Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 130. Восстановите последовательность предложений в тексте. Правильный порядок позволит прочитать текст М. Пришвина. Запишите восстановленный текст. «Гроза». 1. Вечером началась гроза довольно сильная. 2. Лада от страха забралась ко мне под кровать. 3. К обеду поднялся очень сильный ветер, и в частом осиннике, ещё не покрытом листьями, стволики стучали друг о друга, и это было тревожно слушать. 4. Она вовсе обезумела, и это продолжалось у неё всю ночь, хотя гроза уже и прошла. 5. Тогда она быстро пришла в себя. 6. Только утром в шесть часов я вытащил её на двор и показал, какая хорошая, свежая утренняя погода.
- 69. Read the text carefully. Some of the lines are correct and some have a word which should not be there. If a line is correct, put a tick (✓) in the space provided. If a line has a word which should not be there, write it in the space provided. Mecca: 0 Mecca is a city of about 200,000 inhabitants; 00 in the Saudi Arabia, and lies about 40 miles; 1 east of Jeddah, which it is its port on the Red Sea.; 2 It is the birthplace of Muhammad and the most greatest; 3 place of pilgrimage in whole the Islamic world. It is; 4 estimated that on each year more than 100,000; 5 pilgrims go to Mecca, so that increasing its tourist industry.; 6 This also encourages and the development of the; 7 numerous of small industries and craftsmen’s workshops that; 8 produce leather goods and silverware to sell to the; 9 pilgrims. Mecca has always been an important crossroads; 10 for trade and although too it was a religious centre before; 11 the rise of Islam, both its religious and economic; 12 importance grew as if a result of the new faith. The; 13 town is an impressively constructed and extends down the valley; 14 along roads which are unusually wide for an Arab city. Its; 15 religious life is main centred in the Great Mosque.
- 68. Use the words in capitals to form a word that fits in the space in the same line. Choosing a Car: There comes a time when not having a car becomes (0) ... . Choosing your first car is an (1) ... experience. Most men’s (2) ... is so vivid that they see themselves speeding along in a (3) ... sports car, attracting (4) ... looks from those they pass. In (5) ... this does not happen that often. More practical and (6) ... aspects have to be considered when choosing a car. The (7) ... is normally between a small city car which is (8) ... to run and easy to park and a larger family car which would be more (9) ... and probably be fitted with more (10) ... features. PRACTICAL, EXCITE, IMAGINE, POWER, ENVY, REAL, FINANCE, CHOOSE, ECONOMY, COMFORT, SAFE.
- Какой Федеральный закон регламентирует «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»? Выберите один правильный вариант: № ФЗ-69 от 21.12.1994 г.; № 68-ФЗ от 21.12.1994 г.; № 67-ФЗ от 21.06.2002 г.
- [Текст задания на изображении отсутствует или обрезан]. На рисунке изображён луч с началом в точке X и направлением через точку x. Среди приведённых букв видны: X, L, J, N, D, V, S, P, H, F; p, h, v, s, x, f, n, j, l, d.
- Complete the questions and short answers. 1 Is there any sugar? ✓ Yes, there is. 2 ___ there ___ apples? ✓ ___ 3 ___ butter? ✗ ___ 4 ___ bananas? ✗ ___ 5 ___ tuna? ✓ ___
- 4. В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам. [текст задания обрезан]
- 3. Две трети шоколадки весят 84 грамма. Сколько граммов весит шоколадка?
- 2. 1) Вычислите: \(2\frac{2}{9} : \frac{4}{3} + \frac{1}{3}\). 2) Запишите число \(5\frac{9}{50}\) в виде десятичной дроби.
- 1. Вычислите: −12 + 35 − 41.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1) (НЕ)РАЗБОРЧИВЫЙ (ответ) — прилагательное пишется с НЕ слитно, так как можно подобрать синоним. 2) ПАНЦ..РЬ — в корне слова после Ц пишется И. 3) УР..ВНЕНИЕ — в корне с чередованием гласной -РАВН-/-РОВН- пишется А, так как корень имеет значение «равный», «одинаковый». 4) темы ПРОЙДЕ(Н,НН)Ы — в кратком прилагательном пишется столько же Н, сколько и в полной форме. 5) УЛЫБАЮЩ..МСЯ (мальчикам) — в окончании причастия пишется Е, так как оно образовано от глагола первого спряжения.
