База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В1. Координаты вектора \(\vec a\), изображённого на рисунке, будут равны …
- А7. Если окружность задана уравнением \((x-3)^2+(y+2)^2=9\), то координаты её центра \(M\) и радиус \(r\) равны: а) \(M(3;2), r=9\); б) \(M(3;-2), r=3\); в) \(M(-3;2), r=3\); г) \(M(-3;-2), r=9\).
- 18. Национально-культурные отличия США по критерию отношения к творчеству и инициативе заключаются в том, что: а) высоко ценится лояльность к руководству, особенно в бюджетных организациях; б) поощряется инициатива, творчество, внесение предложений; в) в коммерческих организациях инициатива постепенно становится всё более востребованным качеством.
- 17. Группы работников, которые регулярно встречаются, чтобы обсудить проблемы качества, выявить причины их появления, предложить пути их устранения и реализовать их на практике, называются: а) творческими обществами; б) кружками качества; в) профсоюзами качества.
- Реши пример. Раздроби единицу: \(6\frac{2}{7}-2\frac{4}{7}=(5+\frac{\square}{7})-(2+\frac{4}{7})\).
- Задание 3. Вынесите множитель из-под знака корня: √180. Выберите один верный ответ: 6·√5; 2·√90; 6·√3; 3·√10.
- Укажите правильный вариант размещения заводов по производству азотных удобрений: у магистральных газопроводов; в районах добычи нефти; в центрах тяжёлого машиностроения; в районах добычи газа.
- Султан Мехмед III (1566–1603) ввёл новую практику содержания наследных принцев Османской империи. Он запретил им покидать кафес. Укажите причины такого решения: предотвращение будущих междоусобиц; обеспечение безопасности принцев; установление крепких родственных отношений между принцами; обеспечение необходимого образования и воспитания принцев; обеспечение безопасности правящего султана.
- Решите линейное уравнение: 0,7 · x − 1/3 = 6/11 · x + 5.
- Задание 10. Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 9–11.
- Задание 9. Из предложения 8 выпишите многозначное слово со значением «часть дерева, отходящая от ствола». Составьте и запишите предложение, в котором это многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 8. Из второго абзаца текста выпишите слово со значением «тот, кто постоянно живёт в каком-либо помещении или месте». Подберите и запишите антоним к нему.
- Задание 7. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему мальчик старался наблюдать за скворцами издалека? Запишите полный ответ, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 6. Из третьего абзаца выпишите номер предложения, в котором отражена главная мысль текста.
- Что поступает в организацию из внешней среды? Выберите несколько вариантов ответа: директивные указания; отчетные данные; ресурсы; цели; информация.
- Раскройте понятие «континентальная блокада». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие применительно к истории Франции, и один — применительно к истории России.
- Прочитайте отрывок из фальшивого «Завещания Петра Великого». Выполните задание и ответьте на вопрос: 1. Какие фразы или выражения доказывают, что в действительности текст писал не Пётр I, а иностранец? 2. Опираясь на знания о внешней политике России из курса отечественной истории, оцените правдоподобность этих планов.
- Расположите в хронологическом порядке события: 1) битва при Бородино; 2) издание Гражданского кодекса; 3) битва при Аустерлице; 4) Венский конгресс.
- 5. Опираясь на карту и текст учебника, составьте таблицу «Наполеоновские войны»: 1) название коалиции; 2) годы; 3) причины войны; 4) основные сражения; 5) итоги.
- 4. Одно из важнейших сражений называлось «битва трёх императоров», другое — «битва народов». Что это за сражения? Подумайте, отражают ли эти названия изменения в характере войн, и если да, в чём заключались эти изменения.
- 3. Как вам кажется, была ли война 1812 г. неизбежной? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Каковы причины Наполеоновских войн?
- Отметьте верные утверждения. 1) Для точек нулей функции их ордината равна нулю, а абсциссы имеют разные значения. 2) Нулями функции называют значения аргумента, при которых функция обращается в нуль. 3) Нулями функции называют значения функции при аргументе, равном нулю. 4) Для нахождения нулей функции, заданной формулой y = f(x), надо составить соответствующее уравнение, приравняв y нулю. 5) Для нахождения нулей функции, заданной формулой y = f(x), надо составить соответствующее уравнение, приравняв x нулю.
