База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.2. Как называется раздел биологии, изучающий особенности строения и жизнедеятельности объекта под буквой А.
- 1.1. Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных царств природы. Укажите, к какому царству относится каждый организм.
- 4. Найдите точки пересечения графиков функций y = -5x + 9 и y = 4x - 1.
- 3. Найдите точки пересечения графика функции y = -9x + 3 с осями координат.
- 2. Постройте графики функций: a) y = 4 + x б) y = -0,2x в) y = 7
- 1. Дана функция y = -4x - 3. а) Найдите y(5), y(-1). б) При каком значении х значение функции равно 5?
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 14. Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 8. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 16 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 1. Запишите $\frac{8}{28}$ в виде несократимой дроби.
- This is ______ movie I have ever seen. (bad)
- 3. Кто из героев романа «Война и мир» предложил М.И. Кутузову план партизанской войны? А. Долохов Б. Болконский В. Денисов
- 2. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»? А. Достоевский Ф.М. Б. Островский А.Н. В. Толстой Л.Н. Г. Салтыков-Щедрин М.Е.
- 1. В каком произведении М. Горького поставлена проблема о двух типах гуманизма? А. «На дне» Б. «Жизнь Клима Самгина» В. «Мать» Г. «Челкаш»
- Задание 8 (10 баллов). Укажите, какими типами химических связей образованы соединения. 1. CaF₂ 2. PCl₅ 3. N₂ 4. Al 5. H₂S
- Задание 7 (20 баллов). Вычисления массы, объёма и количества вещества по формуле соединения и по уравнениям химических реакций При взаимодействии 3,5 г магния с кислородом образовался оксид магния. Вычислите массу оксида магния и объём кислорода (н. у.).
- Задание 6 (20 баллов). Получение и изучение свойств основных классов неорганических веществ. Взаимосвязь различных классов веществ Осуществите превращения. Cu→ CuO → Cu(NO3)2 → Cu(OH)2
- 26. 92 : 23 68 : 17 57 : 19 52 : 26
- Верны ли утверждения? А) Переход к другому лицу какого-либо исключительного права, входящего в предоставленный пользователю комплекс исключительных прав, является основанием для изменения или расторжения договора коммерческой концессии. В) Новый правообладатель не становится стороной этого договора в части прав и обязанностей, относящихся к перешедшему исключительному праву. Подберите правильный ответ.
- 5. Look and complete. Then answer yes or no. (24 marks)
- 174. Җөмләләр уйла. Җөмләнең иясе күплек санда: Ия тартым белән төрләнгән: Тиңдәш ияләр булган, туры сүз тәртибе сакланган җөмлә: Тиңдәш хәбәрләр булган җөмлә: Инверсия күзәтелгән җөмлә:
- 173. Хәбәр турында укы. Татар телендә хәбәр, гадәттә, җөмлә ахырында урнаша. Ия хәбәрдән алда була. Бу — туры сүз тәртибе. Кайвакыт хәбәр иядән алда да кулланылырга мөмкин. Бу инверсия дип атала. Җөмләдә тиңдәш хәбәрләр дә була ала. Алар бер ия турында хәбәр итәләр. Этләр һәм песиләр кешеләр белән күптәннән яшиләр җөмләсендә яшиләр хәбәре җөмлә ахырында урнашкан. Кайвакыт үзләренең хуҗаларына да охшыйлар икән алар җөмләсендә хәбәр (охшыйлар) иядән (алар) алда урнашкан. Кешеләр үзләренең йорт хайваннарын ашаталар, эчертәләр, тәрбиялиләр җөмләсендә ашаталар, эчертәләр, тәрбиялиләр сүзләре — тиңдәш хәбәрләр.
- 172. Ия турында укы. Ул һәрвакыт баш килештә була. Аның составында күплек, тартым кушымчалары булырга мөмкин. Ия белән бәйлекләр һәм бәйлек сүзләр кулланылмый. Җөмләдә берничә ия булса, алар тиңдәш ияләр дип аталалар. Этләр һәм песиләр кешеләр белән бик күптәннән яшиләр җөмләсендә өч баш килештәге исем бар: этләр, песиләр, кешеләр. Кешеләр сүзе янында белән бәйлеге кулланылган. Бу — ия түгел. Этләр, песиләр — тиңдәш ияләр. Йортны хуҗаларның зур этләре саклый җөмләсендә йортны һәм хуҗаларның сүзләре ия була алмый, чөнки килеш белән төрләнгәннәр. Этләре сүзе — җөмләнең иясе. Ул күплек санда, баш килештә, III зат тартым белән төрләнгән.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Тюльпан лесной. Какие из них дикорастущие, а какие окультурены человеком и используются как декоративные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Тюльпана лесного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Тюльпана лесного.
