База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите уравнение (3,44:(0,711 – 0,311) + 2)x = 190,8.
- 1. Выполните деление: a) 17,1 : 9; б) 20,4 : 4; в) 3,164 : 28.
- Итоговое тестирование по дисциплине. Найдите общий вид первообразных для функции $f(x) = -5$ Выберите один вариант ответа
- 220 / (2√5)²
- Реши задачу. Машина проехала первые 504 км со скоростью 72 км/ч, а следующие 528 км – со скоростью 88 км/ч. Сколько времени затратила машина на весь путь?
- Реши примеры.
- Определи, как правильно писать слова, и вставь пропущенные буквы. (Над) полем гуля(и, е)т осе(нн,н)ий ветер. Он г(о,а)ня(и,е)т (о,а)павш(и,е)(и,е) лист(ъ, ь)я, гон(и, е)т их (к)лесной (о,а)пушк(и,е), долго держ(и,е)т (в)воздух (и,е). Листоч(ь)ки крут(ю,я)т(ь)ся и верт(ю,я)т(ь)ся. Потом ветер полож(и,е)т их (на)землю. Они (о,а)ст(о,а)нов(ю,я)т(ь)ся. Вот (в)т(о, а)кой осе(нн,н)(е, и)й денёк мы направ(и, е)мся (на)поле. (На)ни(з,с)к(о,а)м небес(т)н(о,а)м своде свет(и, е)т тусклое со(л)нце. Оно осв(и, е)ща(и, е)т всё (во)кру(г,к) необыч(ь)ным чудес(т)ным светом. П(и,я, е)йза(ж,ш)(ь) каж(и,е)т(ь)ся (на)ре(т,д)к(о,а)сть кр(о,а)сивым. Сле(х, г) ка мороз (и, е)т. Воздух чист и све(ж,ш)(ь). Вид(и, е)ш(ь) такую кр(о,а)с(о,а)ту, дыши, е)ш(ь) таким воздухом и смотр(и,е) ш(ь) (на)жи(з,с)нь другими гл(о,а)зами.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.
- 9. В фермерском хозяйстве собирали по 36 ц пшеницы с гектара. Применение интенсивной технологии позволило увеличить производство пшеницы на той же площади на 25%. Сколько центнеров пшеницы стали собирать с 1 га в этом хозяйстве?
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- a^23 * (b^5)^4 / (a*b)^20 при a = 2 и b = sqrt(2).
- Найди значения выражений.
- а) От пристани отплыл плот, а через 6 ч – катер. Скорость течения реки 2 км/ч, собственная скорость катера 18 км/ч. Через сколько времени после своего отплытия катер догнал плот? Ответ дайте в минутах.
- Сравни. Поставь вместо точек знаки «<», «>» или «=».
- \( 1 - \frac{3}{ \text{неразборчиво} } \) =
- \( 1 - \frac{1}{2} \) =
- г) \( 6\frac{4}{5} + \frac{1}{5} \) =
- \( 1 - \frac{7}{8} \) =
- \( 1 - \frac{3}{5} \) =
- в) \( \frac{7}{9} \) + 3 =
- \( 9\frac{3}{7} \) - \( \frac{3}{7} \) =
- \( 5\frac{1}{3} \) - 5 =
- б) \( 4\frac{7}{9} \) - 3 =
- 1 + \( \frac{3}{5} \) =
- 7 + \( 1\frac{1}{8} \) =
- 5. Выполните устно сложение и вычитание; запишите результаты. a) 5\( \frac{7}{8} \) + 6 =
- Simplify the following algebraic expressions:
- 4. Да слоў падбяры аднакаранёвыя антонімы. Запішы пары слоў. Выдзелі ў іх прыстаўкі. Узор: замыкаць — адмыкаць.
- 412. Спишите, употребив прилагательные, данные в скобках, в краткой форме. Расставьте пропущенные запятые. Обозначьте орфограммы «Правописание кратких прилагательных, оканчивающихся на шипящий» и «Мягкий знак после шипящих на конце глаголов». В пятом примере укажите однородные сказуемые. Какое слово в третьей пословице относится к устаревшим? Объясните смысл этой пословицы.
