База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найди значение выражения. 4/5 + 3/7 + 3/10
- Назовите свойства права
- 128:16 =
- 96:16 =
- 136:17 =
- 65:13 =
- 1. Реши примеры: 72:12 = 92:23 = 90:6+36-7-(89+49):3 =
- Реши задачу: Для 5 лошадей и 10 коров выдали 125 кг сена. Каждой лошади выдавали 7 кг сена. Сколько килограммов сена выдали каждой корове?
- Вставь пропущенные гласные, выдели корень в словах – именах прилагательных, укажи число и род имен прилагательных. (Вспомни: у прилагательных во множественном числе род не определяется). Т.нистая аллея, м.довый пряник, н.совой платок, ш.ерстяное платье, ж.стяная банка, ст.пные цветы, д.ждливый день, д.машнее задание, л.сная горка. Напишите, какие окончания имеют прилагательные: M. p. - Ж. р. - Ср. р. -
- Вычисли.
- Реши задачу. В книге несколько страниц. Мальчик прочитал в первый день 37 страниц, во второй на 3 страницы меньше, чем в первый. Сколько страниц в книге, если известно, что после двух дней чтения осталось прочитать ещё 28 страниц?
- Реши задачу. В 5 одинаковых пакетах 15 кг яблок. Сколько нужно взять таких пакетов, чтобы сложить в них 45 кг яблок?
- Напиши все значения а, при которых
- Вставь пропущенные числа.
- Запиши выражение. Найди частное и остаток, если
- Реши примеры.
- Сократи дроби. В каждое поле ответа запиши несократимую дробь, используя символ «/».
- Вычисли.
- Реши задачу.
- Реши задачу.
- Напиши все значения а, при которых...
- Вставь пропущенные числа.
- Запиши выражение. Найди частное и остаток, если...
- Реши примеры.
- Найдите ctg² а, если -41 sin² a + 17 cos² a = 16.
- Чтобы сложить две дроби с разными знаменателями, их надо привести к общему знаменателю, а затем применить правило сложения дробей с общим знаменателем. Заполни пропуски. Выбери верный вариант ответа из списка. Сообщить об ошибке.
- Составьте опорную схему по теме «Целеполагание в педагогической деятельности». При составлении схемы учтите следующие аспекты: 1) в целеполагании выделяют три компонента; 2) цели, которые ставит педагог, предполагают определенный результат его деятельности; 3) в целеполагании выделяют определенные этапы.
- Задание 157. Представьте в виде десятичной дроби.
- Заполни пропуски. Выбери верный вариант ответа из списка. Чтобы найти разность двух дробей с разными знаменателями, надо привести их к общему знаменателю, а затем применить правило вычитания дробей с общим знаменателем.
- Стадиями правотворчества являются Выберите один или несколько ответов:
- Различают способы толкования норм права (отметить) Выберите один или несколько ответов:
- За первый час спортсмен пробежал 3/7 дистанции, за второй — 7/14. Пробежал ли он всю дистанцию за 2 часа?
- Различают способы толкования норм права (отметить)
- Функции государства - это: Выберите один ответ:
- Компоненты формы современного государства Выберите один или несколько ответов:
- 1321. Отметьте на координатном луче точки с координатами: 0,2; 0,5; 0,8; 1,4; 1, 1 2, 2 5' 5'
- 1319. Восстановите цепочку вычислений
- 97. Выполните умножение: a) 6,25 * 4,8; б) 85,8 * 3,2; в) 74 * 4,9; г) 12.6 * 7.8; д) 0,8 * 0,92; e) 2,5 * 0,37; ж) 3,43 * 0,12; 3) 0.25 * 0.48; и) 1,15 * 0,07; к) 6,023 * 5,6; л) 8,4 * 18,47; м) 2.749 * 0.4
- Назовите виды основных прав и свобод человека и гражданина по критерию их приближенности к индивиду.
- Реши задачу. Стороны треугольника равны 2/3 см, 3/4 см и 1/2 см. Чему равен периметр треугольника?
- Отметьте элементы состава правонарушения.
- 2. Вычислите: 15\(\frac{1}{2}\) - \(6\frac{1}{4} + 2\frac{3}{8}\).
- 1. Вычислите: 5\(\frac{1}{2}\) + 1\(\frac{1}{6}\); 6\(\frac{2}{5}\) - 1\(\frac{1}{10}\); б) 2\(\frac{4}{9}\) + 3\(\frac{1}{2}\); д) 4\(\frac{5}{7}\) - 1\(\frac{2}{3}\); в) 5\(\frac{7}{12}\) + 1\(\frac{7}{8}\); е) 3\(\frac{1}{2}\) - 1\(\frac{2}{3}\).
- В систему муниципальных правовых актов входят ... Выберите один правильный ответ из нескольких предложенных вариантов: • Конституция РФ и федеральные законы • Конституция РФ и законы субъектов РФ • устав муниципального образования и акты органов местного самоуправления • уставы и иные локальные правовые акты муниципальных предприятий и учреждений
- Вопрос: Базовым системообразующим законом, регулирующим деятельность местного самоуправления в Российской Федерации, является ...