- Найди периметр треугольника, большая сторона которого имеет длину 7 см, а две другие — 5 см каждая.
- 3. Расположи названия немецких городов в алфавитном порядке. Поставь слова правильными номерами: Berlin, Köln, München, Dresden, Saarbrücken, Leipzig, Hannover, Aachen, Potsdam, Erfurt, Weimar, Cottbus, Nürnberg, Rostock, Frankfurt.
- 4. В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам.
- 3. Две трети шоколадки весят 84 грамма. Сколько граммов весит шоколадка?
- 2. 1) Вычислите: 2 2/9 : 4/3 + 1/3. 2) Запишите число 5 9/50 в виде десятичной дроби.
- 1. Вычислите: −12 + 35 − 41.
- 7) Отметьте в левой колонке те причины, которые в конце XVI в. способствовали застою в развитии Османской империи и в дальнейшем привели её к упадку: Быстрый рост населения, обогнавший темпы экономического развития; Отсутствие военных успехов, которые бы компенсировали военные расходы; Объединение всех христиан для борьбы с османами; Перемещение международных торговых путей из Средиземного моря на просторы океанов; Падение авторитета центральной власти из-за коррупции и гаремных интриг.
- График зависимости температуры окружающей среды от времени суток: ось Oy — температура (°C), ось Ox — время суток (ч). [текст задания и вопросы обрезаны]
- 5.396. Сравните дроби: а) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{7}{12}\); б) \(\frac{4}{9}\) и \(\frac{5}{11}\); в) \(\frac{3}{5}\) и \(\frac{2}{3}\); г) \(\frac{13}{24}\) и \(\frac{7}{12}\).
- В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ИСКУССТВО. Творческое отображение, воспроизведение действительности в художественных образах. И. изобразительные искусства. Декоративно-прикладное и. 2) НАЛЁТ. О чём-нибудь слабо выраженном, неясно проявляющемся. Н. грусти. С налётом юмора. 3) СВЕТ. Тот или иной источник освещения. Зажечь свет. 4) ВЕК. Жизнь, существование. Много повидал на своём веку. 5) СЕРИЯ. Часть большого кинофильма, демонстрируемая самостоятельно. Кинофильм в трёх сериях.
- 3. Спишите, укажите над причастиями действительные или страдательные: слышимый; выстоявший; занят; оклеена; решающий; скошенный; изучаемый; бритый; рождающий; защищаемый; строивший; горящий; ненавидящий; присланный; терпящий; слышавший.
- 2. Образуйте от глаголов страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Вытереть, подчеркнуть, подтянуть, асфальтировать, сделать, слышать, любить, привозить, видеть, исправлять, соединять.
- 1. От глаголов образуйте действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Графически обозначьте суффиксы. Раскрашивать, решаться, гулять, исследовать, принадлежать, слышать, строить, служить, развеваться (на ветру), бороться, блестеть, спастись, везти, привыкнуть.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Прочитайте выдержки из предложенных критических статей и установите соответствие между фрагментами статей и авторами: Иван Александрович Гончаров; Александр Сергеевич Пушкин; Александр Иванович Герцен. Фрагменты: 1) «Драматического писателя должно судить по законам, им самим над собою признанным…» (Письмо А. А. Бестужеву, конец января 1825 года); 2) «Чацкого роль — роль страдательная: оно иначе и быть не может…» («Мильон терзаний», 1871 год); 3) «Комедию Грибоедова читали, заучивали наизусть и переписывали во всех уголках государства» («Новая фаза в русской литературе», 1864 год).
- 16. Вырази в квадратных метрах: 200 дм²; 65 000 дм².
