База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 37. ...находит время для других.
- 36. ... не любит привлекать к себе внимание.
- 35. ...обычно быстро схватывает суть дела.
- 34. ... подвержен значительным колебаниям настроения (от радостного до тоскливого).
- 33. ... любит порядок во всем.
- 32. ... довольно скрытен ("сам себе на уме").
- 31. ... оказываясь на вечеринках, обычно общается со многими людьми.
- 30. ...не отличается ярким воображением.
- 29. ... легко может быть выведен из душевного равновесия.
- 28. ... часто забывает положить вещи на место.
- 27. ... обладает мягким сердцем.
- 26. ... испытывает трудности, когда нужно поддержать разговор.
- 25. ... может предложить превосходные идеи.
- 24. ... склонен тревожиться по пустякам.
- 23. ... сразу же выполняет порученную работу.
- 22. ... не слишком беспокоится о других.
- 21. как правило, первым завязывает разговор.
- 20. ... не интересуется абстрактными (отвлеченными) идеями.
- 19. ...редко грустит.
- 18. ...часто все путает.
- 17. ...сопереживает чувствам других людей.
- 16. ... предпочитает держаться в тени (старается не выделяться).
- 15. ...обладает живым, ярким воображением.
- 14. ...часто волнуется по разным причинам.
- 13. ... обычно старается вникать в детали, подробности чего-либо.
- 12. ... может задеть (обидеть) другого.
- 11. ...комфортно себя чувствует, находясь среди людей.
- 10. ... испытывает затруднения с пониманием абстрактных идей.
- 9. ... как правило, спокоен (не напряжен).
- 8. ...разбрасывает свои вещи, где попало.
- 7. ...почти с каждым находит общий язык.
- 6. ...не слишком разговорчив.
- 5. ...обладает большим словарным запасом.
- 4. ...снимает напряжение, "разряжаясь" на окружающих.
- 3. ...всегда собран, готов действовать.
- 2. ...не интересуется чужими проблемами.
- 1. ...является душой компании.
- Вариант 1 1. Упростить отношение. 42res 18 де 이 홍중; 8) 복장을; 6) 170 56 49кг; 2. Газделить число 150 в отношений 3:2 г. Решите пропорцию: 11 X 42 63
- 4*. Определите предельный угол падения светового луча на границу раздела дела стекла и воды.
- 3*. Начертите ход световых лучей, которые падают на границу «вода — воздух» под углом 30° и 60°.
- 2. Луч света падает под углом 30° на границу: а) «воздух — вода»; б) «воздух — стекло». Вычислите для каждого случая синус угла преломления.
- 1. Световые лучи падают под одним и тем же углом на границу «воздух — стекло» и «воздух — алмаз». В каком случае угол преломления больше? Показатели преломления стекла и алмаза равны соответственно 1,5 и 2,4.
- N A 1 (2x+1)(x+4) 2 (2x+1)(2x-1) 3 (2x+1)(-3x-2) 4 (2x+1)(4x+3a) 5 (2x+1)(5a-4) 6 (2x+1)(3-2a) 7 (2x+1)(5x-3а) 8 (2x+1)(x²+x) 9 (2x+1)(6x-3) 10 (2x+1)(9x+9) 11 (2a-3)(x+4) 12 (2a-3)(2x-1) 13 (2a-3)(-3x-2) 14 (2a-3)(4x+3a)
- 4. Разбейтесь на группы, разыграйте несколько ситуаций на дорогах. Обсудите их.
- 3. На каком рисунке сигналы светофора располо- жены правильно? Отметь рисунок.
- сигнал светофора запрещает движение.
- Для движения пешеходов предназначен , для движения транспортных средств
- Разметка в виде коротких полос на проезжей части дороги, обозначающая пешеходный переход, называется «
- 2. Закончи высказывания. Переходить дорогу нужно по
- 1. Отгадай загадку. Запиши отгадку. Из Приложе ния вырежи рисунок знака, о котором говорится, и приклей рядом с текстом загадки. В голубом иду я круге, И понятно всей округе, Если вдуматься немножко, Здесь
- 10. He wants to _______ so he goes to the gym. a) put on weight b) lose weight c) influence our health
- 9. _______ is very important for a long life. a) Healthy living b) Sedentary lifestyle c) To cut down on something
- 8. She decided to _______ junk food from her life. a) get into a habit of b) get rid of c) be on diet
- 7. If you eat a lot of cakes, you can _______ easily. a) lose weight b) put on weight c) cut down on
- 6. I try to _______ my body and sleep 8 hours a day. a) get rid of b) take care of c) give up
- Фигуры из спичек Задание 1/4 При вычислении вы можете воспользоваться Online калькулятором https://www.desmos.com/scientific Прочитайте текст «Фигуры из спичек», расположенный справа. Отметьте нужный вариант ответа, а затем объясните свой ответ. Недавно каждый участник команды Гены делал модель куба из спичек. Для создания модели из бумаги нужно вырезать одинаковые квадраты и на каждый из них для жёсткости наклеить 12 спичек. Затем специальным клеем склеить куб из полученных квадратов-граней. Сколько коробков спичек потребуется одной команде, если в каждой коробке 43 спички? О 1 коробок О 2 коробка О 6 коробков Ο 7 коробков Объясните свой ответ.
