База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- DC = 17 см, DB = 15 см, СВ = 8 см. Определи расстояние от вершины С до стороны DB.
- В прямоугольном треугольнике MNK ∠N = 90°, ∠K = 60°. Чему равно численное значение гипотенузы МК, если МК + NК = 17, 43 мм? Запиши ответ числом. MK =
- Вычисли стороны и площадь прямоугольника, если его диагональ равна 4√3 м и образует с меньшей стороной угол 60 градусов. Ответ: большая сторона равна меньшая сторона равна площадь прямоугольника равна
- Верны ли высказывания: А) До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. В) Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт.
- 3 ... ask about what people are going to do in the future.
- 2 ... talk about what people are going to do in the future.
- 1 ... name ten words about space travel and space.
- 3 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст нужные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Видоизменения корней В процессе эволюции некоторые корни растений превратились и стали выполнять дополнительные функции. Видоизмененный корень, выполняющий функцию запасания питательных веществ, называется (А), который выполняет функцию запасания питательных веществ. Корневые клубни представляют собой видоизменённые боковые или (Б) корни. У растений, таких как плющ, возникают специальные прицепки, позволяющие крепиться к опоре. У орхидей, которые живут на ветвях и стволах деревьев, формируются ни, поглощающие влагу из воздуха. Список слов: 1) корнеплод 2) корнеклубень 3) дыхательный 4) воздушный 5) главный 6) придаточный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2.2. Какую функцию выполняет пыльцевая трубка? Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в лице? 1) зародышевый мешок 2) генеративная клетка 3) вегетативная клетка 4) центральная клетка Ответ:
- Вычисли сторону равностороннего треугольника, если его высота равна 4,5√3 м.
- Определи сумму сторон треугольника АЕС, если сумма сторон треугольника ВЕС равна 95 см.
- Верны ли высказывания: А) Основаниями прекращения трудовых правоотношений служат как соглашение сторон, так и односторонние волеизъявления каждой из них. В) В ряде случаев основанием прекращения трудовых правоотношений (трудового договора) может быть обстоятельство, не зависящее от воли сторон.
- Look at activity 1. Answer the questions. 1 Is Toby going to get up at 12:00 p.m.? 2 Is Toby going to exercise at 9:00 a.m.? 3 Is Hannah going to learn Russian at 2:00 p.m.? 4 Are Toby and Hannah going to have dinner at 8:00 p.m
- СЕ - серединный перпендикуляр отрезка AB. Определи длину АС, если длина АВ равна 82 см.
- Вычисли площадь и сторону квадрата, если диагональ квадрата равна 4√2 м. Сторона квадрата равна Μ. Площадь квадрата разна M2 (Если необходимо, ответ округли до сотых.)
- Дома: 1)-12<5-x <17 2) -2≤1-2x≤2 3) -3< 4x-4 ≤4 6
- Верны ли высказывания: А) Общим выходным днем является суббота. В) Второй выходной день при пятидневной рабочей неделе устанавливается коллективным договором или правилами внутреннего трудового распорядка.
- 3 Complete the sentences about this unit. ✓ = I can ... X = I can't ... 1 ... name ten words about space travel and space. 2 ... talk about what people are going to do in the future. 3 ... ask about what people are going to do in the future. 4 ... talk about ways to think logically. 5 ... write a comic story about space travel. 6 My favorite part of this unit was
- Нет SIM-карты 01:03 < МЭШ Я Personal Прочее Objective me PA Possessive Absolute my mine ты, вы you you your yours OH he him his his она she her her hers OHO it it its its мы we us our ours Вы you you your yours Они they them their theirs
- 4. При напряжении 220 В в лампе в течение 4 мин выделено 14,4 кДж энергии. Определите сопротивление нити лампы. 5. Определите мощность тока, потребляемую второй лампой (рис. 128), если показания вольтметра 15 В.
