Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Допишите реакцию, составьте полное ионное и сокращённое ионное уравнения: 1) Li₂S + HCl =; 2) сульфат магния + гидроксид калия =.
- 8. Напишите уравнения электролитической диссоциации для следующих веществ: 1) MgCl₂; 2) Al₂(SO₄)₃; 3) HNO₃.
- 7. Установите соответствие между формулой вещества и электролитом: А) H₂SO₄; Б) H₂SO₃; В) CH₄; Г) HNO₃. 1) сильный; 2) слабый; 3) неэлектролит.
- 6. Выберите два исходных вещества, взаимодействие которых соответствует сокращённому ионному уравнению реакции: Ca²⁺ + CO₃²⁻ = CaCO₃. 1) Ca(NO₃)₂; 2) CaO; 3) CO₂; 4) Na₂CO₃; 5) BaCO₃.
- 5. Что является сильным электролитом: 1) HF; 2) AgNO₃; 3) H₃PO₄; 4) CO?
- 4. Выберите вещество, при полной диссоциации 1 моль которого образуется 2 моль катионов: 1) хлорид кальция; 2) карбонат калия; 3) гидроксид бария; 4) бромид магния.
- 3. При диссоциации какого вещества образуются хлорид-ионы: 1) CH₃Cl; 2) NaClO₃; 3) AlCl₃; 4) Cl₂?
- 2. Выберите вещество, которое является электролитом: 1) Mg(OH)₂; 2) Li₃PO₄; 3) CaCO₃; 4) BaCl₂.
- 1. Выберите ряд, в котором перечислены только катионы: 1) Zr⁺, F⁻; 2) Ni²⁺, HS⁻; 3) Mn²⁺, Cu²⁺; 4) SiO₃²⁻, NO₃⁻.
- На рисунке справа схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Известно, что длина кратчайшего пути из пункта А в пункт Ж не больше 15. Определите, какова длина кратчайшего пути из пункта Д в пункт В. В ответе запишите целое число — так, как оно указано в таблице.
- Задание 2. Укажите все правильные варианты ответа. 2.1. Какие из указанных записей соответствуют записи числа 20 500 с помощью степеней числа 10? 1) 2·10⁴ + 5·10³ + 0·10²; 2) 2·10⁴ + 0·10³ + 5·10²; 3) 2·10⁴ + 5·10³; 4) 2·10⁴ + 5·10².
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения A—E выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Kangaroos. Kangaroos are interesting animals. Their back legs are strong, their tail is long and strong, but their front legs are small. Kangaroos use their strong tails for balance when they jump. Kangaroos like places where there is a lot of green grass and some water. Some kangaroos climb and live in trees. Most kangaroos live in forests and fields. Sometimes people in Australia can find kangaroos in their yards and parks. Thanks to their large feet, some kangaroos can jump 9 meters in one jump and travel more than 48 kilometers per hour. There are four kinds of kangaroos: red kangaroos, eastern grey kangaroos, western grey kangaroos, and antilopine kangaroos. You can only find kangaroos in Australia, but they developed millions of years ago from animals that lived in South America. The red kangaroo is the largest living kind of kangaroos in the world. They can live up to 23 years. Kangaroos live in groups. There are about 50 animals in a group. There are different animals that hunt and eat kangaroos. When they see enemies, all the kangaroos of the group kick them and sometimes bite. Kangaroos don't need nests. When kangaroos are born they are very small, about a size of a grape, and they live in a pouch on their mother's body. A pouch is a pocket of skin on the stomach of their mother in which baby kangaroos live. When babies are four months old they can leave their pouches for short trips to eat grass. At the age of ten months, they become big enough to live without their mothers and leave their pouches. A. Kangaroos have got ... 1) a short tail. 2) strong back and front legs. 3) short front legs. B. One jump of a kangaroo can be ... metres long. 1) eight. 2) ten. 3) nine. C. The biggest kangaroos ... 1) are not grey. 2) live less than twenty years. 3) are from Australia and South America. D. Kangaroos live in groups because ... 1) they need to build nests. 2) it is easy to protect themselves. 3) they can hunt other animals. E. Baby kangaroos leave their mothers and live on their own when they are ... 1) as big as a grape. 2) 4 months old. 3) 10 months old. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Реши квадратное уравнение \(4x^2-27x+18=0\). Корни: \(x_1=\square\), \(x_2=\square\) (первым вводи больший корень).
