База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Название природной зоны Б:
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А:
- Из цифр 3, 4, 5 записать всевозможные двузначные числа, цифры не повторяются. Используем граф-дерево (схема).
- 5. огчимиа-2у-6)=5;
- 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найдите скорость теплохода, если тера на 24 км/ч.
- 3. Найдите корень уравнения x+3/7 = 2x-1/5
- Решите задачу с помощью уравнения: 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42 л., то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке?
- 1. Решите уравнения: a) 13x-26=-130:6) 5x-3=3x-11 0) 24(x+2)-6(x-4) г)
- Identify the chemical reactions depicted in the image and explain the processes involved.
- Из первого абзаца выпишите слово, в котором количество букв и звуков совпадает, и напишите транскрипцию (звуковую запись) этого слова (10 баллов). Образец: шарфик [шарф’ик].
- В таблице записали, как соотносится число жителей на 2 планетах. Оказалось, что на планете H-7 в 3 раза меньше жителей, чем на планете TH-5. Составь уравнение.
- В шахматной партии Андрей играет с Борисом. Вероятность выигрыша Андрея равна 0,25, вероятность ничьей составляет 0,01. Найди вероятность того, что никто не выиграет.
- 402. Сочинение. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Об-ломов». Как относился к чтению Илья Иванович, отец главного героя романа? Согласны ли вы с его мнением, что чтение — роскошь? На-пишите сочинение на тему «Книга — наш друг и советчик». Подберите необходимые доказательства. Используйте текст предыдущего упраж-нения.
- 2. Вставьте, где нужно, Ь. Подчеркните глаголы в неопределённой форме.
- 3-тапсырма. Суретке қара. Мәтін құрастырып айт.
- 2. Решите уравнение: a) 5x - 2x = 9,12; б) 4x + 3x = 0,98.
- 1. Найдите значение выражения: a) 12,72 : 6; г) 0,75 : 2; ж) 49 : 140; б) 5,3 : 5; д) 0,729 : 9; з) 3,12 : 15; в) 14,39 : 4; e) 70,15 : 100; u) 2,151 : 18.
- Какую эмоциональную реакцию вызвал у Алисы поединок
- «У него было доброе лицо и большие кроткие глаза».
- «Стоило Коню остановиться, как ... тут же летел вперёд, а когда Конь снова трогался с места, ... тотчас падал назад»
- «Я хочу быть Королевой»
- «... облачен в жестяные латы, которые сидели на нем очень плохо...»
- «...откинув назад свои жидкие волосы...»
- «В доспехах, размахивавший перед собой толстой дубинкой...»
- «...шлем, который болтался у него сбоку седла и напоминал своей формой что-то вроде лошадиной головы...»
- ЗАДАНИЕ 9 Распределите объекты по порядку Rearrange the words in the correct order.
- Не подлежат возврату в качестве неосновательного обогащения: 1) имущество, переданное во исполнение обязательства до наступления срока исполнения; 2) имущество, переданное во исполнение обязательства по истечении срока исковой давности; 3) заработная плата и приравненные к ней платежи, пенсии, пособия, стипендии, возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью, алименты; 4) денежные суммы и иное имущество, предоставленные во исполнение несуществующего обязательства.
- Первая труба пропускает на 3 литра воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в минуту пропускает первая труба, если резервуар объёмом 260 литров она заполняет на 6 минут дольше, чем вторая труба?
- Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести с 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?
- 6. Тип 6 № 474
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме.
- 29 апреля. Классная работа. №1 Груздей - 24кг Рыжиков - 18кг Лисички - 1кг 60-24=36кг Ответ:око лисичек собрали ро бана за лето.
- Рассмотри фигуру, изображённую на клетчатом поле со стороной клетки 1 см. Найди периметр и площадь этой фигуры.
- Две стороны угла имеют по две общие точки с окружностью. При этом одна из них проходит через центр окружности. Какие из обозначений отрезков соответствуют хордам этой окружности?
- 1. Начерти прямоугольник, длина одной стороны которого 2 см, а длина другой в 4 раза больше. Обозначь его вершины. Проведи диагонали. а) Назови его противолежащие и соседние стороны б) Найди его периметр и площадь.
