База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Вставь в предложения has got. 1. My brother 2. His sister 3. Harry 4. My mum 5. He 6. This is my bedroom. It
- 426. В каких ... – ... число равно 100?
- 425. Два маляра получили вместе за работу 28 500 р. Первый работал 6 дней, второй – 4 дня. Сколько денег должен получить каждый, если плата за один день была одинаковой?
- 4) На какие части можно разбить число 9? Соста все возможные равенства.
- Найти ∠ABD
- 4. Найдите площадь фигуры, если сторона клетки равна 1см.
- 3. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1 470; 2) 98°; 3) 90°; 4) 156°. Определите вид каждого угла.
- 4 Complete the email with the correct form of the verbs given.
- 431. Для математического кружка купили сначала 10 оди- наковых калькуляторов, заплатив за них к р., потOM купили ещё
- 430. Рабочие должны посадить 350 саженцев кустов. В пер- вый день они посадили одну седьмую часть всех са женцев. Это в 2 раза меньше, чем во второй день. Поставь вопрос и реши задачу.
- 429. Спектакль для детей начался в 11 ч и закончился в 12 ч. 35 мин. Сколько времени длился этот спектакль?
- 428. Ане 12 лет. Она в 3 раза старше брата. На сколь ко лет Аня старше брата?
- 427. Узнай число, которое: 1) на 85 больше, чем 19600; 2) в 8 раз меньше, чем 1600; 3) на 5000 меньше, чем 12000; 4) в 9 раз больше, чем 9000.
- 426. Вычисли и выполни проверку. 960 120:8 70 209:9 56 630:7 453 520:5
- 13. Реши уравнение – 7х2 + 6x – 9 = -2(4x² + 2x – 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если Х₁ = 2 и Х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- ... Конституции РФ гарантирует каждому гражданину право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением
- Заполни пропуски. Используй следующие слова: внутри изменяются покровы яйца перья плавники мех важна ноги части тела чешуя иглы хвост крылья детёнышей
- Exercise 1 out of 5 Read a short text about Oliver's typical Saturday. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. Write 1-3 words in each gap. | do not go (not to go) to school on Saturdays, so I can get up later than usual. Then I eat a delicious breakfast that my mother cooks (to cook). After that, I can go for a walk or a run to get some exercise and fresh air. If the weather is nice, I can even go for a hike or a bike ride. In the afternoon, I to meet (to 20 meet) up with friends, go shopping or to the cinema. In other words, I'm not at
- 3 Complete the exchanges. 1 A: 1) ......... to go to the cinema with me tonight? B: 2) ......... great! 2 A: Do 3) ......... going dancing on Friday night? B: 4) ......... I have to stay late at football practice. 3 A: 5) ......... coming camping with us this weekend? B: I'd 6) ........., but I have to spend some time with my family. Sorry.
- 2 Circle the correct word. 1 We've ......... been abroad. A ever B yet C never 2 The Smiths have ......... bought a new car. A just B ever C yet 3 Mary has lived in Rome ......... six months. A since B for C already 4 I have ......... finished packing. A yet B ever C already 5 The children haven't been to a summer camp ......... . A already B since C yet 6 Has your dog ......... been to the vet? A never B since C ever 7 The baby has never been sick ......... . A yet B already C before
- 1 Complete the spidergrams. Which of the things mentioned can you see in the pictures.
- Укажите виды обработки информации Выберите один или несколько ответов: поиск данных декодирование получение новой информации (новых данных) алгоритмизация
- Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать 100 страниц текста в 30 строк по 60 символов каждая, при условии, что каждый символ кодируется 1 байтом? Выберите один ответ: • 16 секунд • 60 секунд • 50 секунд • 6 секунд
- При использовании телефонных линий в компьютерных сетях какой прибор выполняет функции кодирования и декодирования? Выберите один ответ: • модем жесткий диск микрофон • радиосвязь
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 6. Здесь запиши текст торжественного обещания пешехода.
- 5 what/eat
- 4 what/like
- 3 how long/live
- 2 where/live
- 1 what/look like What do emus look like? They are large birds.
- 6.Задание: Какие условия перемирия вынуждена была принять Россия?
- 5.Задание: Как менялась расстановка сил в войне. Союзники России Противники России
- 4.Задание: Расставьте номера событий по хронологии:
- 3. У Маши было 120 рублей, она потратила \frac{1}{3} денег на ручки и 25% оставшихся денег на карандаш. Сколько денег осталось у Маши?