- Задание 2. Вынесите множитель из-под знака корня: \(\sqrt{175}\). Выберите один из вариантов: \(5\cdot\sqrt7\), \(25\cdot\sqrt7\), \(49\cdot\sqrt5\), \(5\cdot\sqrt{35}\).
- Задание 10. Choose the correct preposition of place. I see the clouds ... the sky. Варианты: on, at, in.
- 8. Двадцать выпускников одного из одиннадцатых классов сдавали ЕГЭ по русскому языку. Самый низкий балл, полученный в этом классе по русскому языку, был равен 28, а самый высокий — 83. Выберите все утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Среди этих выпускников есть человек, получивший 100 баллов за ЕГЭ по русскому языку. 2) Среди этих выпускников есть двадцать человек с равными баллами за ЕГЭ по русскому языку. 3) Баллы за ЕГЭ по русскому языку любого из этих двадцати человек не ниже 27. 4) Среди этих выпускников есть человек, который получил 83 балла за ЕГЭ по русскому языку.
- 7. На рисунке изображены график функции и касательные, проведённые к нему в точках с абсциссами A, B, C и D. В правом столбце указаны значения производной функции в точках A, B, C и D: 1) 0,3; 2) 1,5; 3) −2; 4) −0,5. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждой точке значение производной функции в ней. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего значения производной.
- 6. Михаил решил посетить Парк аттракционов. Сведения о билетах на аттракционы представлены в таблице. Некоторые билеты позволяют посетить два аттракциона. Номер билета 1: комната смеха, 300 руб.; 2: комната страха, комната смеха, 400 руб.; 3: автодром, комната смеха, 350 руб.; 4: колесо обозрения, 200 руб.; 5: колесо обозрения, автодром, 300 руб.; 6: автодром, 100 руб. Пользуясь таблицей, подберите билеты так, чтобы Михаил посетил все четыре аттракциона: колесо обозрения, комнату страха, комнату смеха, автодром, а суммарная стоимость билетов не превышала 750 рублей. Запишите какой-нибудь один набор номеров билетов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задание 6. Из третьего абзаца выпишите номер предложения, главная мысль текста.
- Задание 5. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. Вы можете использовать словосочетания или предложения.
- Отметьте верные утверждения: В III в. до н. э. большей частью Индии правила династия Гуптов. На карте изображены крупнейшие центры Индской цивилизации. Основные районы земледелия располагались в районах рек Инд и Ганг. Вторжение ариев в Индию произошло в 327—325 гг. до н. э. Индия располагается на Аравийском полуострове.
- Задание В. Соотнесите события и исторических деятелей, которые принимали участие в обозначенных событиях: восстание в Англии, начавшееся в 1381 г.; заключение Кревской унии в 1385 г.; разгром крестоносцев под Прагой в 1420 г. Деятели: Уот Тайлер, Ян Гус, князь Ягайло, Ян Жижка.
- Найдите вероятность того, что случайный трёхзначный ПИН-код состоит из цифр 1, 4 и 9, идущих в любом порядке.
- Прочитайте текст. Какое эмоционально окрашенное слово неуместно употреблено в тексте и является речевой ошибкой? Спишите текст, заменяя необщеупотребительные слова на общеупотребительные. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Графически объясните написание пропущенных орфограмм. Небо на восток… зелене…т. Голубой хрусталь (В/в)ечеры загорает…ся на з…ре. Восход — лучшее время суток. Ещё все спит. Спят вола, спят кувшинки, спят рыбы, спят птиц… (не)ходят по полям полящи (=тетеревы), (не)дует летник (=ветер), и только совы летают около костра медленно бе…шумно, как ком…я бел… пуха. Вряд ли кто-то дерзнёт нарушить утрен…юю тишину. Письменно ответьте на вопросы к тексту. 1. Выпишите из предложения 2 словосочетания с метафорой (скрытые сравнения). 2. Выпишите из текста сравнения. 3. Выпишите 2–3 словосочетания с олицетворением. 4. Подберите синонимы к глаголу «загорается». Почему именно этот глагол выбирает автор? 5. Выпишите из последнего предложения «спящий» (глухой) звук, который передаёт состояние сна, покоя в природе. 6. Выпишите из текста 2 примера «местных слов» (диалектизмов).
- Вычисли остаток на складе в восьмеричной системе счисления. Добыча: 273₈, запас: 106₈, расход: 145₈. Формула баланса: добыча + запас − расход.
