visit Ann tomorrow? B: Sure! Brilliant .....! 3 A: I'm going out. Would you like to come? B: I'd ..... not.
- 16. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Прямая?
- 15. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Задание 5. Переведите следующие словосочетания на английский язык: 1. приют для животных; 2. старший гражданин (пожилой человек); 3. дорожный знак; 4. выписаться из отеля; 5. проверить счёт (в ресторане); 6. помогать нуждающимся; 7. штатный сотрудник; 8. благотворительная акция; 9. городской автобус; 10. приемная семья (для животного).
- Задание 4. Заполните пропуски подходящим фразовым глаголом: checked out, will check in, check off, checks on, check out of. 1. What time do we have to ... the hotel? 2. I am going to write a list of things to take with me and ... the items I've already packed. 3. Tim and Rob ... a nice café down the street yesterday. 4. Sam ... for the flight after he finishes his coffee. 5. Laura always her children before she goes to bed herself.
- Задание 3. Вставьте правильное слово с self. 1. Girls, if you want some food, help ... 2. Did Olga clean all the house ...? 3. Mike likes to make... heard. 4. I think we can overcome the problem ... 5. I've ... installed antivirus software on my computer.
- Задание 2. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму пассивного залога. 1. My computer (check) for viruses tomorrow. 2. A lot of houses (destroy) by a huge tornado last year. 3. This chair (make) of plastic, don't stand on it. 4. The work is very important and it (must do) on time! 5. Our house (paint) with expensive green paints.
- Задание 1. Заполните пропуски словами из списка: staff, natural, burst, zebra, bank. 1. Let's cross the road at the crossing. It's safer. 2. The ... members at the animal clinic are very helpful. 3. I'd like to open a... account, please. 4. When she found her dog safe after the accident, she... into tears. 5. I want to be a nurse, so volunteering at my local hospital was a choice for me.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 1800 кв. см, высота – 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Четыре фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За шесть часов они изготовили 744 детали. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- 2. Вставь пропущенные буквы. Определи время и число глаголов. Найди в тексте два слова, которые начинаются с мягкого согласного звука, и напиши их звуковое обозначение. Со_нце ст_яло ещё высоко. Воздух обдавал жаром. Но уже завели свою в_чернюю песню цикады. Ждут они, когда наступит ноч_. Глухо ро_кочет старая мельница. Мерно и однотонно плещется прозрачная вода, скр_пят половицы.
- 1. Поставь глагол петь в формы настоящего и сложного будущего времени.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 75 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- B. Why did Max decide to make an unusual pizza?
- A. Choose the FALSE sentence. Max, Ben and Mia ...
- Решите примеры.
- Органы дыхания у моллюсков представлены...
- 12111 переводит число 7 в число 78. Определи значение b.
- 3. К правому плечу рычага длиной 30см прикрепили груз массой 200кг. Какую силу необходимо приложить к левому плечу рычага длиной 1,5м, чтобы рычаг уравновесился?
- 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 3кН, на большее 1,5кН. Длина меньшего плеча 50см. Определите длину рычага.
- 1. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, первая из ко которых 4Н. Определите модуль второй силы, если плечо первой силы 15см, а второй 10см.
- Выполните действия: a) 3(1 + 2xy)(1 - 2xy); б) (x² + y³)²; в) (a + b)² - (a - b)².
- Группа 1: сравнить «Приидите, поклонимся» у Рахманинова и Кастальского. Что общего? В чём различие? Какой подход вам ближе?
- Расставь числа слева направо от меньшего к большему.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 260 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Web-страницы имеют расширение:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Y +1 0 x Б) Y 1- 01x
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х — a > 0, x − b > 0 и с − х > 0.
- Сумма двух взаимно обратных чисел равна 2,5. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (x − 3) (x + 12) = 9x.
- а) Постройте график прямой пропорциональности, проходящий через точку А(-6; 4). b) По графику запишите формулу прямой пропорциональности.
- Use the prompts to complete dialogue. £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1)..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2)..... B: I'm a size 12. I like this one. 3)..... A: It's 4)..... B: Thanks. I'll take it.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.