База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Специальными условными знаками обозначьте на карте газопровод «Сила Сибири», и нефтепровод «Восточная Сибирь — Тихий океан».
- 4. Подпишите на карте города: Норильск, Иркутск, Улан-Удэ, Усть-Илимск, Хабаровск, Владивосток, Комсомольск-на-Амуре, Якутск, Красноярск, Магадан, Южно-Сахалинск, Петропавловск-Камчатский. Цветом в кружках обозначьте промышленную специализацию этих населённых пунктов.
- 3. Подчеркните зелёным цветом названия субъектов Федерации, уровень урбанизации которых более 80%, и синим цветом название субъекта Федерации, плотность населения в котором составляет от 10 до 50 чел. на км².
- 2. Подпишите названия географических объектов, расположенных в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке: полуостров Таймыр, полуостров Камчатка, Верхоянский хребет, Сихотэ-Алинь, Среднесибирское плоскогорье, озеро Байкал, реки Лена, Енисей, Амур.
- 1. Нанесите границу Восточной Сибири и Дальнего Востока. Подпишите названия субъектов Федерации, входящих в состав районов, и их административные центры.
- уя дополнительные источники информации, найдите и храняемые виды растений в вашем регионе.
- § 27. Охрана природы. Работаем с информацией. 1. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Особо охраняемая территория моего региона». План сообщения запишите в тетради.
- 2. Используя дополнительные источники информации, сформули-руйте и выпишите правила поведения в природе.
- Соотнесите стихотворения и времена года, которым они посвящены.
- 6. Начертите угол МОК, равный 155°. Лучом ОС разделите угол так, чтобы угол МОС был равен 103°. Вычислите градусную меру угла СОК.
- 5. Решите задачу уравнением: Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- 4. Решите уравнение: 5,9y+2,3y = 27,88.
- 3. В книге 300 станиц. Повесть занимает 40 % всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- 2. В понедельник туристы прошли 27,5 км, во вторник на 1,3 км больше, чем в понедельник, а в среду в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько километров туристы прошли за три дня?
- 1. Выполните действия: 0,84: 2,1 + 3,5 · 0,18 - 0,08.
- 18. Два зайца — белый и серый — сидят на прямой дороге в лесу на расстоянии 107 км друг от друга. В глубине леса кто-то выстрелил из ружья, после чего зайцы одновременно начали бежать: белый со скоростью 44 км/ч, а серый со скоростью 52 км/ч. Какое расстояние будет между зайцами через 15 минут? Найдите все возможные варианты.
- 17. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 16. Площадь прямоугольника равна 600 м², а одна из его сторон равна 30 м. Чему равна другая его сторона?
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида, в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 14. Найдите значение выражения 15 570 + (9478 - 8165) : 13. Запишите решение и ответ.
- 13. От посёлка до города, расстояние между которыми 39 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- 12. Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина купила две большие упаковки, четыре маленькие, отдала продавцу 1000 рублей и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка пастилы? Запиши решение и ответ.
- Прочитайте текст с описанием маршрута первого русского кругосветного плавания. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Первое русское кругосветное плавание В августе 1803 г. из Кронштадта вышли два судна «Восток» и «Нева» под командованием Ивана Фёдоровича Крузенштерна и Юрия Фёдоровича Лисянского. Пройдя через Балтийское море, корабли вышли в _______(А) океан и взяли курс к Южной Америке. Пройдя к югу от мыса Горн, корабли вышли в Тихий океан и направились к _______(Б). Далее экспедиция направилась к берегам Камчатки, Сахалина и Японских островов. В 1806 г. Крузенштерн и Лисянский, пройдя через Индийский океан, обогнули _______(В) с юга и вернулись в Кронштадт. Список слов (словосочетаний): 1) Атлантический 2) Гавайским островам 3) Австралию 4) Северный Ледовитый 5) Новой Зеландии 6) Африку Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 дм, 5 м, 7 м. Ответ дайте в литрах. В ответе запишите только число, без единиц измерения.
- Арина, Лиза и Галя собирали в саду клубнику. Арина набрала 16 кг ягод, Лиза набрала на 6 кг меньше, чем Арина и Галя вместе. Одна из троих девочек собрала 6 кг клубники. Сколько кг ягод собрала Лиза? Сколько всего кг клубники собрали девочки в саду?
