Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. У треугольника со сторонами 18 и 4 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 2. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- Таблица с колонками «№», «Название …», «Период …», «Роль в …» и несколькими строками для заполнения. Остальной текст на фотографии неразборчив.
- Потребление электроэнергии измеряется в киловатт-часах (кВт·ч). Жирными точками на графике показано потребление электроэнергии в некоторой стране в течение 2016 года в миллиардах кВт·ч. Для наглядности точки соединены линиями. Данные округлены до 5 млрд кВт·ч. Определи по диаграмме количество месяцев, в течение которых потребление электроэнергии было меньше 80 миллиардов кВт·ч. Запиши число в поле ответа.
- Заполните пропуски в тексте о Столетней войне. Видимый пропуск: «По договору в Бретиньи (1360 г.) к ___ перешли большие территории на юго-западе и вокруг Кале».
- Задание 10. В банку налили \(\frac{7}{20}\) кг мёда. Масса пустой банки на \(\frac{2}{25}\) кг меньше массы мёда. Определите массу банки с мёдом. Выберите один вариант: 0,27 кг; \(\frac{27}{100}\) кг; \(\frac{61}{100}\) кг; 0,62 кг.
- Соотнесите элементы адреса сайта с их названиями: onegin.html; /season/operas/; https://; www.bolshoi.ru. Доменное имя; Протокол; Имя файла; Путь.
- 9. Упростите: а) \(\frac{2}{x^2-3x}-\frac{1}{x^2+3x}-\frac{x+1}{x^2-9}\); б) \(\frac{2y+1}{y^2+3y}+\frac{y+2}{3y-y^2}-\frac{1}{y}\).
- Задание 20. Укажите предложение, в котором имя существительное является сказуемым. Выберите один вариант: 1) Дверь отворилась, и вошёл высокий человек. 2) Мелькает, вьётся первый снег. 3) Я прислушиваюсь к голосам детворы за домом. 4) Книги — спутники всей нашей жизни.
- Вариант 2. 1. Вика включает телевизор. Телевизор включается на случайном канале. В это время по четырнадцати каналам из сорока каналов из телевизора показывают рекламу. Найдите вероятность того, что Вика попадёт на канал, где реклама не идёт. 2. Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков делится на 3. 3. При производстве в среднем на каждые 2982 исправных насоса приходится 18 неисправных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный насос окажется неисправным. 4. Для составления графика дежурств класс разбили на 7 групп по 4 человека в каждой. Найдите вероятность того, что учащиеся в этом классе подруги Катя и Оля попадут в одну группу.
- Вариант 1. 1. Маша включает телевизор. Телевизор включается на случайном канале. В это время по девяти каналам из сорока пяти показывают новости. Найдите вероятность того, что Маша попадёт на канал, где новости не идут. 2. Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков делится на 4. 3. При производстве в среднем на каждые 1683 исправных насоса приходится 17 неисправных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный насос окажется неисправным. 4. Для составления графика дежурств класс случайным образом разбили на 8 групп по 3 человека в каждой. Найдите вероятность того, что учащиеся в этом классе подруги Катя и Оля попадут в одну группу.
- Задание 7. Choose the correct preposition of place. My room is ... the third floor. Варианты: on, in, into.
- Решите линейное уравнение: 7 · x + 74 = 179.
- Раздроби единицу: \(5\frac{2}{5}-\frac{4}{5}=(4+\frac{\square}{5})-\frac{4}{5}\).
- Надежда Юрьевна выписала количество выпускников школы, получивших золотые медали за последние пять лет: в 2019 г. — 4, в 2020 г. — 3, в 2021 г. — 6, в 2022 г. — 5, в 2023 г. — 7. По этим данным построена столбчатая диаграмма. Исправьте ошибки построения диаграммы.
- Подумай, кто сказал такие слова? Соедини слова с рисунками и раскрась картинки: «А мы сами с усами!»; «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, я от мамы ушёл, я от папы ушёл!»; «Я, конечно, всех умней. Домик рою меж корней!»; «Хоть мал, да удал, переплыл канал».
- Автомобиль проехал 108 км за 2 часа, при этом его скорость была ___ м/с.