- 1. Поставь знак «>» или «<».
- 7. Николай хочет пригласить Олю в театр. Для покупки билетов он отложил 3800 р. Рассмотри схему зала и таблицу стоимости билетов.
- 6. Из 312 кг металла получается 24 заготовки для деталей. Сколько килограммов металла потребуется для 72 таких же заготовок?
- Вычислите площадь заштрихованной фигуры, если длина стороны клетки равна 1 см.
- b = 24, 39, 48, 56, 74. b-14
- Запиши такие пропущенные цифры, чтобы получились верные равенства: 6-4=7; 3+5=7.
- Заполни окошки такими числами, чтобы получились верные равенства. 5 см 6 мм = __ мм 18 дм = __ м __ дм
- Выполни вычисления. 1) 32-9= 18+80= 2) 62-34, 18+38
- Проверочная работа 1. Вариант 2. Выполни вычисления. 9+5= 12-3= 15-9= 11-4= 9+6= 4+7= 6+6= 3+8= 17-8= 14-5= 12-7= 13-9= 27+6= 60-3= 75-50= 16+24=
- Вариант 1. Выполни вычисления. 5+9= 14-7= 3+8= 9+4= 43-20= 31+40=
- №1. Списать. Подчеркнуть грамматические основы, написать характеристику предложений. Поздней осенью сумерки держатся в лесу даже днём. Крепко держатся на ветвях дубовые листья. Соболь ест лесных полёвок, лакомится кедровыми орешками. Сделать схему предложения с однородными членами предложения.
- 24 : __ = __ : 8 : __
- 21. Спортивные комплексы, созданные в 1975 г. преподавателем анатомии и физиологии Сиракузского университета (США) Джемсоном Найлитом, называются
- 20. Расстояние по фксуру между
- 19. Двигательные действия, сознательно направленные на решение физического воспитания и составляющие его
- 18. Какие способы остановок с мячом применяются в баскетболе? Отметьте
- 17. К каким видам испытаниям статического характера относятся
- 16. Какие из приведенных команд в гимнастике имеют только исполнительную функцию?
- 15. Как называется осанка, выраженная в позе прямостояния?
- 13. Какой витамин вырабатывается в организме при закаливании солнцем
- 12. На какой личный ход, в котором происходит синхронное движение руками и последующие движения ногами
- 11. В какой виде спорта не используется ракетка?
- 10. Как называется процесс использования физических упражнений в качестве
- 9. В каком году впервые введены личные комплексы ГТО
- 6. Для снижения веса тела необходимо уменьшить количество
- Определите, каким терминам соответствуют изображения на пиктограммах, и впишите их в таблицу.
- 4*. На доске в строчку написаны двадцать пятёрок. Поставив между некоторыми из них знак «+», Вася обнаружил, что сумма равна 1000. Сколько плюсов поставил Вася? Подчеркни правильный ответ.
- 3. Составь выражения: а) Олег прошёл путь от дома до школы, равный n м, за 8 мин, а его сестра Настя — за 12 мин. На сколько скорость Насти меньше скорости Олега? б) Два катера плывут навстречу друг другу со скоростями a км/ч и b км/ч. Сейчас между ними m км. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 ч?
- 2. Реши уравнение: 210 - (14x + 36) : 4 = 180
- 1. a) Построй четырёхугольник ABCD по координатам его вершин: A (1; 0), B (0; 4), C (3; 6), D (6; 1) б) Проведи диагонали AC и BD и найди координаты их точки пересечения M.
- 34. Решите задачу: 1) Объём имеющего кабинета, форму прямоугольного параллелепипеда, равен 180 м³, а высота - 5 м. Найдите площадь пола кабинета. 2) Объём зала, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, равен 504 м³, площадь пола - 84 м². Найдите высоту зала.
- Студенты-этнографы записали в деревне 30 народных песен: 9 колыбельных, 7 плясовых, а остальные частушки. Сколько частушек записали студенты?
- 2) 40302 - x = 5327, X * 24 = 12072, X : 36 = 7200
- 6) x - 3276 = 26724, 55 * X = 44440, 30591: X = 309
- 6) 7460 + x = 30162, X:45 = 309, 9 * X = 37602
- 5* Длина ломаной из трёх звеньев равна 15 см. Запиши, как длины её звеньев в сантиметрах, если все звенья разной длины.