- Найдите значение выражения $$ \frac{6}{3+\sqrt{7}}+3\sqrt{7} $$
- Hello! My name is Tim and I like clothes. At the moment I am wearing my favourite clothes _______ a pair of _______ and a _______. And a _______ of course! I also like wearing _______ I have got a sister. Her name is Alice and she also likes fashionable clothes. Today she is wearing an orange _______ and a _______ In summer she likes wearing _______ and a _______ and in winter she loves wearing _______ My parents are very formal. My father usually wears _______ a white _______ and a _______ He never forgets his _______ My mother prefers wearing a _______ and high heel _______ We are a very fashionable family.
- Выполни вычисления, записывая решение «столбиком»:
- Выполни вычисления:
- Построили 3 дома по 90 квартир в каждом и 6 домов по 80 квартир в каждом. Сколько всего квартир в этих домах?
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Укажите последнюю цифру этого числа.
- § 126. Правописание гласных в суффиксах глаголов
- 773. Напишите по рисункам продолжение спортивного репортажа. Воскресенье. Три часа дня. Все ребята из нашего дома собрались на спортивной площадке. Сейчас начнётся интереснейший матч за звание лучшей дворовой команды по футболу. Зрители волнуются...
- Репортаж — это рассказ, сообщение с места события. Автор репортажа — свидетель события, он сам всё видит, слышит или беседует с участниками происходящего.
- 772. Устно продолжите один из рассказов, употребляя, где это уместно, глаголы в настоящем или будущем времени для оживления повествования. Какую задачу вы изберете: поделиться воспоминаниями в кругу знакомых, вызвать удивление, испугать и т. д.?
- My English ten years ago. But now it is excellent.
- Для нагрева 14 л воды от 10 °С до 25 °С необходимо количество теплоты, равное 882 кДж. Такое нагревание за минуту соответствует потребляемой водой мощности 14,7 кВт. Каков при этом КПД колонки, описанной в тексте? Запишите решение и ответ.
- Почему электронный блок колонки не поджигает газ, если датчик давления воды на входе в колонку регистрирует избыточное давление ниже критического (0,15 бар)?
- Найдите острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, если дуги, заключенные между секущими, равны 86° и 30°.
- Из точки F вне окружности проведены две секущие. Первая секущая пересекает окружность в точках А и В (А между F и В), вторая – в точках С и D (С между F и D). Найдите градусную меру угла BAD, если ∠ADC = 35°, ∠BFD = 27°.
- Какую функцию она выполняет?
- Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бобовые растения имеют огромное значение в природных сообществах. На их корнях образуются _______ (А), внутри которых поселяются особые бактерии, способные усваивать _______ (Б) из воздуха. Такое полезное для обоих организмов сожительство называют _______ (В).
- Compare the largest cities of the Golden Horde and the cities of [Russian cities, as implied by the context]. What distinguishes them?
- What conclusion can be drawn about the economy of the Golden Horde, knowing what the inhabitants of this country were engaged in?
- What does the term 'Daruga' mean?
- What does the term 'Baskak' mean?
- What does the term 'Beklerbek' mean?
- What does the term 'Divan' mean?
- What does the term 'Kurultai' mean?
- What does the term 'Tsarevich' mean?
- What does the term 'Khan' mean?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 2. Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям разных городов. Нанеси эти знаки на карту.
- 5. На двух озёрах было поровну уток. Когда с первого озера улетели 29 уток, а со второго — 11 уток, то на первом озере осталось в 7 раз больше уток, чем на втором. Сколько уток было на каждом озере вначале?
- 4. Найдите корень уравнения:
- 3. За три недели отремонтировали 58 км дороги. За первую неделю отремонтировали в 3 раза больше, чем за третью, а за вторую — на 8 км больше, чем за третью. Сколько километров дороги отремонтировали за третью неделю?
- 2. Решите уравнение $11x - 9 = 4x + 19$.
- 1. Упростите выражение:
- 4. В двух грузовых вагонах было поровну угля. Когда из первого вагона выгрузили 12 т угля, а из второго — 22 т, то в первом вагоне осталось в 6 раз больше угля, чем во втором. Сколько тонн угля было в каждом вагоне вначале?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Complete the conversation with much, many, a few, a little, or a lot.