- 7. 你____去办公室，他们找你。Nǐ ____ qù bàngōngshì, tāmen zhǎo nǐ。
- 6. 他父母来了，他很____。Tā fùmǔ lái le, tā hěn ____。
- 5. 学习汉语一定要____。Xuéxí Hànyǔ yídìng yào ____。
- 4. 我骑自行车去学校很____。Wǒ qí zìxíngchē qù xuéxiào hěn ____。
- 3. 这个地方每天都很____。Zhège dìfang měitiān dōu hěn ____。
- 2. 汉语不____学，可是汉字____写。Hànyǔ bú ____ xué, kěshì Hànzì ____ xiě。
- 1. 他学习很____。Tā xuéxí hěn ____。
- Задание 14. Заполните таблицу: «Стихотворение», «Эпитеты», «Олицетворения», «Метафора», «Сравнение». Стихотворения: «Узник», «Тучи», «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива».
- Задание 13. Каким размером написано данное стихотворение?
- Задание 12. Определите тему стихотворения «Когда волнуется желтеющая нива…».
- Задание 11. Установите соответствие частей стихотворения с отношением лирического героя к тучам: 1) Поэт твёрдо заявляет, что у него и туч разные судьбы и нет общего. 2) Поэт ставит под сомнение схожесть судьбы туч со своей судьбой. 3) Поэт мысленно сближает себя с тучами, находит своё сходство с ними. А) «Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая?» Б) «Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную». В) «Нет, вам наскучили нивы бесплодные… Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания».
- Сочинение с использованием устаревшей лексики (архаизмы, историзмы, старославянизмы) «Как я попал(а) в город прошлого». Представьте, что вы попали в город Древней Руси, опишите предметы быта, одежду, улицы города. Пусть ваша история будет интересной, увлекательной!
- а) \(\left(1\frac{5}{6}+\frac{3}{5}\right)\cdot24\); б) \((4,2-5,8):20\).
- Выберите предложения с грамматической ошибкой: Anna was glad that the academic year was about to finish. Like most children she was looking forward to the summer but not because she wants to relax. Her plans were ambitious. Anna wanted to buy a professional digital camera and it wasn't easy to save enough money. Anna had already chosen the model she wanted. Her dad said that he will give her the camera in a couple of years. But Anna could not wait so long, she needs it right then. “If I had it now, I would be able to take part in the Professional Photograph Competition.” Everyone say “I've got talent,” she said to herself, looking at the magazine where an article about the competition was published. While she was reading the article for the twice time, a brilliant idea came to her—why not take up a summer job as a … [продолжение обрезано]
- 4. Complete with: has, hasn’t, have, haven’t. 1) ….. they got a computer? Yes, they ….. . 2) ….. he got a sister or a brother? He ….. got a brother. 3) ….. Tom got a pen in his school bag? Yes, he ….. . 4) ….. you got a computer? No, I ….. .
- 3. Write the numbers. 1) 99 ….. 2) 32 ….. 3) 48 ….. 4) 60 ….. 5) 43 …..
- Что из перечисленного не верно применительно к конструкции центрифуги? Выберите правильный вариант ответа: 1. Подаваемое на центрифугу входное электропитание должно быть трехфазным с частотой 50 или 60 Гц. 2. Приводной мотор центрифуги имеет двойную обмотку и должен эксплуатироваться при проектном напряжении. 3. Верно все перечисленное.
- 5. *(Задача повышенной сложности.) Каким числом (положительным или отрицательным) является значение выражения, если m — чётное натуральное число: (−x)ᵐ · (−y)³ · (−z)⁵ при условии, что x < 0, y > 0, z < 0?
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: (−3,5 + 2 1/4) · (−0,8) + (y⁹ · y)/y⁸ при y = −2/3.
- 3. Решите уравнение: а) −3,2 − x = 5,7; б) 12 − 2 · |x| = 7,2.
- 113. Решите систему уравнений способом подстановки: а) \(\begin{cases}11x-9y=37,\\x=1+2y;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}16x-4y=5,\\3x-y=2.\end{cases}\)
- 112. Решите неравенство: а) \(25x^2+6x<0\); б) \(x^2-169>0\); в) \(4x^2-225<0\); г) \(y^2<10y+24\); д) \(15y^2+30>22y+7\); е) \(3y^2-7<26y+70\).
- 5. Fill in is or are. 1. The scissors you’ve been looking for ............ on the kitchen table. 2. All my luggage ................ in the car. 3. Maths ................. the subject I like most. 4. For a nice, quiet way to spend the evening, dominoes ................. a lot of fun. 5. Your bathroom scales ................. not very accurate. 6. The best way to travel long distances ................. by plane. 7. Your furniture ................. very modern. 8. Designer clothes ................. very expensive.
- 7. Решите уравнение: √x = 1 − 1/4.
