База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Списать, синтаксический разбор
- 2. Выпиши 2 местоимения, определи у них число, лицо и падеж.
- 1. Подчеркни все местоимения Душистый табак У нас в саду была клумба. На ней росли разные цветы. Больше всех мне нравился душистый табак. Днем эти цветы свертывали свои лепестки, превращались в зеленоватые трубочки. К вечеру цветы табака раскрывали нежные лепестки и поднимали головки. В темноте они были похожи на крупные белые звезды, и от них исходил сильный, очень приятный запах. Этот запах разливался по всему саду.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. Решите задачу уравнением: Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- 4. Решите уравнение: 5,9y + 2,3y = 27,88.
- 3. В книге 300 станиц. Повесть занимает 0,4 всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- 2. В понедельник туристы прошли 27,5 км, во вторник на 1,3 км больше, чем в понедельник, а в среду в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько километров туристы прошли за три дня?
- 1. Выполните действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 · 0,18 – 0,08.
- 10.2 Подпишите на карте Крымское ханство и реку Волгу.
- 10.1 Назовите российского государя, к концу правления которого сложилась обозначенная на карте граница Российского государства.
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби?
- Представьте выражение (3x⁵)² · ⅔x⁴ в виде одночлена стандартного вида.
- 7. We like
- 6. They like
- 5. They like
- 4. She likes
- 3. We like
- 2. He likes
- 1. I like
- 4. Complete the sentences as in the example.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x–a>0, x–b<0, x–c<0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 3 + 4x² – 8x = 0.
- Найдите значение выражения 1—2/3 * 12/35 + 1/5.
- Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения.
- Диктант 3. Чередование в корнях гласных
- На двух буровых станциях работали 127 человек. После подключения двух роботов, по одному на каждой, на одной буровой число сотрудников уменьшилось на 22 человека, а на другой – на 18 человек. Сколько сотрудников работает теперь на этих буровых? Сколько сотрудников работает на каждой буровой, если на одной из них число сотрудников в 2 раза меньше, чем на другой?
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов.
- Задание 3. Грамматика и лексика A Rainy Afternoon Yesterday it rained all day. so Alex and his sister stayed at home. Alex A _______ a new puzzle in the morning. His sister helped him, and together they finished it in two hours. After lunch they B _______ cartoons on TV. but soon they got bored. Alex's sister draws much C _______ than he does, so she showed him how to make a nice picture. Right now Alex D _______ his drawing to his mum. He says it is the best rainy afternoon he has E _______
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 64 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 16 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- В таблице 2х2 треугольник находится строго над квадратом и сверху слева от круга. Где находится ромб?
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 287. Туристы совершили восхождение на гору. В первый день они поднялись на 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня. На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?
- 7.
- 6.
- модуль силы, действующей на проводник
- Найти!
- 0,5 А
- 0,4 Тл
- 5, 1, 2
- индуктивность
- teaia
- 6. БЛИЦтурнир. Составь выражения по схемам:
- 5. Человек рассеянный с улицы Бассейной забыл в автобусе авоську и заметил это, когда автобус отъехал от него на расстояние 200 м. Он сразу же помчался за автобусом со скоростью 120 м/мин. Скорость автобуса 840 м/мин. Сможет ли человек рассеянный догнать автобус? На каком расстоянии от автобуса будет человек рассеянный через 2 минуты бега?
- 4. Два зайчишки-трусишки выскочили из куста, испугались друг друга и понеслись в разные стороны. Скорость первого из них 580 м/мин, а второго — 520 м/мин. На каком расстоянии друг от друга они будут через 1 ч?
- 3. Лиса гонится за косулей. Скорость лисы 11 м/с, а косули — 9 м/с. Сейчас между ними 300 м. На каком расстоянии от косули будет лиса через 40 с? Через сколько времени лиса догонит косулю?
- 4. Выпиши из стихотворения «День утонул в ночи...»
- 3. Нарисуй рисунок к отрывку. Утонул в ночи... Улицы спят в дожде. Дом превратился в тень. Еле заметен столб.
- 2. Выпиши из стихотворения «Белка» глаголы, которые показывают заботливого зверька.
- 1. Узнай по описанию. Это маленький, юркий грызун, живущий в лесах, у неё пушистый хвост. Зверьки на деревьях, которые помогают ей балансировать и длинные подвижные уши с кисточками, любят прыгать при прыжках. Летом и осенью очень живородный, а зимой делает запасы.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Начала, повторишь, столяр, торты.
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему. Ответ. Жучок
- Определите вид приведенных словосочетаний по главному слову и запишите их в три колонки: именные, глагольные, наречные. Прийти в школу, очень близко, прекрасный вид, красиво танцевать, недостаточно полно, любопытный от природы, успешно выступать, внимательный до мелочей, обращаться к ней, всегда важно, спор из-за пустяка, поддерживать за локоть, довольный отметкой, достигать невозможного.
- В авторемонтной мастерской 90 рабочих: 72 слесаря, механиков в 6 раз меньше, чем слесарей, остальные — электрики. Сколько электриков?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- 14 Ниже приведены цены на некоторые спортивные товары в двух магазинах.