- 4 Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным. 17 - 11 - 6 = 12
- 3 Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верным 90 + [] = 40 + 54 42 + 19 = 54 + []
- 2 Реши уравнения. 68 + x = 92 x - 17 = 14 96 - x = 37
- 1 Дополни схему и реши задачу. Для украшения класса купили 17 красных шаров, синих на 8 штук меньше, чем красных, а зелёных шаров на 10 штук больше, чем синих. Сколько зелёных шаров купили для украшения класса?
- § 2. Пунктуация. Пунктуационный разбор предложения
- 9. Озаглавьте текст. Спишите его. Укажите нераспространённое предложение. Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков.
- Подчеркни гласные после шипящих и ц.
- 1. Реши кроссворд, который весь состоит из слов с орфограммой «Гласные буквы после шипящих и ц». Если ты правильно впишешь слова в клеточки по горизонтали, то в выделенных клеточках по диагонали прочитаешь ещё одно слово с данной орфограммой.
- 1) Определи функцию, рисующую квадрат с заданной стороной. Толщина пера - 2 пикселя. По желанию, заливку тоже можно включить в эту функцию. 2) Нарисуй последовательность квадратов от самого большого к самому маленькому. Начни рисовать с точки (-50,-50). Описание квадратов: 1-й квадрат. Размер стороны — 200, цвет — чёрный. 2-й квадрат. Размер стороны — 150, цвет — белый ("white"). 3-й квадрат. Размер стороны — 100, цвет — лавандовый ("lavender"). 4-й квадрат. Размер стороны — 50, цвет — чёрный ("black"). После отрисовки убери исполнителя с экрана.
- 2. Длина одной стороны прямоугольника равна 2 см, что составляет одну третью другой стороны. Начерти прямоугольник и вычисли его площадь.
- 1. За 7 книг и 5 альбомов заплатили 460 рублей. Сколько стоит одна книга и один альбом, если альбом дороже книги на 20 рублей?
- Вставь пропущенные числа: 1/3 = ?/6 = 2/? = ?/9
- Вставь пропущенные числа: 2/4 = ?/8 = 1/? = ?/12
- Вставь пропущенные числа: 2/6 = ?/12 = 1/? = ?/18
- Вставь пропущенные числа: 1/8 = ?/16 = 3/? = ?/24
- Вставь пропущенные числа: 1/4 = ?/8 = 2/? = ?/16
- x.7 = 22995
- 9430:x=46
- x+8720 = 15301
- Представь данные числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- Запиши числа.
- Реши примеры.
- 2. Длина одной стороны прямоугольника равна 2 см, что составляет одну третью часть другой стороны. Начерти прямоугольник и вычисли его площадь.
- 180. Г) Simplify the expression: \(\frac{27n^3 + 64m^3}{9n^2 + 24mn + 16m^2}\)
- 180. 6) Simplify the expression: \(\frac{8p^3 + 27q^3}{4p^2 + 12pq + 9q^2}\)
- 181. B) Simplify the expression: \(\frac{a - b + 4ab - 4b^2}{}\)
- 181. a) Simplify the expression: \(\frac{p - t + 2pt - 2t^2}{}\)
- 180. Г) Simplify the expression: \(\frac{9k^2 + 27kl}{k^3 + 27l^3}\)
- 180. 6) Simplify the expression: \(\frac{8s^3 - 27t^3}{12s^2t + 18s^2t + 27st^2}\)
- 180. B) Simplify the expression: \(\frac{125x^3 - y^3}{25x^2 - 10xy + y^2}\)
- 180. a) Simplify the expression: \(\frac{16a^2 - 8ab + b^2}{64a^3 - b^3}\)
- 179. B) Simplify the expression: \(\frac{18ab^2 - 3b^3}{36a^2 - 12ab + b^2}\)
- 179. a) Simplify the expression: \(\frac{25x^2 - 20xy + 4y^2}{10xy - 4y^2}\)
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 3. Пастаў націск. Выберы і падкрэслі патрэбную літару.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.