База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Когда пишется ь после шипящих в существительных?
- 4. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий?
- 3. Когда у существительных в единственном числе пишется окончание -и, а когда -е?
- 2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа.
- 1. Дайте определение имени существительного.
- 426. Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание «умной машины» (в виде робота, компьютера и т. п.) и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др. Компьютер всё чаще приходит на помощь человеку и даже заменяет его. (Не)которым кажется, что компьютеры (со)всем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы умные машины всё делали за него! Однажды... Выходит, даже с компьютером без учения (не)обойтись.
- 3) Человек, поднимающий ведро воды из колодца за 15 с, развивает мощность 0,16 кВт. Какую работу он при этом совершает?
- 2)Какую мощность развивает альпинист массой 80 кг, поднявшийся на высоту 500 м за 2 ч?
- 1) Действуя силой 80 Н, человек поднимает из колодца глубиной 10 м ведро воды за 20 с. Какую мощность развивает при этом человек?
- 8 Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 2 куска. Каждая пицца разрезана на 9 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 7 Найди значение выражения 32 068 : 4 + 210.7.
- 2) В каком классе больше всего учеников получили отметки ниже пятёрки?
- 1) Сколько троек по математике в 4-м «Б» классе?
- 6. С помощью различных источников информации создайте образы Урала или гор Южной Сибири (по выбору). 7. Подготовьте сообщение об исследователях Урала или гор Южной Сибири (по выбору).
- 5. Используя географические карты, выясните, как природные условия и ресурсы влияют на размещение населения на Урале и в Южной Сибири.
- 4. Используя текст параграфа и географические карты, установите черты сходства и различия Уральских гор и гор Южной Сибири. Заполните таблицу. Урал и горы Южной Сибири Черты сходства Черты различия
- 1. Перечислите характерные черты природы Урала. 2. Перечислите характерные черты природы гор Южной Сибири 3. Установите соответствие между регионами и географическими объектами, которые к им относятся. 1. Урал. 2 Горы Южной Сибири. А. Берут начало реки Енисей, Лена, Витим. Б. Высшая точка – гора Народная. В. Высшая точка – гора Белуха. Г. Берут начало реки Урал, Белая, Чусовая.
- Заполните таблицу.
- Решите неравенство: 4x - 3(3x - 2) > 2.
- Найдите наибольший общий делитель чисел 168 и 252.
- 6.3. Предположим, что Андрей захотел выяснить, влияет ли материал, из которого сделана ёмкость, на скорость нагревания воды в ней. С помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта должен сделать Андрей, чтобы выяснить, влияет ли форма ёмкости на скорость нагревания воды? Ответ: Померить температуру
- 6.1. Сравни условия нагревания воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в ёмкостях: Количество воды в ёмкостях: Форма ёмкостей:
- 5. Сравните значения а и в, если а = 61² - 57², b = 37² - 29².
- 4. Упростите выражение и найдите его значение при а = 0,68; b = 0,32. a²-2ab+b² a2-b² =
- 3. Решите уравнение: 1 -x²-9 = 0. 9
- 2. Вычислите. 0,757²-0,243² =
- 1. Разложите многочлен на множители. 36-n² =
- Что можно определить, используя правило буравчика?
- 16. Тип 14 № 10900 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 15. Тип 13 № 2507 Кофеварку на распродаже уценили на 15%, при этом она стала стоить 5100 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Тип 12 № 12108 Решите систему уравнений {3x + 4y = -10, {3x - y = -5.
- 13. Тип 11 № 11329 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -0,3?
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 4/13).
- 1. Боковое ребро прямой треугольной призмы равно 7 см, её основание — прямоугольный треугольник, гипотенуза которого равна 10 см, а один из катетов — 6 см. Найдите площадь полной поверхности призмы. 2. Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна 4 см, а боковое ребро пирамиды — 3 см. Найдите: 1) высоту пирамиды; 2) площадь боковой поверхности пирамиды.
- За сколько лет космический корабль будущего, летящий со скоростью 30 000 км/с, долетит от Земли до Бетельгейзе? Скорость света равна 300 000 км/с.
- Проанализируйте информацию, представленную на изображении.
- Найдите в тексте местоимения. Выпишите их (без повторов) со строчной буквы.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на этикетке одежды?
