База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Уменьши на 4: 10 9 8 7 6 Увеличь на 6: 2 3 1 4 0
- 1 Слагаемые 7 и 3. Вычисли сумму: Уменьшаемое – 9, вычитаемое – 4. Вычисли разность:
- 6- 7-
- Match the words and word combinations with the opposite meanings 1) cheap 2) a grown-up 3) rapidly 4) within 5) at the beginning 6) a silent film 7) a black-and-white film
- Complete the text using the words on the right in the appropriate grammar forms.
- Проанализируйте текст на изображении и определите основную тему, затронутые аспекты и возможные проблемы.
- 10. Найдите грамматическую(-ие) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Согласно древних медицинских трактатов, рисовая каша укрепляет желудок. 2) Показывая свой взгляд на мир природы, художники создают картины. 3) Компьютерный проектор показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности. 4) По окончании торжественной части гостей форума пригласили на просмотр фильма.
- 9.И па(с, сс)ажиры (в) первые вспомн..ли о (не)ожида(н, нн)ой пр..чине задержк.. их пут..шествия. (4)
- 8. (9)Мысле(н, нн)о пролетая над ра(с, сс)т..лавшейся подо мною землёй м. чтаю о будущих увл..кательных путешествиях. (10) С особе(н, нн)ой силой т..нет меня странс..вовать пожалуй в дни пр..лёта птиц. (11) Име (н, нн)о весной отправляюсь я в самые далёкие путешествия. Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. (1) Улицы Суздаля засып.. (н, нн)ы запорош.. (н, нн)ы снегом. (2) Опуш.. (н, нн)ые ин..ем берёзы в..звышаясь над п..л..садниками и заборами бл..стят под лучами (не) яркого зимнего солнца. (3)Над деревя(н, нн)ыми дом..ками возвыша..т..ся пр..чудл..вые ц..рковки созд.. (н, нн)ые руками древн..русских умельцев. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. (5) На берегу приютилось (не) сколько удильщиков, которые приехали как выясн..лось из ближайших сел. (6) На пес (ч/щ)а(н/нн)ой отмели возле коряги выброш..нной когда(то) ветром сидит рыбак. (7) Снасть его (не)затейлива и надежна. (8)Он пр..лаживает на крюч..к кусоч..к сырой раковой шейки и закидывает наживу на середину реки. Среди предложений 5-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. (2) (В)низу под крылом самолёта ра(з/с)т..лалась бурая пр..морская р..внина оттенё (н, нн)ая б. лизной та..щих сн..гов. (3)М..стами она п..р..сла лесами м..стами п..крылась пр..хотливыми ра(з/с) водами болотных топей. (4)(Ни)где (не) видно человеческого жилья... Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
- 4. Определите вид односоставного предложения. Запишите ответ. Как раз о таких домиках говорят «полная чаша».
- 3. Из предложения выпишите грамматическую основу. Потолки были расписа(н, нн)ы пёстрыми узорами.
- Определите, сколько учащихся писало эту работу.
- Write the sentence in the Present Simple. Use the short form of the verb. My mum/not/watch TV/in the evening.
- 5. Выбери на плане Санкт-Петербурга одну из достопримечательностей и постарайся узнать о ней подробнее. Найди информацию в дополнительной литературе, Интернете. Подготовь сообщение. Здесь ты можешь записать план своего сообщения или интересные сведения о выбранной достопримечательности.
- Какой метод является наиболее эффективным для поддержания высокого уровня самомотивации?
- №5 (2 балла) Составьте систему уравнений и решите задачу: В 2 коробки и 5 ящиков вмещается 85 кг груш, а в 4 таких же коробки и 3 ящика – 65 кг груш. Сколько кг груш вмещается в коробку и в ящик?
- №4 (2 балла) Решите систему уравнений методом алгебраического сложения {x² - 2y² = -4 {x² + 2y² = 12
- №3(2 балла) Решите систему уравнении методом подстановки {x² + xy = 5 {x + y = 2
- № 2 (4 балла) Решите системы уравнений: a) {x + y = -1 {2x - 3y = 18 б) {2x + 5y = -9 {3x - y = -5
- №1 (1 балл) Решите графически систему уравнений: {x + y = 3 {2x - y = 3
- На заводе один насос может наполнить резервуар с водой за 270 часов, а другой насос наполнит тот же резервуар за 30 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти два насоса, работая вместе?