- 15. Реши уравнения: 47 + x = 108; 65 − x = [числовые данные обрезаны].
- 14. Выполни вычисления: 927 − 792; 308 − 195; [числовые данные в правой части изображения обрезаны].
- 13. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными: 60 + 40 − 16 : 4 = 66; 75 − 15 : 5 + 10 = 22.
- Скорый поезд отправляется из Москвы в Рязань в 9 ч 15 мин утра и следует до станции Коломна 1 ч 10 мин. В Коломне поезд делает остановку на 30 минут и затем едет до пункта назначения ещё 1 ч 30 мин. В котором часу поезд прибывает в Рязань? Перетащи таблички из текста на схему.
- Text 3: When did Olivia Hallisey hear about the Ebola disaster in Africa? Why did Olivia decide to do something to help? Where did Olivia start researching new ways to test for the disease? What is the main problem health workers face when they need to test for Ebola in rural Africa? How does Olivia’s invention work? What did Olivia win at Google’s Science Fair in September 2015? What does Olivia hope will happen with her test in the future? What personal quality of Olivia’s is highlighted in the last sentence of the text, and why is it considered important for her future?
- Адрес страницы музея космонавтики: «Перед тобой адрес страницы Музея космонавтики, но три фрагмента пропали. Выбери из выпадающих списков нужные фрагменты, чтобы получился правильный адрес: ? www.kosmos-museum ? gagarin-suit ?»
- 358. Докажите, что если a > 1, то √(a + a/(a² − 1)) = a√(a/(a² − 1)). Из выражений √(3 3/8), √(4 4/15), √(5 5/26), √(6 6/35), √(7 7/50), √(8 8/23), … выберите те, которые можно преобразовать, используя это тождество, и преобразуйте. Окончание задания на изображении обрезано.
- 357. Сократите дробь: а) (a² − 2)/(a − √2); б) (x² − 7)/(x + √7); в) (√3 + 3)/√3; г) (5 − √5)/(2√5); д) (a² + 2a√3 + 3)/(a + √3); е) (4b² − 4b√5 + 5)/(√5 − 2b).
- 356. Разложите на множители выражение: а) 7 − √7; б) 62 − √31; в) a² − 10; г) 19 − 64b².
- 2. Решите графически систему уравнений: \(y=0,5x^2\), \(y=-0,5x+1\).
- 1. a) Look at the picture below. Then match the words to the correct item: 1 pillows, 2 table, 3 sink, 4 mirror, 5 bed, 6 cupboards, 7 bedside cabinet, 8 toilet, 9 washbasin, 10 dishwasher, 11 door, 12 stairs, 13 armchair, 14 wardrobe, 15 desk, 16 fridge, 17 sofa, 18 bookcase, 19 cushion, 20 cooker, 21 carpet, 22 poster, 23 painting, 24 curtains, 25 bath, 26 chair. b) Which rooms are there upstairs/downstairs? c) Look at the bedroom in Ex. 1a. Which things are there in your bedroom? Write sentences using there is/are – there isn’t/aren’t.
- a) FRAU HERRMANN UND SABINE. Guten Morgen, Frau Herrmann. [Далее текст в речевых облачках отсутствует или закрыт пустыми строками.]
- 4. Образуй и запиши сложные слова, в составе которых есть корень «-вод-». Овца — ______; олень — ______; скот — ______; поле — ______.
- Заполните таблицу «Слова с полногласием — слова с неполногласием (1 или 2 примера)»: берег, беремя, борозда, Володя, волочить, ворожить, ворота, воротиться, голова, голос, город, дерево, дорогой, жеребьёвка, заполонить, здоровье, золото, зорок, короткий, молодой, молоко, морочить, норовить, оболочка, оборона, оборот, огородить, ошеломить, перечить, полоскать, порожняк, порох, середина, смородина, солодовый, сторож, сторона, теребить, холод.
- Расставьте в порядке возрастания произведения: 9 · 13; 43 · 109; 36 · 89; 41 · 106; 17 · 64; 54 · 218.
