База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Можно ли считать поступок рассказчика и Рязанова нравственным, ведь они совершили обман?
- Почему Фризоргер так горько переживал свою ошибку?
- Укажите, в каком предложении сочинительный союз соединяет два простых предложения в составе сложного.
- 10. Укажи результат умножения 6 * 8, если 6 * 9 = 54.
- 9. Укажи выражение, в котором сложение можно заменить умножением.
- 8. Какие цифры надо записать в указанном порядке в окошки равенства 5 □ - 2 □ = □ 8, чтобы оно стало верным?
- 7. Какое число надо прибавить к числу 4, чтобы получить 96?
- 6. Какое число уменьшили на 9, если получили 80?
- 5. Одно слагаемое 60, другое 40. Укажи сумму.
- 4. Из какого числа надо вычесть 10, чтобы получить 54?
- 3. Укажи число, которое на 7 больше, чем 33.
- 2. На сколько 6 единиц меньше, чем 6 дес.?
- 1. Укажи число, в котором 8 дес. и 7 ед.
- Сейзаж тропического лета исует стужа на окне. ачем ей розы? Видно, это сма тоскует о весне.
- На окнах, сплошь заиндевелых, Февральский выписал мороз Сплетенье трав молочно-белых И серебристо-сонных роз.
- У этой сказки есть эпиграф: «Нам даром, без труда ничего не даётся, — недаром исстари пословица ведётся». Как ты его понимаешь? Чему ещё учит эта сказка?
- Чем различаются персонажи народной и литературной сказок?
- Почему автор сказки называет героя Мороз Иванович?
- Что можно сказать о внешности, характере главного героя, прочитав отрывок из сказки?
- Как ты думаешь, почему в старину Морозу дали имя Студенец?
- Продолжите ряд однокоренных слов: остудить, стужа, студенец...
- Плата за телефон составляет 720 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 3%?
- Заполни пропуски в выражении. Запиши в полях ответа математические знаки. (5a - 2b)² = 25a² ___ 20ab ___ 4b²
- Электронная конфигурация 1s²2s²2p⁶3s²3p¹ соответствует элементу:
- 1. Запиши решение столбиком и выполни умножение с объяснением.
- Рассмотрите карту и выполните задания 3, 4.
- С XVI века этот город называли "воротами на Восток": Выберите ответ
- Прежде чем приступать к работе со световым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Лиза и Игорь выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- The user has provided a table with two columns: "Природные ландшафты" (Natural Landscapes) and "Антропогенные ландшафты" (Anthropogenic Landscapes). The task is to extract and organize the information presented in the table.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выдели окончания глаголов в форме прошедшего времени.
- 18. Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ.
- 17. На участке сибирского леса 7/10 занимает лиственница, 5/12 оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 15. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 12: 1 7/8 - 3/5 * (4 - 11/18)
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 12. Полоску бумаги разрезали на 9 частей. После этого самую большую из полученных частей снова разрезали на 9 частей. Затем снова самую большую из полученных частей разрезали на 9 частей. Так поступили много раз: на каждом шаге самую большую часть разрезали на 9 частей. Могло ли в итоге получиться 997 частей?
- 11. Поверни слово по образцу:
- Рис. 4. Найти ∠BCD
- Рис. 3. Найти ∠BCD
- Рис. 2. Найти ∠ABC
- Рис. 1. Найти ∠AOD, ∠ACD
- Млекопитающие
- Пресмыкающиеся
- Какое из следующих чисел заключено между числами $6\sqrt{7}$ и $7\sqrt{6}$.
- Расположите географические объекты Евразии с востока на запад в том порядке, в котором они располагаются на карте, начиная с самого восточного.
- Живопись – вид изобразительного искусства, художественные произведения, которого создаются с помощью ..............., наносимых на какую-либо твёрдую поверхность.
- В5: Вставь пропущенное слово (Умение различать основные материалы используемые различными видами изобразительного искусства)
- 4. Укажите на картинке высокую линию горизонта.
- John loves family traditions. Every Sunday, his family gather for a big dinner. His mother A her famous spaghetti, while his father tells funny stories from his childhood. When he was a child, they B board games every Sunday. It is Christmas time now and they C the house together for the holidays. They are going to invite D friends Mary and Ben. They E friends for 10 years. Each year, they also take photos of happy moments.
- Read. Copy the table. Then put the words party, bye, yacht, spy, yellow, why, really, year, funny, rhyme, story, yesterday in the right column.