- Вопрос Привлечение работодателем работника к сверхурочной работе без его согласия допускается в следующих случаях: 1) при производстве работ, необходимых для предотвращения катастрофы, производственной аварии либо устранения последствий катастрофы, производственной аварии или стихийного бедствия; 2) при производстве общественно необходимых работ по устранению непредвиденных обстоятельств, нарушающих нормальное функционирование централизованных систем горячего водоснабжения, холодного водоснабжения и (или) водоотведения, систем газоснабжения, теплоснабжения, освещения, транспорта, связи; 3) при производстве работ, необходимость которых обусловлена введением чрезвычайного или военного положения, а также неотложных работ в условиях чрезвычайных обстоятельств, то есть в случае бедствия или угрозы бедствия (пожары, наводнения, голод, землетрясения, эпидемии или эпизоотии) и в иных случаях, ставящих под угрозу жизнь или нормальные жизненные условия всего населения или его части. Ответы 02,3 1,2,3 1,3 1,2
- На координатной плоскости отметь точку М (-3; -8), точку N(-1; -7) и точку А (1;-3). 1. Если начертить отрезок АВ параллельно отрезку MN, какие будут координаты точки B? (Отрезки равны, точку В расположи выше точки А.) B( ; ). 2. Запиши, как из координат точки А вычислить координаты точки В, не используя рисунок. Если координата х точки А равна 1, то координата х точки В равна 1 + . Если координата у точки А равна -3, то координата у точки В равна - 3+
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому А) Древний Рим В) Древняя Греция Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древнее Междуречье Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из ука- занных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюст- рациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Г 3 2
- Объясните значение слов и словосочетаний, подберите к ним сино- нимы: мольба, хватит киснуть, нелепый, доходяга, беспечальное житьё, бедолага.
- Какими словами заканчивается рассказ? Почему на рассказчика на- валилась «лошадиная тоска»? Что хотел сказать автор этой концов- кой?
- Как вы понимаете словосочетания: самые сложные, самые раз- норечивые чувства, я называл её запросто, по-бывалошному, по обычаю тех времён, выносливых и неприхотливых, в затишные вечера, неказистый, мочи не было смотреть, на износ, невмого- ту, услада русской души? Подготовьте пересказ, включив в него эти словосочетания.
- 1. Пётр Великий - первый император России • Прочитай страницы учебника (тема «Пётр Великий»). Выполни задания. Если нужно, возвращайся к тексту. Пётр был провозглашён царём в возрасте в 10 лет. Его любимым увлечением были военные помехи (игры). Полк называли «патели». Во время путешествия в Европу Пётр работал Плотриковерях. Он освоил около специальностей. Опиши характер Петра (2-3 качества): Новый календарь: годы стали считать от Новый год - января. Пётр упростил азбуку Первая печатная газета называлась «». Первый музей - Первая публичная библиотека и Академия Появился мощный флот, новые заводы, города. В 1721 году Пётр был провозглашён. Россия стала Раскрась одинаковым цветом пары «дата - событие». Дата 1682 1703 г. 1712 г. 1721 г. Событие Провозглашение Петра императором. Начало царствования Петра. Основание Санкт-Петербурга Петербург стал столицей
- Дан куб PTUVGFRS. Определи рёбра, которые параллельны ребру TU:
- Дан прямоугольный треугольник АВС, острый угол А равен 30°, сторона АВ равна 6 см. Вычисли сторону АС. AC = sqrt()
- 135. Запишите предложения из произведений Александра Пушкина, поставив глаголы из скобок в нужную форму настоящего времени. Укажите лицо и число глаголов. Выделите окончания. 1. (Любить) я пышное природы увяданье, в багрец и в золото одетые леса. 2. И туман, и непогоды осень поздняя (нести). 3. (Вставать) заря во мгле холодной. 4. На холмах Грузии (лежать) ночная мгла.
- Вариант 1 К-8 • 1. Упростите выражение: a) (x-3)(x-7)-2x(3x-5); 6) 4а (а-2)-(a-4)²; в) 2(m + 1)²-4m. • 2. Разложите на множители: a) x-9x; 6) -5a²-10ab-562. 3. Упростите выражение (y²-2y)²-y² (y + 3) (y-3) + 2y (2y² + 5). 4. Разложите на множители: a) 16x4-81; б) х²-х-у-у. 5. Докажите, что выражение х2-4х +9 при любых значениях х принимает положительные значения. Вариант ?
- 2. В приведенной ниже таблице имеется взаимосвязь между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь
- 1. На представленном ниже рисунке изображено прини кончика главного корня растения. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- Дан куб PTUVGFRS. Определи рёбра, которые параллельны ребру TU:
- противолежащему острому углу), так как ED = АС (по условию), ZEBD = ∠ ABC (по свойству вертикальных углов). 2. Так как ДАВС = EBD (из п. 1), το ∠1 = < BAC = 32 (как соответствующие элементы). 3. 2 и∠DEB вертикальные (по определению), значит, Z2 + ZDEВ = 64 <2+32° = 64 /2= -32°;
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) А ты завтра приходи с нами колоски собирать. 2) Что ж ты сынок не представился? 3) Серёжа не видал приёмщика. 4) Она зарядила ружьё и выстрелила.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключ 2) Серая Шейка думала о том что река все-таки замёрзнет 3) Заяц сказал, что Серая Шейка его напугала 4) Вы ведь весной вернётесь спрашивала Серая Шейка
- какие известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Сильно рванул ветер и со свистом закружил по степи.