- слово является непереходным глаголом.
- На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Найдите на карте город Гранаду и подпишите его. Опишите его местоположение и объясните его роль в завершении Реконкисты.
- На карте показаны территории Реконкисты на Пиренейском полуострове. Назовите короля, при котором завершилась Реконкиста.
- Укажите предложения, в которых определения не являются однородными. Знаки препинания не расставлены. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- 6. Go to the ________ and receive your boarding pass.
- 5. ________ during you trip are quite predictable.
- 4. I can't find my ________ for the plane. Have you taken it?
- 3. Before you go backpacking, think about how you could ________.
- 2. He spent a week in the forest and didn't ________ behind.
- 1. The ideas of ________ is becoming more and more popular among the tourists.
- Вопрос 7 (По горизонтали): Кто является идеалом совершенного монаха?
- Оцените правильность утверждений о процессах восходящего и нисходящего тока у растений.
- Гражданин, проживающий за пределами Российской Федерации, обладает всей полнотой избирательных прав при проведении: a. федеральных выборов b. муниципальных выборов c. на всех вышеперечисленных d. региональных выборов
- Подчеркни красным цветом товары. Как ты думаешь, зачем нужны отрасли промышленности, которые не производят товары?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Используя угольник, найдите среди углов на рисунке прямой угол. Какие из углов больше прямого угла; меньше прямого угла?
- № 792: Вычисли площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерениями 4 см, 6 см и 8 см. № 795: Вычисли площадь поверхности куба с ребром 5 см.
- 9. Запишите формулу, задающую прямую пропорциональную зависимость, если известно, что её график проходит через точку: a) P(1; 4); б) L(4; 1); в) R(2; 10); г) Н(10; 5).
- Какое значение будет присвоено переменной mx в результате выполнения этой программы при следующем входном потоке данных: 4, 45, 78, 50, 15?
- С 210. Составьте и запишите с глаголами белеть белить, чернеть чернить, синеть - синить словосочетания или предложения. В словосочета- ниях отметьте главное слово, в предложении подчеркните главные члены Над переходными глаголами надпишите букву П.
- Вычисли, сколько в сумме составили в 2017 году ДТП по пунктам «нарушение правил дорожного движения пешеходами» и «несоблюдение очерёдности при проезде перекрёстков». (Ответ округли до единиц.)
- Заполните таблицу по особенностям пресмыкающихся и млекопитающих: Отделы тела, Форма тела, Покровы тела, Конечности, их функции, Среда обитания и приспособленность к ней.
- Укажите год, когда произошли события, годовщине которых посвящён почтовый блок. Почему произошло событие, в результате которого появилось данные государства?
- 4. Новый город на берегу реки Амур назва Комсомольск-на-Амуре. Узнай И запиши, отк взялась первая часть его названия.
- 3. По дополнительным источникам информа- ции подготовь краткое сообщение о достижени- ях 1920-1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем. Электрификация всей страны Строительство ДнепроГЭСа И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» Магнитка Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения. Запиши, какими дополнительными источниками информации ты воспользовался.
- Рассмотрите внимательно рисунки, подпишите под каждым домом его наименование и каким народом это жилище используется.
- Подчеркни лишнее:
- a) 70 050 · 607 : 467 – (30 104 – 396) : 90 : 840 + 52 633 б) 18 495 400 : 308 – 426 · 68 + (84 003 – 14 658) : 201 · 459
- Точка С лежит между точками А и В. Найди длину отрезка АВ, если длина отрезка АС равна 18 см, а длина отрезка ВС в 3 раза больше длины отрезка АС.
- Найди числа, которые удалены от числа 14 на числовом луче: а) на 9 единиц; б) на 6 единиц; в) на 14 единиц.
- Найди значения выражений: a) x + 7843, если х 567; б) 348·к, если к = 807; в) 920 – а, если а = 529; г) 19 740 : т, если т = 28.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 22/30 - 12/30 = 22-12/30 = 13/20 - 7/20 = 3/20 В табуне - 76 лош. Гнедые - ? лош, ¼ Вороные - ? лош
- Проанализируйте предложение, являющееся фрагментом делового письма: «Требование по сокращению штата чиновников должно быть выполнено не позднее двадцатого декабря двух тысяч одиннадцатого года». Какие нормы в нем нарушены? Исправьте предложение.