- 6. Сравните числа: −1,0(25) и −1,025.
- 5. Сравните числа: 0,32 и 0,3(2).
- 4. Запишите число −1,2(3) в виде обыкновенной дроби (или смешанного числа). а) −1 7/30 б) −1 11/30 в) −1 17/30 г) −1 12/33 д) −1 12/23
- 3. Запишите в виде обыкновенной дроби: 0,(5). а) 5/9 б) 6/9 в) 5,5/9 г) 5/10 д) 5/11
- 2. Запишите в виде бесконечной периодической десятичной дроби: −4 1/11. а) −4,(9) б) −4,(090) в) −4,(099) г) −4,0(9) д) −4,(09)
- 1. Запишите в виде бесконечной периодической десятичной дроби: 2/3. а) 0,(7) б) 0,(6) в) 0,6 г) 0,67 д) 0,7
- Вариант 4. 5*. Запиши такое числовое равенство, в котором уменьшаемое будет равно разности.
- Вариант 4. 4. Циркуль стоит 32 р., а ручка на 24 р. дешевле. Во сколько раз циркуль дороже, чем ручка?
- Вариант 4. 3. Заполни пропуски такими числами, чтобы стали верными равенства: 4 м = __ см; 5 дм 7 см = __ мм; 300 мм² = __ см²; 4 км² = __ м²; 8 т = __ ц; 5 мин = __ с.
- Вариант 4. 2. Выполни вычисления: 1) 399999+1; 200000−1; 75836−70000; 41763+2000; 6400:100; 5183·10. 2) 570−(190+80); (581−9·9):100.
- Вариант 4. 1. Запиши число, в котором 701 единица класса тысяч. Уменьши его на 2.
- Вариант 3. 5*. Запиши такое числовое равенство, в котором произведение будет равно одному из множителей.
- Вариант 3. 4. Маме 36 лет, а дочь в 4 раза моложе мамы. На сколько лет мама старше дочери?
- Вариант 3. 3. Заполни пропуски такими числами, чтобы стали верными равенства: 30000 м = __ км; 60 см = __ мм; 8 дм² = __ см²; 5 м² = __ дм²; 500 кг = __ ц; 180 с = __ мин.
- Вариант 3. 2. Выполни вычисления: 1) 143806−43800; 29730+1000; 99389+1; 100000−1; 541·100; 3700:10. 2) 860−(110−80); (204·3+388):100.
- Вариант 3. 1. Запиши число, в котором 30 единиц класса тысяч. Увеличь его на 3.
- Вариант 2. 5*. Запиши такое числовое равенство, в котором частное будет равно делимому.
- Вариант 2. 4. На большом подносе 48 булочек, а на маленьком в 3 раза меньше. На сколько больше булочек на большом подносе, чем на маленьком?
- Вариант 2. 3. Заполни пропуски такими числами, чтобы стали верными равенства: 8 км = __ м; 7 м 8 см = __ см; 200 мм² = __ см²; 1 км² = __ м²; 7000 кг = __ т; 300 с = __ мин.
- Вариант 2. 2. Выполни вычисления: 1) 800980+1; 100000−1; 45283−10000; 23876+2000; 8100:100; 4718·10. 2) 640−(270+70); (456·7·8):10.
- Вариант 2. 1. Запиши число, в котором 205 единиц класса тысяч. Уменьши его на 1.
- 5*. Запиши такое числовое равенство, в котором частное будет равно делимому.
- 4. Внуку 9 лет, а дедушка на 54 года старше внука. Во сколько раз внук моложе дедушки?
- 3. Заполни пропуски такими числами, чтобы стали верными равенства: 6000 м = __ км; 80 см = __ мм; 4 см² = __ мм²; 3 м² = __ дм²; 9000 с = __ ч; 7 мин = __ с.
- Выберите предложения с грамматической ошибкой. Anna was glad that the academic year was about to finish. Like most children she was looking forward to the summer but not because she wants to relax. Her plans were ambitious. Anna wanted to buy a professional digital camera and it wasn't easy to save enough money. Anna had already chosen the model she wanted. Her dad said that he will give her the camera in a couple of years. But Anna could not wait so long, she needs it right then. “If I had it now, I would be able to take part in the Professional Photograph Competition.” Everyone say “I've got talent,” she said to herself, looking at the magazine where an article about the competition was published. While she was reading the article for the twice time, a brilliant idea came to her — Why not take up a summer job as a… [текст обрезан]
- В цветочном магазине продают розы, тюльпаны и хризантемы. Розы составляют 50 % всех цветов в магазине. Тюльпанов на треть меньше, чем хризантем. Сколько в магазине роз, если тюльпанов 140?
