База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Answer the following questions: 7. When did the idea of the Tate Gallery take shape?
- 6. Answer the following questions: 6. Tell us amusing story of the statue of Charles I.
- 6. Answer the following questions: 5. Whose statue can you see here too?
- 6. Answer the following questions: 4. What is the main feature of the Trafalgar Square?
- 6. Answer the following questions: 3. Why it was named Trafalgar Square?
- 6. Answer the following questions: 2. What is one of the nerve-centers of London?
- 6. Answer the following questions: 1. What is the London's largest and most fashionable park?
- 11. Определите, в каком направлении от Москвы находятся: а) Белое море; б) Чёрное море; в) архипелаг Новая Земля; г) Уральские горы; д) Скандинавские горы.
- 10. По карте России определите: а) в каком направлении от Москвы находится Санкт-Петербург; б) в каком направлении от Санкт-Петербурга находится Чёрное море.
- 9. Расстояние от экватора до полюсов в градусной мере составляет: а) 90°; б) 360°; в) 180°.
- 8. На карте направление запад-восток совпадает с направлением: а) параллелей; б) меридианов.
- 7. Длина экватора составляет примерно: а) 10 000 км; б) 40 000 км; в) 30 000 км; г) 45 000 км.
- 6. Направление север-юг показывает: а) экватор; б) параллель; в) меридиан.
- 5. Длина параллелей от экватора к полюсам: а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется.
- 4. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса до другого, называется: а) экватором; б) параллелью; в) меридианом.
- 3. Точка пересечения воображаемой оси вращения Земли с её поверхностью называется: а) экватором; б) параллелью; в) полюсом; г) меридианом.
- 2. Дайте определение параллелей и меридианов.
- 1. На карте полушарий найдите экватор, Северный и Южный тропики, полярные круги, нулевой меридиан и город Лондон. Нанесите их на контурную карту.
- Программный блок begin После какого знака указывается тип переменных одного типа?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Фасоль обыкновенная. 1) Двудольные 2) Однодольные 3) Саговниковые 4) Хвойные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Фасоль обыкновенная. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- 2. Подумайте и объясните, что общего и в чём различия между симбиозом и паразитизмом?
- § 25. Грибы — паразиты растений, животных, человека. Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Грибы — паразиты растений».
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число π прими равным 3,14.
- Simplify the following expression: \(\frac{5}{7}(\frac{7}{5}a - 7) - 9(2\frac{1}{3}a + \frac{5}{9})\)
- Simplify the following expression: \(\frac{1}{27}a - (\frac{4}{9}a - \frac{1}{3}a)\)
- Какой биологический процесс зашифрован в головоломке? Выбери верный вариант ответа.
- Какие части цветка «спрятались» в головоломке? Выбери один или несколько верных вариантов ответов.
- Last year I visited Morocco. I A _______ to Casablanca. It is a beautiful city. It is B _______ than any other city in Morocco. The flag of Morocco is red with a star. There are C _______ other symbols on the flag. People say that the history of Casablanca D _______ in the 7th century. There are a lot of interesting places in the city of Casablanca. People like taking photos of E _______ historical places.
- Чем прославился атлет Милон Кротонский?
- Какие виды состязаний входили в программу Олимпийских игр в Древней Греции? Выберите несколько.
- Как называли победителей Олимпийских игр в Древней Греции?
- Что запрещалось делать во время проведения Олимпийских игр в Древней Греции?
- С какой периодичностью проводились Олимпийские игры в Древней Греции?
- Каких наград удостаивались победители Олимпийских игр в Древней Греции? Выберите несколько.
- Какому богу посвящались Олимпийские игры в Древней Греции?
- Античные Олимпийские игры впервые состоялись в:
- 5. В чём заключается принцип свободы совести? Как он реализован в нашей стране?
- 4. Перечисли и кратко охарактеризуй основные виды религиозных организаций.
- 3. Каково значение религии в жизни общества?
- 2. Что характерно для религиозной веры?
- 1. Что такое религия?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 2. Вспомни и запиши названия ранее прочитанных тобой произведений, которые можно включить в данный сборник.
- Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два равных. Что можно сказать про угол AOD?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 8. На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- 7. Найдите значение выражения (xy + y²) / (8x) при x = √3, y = -5,2.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y=2x-1; 2) y=-3x-2; 3) y = 3/x; 4) y = -1/(2x) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г 6. Отметьте на числовой прямой число √34.
- Гриша и Юля готовились к костюмированной вечеринке и заказали одежду в интернет-магазине. Теперь они не могут разобраться со счётом. Помоги им вычислить сумму их покупки и остаток на счету. Реши задачу для каждого наряда при помощи выражения.
- На складе было 4 т муки. Меньше 2 т муки осталось на складе, потому что в один магазин отправили 1 378 кг, во второй на 1 375 кг больше. Сколько килограммов муки осталось на складе?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 16 Площадь двухкомнатной квартиры равна 54 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты. Решение.
- Заряд небольшого шарика равен q = −8,736 · 10⁻¹⁶ Кл. Избыток или недостаток электронов наблюдается у заряженного тела? Чему равно количество избыточных электронов (электронов, которых не хватает)? Справочные данные: модуль заряда электрона (элементарный электрический заряд) e = 1,6 · 10⁻¹⁹ Кл. Ответ: наблюдается ____ электронов, N = ____.
- Выберите документы, относящиеся к организационно-правовой документации.
- Выберите правильное определение понятию Акт
- Какой вид протокола составляется на основе стенограммы и дословно передает процесс обсуждения каждого вопроса и выработки решения по нему?
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Картина из опилок На рисунке представлена картина линий магнитного поля от двух полосовых магнитов, полученная с помощью железных опилок. Каким полюсам полосовых магнитов, судя по расположению магнитной стрелки, соответствуют области 1 и 2? Магнитная стрелка повёрнута к магниту 1 северным полюсом.
- 7. Отметьте верное написание выделенного слова и его объяснение. Что(бы) он ни предпринимал, ничего у него в жизни не менялось.
- 6. Отметьте предложения, в которых допущена ошибка.
- 5. Раскройте скобки. Отметьте предложение, в котором нет частиц.
- 4. Отметьте предложение, в котором слово с частицей пишет- ся раздельно.
- При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
- Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий самую правую и самую левую клетки, расположенные непосредственно над горизонтальной стеной. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
- е) 232,3 : 33 2/3
- г) 0,169 : 13/14
- д) 13,13 : 1 2/11
- в) 3/8 - 0,48
- б) 3,16 : 4/7
- a) 0,38 · 2/19
- Зарубежная Азия. Политическая карта
- 870 + (-60)
- -0,62 : 1
- -9,1 : (-1,3)
- -230 - 60
- -440 - 60
- -6 * 13
- -730 : 1
- 54 : 3
- 5 - 585
- -91 * 0
- 0,6 - 44,6
- 52 - (-14)
- 65 + (-80)
- (-96) : (-24)
- 9,5 - (-4)
- -97,5 * 0
- 150 - (-40)
- (-43) + (+43)
- (-0,6) * 16
- 6 - 22
- -790 + (-10)
- 0 + (-28)
- -30,2 + 0
- 0 + (-140)
- (-414) + (-6)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.