База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Заполните таблицу «Животный мир природных сообществ». В ячейки впишите по одному названию животного (если такие животные живут в этом сообществе). ЖИВОТНЫЕ ОЗЕРО, ПРУД ЛУГ БОЛОТО ЛЕС Насекомые Рыбы Земноводные Пресмыкающиеся Птицы Млекопитающие
- 5.26 Раскройте скобки и вы a) 7,646 - (6,9 - 2,054); б) 4,17 + (9,182 - 4,17); в) 4/9 + (1/9 - 2/3):
- №1. Феечка стояла у реки и подумала:”Интересно, а могла бы я сейчас при помощи двух кастрюль объемом 3 и 5 литров отмерить ровно 4 литра воды из реки?”. Попробуйте ответить на вопрос Феечки и объяснить свои рассуждения.
- 36. Всякий равнобедренный треугольник является остроугольным. 37. Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 38. Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. 39. Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 40. Все высоты равностороннего треугольника равны. 41. Всякий равносторонний треугольник является равнобедренным. 42. Всякий равносторонний треугольник является остроугольным. 51. Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 53. Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 105. Все диаметры окружности равны между собой. 106. Все хорды одной окружности равны между собой. 108. Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 109. Касательная к окружности перпендикулярна радиусу, проведённому в точку касания.
- 4. Укажи варианты ответов Укажи варианты ответов, в каждом из которых есть хотя бы один составной союз. Запиши номера ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. 1. Он был уверен в своём решении, однако постепенно начали появляться сомнения. 2. Она рано встаёт, чтобы успеть пробежать по парку перед работой. 3. Этот ресторан предлагает не только вкусную еду, но и приятную атмосферу. 4. Он продолжал работать до тех пор, пока не закончил все проектные задания.
- На двух соседних сторонах квадрата, как на диаметрах, построили круги. Найдите площадь части квадрата, не покрытой этими кругами, если сторона квадрата равна 3.
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластини (бор порошка) и по pac< KE учка.рф Сй… А. Используйте при выполнении задания
- 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода? Ответ:
- Части цветка: А) чашелистик Б) пыльник В) завязь Ответ: A 2 Б 3 B 1
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Плохо обстоит дело в Спарте и с государственными финансами: когда государству приходится вести большие войны, его казна оказывается пустою, и взносы в неё поступают туго. А так как большая часть земельной собственности сосредоточена в руках спартиатов, то они и не контролируют друг у друга налогов [подлежащих уплате). И в данном случае получился результат, противоположный той пользе, какую имел в виду законодатель: государство он сделал бедным денежными средствами, в частных же лицах развил корыстолюбие...».
- Установите хронологическую последовательность событий в истории зарождения и развития лыжного спорта:
- Представьте неправильную дробь \frac{17}{4} в виде смешанного числа.
- Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется слитно.
- Укажите признак равенства прямоугольных треугольников, изображённых на рисунке.
- А) шумерские города-государства В) Древний Египет Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- -6x+54 > -9(x - 6) 8x + 150 > 5(x + 20)
- 8x - 7≤ 1 0,4x + 6 ≥ 4
- 6(x - 5) > -8x - 48 63 - 7x > -10(x - 7)
- -(x + 8) > -10 9(x - 6) < 54
- 7(x - 6) + 13 < 0 6(x + 7) ≥ 42
- 8x + 8 ≤ 7x + 6 8x - 7 ≤ 9x + 5
- 10x < 9 + 20x 11x + 6 ≥ 6 + 9x
- 11x - 10 ≤ 1 0,7x + 9 ≥ 7
- 7x + 8 ≥ 1 9 - x > 7
- 9x + 7 < 0 12 - 7x ≥ 15
- 8x + 16 ≤ 0 7x - 1 ≤ 0
- 8+x<0 7x + 1 < 1
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АВ, АО, АС, ВС, СО являются осями симметрии данного круга?
- В ящике стола лежат 10 ручек: 3 с синими чернилами, 4 с чёрными и 3 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут две чёрные. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета. 3) Если достать 8 ручек, то среди них обязательно будет синяя. 4) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будут ручки всех трёх цветов.
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 1 +8(10-x) = 9.
- 13. Тип 13 № 8758 1 Решите уравнение 5х² – 11x - 9 = 3x²-11x+9.
