База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составь вопросы к уже готовому кроссворду
- 14) x²+5x+6=0
- 13) x²+x-12=0
- 12) x²-x-12=0
- 11) x²+6x+8=0
- 10) x²+x-6=0
- 9) x²-x-6=0
- 8) x²+x-90 = 0
- 7) x²-19x+90=0
- 6) x²-11x+24=0
- 5) x²-13x+12=0
- 4) x²-8x+15=0
- 3) x²-9x+14=0
- 2) x²-7x+10=0
- 1) x²-5x+6=0
- Определите нагрузку фельдшера в день с. Клёны. в 2023 году число жителей составило 405 человек, детей до 3 лет -15. Фельдшер ведет прием 4 часа в день. Число посещений к фельдшеру 2000, число посещений на дому 400. Выявлено 500 заболеваний, из них 20 заболеваний ангиной, 10 случаев заболеваний гипертонической болезни. Число патронажных посещений на дому к детям до 3 лет составило 390. (число рабочих дней -275)
- 1. Определите по рисунку, под каким напряжением находится в цепи проводник R.
- 4. По графикам зависимости силы тока от напряжения определите сопротивление каждого из проводников. 1 — 2 —
- 4. y = 6 и y = -2x + 4
- 3. y = 0.5x + 1 и y = -0.5x + 5
- 2. y = -3x + 7 и y = 2x - 3
- 1. y = 4x – 5 и y = x + 4
- 6. Можно ли назвать проникновение итальянских купцов на берега Чёрного и Азовского морей мирным? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Каковы были обязанности и источники дохода консулов?
- 4. Почему генуэзцы привлекали к управлению местную знать?
- 3. Покажите на карте примерное местоположение основных генуэзских поселений.
- 2. Как генуэзцам удалось одержать победу в торговом соперничестве с Венецией? Выполните задания 1 и 2 на стр. 39 в рабочей тетради.
- 1. Чем было вызвано проникновение итальянских купцов на побережье Чёрного и Азовского морей?
- 3. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте рассказ о других известных людях Самарского края второй половины XIX — начала XX в. и представьте его классу.
- 2. Какие памятные места, связанные с этими людьми, вы посетили бы?
- 1. Используя текст параграфа, заполните в тетради таблицу «Выдающиеся личности Самарского края второй половины XIX — начала XX в.»
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ:
- 9. Решите уравнение \(x^2-36=0\). Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{a^{9}\cdot a^{12}}{a^{18}}\), при \(a=4\)
- 7. Между какими целыми числами заключено число \(\frac{110}{13}\)?
- 6. Найдите значение выражения 6,7·5,5
- На рисунке буквами А-В обозначено расположение на острове трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой А, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Что значит серая полоска?
- Что изображено на российском флаге и что это изображение означает?
- В чём выражение "Общество — это не просто совокупность людей, это совокупность общественных связей". Обоснуйте или опровергните суждение. Распределите приведенные ниже примеры по группам общественных отношений. Ответ запишите в таблицу (в тетради). Устно объясните свой выбор.
- 11. Чем из перечисленных занятий первобытный человек стал заниматься позднее?
- 10. Как используется лес человеком?
- 9. В какой природной зоне самые плодородные почвы?
- 8. Какая природная зона не имеет почвенного покрова:
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, как Вы понимаете основную мысль стихотворения «Молитва».
- Решить методом интервалов: $$(3x - 2)(x + 4) > -11$$
- Решите уравнение $$ \frac{1}{4}x^2 - 36 = 0 $$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения $$ \frac{9^{-6} \cdot 9^{15}}{9^7} $$.
- Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- 5. Определите цену деления прибора и его показания.
- 4. Какую работу совершит ученик, подняв книгу массой 400г на высоту 1 м.
- 3. Из перечисленных веществ выберите те, которые относятся к кислотам: CO2, H2SO4, KOH, CaO, Na2CO3, HNO3. (обведи нужное)
- 2. Нарисуйте световой пучок после прохождения светом линзы.
- Часть В. 1. С помощью условных обозначений нарисуйте схему электрической цепи, состоящей из источника тока, ключа, резистора.