- 19. Подчеркните все фразеологизмы в тексте: Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему всё нипочём. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй, — в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Всё с него как с гуся вода, всё ему что об стенку горох. — Нет, мать, — заключил однажды отец, — я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки. И он потянулся за ремнём на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и в конце концов показать, где раки зимуют...
- 18. Составьте связное высказывание на лингвистическую тему: «Для чего нужны фразеологизмы?» (5–6 предложений).
- 17. Определите, где неверно указано значение фразеологизма. 1) стреляный воробей — опытный; 2) обводить вокруг пальца — обманывать; 3) с гулькин нос — много; 4) яблоку негде упасть — тесно.
- 16. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму? 1) кот наплакал — вредно, глупо; 2) с горем пополам — еле-еле, кое-как; 3) поставить крест — креститься, унижать; 4) водить за нос — заглушить, мешать.
- 15. В каком примере выделенное слово имеет прямое значение? 1) мягкий свет; 2) мягкий знак; 3) мягкий мох; 4) мягкий климат.
- 14. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты? 1) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью. 2) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. 3) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша украдкой глянула на куклу. 4) Подруги перемывали косточки знакомым. За это я намылил голову кому следует.
- 13. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо». 1) между двух огней; 2) ни два ни полтора; 3) как звёзд на небе; 4) лежать мёртвым грузом.
- 12. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм. 1) Цыплят по осени считают. 2) Над лесом взошла луна. 3) Еды было с гулькин нос.
- 11. Укажите предложение, в котором есть неологизм. 1) Вдоль берега плавали парусники. 2) Частое использование гаджетов вредит зрению. 3) В доме зажглись огни.
- 9. Составьте молекулярные и ионные уравнения реакций! 1) Na₃PO₄ + AgNO₃ = 2) K₂SO₃ + HCl = 3) Na₂S + Cu(NO₃)₂ = 4) FeSO₄ + KOH = 5) KOH + H₃PO₄ = 6) Ag₂CO₃ + HBr =
- Расставь цифры около дробей так, чтобы цифра 1 обозначала самую маленькую дробь, а цифра 5 — самую большую: 1/2 — □; 1/3 — □; 2/3 — □.
- 2. Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 1) ... a story; 2) ... a magnifying glass; 3) ... an area; 4) ... a role; 5) ... a character; 6) ... criminals behind bars; 7) ... a crime; 8) ... a pipe; 9) ... an obstacle; 10) ... a hat.
- 1. Choose the odd word out. 1) scared — shocked — frightened — relieved; 2) cape — uniform — pipe — hat; 3) ordinary — typical — incredible — usual; 4) comedy — mystery — science fiction — literature; 5) mystery — drama — glance — myth.
- 4 Complete the sentences with some or any. 1 There aren't any apples left. 2 There are _____ biscuits in the cupboard. 3 There isn't _____ yoghurt, but there is _____ ice cream. 4 There are _____ strawberries in the fridge, but there isn't _____ sugar.
- 12. Выпишите из текста слова с проверяемыми согласными в корне слова, подберите к ним однокоренные проверочные слова.
- 11. Выпишите из текста примеры олицетворений.
- 10. Найдите и выпишите из текста эпитеты к слову «дождь».
- 9. Выпишите из текста названия дождей и определите, являются ли эти слова диалектными.
- 8. Произведите фонетический разбор слова «дождь».
- 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 6. Найдите в тексте и поставьте всего один недостающий знак препинания и графически объясните его постановку.
- 5. Тип текста
- 4. Стиль текста
- 3. Основная мысль текста
- 2. Тема текста
- 1. Озаглавьте текст.
- 4. Миша и Лена встретились на школьном стадионе. Оказалось, что Миша бегает раз в 3 дня, а Лена раз в 4 дня. Через сколько дней ребята снова встретятся на стадионе, если они бегают в одно и то же время?
- 3. Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 28 и 35; б) 120 и 150; в) 45 и 95; г) 200 и 300.
