База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 248. У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- 247. Для клуба купили два куска ткани одинаковой ширины, чтобы сшить на окна одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор сшили из каждого куска?
- 2) При делении одного и того же двузначного числа на 13 и на 14 получаются одинаковые частные, но при делении на 13 получается остаток 8, а при делении на 14 — остаток 4. Какое число делили?
- 1) При делении одного и того же числа на 5 и на 9 получаются одинаковые частные, но при делении на 5 получается остаток 4, а деление на 9 выполняется без остатка. Какое число делили?
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) Если две стороны треугольника равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то площадь этого треугольника равна 10. 3) Если площади фигур равны, то равны и сами фигуры. 4) Площадь трапеции равна произведению средней линии на высоту.
- ять авиакомпаний: «Бумеранг», «Пассат», ия» и «Кенга». В таблице дано число само- сдой компании. По этим данным построена ней подписаны названия только двух авиа-
- ние чисел 30 и 12 больше частного чи-
- . Маша съела пятую часть плитки. Сколь- па?
- сошко, чтобы равенство 35 5 2-5 стало вер-
- Найдите значение выражения 4z² – 4 * z + 1 при z = 30,5.
- Выберите из приведённого списка две характеристики метода наблюдения.
- Вопрос 6 (4 балла) Классическая электронная теория проводимости металлов П. Друде и Х. Лоренца позволяет объяснить. Выберите один или несколько ответов Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника. Существование электрического тока в металлах. Закон Ома для полной цепи.
- Укажите словосочетание.
- Расположите регионы России по степени уменьшения естественного плодородия почв на их территории. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1) Ставропольский край 2) Пермский край 3) Хабаровский край
- Отметьте на числовом луче точку А с координатой 21.
- Переделай предложения в Reported Speech. Обращаи в время, местоимения и слова времени. 1. "I am doing my homework now," she said. 2. "We went to the cinema yesterday," they said. 3. "I will visit my grandma tomorrow," he said. 4. "I have never eaten sushi," she said. 5. "My brother is playing in the garden," Tom said. 6. "We can help you today," they said. 7. "I bought this book last week," she said. 8. "I don't understand this rule," he said. 9. "We are going to travel next year," they said. 10. "I was watching TV at 7 pm," she said.
- Задание по русскому языку на завтра. Литература Б.П. Екимов рассказ " Белая дорога". Прочитать , написать отзыв. Задание на дистант ССылка на рассказ https://4etalka.ru/proza
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) :// 3) info. 4) .org 5) docx 6) / 7) https
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) docx Б) mp3 B) png Г) 7z Д) rar E) jpg Ж) txt
- р окрашивал каждый день 8 ок Сколько рам он окрасил за 3 дня вь задачи, обратные данной. Реши
- 1616. Начертите угол MOD и проведите внутри него луч ОТ. Назовате и обозначьте углы, на которые этот луч делит угол МOD.
- 1615. Укажите, какие точки на рисунке 169 лежат внутри угла КОМ. Какие точки лежат вне этого угла? Какие точки лежат на стороне ОК, а какие — на стороне ОМ?
- 1614. Начертите четыре луча: ОА, ОВ, ОС и OD. Запишите названия шести углов, сторонами которых являются эти лучи. На сколько частей эти лучи делят плоскость?
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) В)
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Если ученики в классе сядут за парты по двое, то 16 учеников останутся без мест. Если сядут по трое, то 5 учеников останутся без мест. Сколько парт есть в этом классе?
- 5. Как назывались годы, когда крестьянам запрещалось уходить из вотчин и поместий в осенний Юрьев день? 1) заповедные лета 2) запретные лета 3) неуходные годы 4) бессрочное время
- 4. В каком году государство установило урочные лета, то есть пятилетний срок розыска беглых крестьян? 1) 1450 г. 2) 1550 г. 3) 1581 г. 4) 1597 г.