- 10. За счет какой энергии вырабатывают ток тепловые электростанции:
- 9. Какой простой механизм дает выигрыш в силе:
- 8. Единицы измерения атмосферного давления:
- 7. Каким прибором измеряют относительную влажность воздуха:
- 6. Первый космонавт Земли:
- 5. К признакам химической реакции относится:
- 4. Изображение предмета в плоском зеркале всегда является:
- 3. Какое условное обозначение источника тока электрической цепи
- 2. Какие источники тока относятся к источникам переменного тока:
- 1. С помощью какого прибора можно измерить напряжение:
- Периметр первого квадрата 7 дм 2 см, а периметр второго квадрата в 9 раз меньше. Начерти второй квадрат.
- 14. Сосчитай, сколько на рисунке прямоугольников.
- 13. При каком значении х равенство 7-7=7·х верно?
- 12. Выбери удобный способ вычисления: 48 + 83 + 22 + 67
- 11. Вырази в минутах: 5 ч 12 мин.
- 10. Выбери нужный множитель. × 2345 ____ 9 380
- На метеорологической станции города N в феврале были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы. В каком направлении дует этот ветер?
- Какие два из перечисленных городов России являются крупными центрами автомобилестроения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифры.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Определите величину естественного прироста населения России в 2020 г. Запишите в виде числа.
- В каком году из указанных в таблице число умерших в России было наименьшим?
- 49 Вычисли. 38.54, 728.26, 357.39, 4098.43
- 48 Первый час автобус ехал со скоростью 60 км/ч, а в течение двух следующих часов его скорость была на 10 км/ч меньше. Какое расстояние проехал автобус за эти 3 ч?
- 48. ДЕЛЕНИЕ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ 6.359 Выполните деление: a) 19,44 : 7,2; б) 1,972 : 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; е) 0,0825 : 0,33;
- В какой срок нужно оформить корректировку при доставке товара из РЦ Транзит: дата РО - 01.03.2026, дата прихода - 01.03.2026?
- Ун. блокъ въ пещенъ. Жар пылает. Как пацаръ, битва оттѣлает. Кой-гае гарцуют кони. Ромнясь строятся полки. Молчат музыка босоя. На задних путях примирен Прервала свой голодный рем. И се - равнину еглазая Дапоче грануво ура Полки увѣдаля Петра.
- 3. Найти наибольшее и наименьшее значение функции на [-2; 2], если f(x) = 2x⁴ - 8x
- 2.Из каждых 100 электрических лампочек 7 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 1.В коробке 5 пакетиков с черным чаем и 9 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зеленым чаем?
- На уроке ребята получили задание найти информацию о тех районах России, где происходили крупные землетрясения в IX–XXI веках. На следующий урок Оля принесла сообщение о том, что на Крымском полуострове неоднократно происходили землетрясения. В 1838 году — в Симферополе, 1869 — возле Фороса, 1875, 1902, 1908 — в малонаселенных районах Крыма, а в 1919 и 1927 годах — в Ялте, где было много разрушений и пострадавших. Как ты думаешь, почему в этих местах происходят землетрясения?
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям. 1) Клетки тесно прилегают друг к другу. 2) Выполняет защитную функцию. 3) Вырабатывает различные секреты. 4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе. 5) Эта ткань обеспечивает газообмен между организмом и внешней средой. 6) Клетки этой ткани могут быть по форме плоскими, кубическими, цилиндрическими. Ответ: 1 2 6
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? 1) микробиология 2) вирусология 3) бактериология 4) микология Ответ: 4
- Разгадайте кроссворд.
- Из предложенного перечня выберите все ряды, в которых усиливается электроотрицательность элементов:
- Докажите, что предложения составляют текст. Определите тему текста, подберите к нему название.
- 7. Галка, шерсти³, и, улетела, набрала, клюв, полный.
- 6. Он, траву, и, усердно, махал, ел, только, хвостом.
- 5. Верный, не, даже, поднимал, головы.
- 4. Птица, вперёд, поскакивала, спине, и, по, конской, назад.
- 3. Вдруг, ему, на, галка, села, и, молодую, шерсть, стала, спину, выщипывать.
- 2. он, на, лужке, щипал, траву.
- 1. Верный, коня, звали.
- Найдите корень уравнения 4 − x = 3x − 8(x − 2).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.