- 13 Найдите значение выражения 190190:11+5•(91-19):6.
- Реши задачу и запиши ответ Периметр треугольника равен 36, 4 см. Одна сторона составляет 12, 1 см, вторая — на 5, 7 см больше. Чему равна третья сторона? Ответ: см.
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Цветение какого растения из перечисленных в таблице продолжается более трёх месяцев? Какое растение из перечисленных в таблице способно к повторному цветению? Какие два растения из перечисленных в таблице зацветают раньше остальных?
- Ольга рассмотрела кожицу листа герани под микроскопом и сделала микрофотографию (рис. 2). Что она обозначила на фотографии цифрой 1?
- 7. Рассмотрите рисунок растительной клетки (рис. 1). Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 6. При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- In the bottom graph, what are the coordinates of the blue dots?
- In the top graph, what are the coordinates of the red dots?
- He didn't feed the dog yesterday.
- 71). Выполните тему «Союзы» (части речи).
- 2. Раз было со мной в лесу. Иду я на лыжах; день крас-ный, хороший мороз. Открывается передо мною большая поляна, на поляне высокие березы, и на березах тетерева кормятся почками. Долго я любовался...
- Упражнение 489. Прочитайте, передавая восхищение автора морозными сумерками. Определите функционально-смысловой тип речи и функциональную разновидность языка текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Простые предлоги заключите в прямоугольник, а простые союзы — в овал.
- 6. ................... (break) up with each other for good.
- 5. Tina and Alex ................... (twist) her ankle again.
- 4. Sue ................... (not see) each other for a while.
- 3. We ................... (talk) for hours.
- 2. Where ................... she ................... (be)?
- 1. How long ................... you ................... (wait) for me?
- 6. Сергей Васильевич гуляет по ок-рестностям своей дачи. Он выходит из точ-ки S и на каждой развилке с равными шан-сами выбирает следующую дорожку, но не возвращается обратно. Схема дорожек по-казана на рисунке. а) Найдите вероятность того, что Сер-гей Васильевич придёт к санаторию. б) Какова вероятность того, что Сергей Васильевич придёт либо в рощу, либо в бо-лото?
- 5. В службе коммунальных услуг стоят два платёжных термина-ла. Каждый из них может оказаться неисправен с вероятностью 0,1 независимо от другого терминала. Пусть событие А = {первый тер-минал неисправен}, а событие В = {второй терминал неисправен}. а) Опишите словами событие A∩B и изобразите его на диаграм-ме Эйлера. б) Найдите вероятность события AUB.
- 4. Вероятность того, что атмосферное дав-ление в некоторой местности в некоторый мо-мент окажется выше 738 мм рт. ст., равна 0,84. Найдите вероятность того, что атмосферное давление окажется 738 мм рт. ст. или ниже.
- 3. Правильную игральную кость бросают дважды. В таблице эксперимента выделите эле-ментарные события, благоприятствующие со-бытию В = {сумма выпавших очков равна 8 или 9}. Найдите вероятность этого события.
- 2. В случайном эксперименте 25 элементарных равновозмож-ных событий. Найдите вероятность события А, если этому событию благоприятствуют 17 элементарных событий.
- 1. Симметричную монету бросили 3 раза. Запишите событие А = {результаты второго и третьего бросаний одинаковы} перечис-лением благоприятствующих элементарных исходов и найдите ве-роятность этого события.
- 5 You have got some puppies. Write an email to a friend and offer him/her one of them. Use the words in the box or your own ideas.
- 211. Прочитайте.
- Правописание частицы не.
- Споры, возникающие из гражданско-правовых отношений, а также индивидуальные трудовые споры спортсменов, тренеров в профессиональном спорте и спорте высших достижений могут быть переданы сторонами на рассмотрение __________ суда при наличии между сторонами спора действующего арбитражного соглашения, если иное не предусмотрено федеральным законом.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 3, cos A = √5 / 5. Найдите длину стороны ВС.
- 8. В среднем 9 керамических горшков из 300 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 7. Найдите значение выражения (a+1)² - 4(a+1) + 4 / a-1 при а = 0,71
- 6. Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Look and complete the words. 1 Image of a person parachuting. Word: land. 2 Image of hands breaking a stick. Word: break. 3 Image of a person riding a bicycle. Word: ?, 4 Image of a turtle on a branch. Word: ?
- Now make sentences. 1 He wrote a letter yesterday. 2 He ___ 3 He ___ 4 He ___
- Complete the puzzles. 1 Across: letter, 1 Down: writer, 2 Across: station, 3 Across: cafe, 4 Down: pass, 4 Across: ate
- Используя формулу определите, на сколько увеличится периметр треугольника, если сторону а увеличить на 7 см, а сторону b оставить без изменений:
- В треугольнике две стороны равны а, а третья сторона равна b. Напишите формулу для вычисления периметра такого треугольника:
- 16. Поступление какого необходимого семенам газа показано на рисунке стрелками?
- 15. Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.