База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Какая прямая называется серединным перпендикуляром к отрезку?
- 3 Докажите, что биссектрисы треугольника пересекаются в одной точке.
- 2 Сформулируйте и докажите теорему о биссектрисе угла.
- 1 Что такое геометрическое место точек? Приведите примеры.
- Choose the correct option. I went out to buy ____ bananas, but they didn't have ____ in the shop.
- Запиши в поле ответа исправленную форму выделенного слова.
- несколько ЯБЛОК.
- в ПОЛУТОРА часах;
- умелые ПОВАРА;
- ценные ПРОФЕССОРЫ;
- Найди ошибку в употреблении формы слова.
- 1. The problem The problem starts here. Cars burn petrol, factories and power stations burn coal and emit toxic fumes. So, the air that we breathe becomes polluted. 2. Air pollution & acid rain This pollution is gathered in clouds and with the oxygen and water in the atmosphere it becomes acid. The winds carry the polluted clouds across long distances, far 1) ....... When it rains, this pollution lands on trees, houses, buildings, cars, clothes, everywhere! This is called acid rain, 2) ....... there is actually 'acid fog', 'snow' and 'sleet' in the same way! 3. Water and soil pollution When acid rain falls into lakes, streams, rivers and seas, We all must work together to solve this problem before it's too late. Grammar Grammar Reference 3. Acid rain poisons trees and other plants. 4. Acid rain damages buildings. 5. In winter we call it acid snow.
- 15. OB — биссектриса угла AOC, ∠COD = 61°. Найди величину угла BOC. Ответ дай в градусах.
- Из натуральных чисел, больших 5, но меньших 23, выпишите: а) чётные; б) нечётные; в) кратные числа 3; г) кратные числа 10; д) кратные числа 9; е) кратные числа 5 и нечётные.
- Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVII в.?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа.
- 9*. Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- 8. Прочитайте отрывок из сочинения историка С. Ф. Платонова и ответьте на вопросы.
- 7. Сравните развитие искусства XVI и XVII вв. Укажите различия.
- 6. Прочитайте отрывок из сочинения историка А. М. Сахарова и ответьте на вопросы.
- 5. Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- Заполните пропуски.
- Из текста выпишите предложения с однородными членами, подчеркните главные члены предложения, укажите части речи.
- Яка графіка в комп'ютерній грі Minecrafte
- Описати процес заливки фігури в «Paint 3-D»
- Яке зображення використовують у відеоіграх
- Різниця між вебінаром та форумом
- Для чого потрібно кодування інформації
- Записати основні засоби передання інформації
- При составлении орнамента на рисунке изобразили два цветка, симметричных друг другу относительно прямой l, а затем стерли её. Восстановите на рисунке эту прямую. Поясните, как вы это сделали.
- Коробку с учебниками массой 25 кг закатили по наклонной рампе длиной 6 м на высоту 0,8 м, прикладывая силу 80 Н. Определите КПД наклонной рампы.
- 19. Найдите среди предложений 9-12 сложное. Напишите его номер.
- 18. Найдите среди предложений 8-11 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
- 17. Из предложения 2 выпишите его грамматическую основу.
- 16. Выпишите из предложений 8-10 слова-антонимы.
- 15. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?
- Обрати внимание! Звук [й'] — это согласный звук. Без гласного звука он слога не составляет.
- Выпиши слова с буквой «и краткое». Подчеркни в словах слог с этой буквой.
- Одинаково ли количество слогов в словах каждой пары: рой — рои, попугай — попугаи? Объясни свой ответ.
- 2. Прочитай. В чём сходство и различие каждой пары выделенных слов? Из улья вылетел пчелиный рой. Рои мошек кружились над волной. Попугай — птица с ярким и пёстрым оперением. Прирученные попугаи могут произносить слова.
- Какой звук обозначает \([ц]\)? Ты знаешь о звуках \([и]\) и \([й']\)? Подбери и запиши слова, в которых есть эти буквы.
- Choose the correct answer. My brother ______ his homework now.
- 7. Что сначала нарисовал Том?
- 6. Из какого материала была сделана скамья?
- 5. Что Том подарил девочке?
- 4. Чего не умела делать Бекки?
- 3. На что Том повесил свою шляпу?
- 2. По какому предмету у Тома была медаль?
- 1. Как звали мальчика, из-за которого опоздал Том?
- Разгадайте кроссворд.
- Какой была 1-я реакция девочки на появление Тома за её партой? (выпишите глаголы)
- 8. Don't judge Sarah in public. She can cry. She is a very __________ worker.
- 7. Only __________ people get promoted quickly in IT-companies.
- 6. The team leader should be __________ in his decisions.
- 5. Mary isn't easily distracted from her work. She is so __________.
- По электронной почте послано три сообщения объемом 600 килобайт. Сообщение на 300 килобайт меньше объема третьего сообщения второго. Найдите объем каждого сообщения.
- 4. Разложите на множители: а) 3a² - 9ab; б) x³ - 25x.
- 3. а) Постройте график функции у = 2x + 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку А(-10; -18).
- 2. Решите систему уравнений: { 4x - y = 9; 3x + 7y = -1. }
- 1. Упростите выражение: 2x (2x + 3y) - (x + y)².