- 12. Тип 12 № 7677 i Какие из следующих утверждений верны? 1) Если в параллелограмме две стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если в четырёхугольнике две диагонали равны и перпендикулярны, то такой четырёхугольник — квадрат. 3) Если в ромбе диагонали равны, то такой ромб является квадратом, 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- 11. Тип 11 № 7615 1 На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В? Ответ: 6
- 10. Тип 10 № 74511 Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке. Ответ: 114
- 9. Тип 9 № 73571 В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание. Ответ: 16
- 8. Тип 8 № 4197 В среднем 28 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта. Ответ: 0,86
- Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 г меньше. Найди массу покупки. Ответ вырази в ки- лограммах.
- 1. Сравните числа: а) 3,6 и -3,7; 6) -8,3 и -8,03; в) 4/5 и -5/6. 2. Выполните действия 1) -9,4+6,8 2) -2,8+(-7.6) 3) 3,8-4,4 4) 8,4* (-5,7) 3. Найдите значение выражения: а) |5,4|:|-27|; 6) |-1 3/8|:|-2 2/11| 4. Найди значение выражения, раскрыв скобки 28,3+(-1,8+6)- (18,2-11,7)
- 4) Кто написал рассказы: «Каштанка», «Белолобый»?
- 3) Кто написал стихотворение «Весенняя гроза» («Люблю грозу в начале мая...»)?
- 2) Кто автор «бродячих» сказочных сюжетов о волшебное кольце?
- 1) Кто автор рассказов о юных героях Великой Отечественной войны: «Рассказ об отсутствующем», «Федя из подплава»?
- В каком из примеров скобки раскрыты верно?
- 1.Выполните сложение и вычитание десятичных дробей: 1) 5 + 2,5 2) 6-0,25 3) 0,69-0 4) 25,6 - 4,6 5) 0,27 +0,23 6) 1,8 + 2,5 7) 4,52 - 1,2 8) 0,55 + 0,45 9) 4-0,8 10) 1-0,45 11) 1,64 +0,36 12) 0,57 + 3
- 5.548 Найдите значение выражения: a) (30 803 – 342 102 : 851) : 301 – (54 944 + 43 834 : 217) : 546; б) (987 654 – 305 ⋅ 4044 : 732 – 496) : 969 : 1017; в) 167 ⋅ 120 : (44 466 : 44 466 + 941 410 : 470); Galaxy A06 000 000 – 129 000 : 129 + 19 140 : 132) : 5 : 199 829.
- 5.547 Сейчас между автомобилями, движущимися навстречу друг другу, 63 км, и тятся они через 7/15 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скоро 4/5 скорости другого.
- 5.546 в Летнем саду Санкт-Петербурга дуб был посажен на 100 лет раньше кле Сколько лет каждому дереву, если возраст клёна составляет 2/3 возраста дубя
- 5.545 В начале учебного года было куплено 200 тетрадей в клетку и в линейку. этом число тетрадей в линейку составляло 2/3 от числа тетрадей в клетку. Ско ко тетрадей в клетку и сколько тетрадей в линейку было куплено?
- 5.544 Решите уравнение: а) (z - 6) ⋅ 3/7 = 3; б) 1/4 y - 1/4 = 1/4.
- 5.543 Найдите значение выражения: a) (5/6 + 4/9 - 5/6) ⋅ 4/9; б) 2/8 : 8/8 + (3 1/3 - 2 3/5) : 7/15.
- 5.542 Выполните действия: а) 3/8 : 3/4 : 2/3;
- 5.541 Вычислите: a) 5 : 2/3; б) 3/8 : 1/3; в) 1/12 : 5/36; г) 14/55 : 5/21; д) 121/234 : 11/12; в) 9/8 : 5/8 : 3/10.
- 5.540 Найдите частное: a) 5 : 2/4; б) 2/3 : 8/9;
- Какие формы правления названы в отрывке? Укажите не менее двух форм.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- В шахматном кружке проводился турнир в средней группе обучающихся, в рамках которого каждый участник играл с каждым другим по две партии (одну белыми фигурами, а другую — чёрными). За победу начислялось 2 очка, за ничью — 1 очко, за поражение о очков. Всего в турнире участвовало пять ребят. Игорь занял второе место, набрав больше очков, чем Руслан, Люда и Вова вместе взятые. Сколько очков набрала Оля, занявшая первое место? Запиши решение и ответ. Решение:
- Найдите значение выражения √((4-8√5)/(1-√5))-√5.