- 16. На диаграмме представлены результаты некоторых ребят, писавших тест по английскому. По вертикальной оси указаны баллы. a) Назовите средний балл, полученный ребятами. б) Назовите средний балл, полученный мальчиками.
- 15. На диаграмме показаны результаты проверочной работы, проведенной 6 «А» классе. По вертикальной оси указано число учеников. a) Назовите средний балл по классу за эту проверочную работу. б) Назовите средний балл учеников, получивших отметки 4 и 5. Ответ округлите до десятых.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) zip Б) png B) mp3 Г) docx Д) jpg E) rar Ж) wav
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Джона Кабота Джон Кабот отплыл от берегов ___ (А) в направлении на ___ (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до острова ___ (В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с.ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Камчатки и Аляски. 4) Обе экспедиции были кругосветные.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие морского пути в Индию
- 10 Match the 1) cheap 2) a grow 3) rapidly 4) within 5) at the 6) a siler 7) a blac
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона кле Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметр В ответе писать единицы измерения не нужно.
- В каком году разность между количеством полученны
- Сколько серебряных медалей завоевали российские
- Задание №1 ( 4 балла) Даны две геометрические прогрессии {bn}={-7;35;...} и {C}={-200; -40;.} а) Вычислить знаменатель первой прогрессии. b) Вычислить 65. с) Вычислить сз. d) Вычислить 65/C3 Задание №2 ( 5 баллов) Даны две геометрические прогрессии {bn}={2;6;...} и {C}={5;45;...} а) Найти знаменатель первой прогрессии. b) Найти знаменатель второй прогрессии. с) Пусть Ѕ1- сумма первых 2 чисел первой прогрессии. Найти S1 d) Пусть S2- сумма первых 2 чисел второй прогрессии. Найти S2 е) Найти разность S2 - S1 Задание №3 (6 баллов) В инвестиционной программе начальная сумма составляет 7 млн. сум. На каждом этапе средства увеличиваются по закону геометрической прогрессии. Известно, что на п-ом этапе сумма достигла 189 млн. сум, а общая накопленная сумма составила 280 млн. сум. Используя данные, определите а) Сколько этапов длилась инвестиция? b) Чему равен коэффициент роста? Задание №4 (4 балла) а) Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии А, все числа которой положительны, на 49/4 больше, чем сумма двух ее первых чисел. Первое число прогрессии равно 2. Найти сумму этой прогрессии. 2 b) Геометрическая прогрессия имеет вид {1;-;...} 5 Сумма чисел этой прогрессии равна В. Найти число В. с) Найти сумму А+В. Задание №5 ( 6 баллов) Два любителя автомобилей накопили одновременно по 30000000 сум. Первый разместил свои деньги в банке А на 2 года под 30% годовых по простой процентной ставке. Второй разместил свои деньги в банке В на 2 года под 30% годовых по сложной процентной ставке. а) Сколько денег при закрытии счета получит первый любитель автомобилей? b) Сколько денег при закрытии счета получит второй любитель автомобилей? с) На сколько денег больше получит второй автомобилист по сравнению с первым?
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём. 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{12} : (\frac{5}{16} - \frac{1}{8})\)
- Соотнесите характеристику героя повести с его именем.
- Контрольная работа по алгебре в 9 классе на тему «Геометрическая прогрессия». Вариант 1 1. Найдите седьмой член геометрической прогрессии (вₙ), если в₁ = -32 и q= 1/2. 2. Первый член геометрической прогрессии (вₙ) равен 2, а знаменатель равен 3. Найдите сумму шести первых членов этой прогрессии. 3. Между числами 16/27 и 3 вставьте три числа, которые вместе с данными числами образуют геометрическую прогрессию. 4. Найдите сумму девяти первых членов геометрической прогрессии (вₙ) с положительными членами, зная, что в₂ = 0,04 и в₄ = 0,16. 5. Найдите первый член геометрической прогрессии (аₙ), в которой q = 3, S₄ = 560. Вариант 2 1. Найдите шестой член геометрической прогрессии (вₙ), если в₁ =
- Посчитай, чему равно 10102 × 112. Посчитай, чему равно 1002 × 1112.