- Во сколько раз 7,837 больше 0,07837
- Определи корень уравнения: 4/9 - x = 11/18 Выбери верный вариант.
- Ножка гриба состоит из:
- Choose the right option. _______ a thick textbook on my friend's desk today.
- Вопрос 2 из 20 : О первых днях какого царствование идет речь в отрывке из документа? (в ответ запишите полное имя и отчество) «Новая императрица объявила манифестом, что она взошла на отцовский престол, принадлежавший ей, как законной наследнице, и что она приказала арестовать похитителей ее власти. Три дня спустя был обнародован другой манифест...В нем было сказано, что так как принцесса Анна и ее супруг не имели никакого права на русский престол, то они будут отправлены со всем семейством в Германию.»
- Рассмотри фотографию и ответь на вопрос. Какие приспособления к донному образу жизни есть у камбалы? Выбери три верных варианта ответа.
- Каким образом Белый Рыцарь показал свою доброту и заботу после битвы?
- Какие правила предлагала Алиса для сражающихся?
- Какую эмоциональную реакцию вызвал у Алисы поединок? Она сделала, увидев сражение рыцарей?
- Какой рыцарь атаковал Алису на коне? Что он из себя представлял?
- Почему Алиса решила, что все происходящее не сон?
- Чем вы будете заниматься, если вы случайно попадете в страну чудес?
- В каком из перечисленных городов 21 июня новый день наступит наиболее поздно? 1) Петрозаводск 2) Котлас 3) Сыктывкар 4) Магадан
- Роботу надо покрасить клетку, если обе её соседние клетки (слева и справа) закрашены. Остановиться в любом случае в исходной клетке.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 259. 2 ц 50 кг · 4
- 258. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?
- 257. Реши задачи и сравни их решения. 1) Длина водохранилища 600 км, а его ширина 400 км. Поездка на катере через водохранилище по его длине занимает на 10 ч больше, чем по ширине. За сколько времени при одинаковой скорости можно пересечь водохранилище по его длине и по ширине? 2) Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью через водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине — 20 ч. Найди длину и ширину этого водохранилища.
- 256. Реши примеры: 876:12 768:16 3791:17 6688:19 18998:14 14505:15 80100 - 603 * 79
- 6 At the weekends, I rubbish at our local park.
- It's important to pick up your mobile phone when you're at the cinema.
- 3 Complete the sentences with the correct form of the phrasal verbs in the box.
- 2 Read the definitions and complete the words.
- 1 Find the odd word out in each set.
- Work in pairs. Student A is the dog's master. Student B is a reporter who wants to find out all the information he/she can about the dog. Act out the interview.
- Read the story again and answer the questions. 1 What did the dog do when he was excited? 2 What name did the man give to the dog? 3 What happened in the end?
- The Hungry Little Dog Once upon a time, there was a 1) /hangri/ hungry little dog. He had no 2) /hǝom/ .... no name and very often no 3) /fu:d/.... Sometimes he was so hungry that he ate things like 4) /регрǝ/.... bags! He walked around the houses with a hungry ate things like 4) /pepa/.... bags! He walked around the houses with a hungry look and kind people usually 5) /gerv/.... him something to eat. Sometimes the little dog was so excited that he knocked things over. People thought the dog was mad, but he was not mad. He was just a very 6) /spel/.... dog. One day, a man watched the funny little dog. The man was very surprised. “I’ve got an idea,” said the man. “This dog is a great 7) /æktə/....” The man took him home and gave him a name, Lucky. Now Lucky had plenty of food and a good home. Lucky was a great actor and soon became famous. Of course, he made a lot of 8) /mani/.... for his master, and he was never hungry again. He ate what he liked for 9) /dına/...., went out when he liked, and stayed in bed late in the 10) /mo:nins/.... The little dog was very pleased with himself. "Woof! Woof! I am not a hungry little dog now – I AM A FILM 11) /sta:/.... !"
- Определите, что изображено на изображении.
