База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, герои вспоминают о событиях своей жизни. Воспоминание кого из героев показалось Вам особенно интересным? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Statements: A. Mark is at the sports centre now. B. Today he had lessons in Geography and Science. C. Mark played basketball and swam in the pool. D. He will be home after 8 o'clock. E. Tomorrow morning Mark has an English test.
- 8 Write the
- 1. Решите уравнение: 0,6(х + 7) = 0,5(x-3) + 6,8. 2. Решите задачу, составив уравнение. На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После того как на первую приехали 35 автомашин, а со второй уехали 25 автомашин, автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин было на каждой автостоянке первоначально? 3. Сумма двух чисел равна 48. Найдите эти числа, если 40% одного из них равны 2/3 другого. 4. При каких значениях х выражения (x + 2,4) / 7 и (x-0,3) / 3,5 будут равны?
- гнувшись Выбери ответ тор Выбери ответ пливо проб Выбери ответ ра Выбери ответ тся в виноградник
- бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор Выбери ответ ну Выбери ответ нез Выбери ответ метно пр Выбери ответ
- (8) Он вид Выбери ответ т между деревьями большую площа Выбери ответ ку Выбери ответ сестёр Выбери ответ
- Выбери ответ пр Выбери ответ вляют его п Выбери ответ дальше от опас Выбери ответ ности.
- его виду Выбери ответ всё поймёт. (7) Он б Выбери ответ жит Выбери ответ и ноги бе Выбери ответ сознательно н
- Ф Выбери ответ гуру отца Выбери ответ к Выбери ответ торый Выбери ответ конечно Выбери ответ по одному
- Выбери ответ перь для него террасу Выбери ответ где вдру Выбери ответ он мож Выбери ответ т увидать грозную
- Выбери ответ тот зл Выбери ответ получного места Выбери ответ м Выбери ответ нуя страшную т
- (5) Н Выбери ответ чего яс Выбери ответ ного Выбери ответ Тёма. (6) Он опром Выбери ответ тью убега
- Выбери ответ т цветок Выбери ответ и втиск Выбери ответ ва Выбери ответ т его в землю рядом с корнем.
- мальчика р Выбери ответ шительно ступа Выбери ответ т на гря Выбери ответ ку Выбери ответ он хвата
- стало. (3) Выбери ответ ш Выбери ответ рох послышался ему по напр Выбери ответ влению от террасы. (4) Нога
- сосредоточ Выбери ответ лись теперь на том Выбери ответ чтобы найти выход во Выбери ответ то н Выбери ответ
- Выбери ответ СТ * ои ответ мездия ярко р Выбери ответ совались в его голове. (2) Все его способности
- Выбери ответ СТ Выбери ответым цветком Выбери ответ и все муки Выбери ответ весь ужас пре
- (1) Маленький Тёма Выбери ответ бледный Выбери ответ с широко ра Выбери ответ крытыми глазами
- 263. Спиши, укажи в скобках, в каких предложениях выделенные слова являются краткими прилагательными, в каких — наречиями. Придумай и запиши пару предложений. В первом — слово является наречием. Во втором — такое же слово является кратким именем прилагательным. Говорит красно, смотрит весело. Красно поле пшеном, а беседа умом. Высоко стоит солнце на небе, горячо печёт землю-матушку. Звонко кукушка вдали куковала. Ясно
- Сопоставьте название мерки и условное обозначение.
- Прочитай отрывок из рассказа школьной медсестры. Прочитай выделенное в тексте слово. Найди и подчеркни его синоним. Отметь галочкой верные утверждения. В тексте говорится о том, для каких групп населения грипп особенно опасен. В тексте говорится о том, как не заразиться гриппом. В тексте говорится о том, какие осложнения может вызывать грипп. В тексте говорится о том, каковы симптомы гриппа. В тексте говорится о том, что поражает вирус гриппа в первую очередь.
- Вокруг тупоугольного треугольника описали окружность. Где находится её центр?