- Решить задачу
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В зрительном зале так(же) находились наши родители. 2) Молния сверкнула, (как)будто кто чиркнул по небу спичкой. 3) Он был одет так(же), как и вчера. 4) В то(же) время с опушки раздалось пение соловья,
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Благод..ря яркому солнцу быстро оттаяла земля. 2) (В)связи(с) отъездом у нас появилось много хлопот. 3) Я верил (в)силу этого человека. 4) Знаменитый учёный участвовал (в)продолжени.. телепередачи.
- В самолете 236 мест для пассажиров. 3/4 этих мест уже занята. Сколько ещё пассажиров может занять оставшиеся места?
- Обобщение «Предложения с обособленными членами» 1. Обособление согласованных определений 1. Уставшая она опустила на колени руки красные от студеной воды и посмотрела на меня долгим взглядом грустным и нежным. 2/ Предупрежденный об опасности разведчик сумел уйти от преследования. II. Обособление несогласованных определений 3. Воздух густой с привкусом чего-то неясного раздражал нервы странным запахом. 4. Афанасий Лукич без шапки в домашней одежде, бежал впереди всех. 5. С румяным лицом и сияющими глазами она казалась необыкновенной красавицей. ІІІ. Обособление приложений 6. Атаман стал отыскивать в траве свою люльку с табако и на суше. 7. Награждается Петров Иван ученик 8 класса за победу в олимпиаде. 8. Я вырос в сумрачных стенах душой дитя судьбой монах. 9. Упрямец во всем мой друг упорно стремился к своей цели. IV. Обособление обстоятельств 10. Ворча и оглядываясь Каштанка предчувствуя неприятную встречу вошла в комнату.
- 11. Прочитай текст. Раскрой скобки и поставь глаго- молы в прошедшее время. Dear Vicky, Thank you for your letter. It 1) was (be) nice to hear from you again. 12) (go) to the museum last Sunday. 13) (see) dino- saurs there and they 4) (be) fantastic! 15) (buy) a toy dino- saur as a souvenir. I 6) (meet) a girl from my class there. We 7) (talk) a bit and then she 8) (leave). 19) (stay) a little lon- ger and 10) (take) pictures. I 11) (have) a good time! Write back soon. Love, Liza
- Запишите в виде десятичной дроби число 0 целых 37 тысячных.
- 2. Площадь квадрата равна 36 дм². Каждую сторону увеличили на 2 дм. Найдите площадь нового квадрата.
- 1. Реши задачи. Один мотоциклист был в пути 3 часа, другой - 5 часов. Они ехали с одинаковой скоростью. Второй проехал на 80 км больше первого. Сколько км проехал каждый? Длина участка 54 м, ширина - 48 м. Картофелем засадили 5/9 площади всего участка. Остальная часть участка - капуста. Какая площадь засажена капустой?
- E. Were Christina and her son friends? 1) No, they were a mom and a son. 2) No, they weren't. They were people. 3) Yes, they were. They were best friends.
- D. What did Christina do when her son said that the cloud looks like her? 1) She laughed. 2) She got angry. 3) She didn't hear him.
- C. Christina's son saw a cloud which looked like a giraffe. What did Christina think about this cloud? 1) She thought it looked like a big tree. 2) She also thought it looked like a giraffe. 3) She tought it looked like her son.
- B. What were they lying on? 1) On a sofa. 2) On the towel. 3) On the ground.
- A. What did Christina and her son like to do? 1) Watch cars. 2) Watch films. 3) Watch clouds.
- 118. Разделите многоугольник отрезком на два четырёхугольника. a) б)
- 117. Используя цифры 5, 2, 7, 8, 4 по одному разу, составь самое большое пятизначное число и самое маленькое пятизначное число. Вычислите разность этих чисел.