- С1. Докажите, что четырёхугольник \(ABCD\) с вершинами в точках \(A(1;6), B(4;2), C(0;-1), D(-3;3)\) является ромбом. Будет ли ромб \(ABCD\) квадратом?
- В8. Уравнением прямой, проходящей через точки \(A(-4;1)\) и \(B(0;2)\), будет
- В7. Даны векторы \(\vec a\{4;-3\},\ \vec b\{-2;6\}\). Тогда координаты вектора \(\vec c=-3\vec a+\frac{1}{2}\vec b\) будут равны
- В6. Окружность с центром в точке \(O(x_0,y_0)\) и радиусом \(R\) задаётся уравнением
- В5. Уравнением прямой, проходящей через точку \(A(-4;5)\) и параллельной оси ординат, будет
- В4. \(L(5;9), K(1;7)\). Тогда координаты точки \(C\) — середины отрезка \(LK\) — будут равны
- В3. Расстояние между точками \(A(2;6)\) и \(B(4;8)\) будет равно
- В2. Уравнением окружности, изображённой на рисунке, будет
- В1. Координаты вектора \(\vec a\), изображённого на рисунке, будут равны.
- А7. Если окружность задана уравнением \((x-3)^2+(y+2)^2=9\), то координаты её центра \(M\) и радиус \(r\) равны: а) \(M(3; 2), r=9\); б) \(M(3; -2), r=3\); в) \(M(-3; 2), r=3\); г) \(M(-3; -2), r=9\).
- Пример. В таблице 19 даны сведения обо всех океанах Земли. Постройте круговую диаграмму, показывающую долю каждого океана в общей площади поверхности всех океанов Земли.
- 5. Линия 24 №83920. Используя содержание текста «Особенности растительной клетки» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что собой представляют пластиды? 2) Какую роль выполняют вакуоли? 3) С какими органоидами растительной клетки связаны реакции пластического обмена?
- 1) Каково содержание витамина C в зрелых плодах? 2) Какого из органических веществ в бананах больше всего? 3) Где в растительных клетках содержится клетчатка?
- Задание № 2. Дана функция \(f(x)=\frac{\sqrt{x+5}}{x-7}\). Запишите область определения функции.
- 2. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые четыре функции искусства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Заполните таблицу.
- 1. Раскройте смысл понятий: «искусство», «художественный образ».
- Преобразуйте десятичную дробь в обыкновенную и вычислите: 0,5 + 5/7. Выберите один вариант: 1 3/14; 3/14; 1 5/14; 10/17.
- Продолжи: Если [маленький круг] меньше [большого круга], то [большой круг] больше [маленького круга].
- Поставь знак <, > или =: 5 □ 4; 3 □ 5; 5 − 4 □ 2; 2 + 1 □ 3.
- Запиши числа 2, 5, 4, 1, 3: в порядке уменьшения; в порядке увеличения.
- Какие числа можно записать в окошке, чтобы неравенство 5 > □ было верным?
- Запиши с помощью цифр и знаков: один меньше двух; пять больше четырёх; три равно трём.
- Подчеркни равенства: 2 < 3; 4 > 1; 5 = 5; 4 < 5; 3 + 1 < 5; 2 + 2 = 4.
- 13. Объём шара равен 2.304π. Найдите площадь его поверхности, делённую на π.
- 12. Радиусы двух шаров равны 48 и 64. Найдите радиус шара, площадь поверхности которого равна сумме площадей поверхностей двух данных шаров.
- 11. Найдите объём V части конуса, изображённой на рисунке. В ответе укажите V/π.
- Решите линейное уравнение: 27 · x + 18 = 315. x =
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. Choose the correct preposition of place. The dog is sleeping ... the garden. (in / on / under)
- 4. Дать объяснение следующим историческим понятиям: 1) Реформация, 2) иезуиты, 3) протестанты, 4) парламент, 5) англиканская церковь, 6) лорд-протектор, 7) шляхта.
- 2 вариант. Варфоломеевская ночь. Что вы знаете о ней? Расскажите.
- 2 вариант. Английская буржуазная революция. Что вы о ней знаете? (причины, роль Долгого парламента, ход событий, роль Оливера Кромвеля в данных событиях. Окончание и итоги революции). Не забывайте про даты.