- 2. В книге 300 страниц, Петя прочитал 20% книги. Сколько страниц осталось прочитать Пете?
- 1. Турист прошел \frac{3}{5} всего пути, ему осталось пройти 40 км. Какова общая длина пути?
- Выбери картинку с множеством у < 3
- В один самосвал загрузили 260\frac{23}{45} КГ песка. В другой - 250\frac{33}{45} КГ. Сколько всего килограммов песка в двух самосвалах? Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/». Пример: 3\frac{1}{3} = 31/3. В двух самосвалах — кг песка.
- 476 Докажите, что площадь ромба равна половине произведе го диагоналей. Вычислите площадь ромба, если его диаг 14 см; б) 4,6 дм и 2 дм.
- 475 Начертите треугольник АВС. Через вершину А проведи две прямые так, чтобы они разделили этот треугольник на три треугольника, имеющие равные площади.
- 474 Сравните площади двух треугольников, на которые разделяе ся данный треугольник его медианой.
- 473 Через вершину С треугольника АВС проведена прямая т, па раллельная стороне АВ. Докажите, что все треугольники вершинами на прямой т и основанием АВ имеют равные пло щади.
- 472 Площадь прямоугольного треугольника равна 168 см². Найди- 7 те его катеты, если отношение их длин равно 12
- 471 Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны: а) 4 см и 11 см; б) 1,2 дм и 3 дм.
- 470 Две стороны треугольника равны 7,5 см и 3,2 см. Высота, про- ведённая к большей стороне, равна 2,4 см. Найдите высоту, проведённую к меньшей из данных сторон.
- 469 Стороны АВ и ВС треугольника АВС равны соответственно 16 см и 22 см, а высота, проведённая к стороне АВ, равна 11 см. Найдите высоту, проведённую к стороне ВС.
- 468 Пусть а – основание, h - высота, а S – площадь треугольни- ка. Найдите: а) Ѕ, если а = 7 см, h = 11 см; б) Ѕ, если а = 2√3 см, h = 5 см; в) һ, если S = 37,8 см², а = 14 см; г) а, если S = 12 см², h = 3√2 см.
- 467 Квадрат и ромб, не являющийся квадратом, имеют одинако- вые периметры. Сравните площади этих фигур.
- 466 Диагональ параллелограмма равна его стороне. Найдите площадь параллелограмма, если большая его сторона равна 15,2 см, а один из его углов 45°.
- 465 Острый угол параллелограмма равен 30°, а высоты, проведён- ные из вершины тупого угла, равны 2 см и 3 см. Найдите пло- щадь параллелограмма.
- Спиши текст. В первом и третьем предложениях подчеркни мягкие согласные.
- Определи тип изображенного плода, семейства и растения, у которых он встречается
- Ключевое слово:
- 4 • математика олимпиада н - Олимпиада по матема х Олимпиада «Ближе к Дал doma.uchi.ru/free_lesson_ + X ← math-olymp.uchi.ru Олимпиада по математике • Спросить Алису Al ↓ < К списку задач Дострой куб Y Дострой куб так, чтобы в нём не было пустот и все его стороны были равны. acer 5 РУС
- Знать понятие погода и ее показатели. Параграф 46 до стр. 149. Подготовиться к проверочной работе по понятиям: атмосферное давление, барометр, ветер, флюгер, анемометр, осадкомер, гигрометр, бриз, муссоны, пассаты.
- Составь самостоятельно вопрос, подобный какому-либо вопросу из работы: 1.
- Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) К вечеру среды осадки прекратятся. 2) Во вторник днём воздух прогреется до 6°C. 3) В течение трёх суток будет преобладать восточный ветер. 4) Влажность воздуха с вечера вторника до утра среды не изменится. Ответ: 2
- В поле ответа впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Как называется совокупность процессов механической и химической обработки пищи, в ходе которых поглощённая пища переводится в форму, пригодную для использования организмом? 1) питанием 2) пищеварением 3) перистальтикой 4) фрагментацией
- 1 Match to form collocations. Then use them to make sentences, as in the example.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 24 битами. Вася написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Павлин, Зяблик, Фламинго, Чиж, Зимородок». Вася вычеркнул название одной из птиц, лишние запятые и пробелы (два пробела или две запятые не должны идти подряд). В результате этих действий размер нового предложения в указанной кодировке оказался на 33 байта меньше чем размер первоначального предложения. Вася предложил найти название птицы, которое он вычеркнул, одной из своих одноклассниц - Юле. Юля согласилась и решила задачу: «Решение: Один символ кодируется 2 байтами. Лишние запятые и пробел – 4 байта. 33-4=29 байт ушло на вычеркнутое слово. Значит слово состоит из 29:2= 14,5 символов. Ответ: правильного ответа нет». Задание: проанализируйте решение Юли, если необходимо исправьте ошибки.