- Турист прошел 0,9 км за 0,2 ч, 7 км за 2 ч и 1,7 км за 0,5 ч. На каком участке пути скорость туриста была наименьшей?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «дерево, упавшее на землю».
- Как называются произведения, написанные в стихотворной форме?
- Каким термином называют произведения словесности, созданные народом?
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пузырьки качались на паутине, которую сплёл паук. 2) Пузырьки отвердевали, превращаясь в жемчуг невиданной нежности. 3) Когда мальчик вытряхнул воду из ушей, всё вокруг наполнилось звуками. 4) Толя ожидал, что вслед за пузырьками выплывет что-нибудь особенное. 5) Главный герой подарил нить жемчуга своей маме. Ответ.
- Найдите значение выражения (39917-12998):9-59.24.
- Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,03. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,98. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,02. Построено дерево случайного опыта. Впишите соответствующие вероятности.
- This book is ______ (interesting) than the one I read last week.
- На уроке ребята получили задание найти информацию о крупных землетрясениях, которые произошли в недавнее время. На следующий урок Толя принес сообщение о землетрясении на юго-востоке Турции в ночь на 6 февраля 2026 года — сильнейшее на территории страны с 1939 года. Его эпицентр находился неподалеку от крупного города Газиантеп с населением более миллиона человек. Толчки также чувствовали в Сирии, Ливане, Ираке — на границе Армении и Грузии. Как ты думаешь, почему в этих местах происходят землетрясения?
- не жило много разных народов. Кто и как управлял этим народами? Ответ:
- 1. План этнографической экспедиции. Представьте, что вы готовите новую экспедицию по следам съёмочной группы фильма. Составьте план посещения трёх населённых пунктов Республики Алтай. Для каждого пункта укажите: 0 название и народ, проживающий там; 0 2-3 темы для интервью (например, «роль шаманизма сегодня», «традиционные промыслы в ХХІ веке»); 0 какой артефакт или элемент культуры вы хотели бы зафиксировать (песня, обряд, ремесло).
- 6. Какая религиозно мифологическая система занимает важное место в мировосприятии алтайцев? Как в ней отражается связь человека и природы?
- 5. Какие проблемы сохранения родного языка озвучены в фильме представителями кумандинцев и челканцев? Приведите цитату одного из героев.
- 4. Что такое «сёок»? Какое значение это понятие имеет для народов Алтая?
- 3. Какие традиционные музыкальные инструменты коренных народов Алтая упоминаются в фильме? Кратко опишите их назначение.
- 2. В каких районах Республики Алтай проживают теленгиты? Назовите село, где находится музей истории теленгитов, и имя его основателя.
- Часть 1. Базовый уровень Ответьте на вопросы 1. Какие две крупные этнографические группы алтайцев представлены Приведите по 2–3 примера народов, входящих в каждую группу. ?
- Вред возмещается: 1) несовершеннолетним - до достижения восемнадцати лет; 2) обучающимся старше восемнадцати лет - до получения образования по очной форме обучения, но не более чем до двадцати трех лет; 3) женщинам старше 55 лет и мужчинам старше 60 лет; 4) инвалидам; 5) одному из родителей, супругу либо другому члену семьи, занятому уходом за находившимися на иждивении умершего его детьми, внуками, братьями и сестрами, - до достижения ими четырнадцати лет либо изменения состояния здоровья.
- г) 3479 =
- в) 96 =
- б) 755 =
- a) 110 =
- 1. Трубчатые грибы 2. Пластинчатые грибы Ответы подосиновик белый гриб сыроежка шампиньон подберёзовик опёнок
- Какие районы Белгородской области привлекательны для миграции.
- Куда наблюдался миграционный отток из Белгородской области?
- Ознакомьтесь с картосхемой, выпишите регионы откуда наблюдался миграционный приток населения в область?
- The task is to rearrange the words in the correct order. The words are: 'the Eiffel Tower', 'I', 'have', 'not', 'seen', 'yet.'
- Make up sentences. Put the words in the right order.
- В суд с иском об оспаривании нормативного правового акта вправе обратиться ... (укажите 3 варианта ответа)
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи? Ответ:
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. Семязачаток образуется в (А) пестика. Снаружи он снабжён покровами, внутри находится (Б), состоящий из нескольких клеток. Одна из его клеток — женская половая клетка (В). В центре расположена клетка, которую называют центральной. Она тоже участвует в процессе двойного оплодотворения. Список слов (словосочетание): 1) зародышевый мешок 2) завязь 3) столбик 4) эндосперм 5) спермий 6) яйцеклетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ:
- Выберите правильный ответ
- 3. Определи спряжение глаголов.