- 2 вариант. 1. Жан Кальвин и кальвинизм. Каким образом идеи Кальвина оправдывали деловую активность и накопление богатств?
- 1 вариант. Варфоломеевская ночь. Что вы знаете о ней? Расскажите.
- 1 вариант. Нидерландская буржуазная революция, она же освободительная борьба народа Нидерландов за свою свободу. Рассказать об этих событиях и итогах (причины, повод, ход событий, роль в них герцога Альбы и Вильгельма Оранского, результаты). Не забывайте про даты.
- 1 вариант. Мартин Лютер и его учение. Охарактеризовать и сделать вывод.
- Дневник погоды за октябрь и ноябрь: заполни таблицы по дням недели, указав число, дневную температуру воздуха и другие явления погоды. В октябре указаны числа со вторника: 27, 28, 29, 30, 31 и 1; в ноябре понедельник — 2.
- Установите соответствие между названиями увеличительных приборов и их возможностями рассмотрения различных биологических объектов: штативная лупа; электронный микроскоп; лупа. Возможности: изучение строения клеток растений, животных, грибов; рассматривание мелких насекомых; рассматривание формы крупных клеток; изучение строения клеток бактерий.
- Установите соответствие между видами удобрений и промышленными центрами, в которых они производятся: фосфатные, азотные, калийные.
- К полномочиям линейных менеджеров относятся: a) политика и процедуры; b) повседневная деятельность; c) взаимодействие; d) оценка; e) стратегия; f) информация. Выберите один или несколько ответов.
- Демографические особенности и личностные качества работников как условия, оказывающие влияние на принятие кадровых решений, относятся к: a) внешним условиям; b) условиям, зависящим от работников; c) условиям, зависящим от организации; d) внутренним условиям.
- Расположите территории, захваченные Османской империей, в порядке завоевания: Тунис, Триполитания, Сирия, Молдавия, Крит.
- Задание № 7. Функция \(y=f(x)\) задана на отрезке \([-2;7]\) с помощью графика. Установите соответствие между характеристиками функции и интервалами: значения функции положительны в каждой точке интервала; значения функции отрицательны в каждой точке интервала. Интервалы: \((2;3)\), \((3;7)\), \((-2;-1)\), \((-1;2)\).
- Ученик скачал из интернета файлы для школьного проекта и записал их в таблицу. Однако он не уверен, все ли файлы целы: некоторые очень странного размера. Отметь галочками все файлы, размер которых НЕ выглядит аномальным: pesnya.mp3 — 45 КБайт; foto_kota.jpg — 12 МБайт; prezentaciya.pptx — 350 МБайт; doklad_istoriya.docx — 85 КБайт; zametka.txt — 2 ГБайта; film_2_chasa.mp4 — 1,5 ГБайта; archiv_foto.zip — 800 МБайт.
- 4. Read the extract from an email. Then, match the advice to the results. Extract: “It’s terrible! My flatmate has got a dog and a cat as pets and they fight all the time. They knock things over and they’re damaging the furniture. What can I do? Any advice?” Advice: 1) ask your flatmate to separate the two animals; 2) ask your flatmate to keep the cat away from the furniture; 3) ask your flatmate to train the dog; 4) ask your flatmate to get some animal toys. Results: a) then it can’t destroy it; b) this way they can’t fight; c) these can keep the animals busy; d) so it is more obedient.
- Выделите цветом все эпитеты. Выделяйте эпитет без определяемого слова. Например, безбрежной. Вечор, ты помнишь, вьюга злилась. На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче… погляди в окно…
- Директор школы бежит со скоростью 18 км/ч за убегающим со скоростью 12 м/с Васей. Догонит ли директор Васю? Выберите ответ.