- Read the text and answer the questions. Friends in the yard. After the game, Tom’s younger brother ran into the house. “Dad, can I have some of your pizza?” he asked. Tom’s dad gave him a slice. “Thanks!” he said. Then Tom went outside. His mum was watering the flowers. “Hi, Mum!” he said. “Can I help?” “Sure,” she said. “Can you water the roses?” After that, Tom went to the kitchen. His sister was making a sandwich. “Do you want one?” she asked. “No, thanks,” said Tom. “I’m not hungry.” He looked in the fridge. There was some juice. He poured himself a glass. Tom’s parents arrived home later. His mum said, “Tom, can you help me with the shopping?” “Sure,” said Tom. They went to the supermarket. Tom chose some apples and bananas. His dad bought some bread and milk. They also bought some cheese for the pizza. Tom’s mum said, “You are a great help, Tom.” Later that evening, Tom and his family watched a film together. Tom is happy because his parents have just bought him a new computer. He will play games on it every day. After the film, Tom went to bed. He was very tired. At the weekend, Tom’s parents went to visit their friends. Tom stayed at home with his younger brother. They played games and watched TV. On Saturday, Tom and his brother went to the cinema with their parents. They saw a new cartoon. It was very funny. On Sunday, Tom and his family went to the park. They played football and had a picnic. Tom’s mum said, “It was a great weekend!” Tom’s parents are going on holiday next week. They will go to the seaside. Tom will go with them. They will swim, play on the beach and eat ice cream. Tom’s dad said, “It will be great fun!” Tom is very excited. Where do you usually spend your holidays? What do you like doing there? Write back soon. Best wishes, Sarah
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 18 см, высота 15 см, а объём 3 240 см³. Найдите ширину данного параллелепипеда.
- I'm wearing my jeans And my favourite T-shirt! I'm wearing my hat And my favourite skirt! I'm wearing my jacket, I'm wearing my coat, We're sailing away In our sailing boat! Take off your socks, Take off your shoes, We're sailing away On a magic cruise!
- 9. Раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени. Прочитай полный текст вслух.
- Use the verb in brackets to form a phrasal verb. Complete the sentence with the correct form of the phrasal verb. You can use gerund, infinitive with to, infinitive without to, Present Perfect.
- 6. При равновесии рычага на его большее плечо, равное 60 см, действует сила 40 Н, на меньшее — 120 Н. Определите длину меньшего плеча.
- 5. При помощи кусачек перекусывают проволоку. Рука сжимает кусачки с силой 90 Н. Расстояние от оси вращения кусачек до проволоки 3 см, а до точки приложения силы руки — 18 см. Определите силу, действующую на проволоку.
- 4. Для резания ткани и бумаги применяют ножницы с короткими ручками и длинными лезвиями. Определите силу резания, если сила, приложенная к ручкам ножниц, равна 30 Н, а длина плеч 8 и 10 см.
- 3. При помощи подвижного блока рабочий поднимает на высоту 4 м груз весом 600 Н. С какой силой он тянет за веревку? Какой длины конец веревки он при этом вытянет?
- 2. К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 Н и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- 1. Плечи рычага равны 25 см и 35 см. Меньшая из двух вертикальных сил, действующих на рычаг, равна 35 Н. Чему равна вторая сила, если рычаг находится в равновесии?
- На рисунке 1 схематично представлена конструкция динамика. Как называется деталь, изображённая под номером 8?
- К видам цифровой грамотности относится ... грамотность (укажите 3 варианта ответа)
- 3 - морфологический анализ слова
- 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова;
- Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 3(25 – 15x) = 61,5 X =
- Задание 2: Тип 2 № 6734
- Задание 1: Тип 1 № 6733
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Соотнеси примеры маловероятных и практически достоверных событий из повседневной жизни.
- Посмотрите как обозначались цифры в древнем Египте. Запишите представленное число в десятичной записи.
- 5. ∠OAC =
- 4. ∠AOC =
- 3. ∠ACO =
- 2. BC =
- 1. OA=
- 6. Какой напиток пили в семье Афони?
- 5. Что, по мнению Афони, убаюкивало деда? Что сделал Афоня, чтобы дед не спал?
- 4. Найди в тексте доказательства, что мать Афони уважительно относилась к деду?
- 3. С чем автор сравнивает кожу рук деда?
- 2. Почему дед всё время спал?
- 1. Почему Афоне скучно жить?
- В трехзначном числе зачеркнули последнюю цифру ноль, и оно уменьшилось на 405. Какое число получилось?
- При каком значении х выражения x-3 / 2 и 1-4x / 3 равны?
- Путь из города в село автомобиль проехал за 4 часа. На обратном пути он увеличил скорость на 20 км/ч и вернулся в город за 3 часа. Найдите расстояние от города до села.
- В первом бидоне в 2 раза меньше молока, чем во втором. После того, как в первый бидон долили 12 литров молока, а из второго взяли 6 литров, молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- a) -0,6x = 1,8x - 7,2; б) 3 · (1,2x - 4) = 1,2 - 0,4x.
- 6.3. Если бы Варя захотела выяснить, влияет ли наличие почвы на прорастание семян, с помощью какого эксперимента она смогла бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
- 6.2. Какие подсчёты и сравнения нужно провести Варе, чтобы определить, как влажность влияет на прорастание семян?
- 6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- Оцените сложность работы от одного до пяти. Поставьте напротив цифры галочку, где 1 – было очень легко, 5 – было очень сложно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.