- Write the verb in the Past Simple. play — _______
- Укажите предложение, в котором выделен глагол совершенного вида.
- Какого человека характеризует автор, что он крепче скалы? В какой момент Гаутама стал Просветленным?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Лучше поздно, чем никогда.
- Выпиши из предложения 10 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).
- Выпиши из предложения 6 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из предложения 2 все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении. Укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).
- В предложении 1 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «восторженно» (предложение 4) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «атласная»? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- (1)Дивизия отступала глухими просёлками, а то и бездорожьем, по тёмному и болотистому Ржевскому полесью. (2)На склоне небольшого пригорка, у самой дороги, одиноко стояла молоденькая берёза. (3)У неё была нежная и светлая атласная кожица. (4)Берёза по-детски радостно взмахивала ветвями, точно восторженно приветствуя солнце. (5)Играя, ветер весело пересчитывал на ней звонкое червонное золото листвы. (6)Казалось, что от неё, как от сказочного светильника, струился тихий свет. (7)Было что-то задорное, даже дерзкое в её одиночестве среди неприглядного осеннего поля. (8)Увидев берёзу, Андрей сразу понял, что природой она одарена чем-то таким, что на века утверждало ее в этом поле. (9)И Андрей внезапно свернул с дороги. (10)Он подошёл к берёзе, и ему вдруг показалось, словно что-то рвётся в груди... Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С палубы катера хорошо видишь берега.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Статуя, километр, позвонят, ждала.
- В каком классе больше всего учеников получили отметки выше тройки?
- Сколько четвёрок по математике в 4-м «Б» классе?
- ead the postcard and fill in the gaps with the Future Simple Tense of the verb in brackets
- Fill in the gap with the right option. She says she ... such tasty apples.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Нина и Илья для описания внутреннего строения Тюльпана лесного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом происходит вегетативное размножение Тюльпана лесного? 1) с помощью семян 2) с помощью человека 3) с помощью стебля 4) с помощью листьев 5) с помощью луковиц
- 11.3. Составьте описание плода Тюльпана лесного, используя характеристики из приведённых ниже списков: А. По количеству семян Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2 Составьте описание цветка Тюльпана лесного, используя характеристики из приведенных ниже списков: А. Характеристика симметрии Б. По наличию тычинок и пестиков Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- 6. There is some people in the backyard
- 5. There aren't some pencils in the pencil case.
- 4. Is there any windows in this classroom?
- 3. Are there some cars in the car park?
- 2. There are a 3 children talking with the teacher.
- 1.There isn't some water in the glass.
- На фотографии обложка книги.
- 1. Вычислите: 24-17-5. 2. Вычислите: 7 : 3. Вычислите: (2,8-7,4) 0,7. 4. Задумали число. От шестой части этого числа отняли восьмую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число. 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2014 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2014 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 92 доллара за баррель? 6. Цена на носки выросла сначала на 24%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и первоначальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб. 7. Найдите значение выражения |x-19|+|x+4|-53 при х = -5.
- Найдите значение выражения 3|x - 1| - 2|3 - y| при x = 0,7 и y = 1,7.
- Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую - 300 г. Получилось 7 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- На каком из рисунков прямая k является осью симметрии равнобедренного треугольника?
- В ящике стола лежат 4 пилочки и 5 лезвийных ручек. Выберите верные утверждения и запишите их номера. 1) Если достать 3 ручки, то не все они могут оказаться одного цвета. 2) Среди любых 4 ручек обязательно будет хотя бы одна синяя. 3) Среди любых 7 ручек обязательно найдется 3 лезвийных ручки. 4) Среди любых 6 ручек обязательно найдется 2 синих ручки.
- Среднее арифметически трех чисел равно 0.4, а среднее арифметическое двух других чисел 3.2. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
- Найдите корень уравнения х: 0,04 = 2,4
- Запишите в таблицу выбранные цифры.
- Запишите в таблицу выбранные цифры.
