База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай предложения из текстов М. Н. Загоскина и найди в них глагол, который в третьем лице во множественном числе имеет разные равноправные формы. 1. Варяги поклоняются Одену; западные славяне чтят Световида; в Ретре молятся богу Родегасту; греки, которых веру исповедуешь и ты, имеют также своего бога. 2. Не все народы, подобно нам, чтут Перуна, не все жертвенники орошаются кровью бессловесных животных. Запиши формы глагола через запятую.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 2,95 1) Число меньше 7/3. Б) 2,52 2) Число больше 13/5, но меньше 17/6. В) 2,23 3) Число больше 17/6. Г) 2,68 4) Число больше 7/3, но меньше 13/5.
- Найдите значение выражения (m+1)² +(6-m)(6+т) при т=½.
- Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Марина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в километрах в час.
- 5. Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах - заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра - независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. 6. Решите уравнение: 16-7(5-х) = 9.
- Петя купил продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил две пачки сливочного масла по 86 р. и заплатил за них 172 р. Макароны, подсолнечное масло и помидоры он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете?
- Вычисли: (12 + 17) · 3 + 15.
- Вычисли: 93 – 55.
- Какой в стихотворении Сергея Есенина предстаёт родина?
- 15. (1/5)^(x-2) = 125 Вариант 7 1. 3^x = 81 2. 4^(x-1) = 64 3. 2^(3x) = 512 4. (1/7)^x = 49 5. 5^(x+3) = 125 6. 2^x = 1/128 7. (1/9)^(2x) = 81 8. 3^(x-4) = 81 9. 16^x = 64 10. (1/2)^x = 512 11. 3^(x-2) * 5^(x-2) = 45 12. 2^(5x-3) = 32 13. 7^(x+1) = 1/49 14. 4^x * 64 = 1024 15. (1/6)^x+1 = 36
- Среди перечисленных растений к моховидным относится...
- 7. Тип 6 № 9820 i Найдите значение выражения |х| - |x - 35| +81 при х = -6.
- 6. Тип 5 № 358 i Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланиро-ванного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 5. Тип 4 № 9715 i На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупней-шими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит элек-троэнергии больше 2400 млрд кВт. ч.
- 4. Тип 3 № 9764 i Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 737 i Вычислите: (4,2 - 6,6): 60.
- 2. Тип 2.1 № 9646 i Вычислите: 14/25 : 7/45 - 3. Ответ:
- 1. Тип 1 № 1986 i Вычислите: 13.(-6)-18.
- Объясни, почему членистоногие смогли широко расселиться по Земле и занять различные среды обитания. Какие ароморфозы им в этом помогли?
- Чем эволюция членистоногих отличается от эволюции кольчатых червей?
- 3) Дождь перестал, за(то) поднялся ветер. 4) Он исчез так(же) внезапно, как и появился. Дождь перестал, зато подняла ветер Чтобы плакос сейчас предпреснати 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Нанесена, поняла, красивейший, расположив. 6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). 1) Слушая гул осеннего ветра, у сестры портилось настроение. 2) Вымытая дождём листва шумела за окном. 3) По прибытии поезда мы встретились с другом. 4) Благодаря совета учителя стенгазета оказалась интересной. 43. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Я прыгая с камня на камень умел быстро переходить горную речку. 2) В классе все бегали суетились громко крича что-то невпопад. 3) Пробегая по листве деревьев лёгкий ветерок чрезвычайно освежал меня. 4) Путники вышли из деревни и направились к синеющей вдали роще. 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) На покрытый клеёнкой стол повариха водрузила целый чугун картошки. 2) Ребята нужно много думать читая художественную литературу. 3) Что-то бормоча и конфузясь Акакий Акакиевич вышел из конторы. 4) Посреди комнаты стоял человек одетый в рыцарские доспехи. 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- "I have finished my homework," Ann said. "We are having dinner now," they said. "I can speak French," he said. "I saw Tom yesterday," she said. "I will help you tomorrow," he said. "My parents have bought a new car," Maria said. ЧАСТЬ С. Передайте вопросы в косвенной речи (6 x 2 = 12 баллов) "Are you ready?" she asked me. "What time does the train leave?" he asked. "Have you ever been to London?" the teacher asked the students. "Where did you put my keys?" she asked him. "Will you come to the party?" Tom asked me. "Why are you laughing?" she asked. ЧАСТЬ D. Преобразуйте приказы и просьбы в косвенную речь (4 х 2 = 8 баллов) The mother said to the children, "Don't make noise." The coach said to the players, "Run faster!" He said to me, "Please, open the window." The teacher said to the class, "Be quiet and listen." ЧАСТЬ Е. Перескажите короткий диалог (1 x 6 = 6 баллов) Перепишите в косвенную речь весь диалог: Anna: "I am tired today." Ben: "Why are you tired?" Anna: "I didn't sleep well last night." Ben: "If you want, I can help you with your homework." Anna: "Thank you. I will finish it after dinner."
- На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Запишите четыре значения x, при которых верно неравенство 0,71 < x < 0,74.
- /26.26. Подъемный кран 45 с равномерно поднимал груз массой 2 т, совершив при этом работу 360 кДж. С какой скоростью двигался груз?
- 26.25. Определите работу, совершенную электровозом за 2 ч равномерного перемещения состава со средней скоростью 54 км/ч, если сила тяги 50 кН.