- 311 Докажите свойство отклонений от среднего арифметического. Пусть дан набор чисел X1, X2, X3, ..., Χη, и их среднее арифметическое равно х. Покажите, что сумма всех отклонений равна нулю: (x1-x)+(x2-x) + (x3 - x) + ... + (x - x) = 0.
- 310 Дан числовой набор. Найдите в этом наборе два числа, которые имеют одинаковое абсолютное отклонение от среднего арифметического. a) 3, 6, 4, 1, 8, 2; б) 12, 9, 8, 11, 2, 4, 3.
- 309 Для данного числового набора найдите абсолютные отклонения чисел: a) 1, 5, 3, 5, 2; б) 8,4, 4,5, 6,7, 4,4.
- 308 Для числового набора 1, 2, 2, 0, 4, 3 найдите: а) сумму модулей всех отклонений; б) сумму квадратов всех отклонений.
- перечитать главу "Наталья Савишна"; письменно: составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам и выражениям затрапезный, затрапезка, кларнетист, взял её в верх, надела чепец, провизия, трата, очаковское куренье, под турку ходили, корнет, винная ягода. Что в судьбе Натальи Савишны вызывает сочувствие рассказчика?
- ид
- Рассмотрим Δ
- 5 A: Lisa (study) hard these days. B: I know. She (want) to pass her exams.
- 4 A: How often (you/ clean) your room? B: Once a week.
- 3 A: (you/like) this dress? B: Yes, a lot. How much (it/cost)?
- 2 A: What (you/do)? B: I (talk) to Fred.
- 1 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Hi Olga. (Anna/be) there? B: Sorry, but (sleep) now.
- Лампы и амперметр включены так, как показано на рисунке. Во сколько раз отличаются показания амперметра при замкнутом и разомкнутом ключе? Сопротивления ламп одинаковы. Напряжение на всём участке цепи постоянно. Ответ округлить до десятых.
- Объект это – ...
- 1. Подчеркните названия полисов, поднявших восстание против персов в 500 г. до н. э. 2. Закрасьте владения Персидской империи к началу Греко-персидских войн. Обведите границу её территории к 449 г. до н. э. 3. Нанесите на карту походы участников Греко-персидских войн, маршруты которых из Азии до Афин можно описать в следующих словах: «Войско двинулось не с севера, а с востока, через море, от острова к острову» (используйте красные стрелки); «Огромное войско в сопровождении множества кораблей двигалось вдоль моря. Пройдя по мосту через пролив, отделяющий Малую Азию от Балканской Греции, войско с севера вторглось на земли Балканской Греции» (используйте зелёные стрелки). Подпишите в легенде участников и даты этих походов. 4. Цифрами на карте обозначьте места сражений, произошедших: в узком проходе между горами и берегом моря по пути из Северной в Среднюю Грецию (1), в проливе между Афинами и островом (2), на равнине в 42 км к северо-востоку от Афин (3). Закрасьте произвольным цветом кружок с цифрой, обозначающей битву, проигранную греками. 8. Подчеркните красным цветом название города, в котором началось военное противостояние греков и персов, а синим цветом название города, в котором окончательно разбита сухопутная армия персов.
- Обозначьте на карте соответствующими цифрами географические объекты, перечисленные в легенде. Определите и подпишите в легенде, какие события 12-11 вв. до н. э. обозначены на карте стрелками. Закрасьте оранжевый цветом территорию, на которой располагались ахейские города-государства, а красным цветом территорию, которая славилась дворцами и самым сильным флотом.