- (7) Люди так(же) д..рили ц..рквам и монастырям драг..це (н, нн) ые сосуды и п..крывала ра(з/с)ш..тые зол..том. 4 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) многие люди 2) наиболее чтимых 3) произведения искусства 4) они искали
- 7 Вычислите: 14 3 13 56 36
- 6 Вычислите: 18 5 17 84 21
- 5 Вычислите: 14 14 7 15 45 18
- 4 Вычислите: 19 7 28 32 22 33
- 3 Вычислите: 25 10 15 27 21 28
- 2 Вычислите: 21 (7 2) 26 20 15
- 1 Вычислите: 12 (11 3) 17 24 8
- 5 Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в «Рабочую тетрадь».
- Укажи предложения, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- NDHA NAGRACO32 20 Nes OHCO3 Fells + He енсеи 2 Самостоятельная работа L5020+501 Fex → FeCl2 → X → PelOH)3
- Хорды АС и BD пересекаются в точке О'. Дуга АВ, заключённая внутри угла АО 'В, равна 60°, а дуга CD, заключённая внутри угла СO'D, равна 16°. Найдите ∠AO 'В. Ответ дайте в градусах.
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Найди дисперсию числового набора -1, 1, -2, 2 - 3, 3. Ответ, округлённый до десятых:
- Write the sentence in the Present Simple. You/speak English?
- Найдите все целые значения m, при которых корень уравнения (2m-5)x = 9 является целым числом. В ответ запишите сумму наибольшего и наименьшего значений.
- 24.3. В вашем распоряжении листы бумаги трёх цветов: жёлтого, синего и зелёного. Для построения красивых аппликаций предлагается вырезать из листов фигуры четырёх видов: квадраты, круги, треугольники и прямо- угольники. На этот раз мы учитываем размер фигуры: маленький, средний и большой. Δ 1 2 3 Даны команды для исполнителя: Взять лист (цвет) Вырезать (фигура) (размер)
- 24.2. Составьте алгоритм мытья посуды. Пусть вам нужно вымыть подряд 20 тарелок. Используйте команду цикла: Повтори количество повторений> раз <Список повторяемых команд> Конец цикла
- Рассмотрите диаграмму и составьте диалог, используя данные.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 100/33 Б) 1/4 В) 35/14 Г) 19/10 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60°, MA = 20.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ АСВ = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Ү, АХ = ВХ и ∠ BAX = 2 YAX. Найдите длину отрезка AY, если АХ = 24.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ACB = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и У, АХ = ВХ и ∠ BAX = ∠ YAX. Найдите длину отрезка АУ, если АХ = 20.
- В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и У и AX = BX = BY. Найдите величину угла СВY, если ∠ CAB = 40°.
- Найдите значение выражения √(25a¹⁵/a⁹) при a = 2 Найдите корень уравнения 4(x + 10) = −1.
- Вы находитесь в дороге и застряли в пробке, но сегодня вы планировали сделать ряд дел. Как ваши действия?
- Сколько прямых можно провести через пары четырёх точек?
- Выполни деление с остатком и проверь решение. 1724 : 10; 2540 : 100; 65 032 : 1 000; 140 : 20
- Запиши равенства и неравенства, проверь, верны ли они. 1) Произведение чисел 293 и 70 равно разности чисел 2900 и 849. 2) Сумма чисел 9391 и 7028 равна частному чисел 82095 и 5. 3) Частное чисел 70236 и 9 меньше их разности. 4) Произведение чисел 8019 и 7 больше их суммы.
- Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами. Составь и реши задачи, обратные данной.
- В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?
- Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?
- Татат 6x*(-2) нужно найти кофицеэнт
- Задание 2. Чтение и анализ текста. Прочитайте текст о русских традициях и выполните задания после него. Text: Russische Traditionen Russland ist ein Land mit reichen kulturellen Traditionen. Viele Bräuche gehen auf die Zeit vor dem Christentum zurück. Besonders populär sind Volksfeste, die mit Tänzen, Liedern und traditionellen Speisen verbunden sind. Eines der bekanntesten Feste ist Masleniza, das den Abschied vom Winter und den Beginn des Frühlings symbolisiert. Während dieser Woche backen die Menschen Blini dünne Pfannkuchen, die die Sonne symbolisieren. Am letzten Tag verbrennt man eine Strohpuppe, die den Winter darstellt. Ein weiteres wichtiges Fest ist der Tag der Vaterlandverteidiger am 23. Februar. An diesem Tag ehren die Russen alle Männer und SoEen. Am 8. März feiert man den Internationalen Frauentag: Männer schenken Blumen und Geschenke an Frauen und Mädchen.