- Прочитай цитаты о море. Выбери только сложные предложения. 1) Море и любовь не терпят педантов. 2) В летнюю ночь 187* года пароход «Нижний Новгород» плыл по водам Японского моря, оставляя за собой в синем воздухе длинный хвост чёрного дыма. 3) Матвей упал на землю, на береговом откосе, на самом краю американской земли, и жадными, воспалёнными, сухими глазами смотрел туда, где за морем осталась вся его жизнь. 4) Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями, скользящими по их хребтам, бьются о борта судов, о берега, бьются и ропщут, вспененные, загрязнённые разным хламом. 5) Между тем, луна начала одеваться тучами, и на море поднялся туман; едва сквозь него светился фонарь на корме ближнего корабля; у берега сверкала [дальнейший текст обрезан].
- 3. Подпишите названия материков, ставшие известными европейцам в результате Великих географических открытий. Подчеркните название материка, открытие которого связано с именами таких путешественников, как В. Янсзон и А. Тасман.
- 2. Продолжите наносить маршрут первого кругосветного плавания. Подпишите название океана, отделяющего Америку от Азии, и пролив, получивший название в честь руководителя этой экспедиции. Не забывайте обозначения, применяемые на карте.
- 1. Установите, в какие годы было совершено плавание Христофором Колумбом, обозначенное на карте. Укажите даты в легенде. Подпишите название моря, которое было открыто мореплавателем.
- Задание 7. Вычислите: \(\frac{9}{14}+\frac{5}{21}\). Выберите один из вариантов: \(\frac{17}{42}\), \(\frac{4}{7}\), \(\frac{37}{42}\), \(\frac{14}{35}\).
- Заполните план описания рек Лена и Амазонка и сформулируйте вывод: 1) на каком материке и в какой его части располагается речная система; 2) длина реки; 3) по каким странам протекает; 4) бассейну какого океана принадлежит; 5) исток; 6) устье; 7) направление течения; 8) главные притоки; 9) зависимость от рельефа — характер течения, наличие порогов и водопадов; 10) режим рек; 11) хозяйственное использование рек человеком.
- C1. Докажите, что четырёхугольник \(ABCD\) с вершинами в точках \(A(1; 6), B(4; 2), C(0; -1), D(-3; 3)\) является ромбом. Будет ли ромб \(ABCD\) квадратом?
- B8. Уравнением прямой, проходящей через точки \(A(-4; 1)\) и \(B(0; 2)\), будет
- B7. Даны векторы \(\vec a\{4; -3\},\ \vec b\{-2; 6\}\). Тогда координаты вектора \(\vec c=-3\vec a+\frac{1}{2}\vec b\) будут равны
- B6. Окружность с центром в точке \(O(x_0, y_0)\) и радиусом \(R\) задаётся уравнением
- B5. Уравнением прямой, проходящей через точку \(A(-4; 5)\) и параллельной оси ординат, будет
- B4. \(L(5; 9), K(1; 7)\). Тогда координаты точки \(C\) — середины отрезка \(LK\) будут равны
- B3. Расстояние между точками \(A(2; 6)\) и \(B(4; 8)\) будет равно
- B2. Уравнением окружности, изображённой на рисунке, будет
- B1. Координаты вектора \(\vec a\), изображённого на рисунке, будут равны.
- A7. Если окружность задана уравнением \((x-3)^2+(y+2)^2=9\), то координаты её центра \(M\) и радиус \(r\) равны: а) \(M(3; 2), r=9\); б) \(M(3; -2), r=3\); в) \(M(-3; 2), r=3\); г) \(M(-3; -2), r=9\).
- К расходам по осуществлению операций на финансовом рынке коммерческого банка относятся расходы … (укажите 2 варианта ответа): 1) на приобретение акций, облигаций, оплату купонных доходов по облигациям, оплату по векселям; 2) на содержание всех зданий, офисов и вспомогательных помещений; 3) по переоценке ценных бумаг и другого имущества; 4) на приобретение и эксплуатацию банковского оборудования.
- Задание № 12. На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите абсциссу точки пересечения графиков.
- Номер 2.137. Сократите дробь: а) 120/224; б) 264/1540; в) 4050/486; г) 4455/4725.
- 5. Translate into English. 1. Я играю в футбол каждый день. 2. Она не любит кофе. 3. Вы смотрите телевизор по вечерам? 4. Мы идем в школу на автобусе. 5. У него есть большая семья.
- Вопрос 9. По мере улучшения финансового состояния организации ее возможности по реализации эффективных кадровых решений: а) остаются неизменными; b) снижаются; c) увеличиваются.