- Обитатель этой кельи посвятил основанный им монастырский храм Пресвятой Троице, «дабы взиранием на Святую Троицу побеждался страх ненавистной розни мира сего». Кто из перечисленных деятелей русской духовной культуры почитается как «игумен земли Русской»?
- 108. Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы из данных слов составить предложения? 1. Моряки, спустили, парус, вода, на, и, купальня, парусе, в, устроили. 2. Мальчики, корабль, с, прыгнуть, вода, в. Составьте и запишите предложения. Выделите в словах окончания. Подчеркните [продолжение инструкции обрезано].
- 107. Прочитайте скороговорку: «В поле полет Поля просо, сорняки выносит роса». Что обозначают выделенные слова? Спишите скороговорку. Выделите в словах окончания.
- Задание 5. В каком предложении используется составное именное сказуемое? 1) Он начал докладывать о выполнении задания. 2) Вошёл высокий военный. 3) Деев сидел над картой при двух чадящих свечах. 4) Солдат старался держать руки по швам. 5) К Дееву в полк назначен был лейтенант Петров.
- Периметр квадрата равен 32 см. Найдите его площадь.
- 403. Подберите однокоренные проверочные слова. Н..чной, п..стух, н..бесный, п..левой, х..лмистый, загл..-деться, уд..вляться, ож..вать, к..рмить, пл..сать, зап..х.
- 5. Выберите верный ответ. Большие объёмы воздуха тропосферы, обладающие однородными свойствами, называют: а) циркуляцией атмосферы; б) воздушной массой; в) восходящим движением воздуха.
- 4. Что такое муссоны? В каких направлениях они дуют?
- 3. Как образуются западные ветры умеренных широт?
- 2. Как образуются пассаты и в каких направлениях они дуют?
- 1. Какие типы воздушных масс вы знаете?
- Составьте со словами, данными в рамке, вопросительные предложения: досуг, предмет, километр, магазин.
- 228. Распределите слова в четыре группы: 1) «Произноси [шн] и [шт]»; 2) «Правильно ставь ударение»; 3) «Произноси перед [э] мягкий согласный»; 4) «Произноси перед [э] твёрдый согласный». Слова: фанера, рельс, конечно, скучно, скворечница, что, тема, кашне, теннис, модель, ателье, шоссе, фонетика, алфавит, документ, досуг, километр.
- 11. Укажите лишний объект с точки зрения вида письменности: а) русский язык б) английский язык в) китайский язык г) французский язык
- 10. Укажите лишний объект с точки зрения соглашения о смысле используемых знаков: а) буквы б) дорожные знаки в) цифры г) нотные знаки
- 9. Под носителем информации принято подразумевать: а) линию связи б) облако в) компьютер г) материальный объект, на котором можно тем или иным способом зафиксировать информацию
- 8. Информационные процессы — это: а) процессы строительства зданий и сооружений б) процессы химической и механической очистки воды в) процессы сбора, хранения, обработки, передачи информации г) процессы производства электроэнергии
- 7. Известно, что наибольший объём информации физически здоровый человек получает при помощи: а) органов слуха б) органов зрения в) органов осязания г) органов обоняния д) вкусовых рецепторов
- 6. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации: а) текстовая, числовая, графическая, табличная и пр. б) научная, социальная, политическая, экономическая, религиозная и пр. в) обыденная, производственная, техническая, управленческая г) визуальная, аудиальная, тактильная, обонятельная, вкусовая
- Рябина дала хороший урожай ягод. Какое объяснение этого явления можно сделать в рамках научного метода? Варианты: 1) Были оптимальные условия во время её цветения и завязалось много ягод. 2) Будет очень холодная зима и ягоды позволят птицам выжить. 3) Саженец был высажен в правильный день по лунному календарю. 4) Люди бережно относились к природе, за что дух Ягодич их наградил урожаем.
- Дано: ABCD — прямоугольник, диагонали AC и BD пересекаются в точке O, BO = 12, BD в 2 раза больше AB. Найти OH.
- Заполните схему, используя только информацию из текста: Причина → Действие Франции → Реакция Европы → Последствие. 1. Жирондисты выступали за войну с Австрией, потому что ________. 2. 20 апреля 1792 г. Франция ________. 3. После провозглашения республики внешняя политика Франции ________. 4. На захваченных территориях Франция создавала ________. 5. После казни Людовика XVI европейские державы ________. 6. В результате была создана ________. 7. Несмотря на численное превосходство французской армии, её солдаты имели проблему с ________. 8. Главной слабостью антифранцузской коалиции была ________. 9. К концу 1793 г. французская армия ________. 10. В 1796 г. важную роль в победах Франции в Италии начал играть ________.