- 2. Напишите несколько чисел, кратных: а) 4 и 5; б) 6 и 7; в) 10 и 12; г) 18 и 24.
- 1. Восстановите алгоритм нахождения наименьшего общего кратного нескольких натуральных чисел, записав в нужном порядке номера действий: 1) добавить недостающие множители из разложения остальных чисел; 2) выписать множители из разложения большего из чисел; 3) найти произведение множителей; 4) разложить числа на простые множители.
- 2. What hobbies can people have? Work in groups and list your ideas. Use the table below.
- 1. What does the word “hobby” mean? What does it mean to you? Do you have a hobby? What is it? Use the words below to make up a definition to the word “hobby”: activity, somebody, and, enjoys, which, in somebody’s, time, free, doing. Hobby is ____________.
- 67. Fill in ‘do’ or ‘make’ in the correct form. 1. Have you … the washing-up yet? 2. Will you … me a favour? 3. She tried to … a soufflé but it was a complete failure. 4. Don’t … such a fuss about unimportant things. 5. She … a very good impression at the interview yesterday. 6. They’ve already … all the preparations for the party. 7. I promise I’ll … my best to make it work. 8. I don’t think this … any sense. 9. Don’t take so many pills. They won’t … you any good. 10. I’m not feeling well. I’d better … an appointment with the doctor. 11. She … a fortune selling cosmetics. 12. After eight years of talks, both countries agreed to … peace. 13. He … a very good job mending my roof. 14. I can’t believe this is my old house. You … wonders with it. 15. The oil-producing companies … an agreement to keep the prices low this year.
- 66. Think of the word which best fits each space. Use only one word in each space. Since the Channel Tunnel opened, getting to France has never been (0) so easy. The fastest train arrives (1) … Calais thirty-five minutes after (2) … departure from England, and from there travellers can easily (3) … some of the (4) … picturesque towns in France (5) … Le Touquet and Honfleur. The former is a pleasant resort (6) … was originally created for rich cosmopolitan Britons (7) … the turn of the century. As (8) …, it still retains an air of faded, fashionable beauty. The town (9) … has numerous boutiques selling the latest designer clothes from Paris. In (10) …, there is a beautiful beach which makes a good place for a walk or a swim (11) … the weather is hot enough. Honfleur is another port which is becoming a popular destination (12) … the British. Tourists are attracted (13) … it because of its quaint atmosphere. The small commercial area is surrounded (14) … tall narrow houses and outdoor cafés which spread onto the cobbled quays. Honfleur also boasts some of the best restaurants in (15) … north of France, which is another of its attractions.
- 65. Look at Appendix 1, then fill in the correct preposition. 1. Success depends … good organisation. 2. The old woman died … pneumonia. 3. He had difficulty … understanding her. 4. The helicopter crashed … a mountain. 5. She’s very fond … her grandchildren. 6. He doesn’t care … his appearance. 7. She was very disappointed … her rise. 8. Tom is envious … his friends. 9. He was delighted … his presents. 10. They decided … a quiet wedding. 11. Pisa is famous … its Leaning Tower. 12. She was furious … him … being late. 13. We are grateful … you … your help. 14. Have you heard … Aunt Sheila? 15. Did you hear … the news? 16. Have you heard … this singer? 17. Smoking is harmful … one’s health. 18. He was found guilty … six robberies. 19. There’s no excuse … his terrible behaviour. 20. He’s an expert … Middle-Eastern mythology. 21. The plumber was an expert … unblocking drains. 22. If there’s a delay … claiming the money, you’ll never get it back. 23. He’s experienced … archaeology. 24. The little girl dreams … the same fearsome monster every night. 25. I would never dream … leaving you. 26. His failure … appear in court led to his being fined. 27. Her failure … the exams disappointed her. 28. She’s efficient … typing.
- Расставь события по порядку: «Отправление из Коломны», «Прибытие в Рязань», «Отправление из Москвы», «Прибытие в Коломну».