- 2. Что называется периодом решётки?
- Контрольные вопросы. 1. Чем отличается дифракционный спектр от дисперсионного (призматического) спектра?
- 10. Сделайте вывод.
- 9. Сравните свой результат с табличным:
- 8. Пример, λ = (0,00001 м * 0,009 м) / 0,2 м = 0,00000045 м = 4,5 * 10⁻⁷ м - соответствует фиолетовому цвету.
- 7. При подсчёте результатов по формуле: λ = (d*a)/R, обязательно переведите все данные таблицы в метры (м).
- 6. Заполните таблицу с полученными данными:
- 5. Рассчитайте длину световой волны. d · sinφ = k · λ, k=1, при малых углах sinφ=tgφ, тогда формула, по которой будем вычислять длину волны имеет вид: λ = (d*a)/R
- 4. Определите расстояние а от середины щели (0) до начала первой цветной полосы в миллиметрах (сначала красного, затем оранжевого, потом желтого и так до фиолетового).
- 3. Установите экран на расстоянии R=40 см от дифракционной решетки.
- 2. Запишите численное значение постоянной решетки d.
- 1. Перейдите по ссылке на виртуальную лабораторию: https://efizika.ru/html5/04/index.html
- Е) Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Д) Площадь прямоугольника равна 112 см². Одна из его сторон равна 8 см. Найдите вторую сторону этого прямоугольника.
- 5) Самые распространённые дельфины — дельфины-белобочки, они обитают в умеренных и тропических водах Атлантического, Тихого и Индийского океанов.
- 4) Древним грекам были знакомы многие виды дельфинов, ведь в Средиземном море, омывающем берега Греции, водятся несколько видов этих китообразных.
- 3) И правда, большинство дельфинов не боятся людей, подплывают к лодкам и сопровождают суда.
- 2) Разгневанный Дионис превратил пиратов в дельфинов, и с тех пор дельфины — самые умные и общительные морские обитатели — тянутся к людям.
- 1. В Древней Греции рассказывали, как пираты однажды пленили бога Диониса.
- 24. «Мышь» (-6; -5), (-4,5; -4,5), (-3; -3,5), (-1,5; -2), (-2; -1), (-2; 0), (-1,5; 1), (-1; 1,5), (0; 2), (0,5; 2), (0,5; 1,5), (0,5; 2,5), (1; 2,5), (1; 2), (1,5; 2), (2,5; 1,5), (2,5; 1), (1,5; 1), (1,5; 0,5), (2; 0,5), (1,5; 0), (1; 0), (0,5; -1), (0; -1,5), (1; -1,5), (0; -2), (-1,5; -2); (1,5; 1,5).
- На рисунке изображён ромб, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 163 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 189 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 185 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 20 см.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- What time is it, please?
- V. Домашнее задание (2 мин.) Д/з: Составить в тетради кластер (схему) «Культурная жизнь Тульского края в 1920–1930-е гг.» с основными направлениями (образование, наука, литература и искусство, досуг).
- 4. Чем занимались бойцы Электростальского истребительного батальона?
- 3. Сколько электростальцев было призвано на фронт в годы войны?
- 2. В каком году в Электростали был зажжен Вечный огонь?
- 1. Где находится мемориал памяти воинов, павших в годы Великой Отечественной войны? Какие памятники он в себя включает?
- Учитель физкультуры решил запутать учеников и велел всем рассчитаться по порядку, начиная с нуля: 0, 1, 2... Ученики с чётными номерами отправились отжиматься, а с нечётными — бежать стометровку. Есть число n — количество учеников на уроке. Выведи порядковые номера всех, кто бежал стометровку. Ввод | Вывод 7 | 1 | 3 | 5
- Тема Ковалентная полярная химическая связь
- 5. Вставь, где надо, ь.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов.
- Выбери верный вариант ответа.
- Отметьте на координатной прямой число √95.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) B) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = -3x + 3; 3) y = - x; 2) y = 3x - 3; 4) y = x. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 3 · 8 4 · 8
- 36 : 9 27 : 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.