- Заполните таблицу. Событие Перестройка Кирилло-Белозерского монастыря Изобретение книгопечатания. Перестройка Кремля
- Определите, истинно или ложно каждое утверждение. 1. Успенский собор строился в XV-XVI веках. 2. Иоганн Гутенберг был иконописцем. 3. Летописи возродились после Батыева нашествия. 4. Афанасий Никитин проповедовал среди зырян.
- Исправьте ошибки в тексте. Успенский собор был построен в 1450 году. Андрей Рублев создал алфавит для зырян. Афанасий Никитин написал летопись.
- Разгадайте ребус и напишите определение.
- 45. Найдите слова по следующим определениям. Какие слова вы чаще всего используете в повседневной жизни? Обоснуйте свой ответ. 1. Обозначенный цифрами, выраженный в цифрах. 2. Уровень культуры, при котором строятся города, появляется торговля, письменность, зачатки научных знаний. 3. Сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления. 4. И старинный головной убор, и геометрическое тело. 5. Птенец курицы. 6. Плодовое дерево или кустарник с крупными, сочными плодами, покрытыми толстой кожурой. 7. Инструмент для черчения окружностей и дуг. 8. Повторяющаяся во времени последовательность событий, процессов или явлений. Слова для справок: цилиндр, цикл, цифровой, цивилизация, информация, цыплёнок, циркуль, цитрус.
- Ваня доходит от дома до школы за 30 минут, а его сестра Лена — за 40 минут. Через сколько минут Ваня догонит Лену, если Ваня выйдет из дома через 5 минут после ухода Лены?
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 2/9 всего участка пути, во второй день — 1/7 оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Площадь квадрата равна 36 дм². Каждую сторону увеличили на 2 дм. Найдите площадь нового квадрата.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- В окружности с центром O отрезки АС и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 132°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 94.
- Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- Точка О — центр окружности, ∠BOC=110° (см. рисунок). Найдите величину угла ВАС (в градусах).
- В угол С величиной 107° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 54°, угол CAD равен 41°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 68°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Точка О — центр окружности, ∠BOC=60° (см. рисунок). Найдите величину угла ВАС (в градусах).
- Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC=46° и ∠OAB=27°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите расстояние от точки А до точки О, если угол между касательными равен 60°, а радиус окружности равен б.
- 15 a) {x+4y=7; x-2y=-5
- 14 a) {5x+y=14; 3x-2y=-2
- 13 a) {4x-2y=-6; 6x+y=11
- 12 a) {7x+3y=1; 2x-6y=-10
- 11 a) {8x+2y=11; 6x-4y=11
- 10 a) {5x-4y=12; x-5y=-6
- 9 a) {2x-3y=5; x-6y=-2
- 8 a) {2x-3y=5; 3x+2y=14
- 7 a) {3x-2y=5; 2x + 5y = 16
- 6 a) {2x-5y=-7; x-3y=-5
- 5 a) {4x-3y=-1; x-5y=4
- 4 a) {6x+y=5; 2x-3y=-5
- 3 a) {x+y=7; 5x-7y=11
- 2 a) {x+5y=7; 3x + 2y = -5
- Решите системы уравнений: 1 a) {3x-y=3; 3x-2y=0
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- (46 + 36) : 2 - 85 : 5
- Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят невидимые лесные существа и по всей полян.. расст. лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х. лсты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие клинышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стайками соб..рают..ся мелкие птич..ки и несут..ся в тёплые края. Ветер заботливый хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не) остаёт..ся ни одного (не) знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб..ра..т свой урожай.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите слои горных пород в порядке уменьшения их возраста (от самой древней до самой молодой). Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Кварцит 2) Глина 3) Песок
- Определите, столица какой страны имеет географические координаты 34° с.ш. 6°з. д.