- П.15. Вопросы: В каком случае графики линейных функций пересекаются? Как найти координаты точки пересечения? При каком условии графики линейных функций параллельны?
- П.13. Вопросы: Какую функцию называют линейной? Что является графиком линейной функции? Как построить график линейной функции? Как определить, не выполняя построения, проходит график функции через точку или нет? Сформулируйте вопрос иначе. Что является графиком? Как построить? Как расположен в координатной плоскости график функции (к)?
- П.12. Вопросы: Сформулируйте определение линейной функции. Что называют графиком функции?
- П.11. Вопросы: В каком случае считают, что область определения функции состоит из всех значений независимой переменной? Как решают задачу отыскания значений аргумента (значений функции) с помощью формулы, задающей функцию?
- П.10. Вопросы: Что называют функцией? Что называют областью определения функции (значениями функции)? Перечислите способы задания функции.
- Выполни умножение: (4x⁴ - 0,3y²). (4x⁴ + 0,3y²)
- Укажите, в каком словосочетании прилагательное употреблено в переносном значении
- Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка
- Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужен поставить тире
- Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
- Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
- Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь
- 3. Сочини и запиши небольшой рассказ на тему «Преданность животного человеку».
- 2. Заполни таблицу.
- 1. Какие чувства возникают при чтении этих эпизодов из рассказа «Чинк» 3. Сетона-Томпсона? Покажи стрелкой. Допиши недостающие.
- Найдите значение выражения (1/6 - 3/4) * 18.
- Сколько рублей заплатит Дмитрий за самый дешёвый вариант?
- Transform the word in brackets so that it fits the text grammatically. Write the answer in capitals without spaces as in the example. Example: WILLNOTBE In 2010, a terrible earthquake hit the Haitian city of Léogâne. It was the ______ (TWELVE) of January, my birthday. It was a normal day in the morning. I ______ for my party when the earthquake hit. My first thought was that everybody was going to die. I ______ what was happening. It was the ______ day of my life so far — I have never felt that scared! After the earthquake I asked my wife: "How are we going to go on living?" "I have no idea", she said. "But we're lucky. Our house is still standing, and thousands of people lost everything, even their ______. ". She was right. We had to help the others, so we decided to start a charitable fund. At first we ______ it the name of 'Hope' but then changed it. Now our fund ______. 'Seeds for Change'. We work with small farmers and provide people from rural areas with everything necessary for farming. They say it helps them a lot. Their gratitude is the best award for ______. If we manage to involve more people in our fund, we ______ more impressive results in the future.
- Choose the correct option. Can I have ____ water and ____ apple?
- карта океанов
- 4. Составьте календарь самых значительных событий Средневековья. Обоснуйте свой выбор.
- 3. С помощью таблицы «Основные события истории Средних веков» (с. 203–205) определите, какие события происходили в IX, XIII, XV вв. в разных регионах мира. Предположите, чем вызваны отличия в истории разных регионов.
- 2. Заполните в тетради сравнительную таблицу. Обсудите результаты выполнения задания. Сравните и укажите общие черты и отличия. Сделайте выводы об особенностях развития этих стран в эпоху Средневековья.
- Задача 20. Рис. 5.18. Дано: ∠ 2 - ∠ 1 = 38°. Найти: ∠ 3, ∠ 4.
- Задача 18. Дано: А, В, С лежат на одной прямой, АВ = 10,8 см, ВС = 2,4 см. Найти: АС.
- Задача 16. Рис. 5.16. Дано: ∠ 1 + ∠ 2 + ∠ 3 = 230°. Найти: ∠ 1, ∠ 2, ∠ 3.
- Задача 13. Рис. 5.13. Дано: ∠ 1 = 0,8 * ∠ 2. Найти: ∠ 1, ∠ 2.
- Задача 10. Рис. 5.10. Дано: ∠ BOC - ∠ AOC = 18°, ∠ AOB = 70°. Найти: ∠ AOC, ∠ BOC.
- Задача 2. Рис. 5.2. Дано: СВ на 3 см меньше, чем АС; АВ = 15 см. Найти: АС, СВ.
- Задача 1. Рис. 5.1. Дано: АВ: ВС=4:3, АС=21 см. Найти: АВ, ВС.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите верные утверждения о процессе двойного оплодотворения у цветковых растений.
- 16. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные знаки препинания. Напишите, знакомы ли Вы с картиной художника и какое чувство она вызывает у Вас. Ответ оформите в виде связного высказывания.
- 15. Укажите предложения C ОШИБКОЙ B постановке знаков препинания.
- 14. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
- 13. Укажите строчки, в которых на месте пропуска везде пишется буква О.
- 12. С каким словом НЕ пишется раздельно?
- 11. Найдите словосочетание, в котором допущена ОШИБКА в управлении. Запишите в исправленном виде
- С2. Из предложений 6-8 выпишите фразеологизм. Дайте толкование с опорой на текст. Приведите пример РС, когда уместно использовать данный фразеологизм. Ответ оформите в виде связного высказывания.
- 10. Из пр-ий 2-3 выпишите составное именное сказуемое.
- 9. Найдите словосочетание с СОГЛАСОВАНИЕМ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.