- Задание № 3. Опираясь на график квадратичной функции \(y=-\frac{1}{4}x^2\), найдите её интервалы возрастания и убывания.
- Задание №6. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(0{,}3\cdot\left(1\frac{7}{11}-\frac{5}{8}:5\frac{5}{32}\right)\).
- Задание №5. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(1\frac{7}{8}\cdot\left(2{,}1\cdot\frac{3}{14}+\frac{9}{16}\right)\).
- Задание №4. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(1\frac{2}{15}-(0{,}8)^3\).
- Задание №3. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(6{,}05-\left(1\frac{5}{6}\right)^2\).
- Задание №2. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(\frac{7}{15}+3\frac{1}{25}:2{,}4\).
- Задание №1. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(\frac{11}{16}\cdot 2\frac{14}{17}-0{,}8\).
- Задание 1. Вынесите множитель из-под знака корня: \(\sqrt{147}\). Выберите один верный ответ: \(3\cdot\sqrt7\); \(7\cdot\sqrt3\); \(9\cdot\sqrt7\); \(3\cdot\sqrt9\).
- Задание № 4. Решите линейное уравнение: \(\frac{7}{8}\cdot x-\frac{3}{7}=\frac{1}{4}\).
- Вопрос 17. Группы работников, которые регулярно встречаются, чтобы обсудить проблемы качества, выявить причины их появления, предложить пути их устранения и реализовать их на практике, называются: a. творческими обществами; b. кружками качества; c. профсоюзами качества.
- Вопрос 16. Иерархия управленческих ценностей в России имеет следующую последовательность: забота о работниках; забота о потребителях, клиентах; забота об акционерах; забота руководителей о самих себе, своем личном благополучии.
- Банки совершают операции по счетам на основании … Выберите один вариант: разрешения плательщика; расчетных документов; требования получателя.
- Укажите верные определения. 1) Знаки препинания — это элементы письменности, выполняющие вспомогательные функции разделения (выделения) смысловых отрезков текста, предложений, словосочетаний, слов, частей слов. 2) Знаки препинания — это совокупность правил постановки особых знаков, которые служат для расчленения и оформления письменной речи, более ясного выражения мыслей и эмоций. 3) Знаки препинания — это графические знаки, употребляемые в письменной речи для смыслового и (частично) интонационного расчленения текста. 4) Знаки препинания — это раздел языкознания, который изучает правила построения словосочетаний, предложений и текста.
- Рассмотрите изображение и выберите верные суждения. Изображённая статуя была найдена в XVIII в.
- Цепочки арифметических операций. В криптовалютном кошельке все транзакции хранятся в шестнадцатеричной системе. Проследи историю счёта: начальный баланс A0₁₆; поступление +2B₁₆; списание −15₁₆; начисление процентов +0A₁₆. Заполни промежуточные вычисления и найди итоговый баланс в шестнадцатеричной системе.
- Задание №3. Три прямые AB, MN и PQ пересекаются в точке O. Выберите углы, смежные с углом AOQ: ∠BOP, ∠QOB, ∠AON, ∠QON, ∠QOM, ∠AOM, ∠AOB, ∠AOP.
- Задание №2. Стороны треугольника равны 4 дм, 26 см и 0,7 м. Сколько сантиметров составляет его периметр?
- Сравните карту завоеваний Османской империи и современную карту. Определите, какие современные государства находятся на территории бывших османских владений. Соотнесите: Триполитания, Валахия, Хиджаз — Саудовская Аравия, Ливия, Румыния.
- Прочитай текст и выбери график, правильно показывающий зависимость числа посетителей сайта от дня недели. В понедельник сайт посетил 31 человек. Во вторник — на 2 человека больше. В среду сайт посетило на 3 человека меньше, чем во вторник, и это была самая низкая посещаемость за неделю. В четверг на сайте публикуется новость недели, поэтому в этот день число посетителей выросло на 4 по сравнению со средой. К выходным количество посетителей всегда увеличивается. В пятницу их было на 20% больше, чем в среду, а в субботу ещё прибавилось — их стало на 8 человек больше, чем в среду. В воскресенье посещаемость сайта была наибольшей за неделю — на 2 человека больше, чем в субботу.