- Группа студентов из Санкт-Петербурга для прохождения учебной практики планирует посетить один из наиболее известных не только в России, но и во всём мире заповедников, на территории которого можно найти около 200 видов минералов. Его называют «музеем в природе». Какой из перечисленных заповедников они собрались посетить? 1) Ильменский 2) Гыданский 3) Воронежский 4) Оренбургский
- Расположите перечисленные ниже регионы России по степени уменьшения коэффициента увлажнения на их территории, начиная с региона с наибольшим коэффициентом увлажнения. 1) Ямало-Ненецкий АО 2) Нижегородская область 3) Республика Калмыкия
- Вставьте название государства на место пропуска. Двенадцать пограничных субъектов РФ по степям Заволжья, Южного Урала и юга Сибири имеют выход к государственной границе РФ с
- Самой длинной рекой, полностью протекающей по территории России, является: 1) Волга 2) Иртыш 3) Енисей 4) Лена
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками культуры зарубежных стран. Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры,
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 15. Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «вече»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 14. Объясните смысл слова «вече».
- 13. Что согласно данному тексту сказал Олег Аскольду и Диру, показывая Игоря? На какой горе погребли Аскольда?
- 12. Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Выберите любое событие. Поставьте букву, под которым оно обозначено. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите любое событие. Поставьте букву, под которым оно обозначено. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите любое событие. Поставьте букву, под которым оно обозначено. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Сторона BC треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что AB = DB. Найдите величину угла BAD, если угол ACB равен 70°, а угол BAC равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки A, B и C. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- В воздухе содержится 21% кислорода и 78% азота по объёму. Рассчитайте объём кислорода и азота в 120 м³ воздуха. Запишите объём азота (в литрах) с точностью до целых, используя арабские цифры, без пробелов и дополнительных символов, единицы измерения указывать не нужно, например, 500
- ЗАДАНИЕ № 3 Задание на внимательность Найди в тексте параграфов 43, 44, 45 и выпиши: 3 имени известных полководцев, 2 даты важных сражений, 1 крылатую фразу, связанную с этими событиями.
- ЗАДАНИЕ № 2 Творческое задание Представь, что ты – римский легионер. Напиши короткое письмо другу о событиях Сирийской войны (§44) или Гражданских войн (§45) в Риме. Опиши свои впечатления и чувства.
- ЗАДАНИЕ № 1 Тестовые вопросы 1.С каким государством воевал Рим в Пунических войнах? а) Греция. 6) Карфаген. в) Египет. 2. Кто был главным противником Рима во Второй Пунической войне? а) Сципион. б) Ганнибал. в) Юлий Цезарь. 3. Какое событие стало началом гражданских войн в Риме? а) Убийство Цезаря. б) Борьба за власть между полководцами. в) Завоевание Греции. 4. Какой римский полководец прославился завоеваниями на Востоке? а) Помпей. 6) Спартак. в) Нерон. Ответить на вопросы: 1. Город-государство, главный соперник Рима в Западном Средиземноморье. 2. Имя карфагенского полководца, перешедшего Альпы со слонами. 3. Римский полководец, разгромивший Карфаген в Третьей Пунической войне. 4.. Форма правления в Риме, сменившаяся империей. 5.4. Река, которую перешёл Цезарь, начав гражданскую войну.
- Подбери к названиям восстаний их характеристики. (Перетащи нужный ответ в соответствующую клетку таблицы.)
- Одна труба может наполнить бензовоз за 18 часов, а другая труба наполнит тот же бензовоз за часов. За сколько минут наполнят бензовоз эти две трубы, работая вместе?
- 3 Complete the sentences with the verbs in brackets. 0 If you look (look) on the Internet, you will find a lot of information about eagles. 1 If the weather is good, we _______ (clean up) the beach this weekend. 2 If the school _______ (recycle) paper, it will reduce rubbish. 3 If it stops raining, I _______ (go) to the zoo. 4 If she _______ (look after) our dogs this weekend, Mum will pay her £20. 5 If he doesn't leave home soon, he _______ (be) late
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7-5(7-2x)=6x-4.
- Даны числа: 3,4; 0,06; 0,6; 3,6 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Ои R. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения х-3(х-11) при х = 6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.