- Задание 1. Лексическая разминка. Подберите к немецким словам русские эквиваленты и составьте с каждым словом по одному предложению на немецком языке: die Tradition; das Fest; der Brauch; feiern; die Feierlichkeit; die Volkskunst; die Symbole.
- Среди чисел, записанных в разных системах счисления, найди минимальное и запиши его в десятичной системе. 3216 2568 101101002 Основание системы писать не нужно.
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Васильевка, селе Плодородное, деревне Шарковка и деревне Рассвет. Наименование продукта д. Васильевка с. Плодородное д. Шарковка д. Рассвет Молоко (1 л) 37 38 36 39 Хлеб (1 батон) 16 18 22 21 Сыр «Российский» (1 кг) 240 280 250 260 Говядина (1 кг) 420 430 415 410 Картофель (1 кг) 30 28 35 25 Дима с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильевка в село Плодородное Дима с дедушкой, если поедут через деревню Рассвет?
- 3. Найдите расстояние от деревни Васильевка до села Плодородное по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Дима с дедушкой от деревни Васильевка до села Плодородное, если они поедут по шоссе через деревню Рассвет?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Рассвет с. Плодородное д. Васильевка Цифры
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 17 выпишите грамматическую основу. Ответ. запахло дымком.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи 1) погожие дни - согл 2) стая скворцов 3) скользит сверкая - управ 4) возле болотца - прим. Ответ. погожие дни, скользит сверкая, возле болотye.
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 630. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- Вставьте в текст «Плоды и их образование» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПЛОДЫ И ИХ ОБРАЗОВАНИЕ В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из _______(А), эндосперма и семенной кожуры. Из стенки завязи образуется стенка плода, называемая _______(Б), который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества _______(В) внутри завязи. Если в завязи он один, то в результате получится односемянный плод, например _______(Г), а если много, то плод будет многосемянный, как у тыквы или помидора.
- 17. Запишите пропущенное слово. «________ – независимость Русской православной церкви от Константинопольского патриархата,
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Система распределения государственных должностей в Российском государстве взависимости от знатности рода и служебного положения предков».
- Они пишот ручкой, мы чертм, мы висом, они лечот, наступают весна, вы обижа те, вы решате, ты дежур шь, мы дыш м, ты не догоншь, она маш т рукой, ты ласка шься, ты вздыхаешь, ты выучшь, друзья не посмотр От, коты ворчот, ты стира☐ шь, мы вером, вы готовоте, он подбират, они гладот, мы вид ты дышошь.
- К какому врачу необходимо обращаться при заболевании ушей?
- Распредели структуры (задание 2) по отделам, указав их цифровые обозначения. Определите функцию каждого отдела уха. Обратите внимание, что на схеме указаны не только структуры уха. Отдел уха Строение (цифры) Функции Наружное Среднее Внутреннее
- Укажите цифровые обозначения структур уха человека. Височная кость - ...; слуховая (евстахиева труба) - ...; слуховой нерв - ...; полукружные каналы - ...; овальное окно - ...; улитка - ...; молоточек - ...; наковальня - ...; стремечко - ...; слуховой проход - ...; ушная раковина - ...; барабанная перепонка - ...
- Соберите алгоритм построения треугольника по трём заданным сторонам (сверху вниз).
- «Герб римского царя» (творческая мастерская) Нарисуй герб одного из римских царей (выбери любого, например Ромула). В гербе обязательно должны быть: символ власти (например, ликтор с пучком прутьев) символ народа (патриции или плебеи) элемент, связанный с важным событием его правления Снизу подпиши девиз царя (одну фразу, например: «Сила — в единстве»). Что развивает: символическое мышление, дизайн, связь истории и визуального искусства.
- 4. Прочитай рассказ Мудрой Черепахи и выполни её задание. Удивительные факты о деньгах
- Источник (источники) информации:
- 1. Составь толковый словарик по теме «Бюджет». Для этого укажи стрелками пояснения к словам. В случае затруднений используй текст учебника.
- Задание 8. Определить численность населения в стране на конец года, если на начало года она составляла 12560 тыс. человек. За год в стране родилось
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.