- Скорый поезд отправляется из Москвы в Рязань в 9:15 утра и следует до станции Коломна 1 ч 10 мин. В Коломне поезд делает остановку на 30 минут и затем едет до пункта назначения ещё 1 ч 30 мин. В котором часу поезд прибывает в Рязань? Решить задачу по действиям.
- Прочитайте п. 2 параграфа и заполните таблицу «Кочевые империи» раннего Средневековья.
- Задание 6. Укажите предложение, в котором есть архаизм. 4. Леса стоят в жемчужном инее. 5. Шуми, шуми, послушное ветрило. 6. Принцесса отвернулась и заплакала.
- Задание 5. Укажите предложение, в котором есть историзм. 4. Русские толковые словари имеют многовековую историю. 5. На юноше надет праздничный кафтан. 6. Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется.
- Задание 4. Используя слова для справок, найдите соответствия устаревшим словам. Заполните таблицу. Слова для справок: утренняя заря, щека, старание (усердие), парикмахер, битва, сад, правая рука, плечи.
- Задание 3. «Четвёртое лишнее». Найдите устаревшее слово: Обувь: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки. Игры: шашки, бирюльки, шахматы, лото. Одежда: пальто, плащ, шубы, кафтан. Лицо: глаза, рот, чело, щёки.
- Задание 2. Какое значение устаревшего слова определено неверно? 7. Очи — глаза; 8. Перст — палец; 9. Выя — шея; 10. Десница — рот; 11. Глаголет — говорит; 12. Ланиты — щёки.
- Задание 1. Прочитайте стихотворение, выпишите устаревшие слова, замените их современными: «Они во мне звучат века-века, Старинные, забытые слова. „Ланиты“, „десница“, „выя“, „рамена“, Как некогда в былые времена».
- 9. Составьте молекулярные и ионные уравнения реакций! 1) Na₂S + AgNO₃ = 2) K₂SO₃ + HCl = 3) Na₂S + Cu(NO₃)₂ = 4) FeSO₄ + KOH = 5) KOH + H₃PO₄ = 6) Ag₂CO₃ + HBr =
- Выписать 3 многозначных слова с переносным значением, составить по одному предложению с каждым. Подготовиться к словарному диктанту по словам в рамочках, стр. 143–153.
- Установите соответствие между названием свойства и его формулой. Видны названия: переместительное свойство; сочетательное свойство; распределительное свойство относительно сложения; распределительное свойство относительно вычитания; действия с 0; действия с 1. Формулы на изображении не видны.
- 2.303. Выполните умножение: а) 3 3/4 · 1 3/5; б) 1 7/23 · 3 5/6; в) 1 15/29 · 1 9/20; г) 8 23/34 · 17/59; д) 2 1/3 · 1 4/5 · 1 4/7; е) 1 4/9 · 3 6/7 · 3 6/13.
- Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.
- Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- На участке сибирского леса \(\frac{7}{10}\) занимает лиственница, \(\frac{5}{12}\) оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- На развороте изображена карта «Путешествия и экспедиции эпохи Великих географических открытий» и легенда маршрутов.
- Расставь цифры около дробей так, чтобы цифра 1 обозначала самую маленькую дробь, а цифра 5 — самую большую. Видимые дроби: 1/2, 1/3, 2/3.
- 4a) Present Kimi Räikkönen to the class. Use relative clauses.
- 213. Площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 4 см, равна 36 см². Найди его периметр.
- Найди однокоренные слова. Выдели в них корень. Видимая часть списка: бег, беговая, бегство, забег, прибеж[текст обрезан], [текст обрезан]отня, беглец.
- Образуй и запиши сложные слова, в которых есть корень -вод-: овца — ..., олень — ..., скот — ..., поле — ...
- Укажи строку с разными формами одного и того же слова. а) сердце, сердечко, сердечные; б) гости, гость, погостить; в) книга, книги, книгам.
- 3. Напишите именованные числа в порядке убывания. 20 мм, 11 км, 43 см, 9 дм, 8 мм, 10 см, 5 м, 62 м, 7 дм.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