- 4. Fill in the correct preposition by or on. 1) _____ (pictures of a car, plane, bicycle, boat, bus and train). 2) _____ (picture of people walking).
- 3a) Fill in the correct imperative. Don’t talk • Look • Wear • Don’t lean. 1) _____ your seat belt. 2) _____ for the zebra crossing. 3) _____ out of the window. 4) _____ on the phone while driving. b) Match the instructions in Ex. 3a to the pictures (A–D).
- 2. Fill in the sentences with the words below. Two words are extra. Words: driver, road, pavement, signs, careful, ways, kerb, traffic, cross, flow, side, helmet. Be 1) _____ when you cross the street. Look both 2) _____ before crossing the street. Walk on the 3) _____. Follow the traffic 4) _____. Don’t talk to the bus 5) _____. Don’t run into the 6) _____. Don’t 7) _____ between parked cars. Ride your bike with the 8) _____ of traffic. Always wear a bicycle 9) _____. Use the door on the pavement 10) _____ to get out of the car.
- 1. Draw a line to match the words: lane, lights, traffic, lines, seat, parking, belt, crossing, yellow, traffic, speed, limit, zone, zebra, crash, helmet, warden, bicycle.
- 10.2. Производством каких товаров известен твой регион? Напиши фамилию твоего знаменитого земляка. Чем он прославил твой населённый пункт? Напиши.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь. Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
- Надежда должна проехать 1750 километров, ежедневно увеличивая пройденное расстояние на одно и то же число километров. Известно, что за первый день Надежда проехала 60 километров. Определите, сколько километров она проезжала в последний день, если весь путь она преодолела за 14 дней.
- Task 2. Match the collocations (a-h) on the topic “Appearance and personality” with explanations (1-8). a. Youthful appearance; b. Look young for your age; c. Shoulder-length hair; d. To be well-built; e. Self-assured; f. Introverted; g. To lose one’s temper; h. to have a good sense of humour. 1. to have hair that comes down no longer than shoulders; 2. to be muscular; 3. to become angry; 4. to look younger than you are; 5. to look young; 6. to be shy; 7. to tell good jokes; 8. someone who is confident.
- 332. Запишите слова в алфавитном порядке, устраняя в них нарушения произносительных норм: Орф[ы’э]пия, ж[и]ть, начать, ше[д’э]вр, портфель, алфавит, расположить, дэфис, кухонный, ган[т’э]ль.
- 411. \(\frac{3}{8};\ \frac{10}{19};\ \frac{22}{45};\ \frac{41}{80};\ \frac{245}{504}\) жай бөлшектерін \(\frac{1}{2}\) санымен салыстырыңдар.
- 410. 1) Кез келген дұрыс жай бөлшек бір санынан кіші; 2) бұрыс жай бөлшек бір санынан үлкен; 3) кейбір бұрыс жай бөлшектер бір санынан кіші; 4) кез келген дұрыс бөлшек кез келген бұрыс бөлшектен кіші; 5) бұрыс бөлшек 2 санынан кіші болуы мүмкін деген тұжырым дұрыс па?
- The cat's name is Bandit because he is always active. (Ask a question to the underlined part)
- Лабораторная работа «Тепловое расширение твёрдых тел». Определить коэффициент линейного расширения стержня и оценить погрешность эксперимента. Ход работы: 1) Поместить пробирку со стержнем в нагревательный пр[текст обрезан]. 2) Установить показания индикатора на 0. 3) Довести воду в пробирке до кипения. 4) Снять показания индикатора и записать удлинение стержня в таблицу. 5) Определить коэффициент линейного расширения твёрдого тела по экспериментальным данным по формуле 1: α = Δl/[l₀(T − T₀)]. 6) По результатам измерений оценить погрешность эксперимента: ε = |α − αₜ|/αₜ. Таблица: первоначальная длина стержня l₀, м; первоначальная температура T₀, K; конечная температура T, K; удлинение стержня Δl, м; коэффициент линейного расширения α, K⁻¹; табличное значение αₜ = 1,2×10⁻⁵ K⁻¹; ε, %.
- Собери из слогов слова. Напечатай то, что у тебя получилось. Подбери к каждому слову правильную схему и раскрась её. Слоги: НИ, НА, КИ, ТА.
- «Мировой океан и его части». Контурная карта мира. Нижняя рукописная инструкция частично неразборчива: «Нанести моря всех океанов, крупнейшие …» [продолжение неразборчиво].
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