- Система образования и система здравоохранения как условия, оказывающие влияние на принятие кадровых решений, относятся к: а) внешним условиям; b) условиям, зависящим от работников; c) внутренним условиям; d) условиям, зависящим от организации.
- Выделите цветом все эпитеты. Выделяйте эпитет без определяемого слова. Например, безбрежной. «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче… погляди в окно…»
- 165. Замените исконно русскими словами заимствования. Составьте с 2—3 заимствованными словами словосочетания, обозначьте главное слово. Для справок: презентация, консенсус, коммуникабельный, позитивный, деструктивный, интегрировать, имидж, санкционировать.
- Функция \(f(x)\) является чётной. Найдите: а) \(2f(-10)\), если \(f(10)=10\); б) \(f(-10)-12\), если \(f(10)=2\).
- Функция \(y=f(x)\) задана на отрезке \([-2;7]\) с помощью графика. Установите соответствие между характеристиками функции и интервалами: 1) значения функции положительны в каждой точке интервала; 2) значения функции отрицательны в каждой точке интервала. Интервалы: \((2;3)\), \((3;7)\), \((-2;-1)\), \((-1;2)\).
- Зависимость x и y определяется с помощью графика. Множество всех пар (x, y) образуют окружность на плоскости. Сколько различных значений может принимать y, если x = 1? Задаёт ли такое соотношение функцию y = f(x)?
- Расположите эти выражения в порядке возрастания их значений.
- Найдите значения выражений и заполните таблицу: 2³, 3², 1¹⁰, 10¹, 15², 5³, 0⁵, 2² + 3², (2 + 3)².
- Задание 4. Вычислите: \(\frac{11}{12}-\frac{2}{3}\). Выберите один из вариантов: \(\frac{6}{24}\), \(\frac{9}{9}\), \(\frac{1}{4}\), \(\frac{7}{12}\).
- На изображении показаны категории: фосфатные, азотные, калийные удобрения и «удобрения не производятся».
- Письменно составьте 3 вопроса к сказке.
- К компьютеру подключён новый игровой руль, но он не реагирует на нажатия. Нужно найти и установить программу, которая «научит» ОС понимать команды устройства. Выберите тип ПО: системное ПО, прикладное ПО или системы программирования.
- 2. Fill in the correct article. 1) “Is this your … friend?” — “No, it isn’t my … friend, it is my sister”. 2) I have … sister. My … sister is … teacher. My sister’s … husband is … pilot. 3) I have no … car. 4) She has got … terrible … headache. 5) They have … dog and two … cats. 6) My … cousin says he is going to be … manager one … day. 7) Would you like … apple? 8) This is … tree. … tree is green. 9) I can see three … children. … children are playing in … yard. 10) I have … car. … car is white. My … friend has no … car.
- 1. Choose the correct variant. 1) … Smiths have a dog and a cat. a) … b) The c) A. 2) He knows how to work on … computer. a) a b) an c) …. 3) She was the first woman to swim across … English Channel. a) a b) … c) the. 4) Go down … Kingston Street and turn left into Oxford Street. a) the b) a c) …. 5) I don’t like milk in … tea. a) … b) the c) a. 6) At the end of … busy day, sleep is the best way to restore your energy. a) the b) a c) …. 7) We’ll go for a walk if … weather is fine. a) a b) … c) the. 8) Could you give me … information I asked for in my letter? a) the b) … c) a. 9) … war is a terrible thing. a) The b) … c) A. 10) I spent … very interesting holiday in England. a) the b) a c) …
- A: [текст задания обрезан]. Варианты ответа: «Соединительный», «Противительный», «Разделительный».
- 1.193. Найдите пересечение и объединение множеств X и Y, если X — множество всех натуральных чисел, на которые число 24 делится без остатка, а Y — множество всех натуральных чисел, на которые число 18 делится без остатка.
- Вопрос 8. Система образования и система здравоохранения как условия, оказывающие влияние на принятие кадровых решений, относятся к: выберите один ответ: a. внешним условиям; b. условиям, зависящим от работников; c. внутренним условиям; d. условиям, зависящим от организации.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