- 2.3. На рисунке буквами обозначены органы Сосны обыкновенной. Запишите под каждой буквой номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 2.2. Часто при описании растения зарисовывают его. Как Вы думаете, что используют ребята для этой цели?
- 2.1. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 1.4. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.3. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Как называется раздел биологии, изучающий особенности строения и жизнедеятельности объекта под буквой А.
- 1.1. Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных царств природы. Укажите, к какому царству относится каждый организм.
- 4. Найдите точки пересечения графиков функций y = -5x + 9 и y = 4x - 1.
- 3. Найдите точки пересечения графика функции y = -9x + 3 с осями координат.
- 2. Постройте графики функций: a) y = 4 + x б) y = -0,2x в) y = 7
- 1. Дана функция y = -4x - 3. а) Найдите y(5), y(-1). б) При каком значении х значение функции равно 5?
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 14. Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 8. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 16 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 1. Запишите $\frac{8}{28}$ в виде несократимой дроби.
- This is ______ movie I have ever seen. (bad)
- 3. Кто из героев романа «Война и мир» предложил М.И. Кутузову план партизанской войны? А. Долохов Б. Болконский В. Денисов
- 2. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»? А. Достоевский Ф.М. Б. Островский А.Н. В. Толстой Л.Н. Г. Салтыков-Щедрин М.Е.
- 1. В каком произведении М. Горького поставлена проблема о двух типах гуманизма? А. «На дне» Б. «Жизнь Клима Самгина» В. «Мать» Г. «Челкаш»
- Задание 8 (10 баллов). Укажите, какими типами химических связей образованы соединения. 1. CaF₂ 2. PCl₅ 3. N₂ 4. Al 5. H₂S
- Задание 7 (20 баллов). Вычисления массы, объёма и количества вещества по формуле соединения и по уравнениям химических реакций При взаимодействии 3,5 г магния с кислородом образовался оксид магния. Вычислите массу оксида магния и объём кислорода (н. у.).
- Задание 6 (20 баллов). Получение и изучение свойств основных классов неорганических веществ. Взаимосвязь различных классов веществ Осуществите превращения. Cu→ CuO → Cu(NO3)2 → Cu(OH)2
- 26. 92 : 23 68 : 17 57 : 19 52 : 26
- Верны ли утверждения? А) Переход к другому лицу какого-либо исключительного права, входящего в предоставленный пользователю комплекс исключительных прав, является основанием для изменения или расторжения договора коммерческой концессии. В) Новый правообладатель не становится стороной этого договора в части прав и обязанностей, относящихся к перешедшему исключительному праву. Подберите правильный ответ.
- 5. Look and complete. Then answer yes or no. (24 marks)
- 174. Җөмләләр уйла. Җөмләнең иясе күплек санда: Ия тартым белән төрләнгән: Тиңдәш ияләр булган, туры сүз тәртибе сакланган җөмлә: Тиңдәш хәбәрләр булган җөмлә: Инверсия күзәтелгән җөмлә:
- 173. Хәбәр турында укы. Татар телендә хәбәр, гадәттә, җөмлә ахырында урнаша. Ия хәбәрдән алда була. Бу — туры сүз тәртибе. Кайвакыт хәбәр иядән алда да кулланылырга мөмкин. Бу инверсия дип атала. Җөмләдә тиңдәш хәбәрләр дә була ала. Алар бер ия турында хәбәр итәләр. Этләр һәм песиләр кешеләр белән күптәннән яшиләр җөмләсендә яшиләр хәбәре җөмлә ахырында урнашкан. Кайвакыт үзләренең хуҗаларына да охшыйлар икән алар җөмләсендә хәбәр (охшыйлар) иядән (алар) алда урнашкан. Кешеләр үзләренең йорт хайваннарын ашаталар, эчертәләр, тәрбиялиләр җөмләсендә ашаталар, эчертәләр, тәрбиялиләр сүзләре — тиңдәш хәбәрләр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.