- BA = 6, ∠A = 60°. BC = 03/3 03/2 06/2 06 06/3
- До истечения шести месяцев непрерывной работы оплачиваемый отпуск по заявлению работника должен быть предоставлен: 1) женщинам – перед отпуском по беременности и родам или непосредственно после него; 2) работникам в возрасте до восемнадцати лет; 3) работникам, усыновившим ребенка (детей) в возрасте до трех месяцев; 4) в других случаях, предусмотренных федеральными законами.
- Дан прямоугольник PBMN. Назови сторону, которая параллельна стороне MN:
- №1. Найти производную функций: 1) f(x)=2x⁴ - 7x³ + x + 6; 2) f(x)=2 sin x + 3 cos x + 4; 3) f(x)= (4x-9)⁷. №2. Найти наименьшее и наибольшее значения функции: у = х - 1/3 х³ на отрезке [-2; 0]. №3. Исследуйте функцию и постройте ее график: у = 2x³-6x+4.
- Choose the sentences, which are CORRECT. Correct the other sentences. 1. You can do housework when you are at school. 2. She must take care of her parents. 3. The pupils must hurry. The lesson starts in five minutes. 4. Passengers mustn't pay for the tickets. 5. The girl can go for a walk with her dog in the afternoon. 6. The children mustn't behave themselves when they're with guests. 7. Drivers can park their cars on lawns.
- 4 Hannah / Russian / six o'clock
- 3 Toby and Hannah / lunch / twelve o'clock
- 2 Hannah / spacesuit / four o'clock
- 1 Toby / zero gravity / four o'clock Toby isn't going to float in zero gravity at four o'clock.
- 10. Почему Антарктида является самым холодным материком Земли? Укажите не менее трёх причин.
- 9. Среди представителей животного мира по численности видов в Антарктиде преобладают: 1. Пресмыкающиеся 2. Млекопитающие 3. Птицы
- 8. Климат побережий отличается от климата центральных районов материка: 1. Более низкими температурами и большим количеством осадков 2. Более высокими температурами и большим количеством осадков 3. Более высокими температурами и меньшим количеством осадков 4. Более низкими температурами и меньшим количеством осадков
- 7. Полюс холода Антарктиды расположен: 1. на станции «Восток» 3. на леднике Росса 2. на Южном полюсе 4. на станции «Мирный»
- 6. Главной причиной малого количества солнечного тепла, получаемого Антарктидой в январе, является: 1. Маленький угол падения солнечных лучей 2. Высокая отражательная способность поверхности 3. Наличие полярной ночи
- 5. Экспедицию, открывшую Антарктиду, возглавлял: 1. Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев 2. Р Скотт 3. Дж. Кук 4. Р Амундсен
- 4. Чему равна средняя толщина ледника Антарктиды? 1. около 200 м. 2. около 20 м. 3. около 2 м 4. около 2000 м.