- Задание 9. Choose the correct preposition of place. The table is ... the bookcase and the armchair. Варианты: between; next to; in front of.
- Адрес страницы астрономической обсерватории. Перед тобой адрес страницы астрономической обсерватории с новостями последних наблюдений. Протокол и расширение уже на месте — пропущены три фрагмента в середине адреса. Выбери из выпадающих списков нужные фрагменты, чтобы получился правильный адрес: https://[фрагмент].ru[фрагмент]comet-discovery…
- Таблица по химическому составу клетки: заполните графы «Особенности веществ» и «Роль в организме» для веществ: 1) неорганические вещества (вода и соли); 2) углеводы; 3) белки; 4) жиры; 5) нуклеиновые кислоты.
- Операции с переполнением разряда. В игре три счётчика с разными системами хранения. Все дошли до максимума и получили прибавку. Посчитай результат для каждого счётчика. Счётчик А (HEX): FFF₁₆ + 1₁₆. Переведи результат обратно в шестнадцатеричную систему. Счётчик Б (OCT): 77₈ + 1₈. Переведи результат обратно в восьмеричную систему.
- Назовите и проиллюстрируйте примерами любые четыре функции искусства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) Заполните таблицу.
- 1.194 Найдите пересечение и объединение множеств X и Y, если X — множество всех натуральных чисел, на которые число 15 делится без остатка, а Y — множество всех натуральных чисел, на которые число 18 делится без остатка.
- 1.193 Найдите пересечение и объединение множеств X и Y, если X — множество всех натуральных чисел, на которые число 24 делится без остатка, а Y — множество всех натуральных чисел, на которые число 18 делится без остатка.
- Что показывает коэффициент \(a\) в уравнении \(y=ax^2+bx+c\)? Выберите верный вариант: точку пересечения с осью \(Ox\); направление ветвей; «ширину» параболы; точку пересечения с осью \(Oy\); симметрию относительно оси \(Oy\); положение вершины.
- 15. Основными критериями национальных особенностей России являются: a) отношение к риску; b) отношение к роли женщины в обществе; c) дуализм; d) отношение к власти.
- 14. Показатель России по уровню индивидуализма составляет: a) 56; b) 86; c) 26.
- Раздроби единицу: 8 − 4 3/4 = (7 + □/4) − (4 + 3/4).
- На фотографии изображён древний город. Выберите правильный вариант: Вавилон, Хараппа, Мохенджо-Даро, Персеполь.
- Задание № 0. Митя сложил из карточек с буквами (на каждой карточке по одной букве) слово БАРЫНЯ. Петя смешал карточки и снова выложил их в случайном порядке. Найдите вероятность того, что у Пети получилось слово РАБЫНЯ.
- Функция \(f(x)\) является нечётной. Известно, что \(f(-2)-f(-5)+3f(-8)=15\). Найдите \(-5f(2)-5f(-5)-15f(8)\).
- Организация — это группа людей, деятельность которых сознательно или спонтанно координируется для достижения… Выберите один вариант ответа: общей цели; рыночных позиций; прибыли; конкурентных преимуществ.
- Задание 5. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. Вы можете использовать словосочетания или предложения.
- 228. Постройте графики функций: 1) \(y=x^2+2x-3\); 2) \(y=x^2-6x+5\); 3) \(y=-x^2-2x+3\); 4) \(y=-x^2+6x-5\); 5) \(y=x^2-4x+4\); 6) \(y=x^2+6x+9\).
- 18) Постройте график функции \(y=-(x+2)^2-3\).
- 17) Постройте график функции \(y=-(x-4)^2+2\).
- 16) Постройте график функции \(y=-x^2-1\).
- 15) Постройте график функции \(y=-x^2+3\).
- 14) Постройте график функции \(y=-(x-1)^2\).
- 13) Постройте график функции \(y=-(x+3)^2\).
- Переведи все результаты в десятичную систему: 11111111₂; 366₈; FE₁₆; 243₁₀; 100000000₂ = 2⁸. Расставь перекрёстки в соответствии с их загруженностью: от наименьшей к наибольшей.
- 1. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD делит сторону CD в отношении 1 : 3, считая от вершины угла C. Найдите стороны параллелограмма, если его периметр равен 84 см.