- 1321. Отметьте на координатном луче точки с координатами: 1,4; 1/2; 1, 1/5; 2, 4/5; 1, 2/5.
- 1319. Восстановите цепочку вычислений, если x = 0,8; 1,3; 1,8; 2,3.
- Устав муниципального образования принимается ... от общего числа членов представительного органа муниципального образования
- 14/15 + 11/12
- 6/7 + 5/11
- 7/8 + 3/5
- 1/2 + 2/3
- Репутаты представительного органа муниципального образования на своем заседании присвоили муниципальному образованию статус наукограда и внесли соответствующие изменения в устав муниципального образования. Управление юстиции отказалось регистрировать данные изменения. Правомерно ли поступил орган юстиции?
- 2 + 1/3 =
- 8/5 + 7/3 =
- 7/11 + 6/5 =
- 14/15 + 11/12 =
- Нормативно-учредительный акт, основной правовой документ муниципального образования, закрепляющий организационные, финансово-экономические и иные основы местного самоуправления на территории муниципального образования, называется ... муниципального образования
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». 2/3 - 1/4 = ? 7/8 - 3/5 = ? 10/11 - 5/7 = ? 14/15 - 11/12 = ?
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- Задание 2. Составьте графическую схему «Структура педагогической деятельности».
- Что появилось раньше – овраг или балка? Напиши на схеме слова: овраг, балка, рытвина в правильном порядке.
- Овраг – это углубление с крутыми, осыпающимися склонами. Балка – это углубление с поросшим растениями склоном.
- Для остановки роста оврагов их засыпают торфом, щебнем, камнями. Дно и склоны застилают торфом, что создаёт условия для роста растительности.
- Распредели на схеме слова: вершина, дно, устье, склоны. Строение оврага.
- 1. Найди з 7 · 8 54 : 9 3 · 9 2. Запиши В детский протяжении осталось детский сад
- В библиотеку записаны 925 читателей. Из них школьников на 125 меньше, чем взрослых. Сколько школьников являются читателями библиотеки? Сколько взрослых?
- Установи порядок действий. Найди значение выражения, выполняя вычисления в столбик. 678 + 245 * (1000 - 523 - 289) + 155 =
- 4/17 + 5/34 - 1/6 =
- 1 - 1/3 - 1/4 =
- 8/30 - 2/50 + 3/60 =
- Найдите значение выражения sin(1001π/2 + α), если sin α = -3/5.
- Особенности философии Нового времени
- Найди значение выражения. 3/7 + 4/9
- Найди значение выражения: 7 + 3/9 = ? Выбери верный вариант ответа. 31/63, 56/63, 55/63, 1/9
- Чему равна длина отрезка АК, если СК=14?
- These pages are dedicated to the most interesting and amazing moments of my life: acquaintances, travels and holidays!
- 5. У двух друзей было 140 р. Когда первый потратил 26 р., а второй 60 р., у первого осталось денег в 2 раза больше, чем у второго. Сколько денег было у каждого первоначально?
- 4. Для каждой точки укажи соответствующую ей координатную четверть. А(-4; 2) Б(6; 8) В(-1; -9) Г(2; -3)
- 3. Реши уравнение \(\frac{2-3x}{6} + \frac{x+5}{3} = \frac{2}{3}\).
- 2. Упрости выражение \(-3xy^2 \cdot (-2)xy^3\).
- 1. Из данных чисел \(\frac{1}{2}\), 0,45, \(\frac{1}{4}\), 0,2 выбери наименьшее.
- Среди всех трехзначных чисел, в записи которых все цифры различны, выбрали наибольшее и наименьшее числа. Чему равна разность этих чисел?
- На ферме есть 8 коров и 15 овец. Какую часть всех животных составляют овцы?
- Среди всех трехзначных чисел, в записи которых все цифры различны, выбери наибольшее и наименьшее числа. Чему равна разность этих чисел?
- В классе 28 учеников. Из них 19 — девочки. Какую часть класса составляют мальчики?
- Запиши ответы цифрами. Отрезков - 16 лучей - 9
- Хронологические рамки развития античной философии: ...
- 2) (7/15 + 19/30) * 9/11
- 683. Представьте в виде многочлена выражение:
- Реши уравнение: к : 25 = 4 : 5
- Реши уравнение: 7 : x = 2 : 3
- Реши уравнение: 81/c = 9/4
- Реши уравнение: a/12 = 5/6
- Предметом философии как науки выступают ...
- Чему должна равняться переменная num, чтобы код вывел её на консоль?
- К особенностям древневосточной философии можно отнести ...
- Модель дисконтированных денежных потоков (DCF) построена на ...
- Установите хронологическую последовательность исторических типов мировоззрения:
- Французский философ Р. Декарт замечал: «Философия (...) распространяется на все доступное для человеческого познания». О какой особенности предмета философии идет речь у Декарта?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.