- Определите верные/неверные суждения 1. Взимание прямых налогов не связано с учётом доходов или имущества. 2. Налоги с продажи товаров и услуг относятся к косвенным налогам. 3. Прямые налоги существуют в виде надбавок к цене определённых товаров. 4. К прямым налогам относят налог на имущество. 5. Налоги с продажи товаров и услуг относятся к косвенным налогам. 6. Совокупность установленных налогов, а также принципов, форм и методов их установления, изменения, отмены, взимания и контроля образуют налоговую систему государства. 7. В Российской Федерации с физических лиц взимаются исключительно прямые налоги. 8. Налоговые поступления в бюджет обеспечивают поддержку социально незащищенных слоёв населения. 2. Прямые налоги уплачивают только физические лица. 0. В Российской Федерации действует прогрессивная шкала налогообложения на доходы физических лиц
- Заполните схему «Виды налогов»
- Выберите все изображения, на которых представлены генеративные органы.
- По заданию учебника (с. 139) подготовь сообщение о бобрах. Тема сообщения: Бобры План сообщения: 1) Описание внешнего вида. 2) Питание бобров. 3) Жилища бобров. Важная информация для сообщения: Источник информации: книга «Зелёные страницы».
- Какой неправильной дроби соответствует смешанное число? 14\frac{5}{14} = \frac{201}{14-}
- Из бидона объемом 5\frac{2}{5} л необходимо разлить молоко по стаканам вместимостью \frac{1}{5} л. Сколько стаканов понадобится?
- Выберите три правильных ответа. При классификации организмов учитываются:
- 42. Распределите имена существительные в две группы. Запишите слова по группам. Чем они различаются?
- 6 особенности самосознание личности, самокритичность, уверенность в себе, чувство собственного достоинства.
- дите корень уравнения (х+2)²= (x+3)².
- 231. Прочитайте.
- 230. Прочитайте. И ужасно, и опасно букву Т писать напрасно! Всем известно, как прелестно букву Т писать уместно! Я. Козловский Какое правило письма напомнили вам эти стихи? Выпишите слова на это правило. Подчеркните в них бук- восочетания с непроизносимым согласным звуком. • Подходит ли рисунок к стихотворению? Объясните свой ответ.
- Интере(?)ный, изве(?)ный, опа(?)ный, кра(?)ный, ра- до(?)ный, звё(?)ный, обла(?)ной, нена(?)ный, ужа(?)ный, ме(?)ный, напра(?)ный, добле(?)ный2. • Устно подберите к каждому слову однокоренное прове- рочное слово. Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни- те буквы, обозначающие непроизносимые согласные звуки. • Составьте и запишите предложение с одним из слов.
- Какое давление оказывал бы синий кит массой 150 т, если бы опирался на площадку размером в 7,5 м²? Запиши в поле ответа верное число.
- Глубина Марианской впадины — примерно 11 км. Рассчитай давление, которое оказывает вода на дно впадины. Плотность солёной воды прими за 1030 кг/м³. Запиши в поле ответа верное число.
- 2. Гусеница проползла по ветке до ствола яблон. Об 3 дм, что составило четвёртую часть всего е 2 пути до земли. Поставь вопрос и реши задачу.
- II Si u O Ca u Ce K u C Na u N S u Br
- Open the brackets and write the sentence. What ... (you, to do) yesterday at 7 o'clock?
- На сколько равных частей N нужно разрезать проводник, имеющий сопротивление R1 = 32 Ом, чтобы сопротивление его частей, соединённых параллельно, было R2 = 2 Ом?
- 1. Какими признаками, по мнению Петра І, должно было обладать «регулярное государство»? 2. Почему при Петре 1 именно государство, а не частные предприниматели выступило наиболее активным торговцем и промышленником? 3. Какие нововведения Петра І открыли для российских подданных новые жизненные перспективы? 4. Почему петровские преобразования привели к углублению раскола в российском обществе? 5. Какие средства использовал Пётр І для укрепления международного авторитета России? 6. Как отреагировали ведущие мировые державы на рост международного авторитета и могущества России? Объясните причины такой реакции.
- 4 a heavy (.....) meta
- 5 a) Complete the gaps with the correct form of used to and the verbs from the list. • be • not/buy • grow . go • not/drive • cost not/be When I was a girl, bread 1) .............. 81/2p. There 2) .............. any big super markets. There 3) .............. a grocer's and a a butcher's, a baker's, a high street. We greengrocer's on the 4) .............. to the shops - we 5).................. on foot. And we 6) .............. many vegetables - my dad 7) .............. most of them in the garden.
- Выберите один вариант ответа: ... оружие является самым мощным средством массового поражения в современном мире
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.