- 8. He's hat to do. He's so bossy
- 7.The around this town is quite beautiful.
- 6.I'm afraid there's no chance of seeing Mr Brown until tomorrow.
- 5.If you work for someone, then you are an employee
- 4.Oh dear! My watch has stopped !
- 3. My work's got worse and worse. Unless I improve summer. I'll fail my exams in the summer.
- 2. Manchester United beat Liverpool in the F.A. Cup Final.
- 1. Which horse shall we bet on in the 2.15 race?
- 2. Выберите правильный ответ. Укажите наречие времени.
- 1. Выберите правильный ответ. На какой вопрос не отвечает наречие?
- 9. Какова структура погрузочной машины непрерывного действия? Опишите назначение, устройство и рабочие процессы передвижных ленточных конвейеров, погрузочных машин с винтовым и черпаковым загрузочными устройствами, с загребающими лапами.
- 8. Как определяют производительность одноковшовых погрузчиков при работе с сыпучими и штучными грузами?
- 7. Опишите устройство и рабочий процесс фронтальных погрузчиков. Приведите их основные параметры. Перечислите виды сменного и навесного оборудования фронтальных погрузчиков.
- 6. Для чего предназначены одноковшовые погрузчики? Приведите их краткую классификацию.
- 5. Какие машины используют для погрузки сыпучих материалов?
- 4. Что такое кран-манипулятор? Каково его назначение?
- 3. Опишите устройство и рабочий процесс фронтального автопогрузчика.
- 2. Для чего предназначены вилочные погрузчики? Перечислите виды сменных рабочих органов. Приведите краткую классификацию вилочных погрузчиков.
- 1. Для чего предназначены погрузочно-разгрузочные машины? Приведите их общую классификацию.
- y = 12x аргумент - ? значение функции - 24
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На карте выделены территории, потерянные Карфагеном после окончания Первой Пунической войны.
- На карте отражены события Второй и Третьей Пунических войн.
- Коричневыми стрелочками на карте обозначен поход полководца, которой командовал одной из армий в битве при Каннах.
- 11 Найдите сумму всех натуральных чисел от 37 до 57 включительно.
- А4. Найдите разность арифметической прогрессии -12; -14;....
- АЗ. Найдите сумму 5 первых членов геометрической прогрессии (в), если в₁ = 5; b₃ = 80.
- Найдите 18-тый член арифметической прогрессии, если а₁ =5,6, d = 0,6.
- 6) √8; 2√6;...
- Вариант 2 Выпишите три следующих члена геометрической прогрессии: a) 4; -6; ....
- С1. Между числами -10 и -810 вставьте три числа так, чтобы они вместе с данными образовали геометрическую прогрессию
- В1. Найдите сумму трех членов геометрической прогрессии -40; 30; -22,5; ...
- А4. Найдите знаменатель геометрической прогрессии -32; 64; ...
- АЗ. Найдите сумму 29 первых членов арифметической прогрессии (ап), если а₁ = 18,7; а₂₉ = -19,6.
- А2. Найдите четвертый член геометрической прогрессии, если в₁ = 8, q = 0,5.
- Вариант 1 А1. Выпишите три следующих члена арифметической прогрессии: α) 13; 10; ...; 6) 2x; 3x + 2;...
- достичь, потому что
- Этой цели ему
- Задание 6. Продолжите предложения. Целью Александра было
- 4. Упражнение. Подберите определения к данным существительным и поставьте их в простой форме превосходной степени. Срок, опыт, уважение, просьба, полководец, поступок, проблема. (Слова для справок: великий, богатый, благородный, краткий, глубокий, покорный, интересный). Не забывайте в тетради записывать число и классная работа!!!
- 2.1. Вычисли: 25 1 25 8 -- * -- + -- * -- 42 15 42 15
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.