- 4. Напиши, кому из героев рассказа «Золотые слова» принадлежат реплики. 1) «На сердитых воду возят». 2) «Это не гадкие дети, а глупые». 3) «Вдруг пожар. Что же вы... так и будете торчать в квартире, пока не сгорите?» 4) «Вместо того чтобы раскаяться в своём поведении, она снова принялась за еду». 5) «Я не понимаю, зачем вы сажаете детей со взрослыми».
- 3. Найди в тексте слова автора о том, как «золотые слова» помогли ему стать счастливым человеком. Кратко запиши эти слова.
- 2. В каком значении использовано слово «золотые» в названии рассказа: в прямом или переносном? Подчеркни ответ. Какими словами можно заменить слово «золотые»? Запиши их.
- 1. Найди в словаре значения слов. • этика • этикет
- Как можно помочь природе, если у тебя есть свой сад или огород? Выберите несколько вариантов ответа
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Недалеко от посёлка росли огромные сосны.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Договор, задали, заняла, статуя.
- 5. Поставые знак ударения в следующих словах. фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. {1) – фонетическим анализ; (3) – морфологический анализ. (4) – синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- Which of your friends _______ (to visit) the funfair next Friday?
- 1. а) Сравни числа: 7,195 и 12,1; 8,276 и 8,3; 0,76 и 0,7598. б) Вырази в километрах: 2 км 156 м; 8 км 70 м; 585 м; 3 м. 2. Выполни действия: a) 12,3 + 5,26; в) 79,1 – 6,08; б) 0,48 + 0,057; г) 5 – 1,63. 3. Округли: а) 3,18; 30,625; 257,51 и 0,28 до единиц; б) 0,531; 12,467; 8,5452 и 0,009 до сотых. 4. Собственная скорость лодки 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения реки 0,8 км/ч. Найди скорость лодки по течению. 5. Запиши четыре значения т, при которых верно неравен- ство 0,71 < m < 0,74.
- 11. Как Кот перехитрил великана-людоеда?
- 10. В произведении В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным» какие слова сказал Дениска маме, чтобы она поняла его раскаяние?
- 9. Закончи пословицу. Нет друга — так ищи, а нашел — так
- 8. Какие чувства испытывает мальчик во время грозы в произведении В.А. Осеевой «Почему?»
- Задание 2. Вставьте пропущенные слова в текст, выбрав ответы из приведённого списка: хлоропласты, хромопласты, лейкопласты, клетка, цитоплазма, оболочка, ядро, вакуоли, пластиды 1 — структурная и функциональная единица всех живых организмов. Все клетки друг от друга отделены 2. Живое вещество клетки представлено 3 — бесцветным вязким полупрозрачным веществом. Важнейшим органоидом клетки является 4. Оно хранит наследственную информацию, регулирует процессы обмена веществ внутри клетки. В растительной клетке имеется три вида 5 6 имеют зеленую окраску, 7 - красную, а 8 белую. В старых клетках хорошо заметны полости, содержащие клеточный сок. Эти образования называются 9
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 5-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 30:2=20+ 1:2= 84:6=160+ 1:6= 96:2=( + 1: 2=
- We _______ go to London in the summer.
- Какую религию объявил государственной религией князь Ягайло для Великого княжества Литовского?
- Туристы взяли в поход х упаковок гречки, у упаковок риса и z упаковок макарон. Сколько килограммов продуктов взяли с собой туристы, если вес каждой упаковки 2 кг? Выберите все выражения, дающие правильное решение задачи.
- Сложная задача в теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) — это задача, ...
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 7 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась ... Какое число было задумано?
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 135 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Какой тип перьев птицы изображён на фотографии?
- Укажите глагол І спряжения:
- 34. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите 4/5 ю которого можно разделить смесь железных опилок «шка серы. Какой метод разделения веществ при этом испо чему прибор, изображённый на другом рисунке, не ить использован для разделения смеси железных опилок и порошка серы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.