- 15. Площадь ромба равна 36, а периметр равен 48. Найдите высоту ромба.
- 14. Несколько юношей соревнуются в количестве мячей, заброшенных в баскетбольную корзину. Первый юноша забросил 3 мяча, а каждый следующий — в 2 раза больше мячей, чем предыдущий. Сколько юношей участвовало в соревнованиях, если в корзину было заброшено 189 мячей?
- 13. Решите неравенство x² - 6x ≤ 0. 1) (-∞; 0] 2) [0; 6] 3) (-∞; 0) U (6; +∞) 4) (0; 6) Ответ:
- 12. Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности можно найти по формуле r = (a+b-c)/2, где a и b — катеты, а c — гипотенуза треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите b, если a = 0,9, c = 4,1 и r = 0,4.
- 11. На рисунке 217 изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a < 0, c < 0 Б) a < 0, c > 0 B) a > 0, c < 0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 131. Пишу на 5! Прочитай текст. О каком месяце в нём говорится? Выпиши предложения, в которых объясняется его название. Запиши слова с пропущенными буквами и объясни их написание, подбирая проверочные слова.
- Запишите условие задачи в виде уравнения.
- The image appears to be a close-up of a textured surface with a dark shadow on the right side. There is a very faint, thin line or scratch visible on the lighter surface. The crops provided do not reveal any discernible text or mathematical problems.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 8. В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Аля покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Аля не найдёт приз в своей банке.
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{-10(mn^2)^4}{m^4n^9}\), если \(m = -2.09\) и \(n = 4\).
- 6. Отметьте на координатной прямой числа \(\sqrt{15}\) и \(3\sqrt{5}\).
- 1. Сопоставьте графики функций с формулами. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 1) y = -1/2x + 2; 2) y = 1/2x - 2; 3) y = -6/x; 4) y = 6/x.
- Собери план сказки
- Главные герои:
- Жанр:
- Название произведения:
- Автор произведения:
- Периметр прямоугольника 11 дм 4 см, а длина одной его стороны 3 дм 2 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
- 315. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое и трёхлитровое банки?
- 314. Реши уравнения. x - 640 = 921 : 3 x : 9 = 2007 : 9 x · 81 = 72
- 313. Вычисли и выполни проверку. 7 309 + 85 493 7 010 - 3 284 936 · 23 22 680 : 54 10 582 : 26 11 359 : 37
- 312. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 311. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 310. Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго участка 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м. Сделай по задаче чертёж и реши задачу.
- 309. Найди делимое, если известно, что: 1) делитель 34, частное 8050, остаток 12; 2) делитель 46, частное 3080, остаток 35. Проверь, выполнив деление.
- 308. Проверь, правильно ли выполнено деление с остатком. ком: 1) 70 537:54 = 1306 (ост. 17); 2) 33 367: 164 = 203 (ост. 75); 3) 155 364:604 = 257 (ост. 136).
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- В каких классах старшей школы изучается тематический раздел «Алгоритмы и программирование»?
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Средняя линия трапеции равна сумме оснований. 2) Все диаметры окружности равны между собой. 3) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб (см. рис. 236). Найдите площадь этого ромба.
- 17. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке 235.
- превращение горных пород и минералов под воздействием на них высоких температур и давления
- образование горных пород в результате накопления обломков, выпавших в осадок веществ и остатков живых организмов
- образование горных пород при застывании вещества мантии
- Одна из вершин этого треугольника лежит на оси ординат. Шаг 2 из 3 y 6 3 0 -3 -6 -9-6-30 369 X -Основание Случай 2. Основание искомого равнобедренного треугольника лежит на прямой y = -5 + x. Рассмотрим треугольник, образованный осями абсцисс, ординат и прямой y = -5 + х. В ответе укажите искомую функцию.
- Соотнесите символ химического элемента и число электронов на внешнем энергетическом уровне в атоме этого химического элемента.
- The author says about outdoor activities as collecting mushrooms and berries.
- The author stays in the city in the summer.
- The author mentions swimming and lying in the sun as some of his summer activities.
- Summer is described as a time with snow and without trees.
- What does the author sometimes do in the forest?
- Where does the author want to plant vegetables and flowers?
- What activities does the author enjoy doing in the summer?
- What are the features of summer mentioned in the text?
- Вычисли: (4,54 – 0,3) : 1,06.
- 5. _______ (we/cut) down trees in the forest?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.