- 3. Окраинные части Антарктиды пересекаются: 1. Экватором 3. Южным полярным кругом 2. Северным полярным кругом 4. Южным тропиком
- 2. Укажите правильное утверждение. 1. Антарктиду открыли англичане 2. Антарктида - самый высокий материк 3. Антарктида самый маленький материк 4. Антарктида имеет постоянное население
- 1. Каким океаном не омывается Антарктида? 1. Тихим 3. Индийским 2. Северным Ледовитым 4. Атлантическим
- СА = 100 см; СВ = 75 см. Найди АВ и синус и косинус угла В. (В ответе дроби сократи до несократимого вида!) Ответ: AB = sin B = cos B =
- В TRONGаре чаще всего виноваты (беспечные, беспечно) люди Бросят окурок. не погасят костёр и погубят зеленое богатство Земли. (По А. Дитрих) Найди словосочетания с прилагательными и сло аскочетания с наречиями. Подчеркни в них при- лигательные (~) и наречия). С какой частью речи связано прилагательное в словосочетаниях? С какой частью речи связано наречие в словосо четаниях? Тема урока Наречие. Закрепление знаний Наречие 3. Признак действия. 2 как? Где? Когда? Куда? Откуда? 3. Неизменяемая часть речи. Прочитай запись в рамке. Жъясни, какая часть речи называется наречием. лвать сверху, радостно вздохнуть, узнать не-оставь вопросы от глаголов к наречиям:жие по значению наречия. в жить далеко, повернуть вправо. при к данным глаголам противоположные кочетания с наречиями. Ставь вопро- 1 Кренко пожать, прибыть издалека, скрыться ада- спуститься сверху, прочно прикрепить, выйти навстре МЕЛЬКНУть вблизи, однажды вернуться, жить наверху. и рано вставать, говорить искренне, смотреть вперед. • Запиши словосочетания под вопросами. му, сначала подумать. Как? Где? Когда? Куда? Откуда? • Найди наречия е приставками и объясни право-писание гласных на конце слов. • Составь с одноклассниками по одному предложе-нию с данными словосочетаниями на тему «О себе и о друзьях», № 185 Прочитай сказание о древнем русском городе Китеже Давно прослышал хан Батый о богатом городе Ките же. Красив русский город! Ярко горят купола церквей. Далеко разносится звон колоколов. Решил однажды хан разграбить Китеж. Ночью по дошли враги к Китежу, Хан предложил городу сдаться утром. Неспокойно спали татары. Тревожно рожали кони, ало веще скрипели деревья. А утром увидел Батый на месте города озеро. Нежно золотятся в воде кресты перквей. Звон колоколов гулко отдается в лесах. Не дался Китеж захватчикам, навечно скрылся вод водой. Романовскому)
- 124. Прочитайте. Дополните предложения подхо щими по смыслу сочетаниями слов, чтобы получили стихотворение. И солнце играет (...). И кошка играет (...). И Женя играет, (...). И мама играет (...) И папа играет (...). И дедушка (...). А. Шибаев Слова для справок: клубком в крылечке, есть кукла у Жени, с внуко играет в избе, лучами на речке, в театр на сцене, на медной трубе. Запишите любые два предложения, подчеркнИТС в предложениях грамматическую основу. 125. Прочитайте загадку. Отгадайте её. Растёт-зеленеет, Расцветает желтеет, А когда отцветает, Седеет и улетает.
- Найдите косинус острого угла прямоугольной трапеции, меньшая боковая сторона которой равна 5 см, а разность оснований – 12 см.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 216, а боковая сторона – 78. Найдите площадь треугольника.
- Имеется колодец с подъёмным механизмом «Журавль». Короткое плечо подъёмного механизма, изображённого на рисунке, имеет длину 2 м, а длинное плечо 3 м. Чтобы набрать воды, поднимают вверх конец короткого плеча, а конец длинного плеча при этом опускается вниз к колодцу. Вода в колодце находится на глубине 2,5 м от поверхности земли. Достанет ли ведро до воды, если короткое плече поднять на 1 м?
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 108°. Найдите угол АСВ.
- Периметр ромба равен 88, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=21см., cos В = \frac{4}{7}. Найти ВС
- Пожарную лестницу длиной 17м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 8м. На какой высоте расположено окно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Найди острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 25°.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 3. Найдите площадь этого треугольника.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 3. Почему провод, с помощью которого настольная лампочка включается в сеть, практически не нагревается, в то время как нить лампочки раскаляется добела? 4. Степень нагревания элементов электроплит может регулироваться. Как этого достигают?
- Write sentences about our solar system. Use the words in the box. is has moves is made of there are 1 Jupiter is made of gas. 2 There are planets that moves around the Sun 3 There are planets
- В треугольнике △ DEF угол ∠E = 90°. Найди EF, если ED = 9 см и тg D = 4.
- Choose the sentences, which are CORRECT. Correct the other sentences. 1. You can do housework when you are at school. 2. She must take care of her parents. 3. The pupils must hurry. The lesson starts in five minutes. 4. Passengers mustn't pay for the tickets. 5. The girl can go for a walk with her dog in the afternoon. 6. The children mustn't behave themselves when they're with guests. 7. Drivers can park their cars on lawns.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая тель располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение элой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответь соответствующую цифру.
- Complete the Table
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите, на каком из рисунков магниты притягиваются, а на каком – отталкиваются.