- Распредели слова по группам. Подчеркни слова, которые пришли в башкирский язык из русского и иностранных языков. күлдәк, итек, салбар, башлык, яулык, ботинка, пәлтә, бейсболка, бейәләй, эшләпә, бирсәткә, быйма, туфли, шорты, бүрек, пинжәк, костюм, сандалый, бриджи, күбәтәй, ойок, тун, свитер, куртка, кроссовка, кеды, юбка, шәл, лосина, кофта, панама, кепка, майка, футболка, кимоно, шарф, халат, алъяпҡыс. Баш кейемдәре өс кейемдәре аяҡ кейемдәре
- Найдите значение выражения 214 (116+89)-6120 18:24.
- Хусан и Арсений красили одинаковые заборы, каждый площадью 150 квадратных метров. Хусан покрасил забор за 12 часов, Арсений красил забор на 3 часа дольше. На сколько квадратных метров в час скорость покраски забора у Хусана больше, чем у Арсения?
- 1. Цена на товар была снижена на 20% и стала равна 760 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены? 2. Цена на товар была снижена на 40% и стала равна 630 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены? 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 210 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час. 4. Самолёт летит со скоростью 432 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 7. Что стало причиной русско-литовских войн при Иване III и Василии ІІІ?
- 6. Кто из итальянских зодчих руководил строительством Успенского собора Московского Кремля?
- 5. Какое из перечисленных княжеств было присоединено к Москве в 1510 году при Василии ІІІ?
- 4. Как назывались вооружённые группы вольных людей, обитавшие на окраинах Руси (на Дону, Волге) и занимавшиеся промыслами и военной добычей?
- 26. Спишите, заменяя (где это возможно) глаголы другими, сходными по значению, с чередующимися гласными в корне. Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы. Мы устроились на отдых у реки. Быстро поднялись на берегу палатки, з...ря угасла. Последние лучи со...нца чуть трогали верш...ны деревьев. По оврагам ра...ходился туман. Мы стали искать сучья и бросать их в костёр. Один за другим вспыхивали сучья. Глаголы для замены: ра...г...раться, соб...рать, ра...ст...лать-ся, к...саться, дог...рать, выр...сти, ра...пол...житься.
- 5. Реши уравнение 10, 3х + 15,5 = 5, 8x - 7. Ответ запиши в виде целого числа или десятичной дроби.
- №9: Какие внешнеполитические проблемы были решены в правление Алексея Михайловича? Какие задачи решить не удалось? Почему? Приведите не менее трёх объяснений.
- №8: С какой целью Россия в XVII веке активно привлекала к сотрудничеству Калмыцкое ханство? А) Для развития торговли с Китаем Б) Для борьбы с ногайскими и крымскими татарами, защиты южных рубежей В) Для совместных действий против Речи Посполитой на западе Г) Для освоения сибирских земель
- №7: Что было закреплено Бахчисарайским мирным договором 1681 года? А) Присоединение Правобережной Украины к России Б) Признание Османской империей и Крымом вхождения Левобережной Украины и Киева в состав России В) Переход Запорожской Сечи под исключительный контроль России Г) Окончание войны России со Швецией
- №6: Какой русский дипломат сыграл ключевую роль в заключении Андрусовского перемирия 1667 года? А) Михаил Шеин В) Богдан Хмельницкий Б) Афанасий Ордин-Нащокин Г) Иван Выговский
- 14. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,5 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 20 см?
- 13. Укажите решение неравенства x² ≤ 64 1) 2) 3) 4)
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9(tf - 32), где tc - температура в градусах Цельсия, tf - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 5 градусам по шкале Фаренгейта?
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: A) y = 3x Б) y = 1/3 x B) y = -1/3 x Графики: 1) 2) 3)
- 10. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события B.
- 9. Решите уравнение 2(x - 7) - x = 7
- 8. Найдите значение выражения (√17-√3) (√17+√3)
- Задание 2. На рисунке изображён график функции. Определите: a) область определения функции b) Нули функции c) Максимальное значение функции на промежутке [1; 3] d) Минимальное значение функции на промежутке [-1; 3] e) f(2), f(0), f(3) f) f(x) = 0, f(x) = -1 g) Сколько раз функция принимает значение равное 1?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.