- Распределите по группам характеристики методов исследования в биологии: наблюдение; эксперимент. Характеристики: исследователь активно вмешивается в процесс исследования; исследователь может обходиться без специального оборудования; цель исследования — зафиксировать реальность и получить новые данные; исследователь проводит специальные измерения во время исследования; исследователь может воспроизвести явление, которое он уже наблюдал; исследователь не вмешивается в процесс исследования. Внизу изображения видна часть ещё одной характеристики, но текст обрезан.
- Задание 7. В 1358 г. началось восстание крестьян против сеньоров. Оно охватило большую территорию вокруг Парижа. Отряды восставших жгли и грабили замки, уничтожали списки повинностей и налогов, расправлялись с сеньорами и их семьями. Какое название получило данное восстание? Ответ запишите в именительном падеже с заглавной буквы.
- Задание 8. Choose the correct preposition of place. The clock hangs ... the wall. Варианты: on, under, next to.
- Задание №3. Решите линейное уравнение: −46 · x − 19 = −131.
- Write two paragraphs about your family. In my family, we do/don’t do a lot of things together on weekdays. We always/usually/often/sometimes/never … On Saturdays, I/we/my family … On Sundays, …
- Вопрос 18. Внутренние (внутрибанковские) факторы рисков зависят от … (укажите 2 варианта ответа): 1) неэффективной стратегии и политики, выработанной и реализуемой руководством коммерческого банка; 2) давления со стороны участников рынков и быстро меняющегося правового поля функционирования организаций банковского сектора; 3) отсутствия полной гарантии от злоупотреблений и мошенничества со стороны сотрудников банка; 4) отсутствия или недостатка политической, социальной, экономической, технической, коммерческой, финансовой и иной информации.
- Функция \(f(x)\) является нечётной. Известно, что \(f(-2)-f(-5)+3f(-8)=15\). Найдите \(-5f(2)-5f(-5)-15f(8)\).
- 8. a) Read the box. Which verb do we use to form short answers? Short Answers: Do you play tennis? — Yes, I do. / No, I don’t. Does he like skiing? — Yes, he does. / No, he doesn’t. b) Fill in do/does, then answer the questions. 1. A: Do you play tennis? B: Yes, I do. / No, I don’t. 2. … your dad like thrillers? 3. … you like pizza? 4. … your parents go to the cinema? 5. … your friend like sitcoms?
- 5. О каких исторических событиях [часть вопроса обрезана] М. Ю. Лермонтов? Гордится ли [окончание вопроса обрезано]?
- 4. Выпиши в «Рабочую тетрадь» слова, которые сейчас мало употребляются. Найди в словаре их значение.
- 3. Найди эпитеты, с помощью которых Лермонтов описывает Кремль.
- 2. Какой художественный приём использовал поэт?
- 1. Как М. Ю. Лермонтов называл Кремль, с кем сравнивал?
- Вопрос 13. Национально-культурные отличия России по критерию конкуренции заключаются в том, что: а) поощряется конкуренция среди работников; б) не принято конкурировать с коллегами.
- Вопрос 12. Право принимать решения, направлять и координировать работу других сотрудников, отдавать приказы и распоряжения, в менеджменте называется: а) управленческими решениями; б) компетенциями; в) полномочиями.
- На сколько сумма чисел 4 439/751 и 2 4/7 больше разности этих чисел?
- Проверочная работа № 2. 3. С поля площадью 25 га собрали 1052 ц пшеницы, а с поля площадью [числовые данные обрезаны] собрали 1463 ц пшеницы. а) Найдите урожайность пшеницы на каждом поле. б) На каком поле урожайность пшеницы выше? На сколько?
- Проверочная работа № 2. 2. Решите уравнение и сделайте проверку: а) x + 3 4/7 = 6 2/21; б) 5 7/12 + x = 8 5/16.
- Проверочная работа № 2. 1. Запишите выражение и найдите его значение: а) к разности чисел 6 2/3 и 2 1/6 прибавить 3 5/12; б) из суммы чисел 1 2/15 и 5 7/30 вычесть 5 1/30.
- 3. Найдите периметр треугольника ABC, если AB = 5 1/12 см, BC = 6 1/5 см, AC = 4 1/6 см.
- 2. Запишите выражение и найдите его значение: а) к сумме чисел 1 1/3 и 5 1/9 прибавить 4 5/24; б) к сумме чисел 6 1/10 и 3 3/25 прибавить 1 2/65.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.