- 1. История создания и споры об авторстве. В чём суть «парадокса гения» Шолохова? Какие аргументы (возраст, черновики 1999 года, компьютерный анализ Хьетсо) окончательно доказывают его авторство? 2. Замысел и хронология работы. Как менялся первоначальный замысел романа (1924-1925)? Почему Шолохов решил начать повествование не с Октября, а с Первой мировой войны? 3. Идейно-тематическое своеобразие. Перечислите основные темы романа. В чём отличие упрощённой советской трактовки идеи от истинной, шолоховской? 4. «Истины нет ни у кого». Раскройте антивоенный и общечеловеческий пафос романа. Почему «Тихий Дон» нельзя назвать ни «красным», ни «белым»? 5. Жанровое своеобразие. Докажите, что «Тихий Дон» роман-эпопея. Какие признаки эпопеи (время, число персонажей, события) здесь присутствуют? 6. «Тихий Дон» и «Война и мир»: сравнение. Почему Мелеховы это «анти-Ростовы»? В чём разница в трактовке «мысли семейной» у Толстого и Шолохова? 7. Определение «трагедийная эпопея». Что означает эта жанровая характеристика? Почему масштаб истории служит не прославлению, а оплакиванию народной судьбы? 8. Особенности композиции. Назовите три главных композиционных принципа романа (кольцевая структура, пейзаж-камертон, монтаж ракурсов). Кратко охарактеризуйте каждый. 9. Кольцевая структура. Как связаны начало романа (образ смерти) и его финал («...это было всё, что осталось у него в жизни...»)? 10. Женские судьбы: Аксинья Астахова. Опишите путь героини: от насилия к всепоглощающей страсти. Почему её гибель в финале «самый сильный удар романа»? 11. Женские судьбы: Наталья Мелехова. В чём трагедия Натальи как «светлой жертвы»? Почему сцена аборта названа «убийством надежды»?
- К центру тяжести некоторого тела массой т = 50 кг приложены две силы так, как показано на рисунке. (Силы лежат в одной плоскости.) 5 H Определить величину ускорения, которое приобретает тело под действием этих сил. Ответ выразить в м/с², округлив до десятых.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов
- 8. Выполнить разбор предложения (синтаксический). Летит по синему небу лёгкое облако и смотрит в чистый ручеёк. (
- Необычный стрелок. Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный летний день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами. Чуть дальше неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими желто-белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозеленые сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек. Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Все вокруг дышало тишиной и спокойствием.
- Учитель диктует устно текст, дети выписывают глаголы, а после распределяют их по категории переходности/непереходности. (После проходит коллективная проверка, анализ ошибок).
- Постройте графики функций: a) y=3x-2 б) y=3x+4 в) у=-0,5x+1 г) y=0,5x-3 д) у= -3х
- Write sentences about our solar system. Use the words in the box. is has moves is made of there are 1 Jupiter is made of gas. 2 3 72 CLIL: Science
- 10. Тип 11 № 7499 Граф, не содержащий ни одной замкнутой ломаной, называется лесом. Пусть лес состоит из трех деревьев и имеет В вершин и Р ребер. Чему равно В – Р?
- 9. Тип 11 № 7642 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 8. Тип 11 № 7495 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра икосаэдра?
- 7. Тип 11 № 7655 Сколько имеется кратчайших путей, проходящих по рёбрам додекаэдра, из одной его вершины в противоположную?
- 6. Тип 11 № 7608 Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля- Меркурий, Плутон Венера, Земля Плутон, Плутон Меркурий, Меркурий Венера, Уран Нептун, Нептун Сатурн, Сатурн - Юпитер, Юпитер Марс и Марс Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса?
- Прочитай сказание о древнем русском городе Китеже. Давно прослышал хан Батый о богатом городе Китеже. Красив русский город! Ярко горят купола церквей. Далеко разносится звон колоколов. Решил однажды хан разграбить Китеж. Ночью подошли враги к Китежу. Хан предложил городу сдаться утром. Неспокойно спали татары. Тревожно ржали кони, зловеще скрипели деревья. А утром увидел Батый на месте города озеро. Нежно золотится в воде кресты церквей. Звон колоколов гулко отдаётся в лесах. Не дался Китеж захватчикам, навечно скрылся под водой.
- Диагональ BD прямоугольника ABCD со стороной ВС образует угол в 30°. Вычисли сторону CD, если диагональ BD равна 44. Сторона CD равна _______ см.
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) А ты завтра приходи с нами колоски собирать. 2) Что ж ты сынок не представился? 3) Серёжа не видал приёмщика. 4) Она зарядила ружьё и выстрелила.
- Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключ 2) Серая Шейка думала о том что река все-таки замёрзнет 3) Заяц сказал, что Серая Шейка его напугала 4) Вы ведь весной вернётесь спрашивала Серая Шейка
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.