- 116. Вычислите устно значения выражений. 200 : (75 + 25) : 100 : 20 = 4 000: (1 000: 500) ⋅ 5 = 30 : 30 ⋅ 100 : 9 = 650 : 50 ⋅ 2 : 5 =
- 6. В России существует государственная награда — орден Кутузова. С помощью дополнительной литературы и Интернета узнай, кому и за какие заслуги вручают этот орден в наше время. Запиши два примера.
- 5. Какое памятное сооружение было возведено в Москве в память победы над французской армией и Наполеоном?
- 4. 8 сентября считается одним из дней воинской славы России. В честь какого события отмечается эта дата? Выбери правильный ответ. окончание Отечественной войны 1812 года Бородинское сражение разгром армии Наполеона
- 3. Кто такие партизаны? Запиши.
- 1) Какая из указанных пещер самая глубокая? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Капова глубже пещеры Геофизической.
- Выбери верную характеристику Аравийского полуострова.
- 2. Какой цифрой он обозначен на карте Евразии?
- 1. Крайней западной точкой Евразии является мыс...
- 4 Express these in English. 1) Если бы я учился усердно (study hard), я бы сдал (pass) экзамен. 2) Если бы она поехала на поезде (take a train), она не опоздала бы. 3) Если бы они послушали прогноз погоды (weather forecast), они не вышли бы без зонтиков. 4) Если бы он сэкономил больше денег (save more money), он мог бы купить новую машину. 5) Если бы мы забронировали билеты (book tickets) раньше, мы получили бы лучшие места (better seats). 6) Если бы шёл дождь, мы бы остались дома. 7) Если бы ты позвонил мне, я бы приехал тебя забрать (pick you up). 8) Если бы она приготовила ужин, мы бы не заказали еду на вынос (order takeout).
- 9) The water wasn't warm. We didn't go swimming. 10) She didn't buy the tour. She didn't go to Egypt. 3 Complete the sentences. 1) She __________ (to travel) much, if she had had money. 2) They would have visited me, if they __________ (to have) time. 3) I would have won the game, if I __________ (to train) better. 4) The student __________ (to pass) the exam, if he had studied hard. 5) We would have gone fishing, if the rain __________ (to stop). 6) My parents __________ (to understand) everything, if I __________ (to explain) the problem. 7) They __________ (to get) injured, if they __________ (to be) careless. 8) Many people __________ (to perish), if the rescue team __________ (to come) late. 9) We __________ (to be) late, if we __________ (to wait) for them any longer. 10) The accident __________ (to happen), if the driver __________ (to be) inexperienced.
- В самолете 125 мест для пассажиров. 3\frac{3}{5} этих мест уже занята. Сколько ещё пассажиров может занять оставшиеся места? Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби (если ответ содержит несколько чисел, разделите их точкой с запятой ; наприм. -2; 4,3): целое число или десятичная дробь
- расы) егроидов ндейцев дейцев Ыы»
- расы) егроидов ндейцев дейцев Ыы»
- расы) егроидов ндейцев дейцев Ыы»
- На рисунке точками показаны объёмы месячных продаж холодильников в магазине бытовой техники. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – количество проданных холодильников. Для наглядности точки соединены линией. Пользуясь рисунком, ответьте на вопросы: 1. За последний месяц какого квартала было продано ровно 600 холодильников. 2. За последний месяц какого квартала было продано менее 200 холодильников.
- Представьте число 1,043 в виде кновенной дроби.
- А) восьмой крестовый поход Б) возвышение Владимиро-Суздальского княжества В) формирование новгородской республики Г) правление Юрия Долгорукого
- Задание 3. Установите соответствие между именами советских и российских космонавтов и их достижениями.
- Если после разрешения судьи на подачу подающий игрок подбросил мяч и не произвел по нему удар, то ...
- 6 Тип 5.2 № 1746 1 2 Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 8 см³ меньше исходного и весь является его частью.
- 5 Тип 5.1 № 317 На рисунке изображён прямоугольник. Найди площадь прямоугольника, если сторона клетки равна 1 см. Ответ:
- 18) 400.0,25 = 19)1,2.0,25; 20)280.0,25= 21)0.05.01= 22) 0,06. Of s
- Даны числа: 2 3/7, 3 4/7, −3 4/7, −4 4/7 и −2 3/7. Три из них отмечены на координа
- Найдите значение выражения 16⋅|x−5|−|−x−5| при x = 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.