- 26.24. Лошадь тянет телегу с постоянной скоростью 0,8 м/с, прилагая силу 400 Н. Какую работу она совершит при этом за 2 ч?
- 26.23. Какую работу совершают при подъеме гранитной плиты объемом 2 м³ на высоту 12 м?
- Литература на 17.04рат): Задание 3 Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «тёплое чувство привязанности и нежности к людям и жизни». Задание 5 Какое настроение создаёт стихотворение С.А. Есенина «Отговорила роща золотая...»? Объём высказывания менее 40 слов. Задание 6 Напишите мини-сочинение. Объём высказывания менее 70 слов. О чём размышляет поэт в этом стихотворении? Как он относится к уходящему времени и жизни? Сергей Александрович Есенин - золотая...» «Отговорила роща Отговорила роща золотая
- Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Какой изотоп образуется из 23992U после двух с -распадов, и четырёх В -распадов?
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью. 1) Li₂O 2) CaCl₂ 3) H₂O 4) NH₃ 5) HF Запишите номера выбранных ответов, Ответ:
- Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления брома в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА А) HBrO₂ Б) PBr₃ В) Ca(BrO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Расположите химические элементы 1) хлор 2) магний 3) кремний в порядке увеличения радиусов их атомов. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке. Ответ: 123
- 4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 6) (x-3-1)(1-x)-2x3;
- 6) (1/(a-1) + 1/(b-1))(a−b)-1.
- 5. Преобразуйте в дробь выражение: 1) a) (a-2-b-2)(a - b)-1; 2) a) (x/y)-2-(x/y)-3;
- 4. Представьте в виде дроби выражение: 1) a) 6a-8; б) 3(ху)-1; в) 12(a−b)-2; г) 5x²y-3z0; 2) a) x-1+y-3; б) аº-а-2; в) х-4-у; г) ab-2+a-1b3.
- 3. Вычислите: 1) a) 2-3; б) (-7)-2; в) (-5)-1; г) -3⋅(-3)-2; 2) a) (1/2)-1; б) (3/7)-2; в) (0,2)-3; г) (1⅓)-4; 3) a) 6-1+2-2; б) 10°-1,2-1; в) 247-0,1-2; г) 25-(1/7)-2.
- 2. Замените дробью степень с целым отрицательным показателем: a) 5-7; б) 7-1; в) а-11; г) х-1; д) (2у)-5.
- 1. Замените дробь степенью с целым отрицательным показателем: a) 34 б) 1/6 в) 1/10 г) 1/b д) 1/32
- Analyze the image. It contains a crossword puzzle grid with some words filled in. The words are written in a language that is not easily recognizable. The task is to understand the layout and possibly identify or solve the crossword.
- Найдите значение выражения 1 17/10 5+10. Ответ: 1,9
- Определите, на какой маршрут потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Саша с дедушкой, если поедут этим маршрутом. Ответ:
- Сколько времени затратят на дорогу Саша с дедушкой, если поедут через Полянку? Ответ выразите в минутах. Ответ:
- Сколько километров проедут Саша с дедушкой, если они в Вёсенке свернут на тропинку, идущую мимо пруда? Ответ:
- Найдите расстояние от Захарово до Вёсенки. Ответ выразите в километрах. Ответ:
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырёх цифр. Населённые пункты Цифры д. Полянка 4 д. Вёсенка 5 д. Масловка 3 c. Захарово 2 Ответ: 4532
- 5. 2912÷56 =
- 4. 2016÷42 =
- 3. 1575÷35 =
- 2. 1248÷32 =
- 1.864÷24 =
- 10. Тип 10 № 393 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер в байтах следующего предложения в данной кодировке: Слух обо мне пройдет по всей Руси великой.
- 9. Тип 9 № 447 Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2 048 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Тип 8 № 317 Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Тип 7 № 303 Сколько аудиофайлов размером 2 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт?
- 6. Тип 6 № 254 От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следую- щие буквы: EH 0 3 Щ Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 5. Тип 5 № 222 На вечеринку пришли три девушки: Анна, Вера, Дарья. Фамилии девушек - Васильева, Дмитриева, Андреева. Вера обратила внимание Андреевой на то, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнеси- те имена и фамилии. Имена: А) Анна Б) Вера В) Дарья Фамилии: 1) Васильева 2) Дмитриева 3) Андреева Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- Назовите изменение климата, которое стало основной причиной смещения границ высотных поясов, о которых говорится в тексте.
- Нижняя граница какого высотного пояса повышается в горах Кавказа при повышении верхней границы лесов?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Брянская область 2) Хабаровский край 3) Республика Крым 4) Волгоградская область
- Определите величину миграционного прироста населения Республики Алтай в 2021 г.
- В каком из регионов в 2021 г. показатель смертности населения превышал показатель рождаемости? 1) Республика Алтай 2) Республика Тыва 3) Камчатский край 4) Ненецкий автономный округ
- Из какой клетки развивается бесполое поколение папоротников?
- 5. Скелет задних конечностей -
- 4. Скелет передних конечностей -
- 3. Пояс передних конечностей -
- 2. Скелет туловища -
- 1. Скелет головы -
- Спишите предложения, расставив знаки препинания. Подчеркните обособленные члены предложения как члены предложения. 1. Лучший слесарь на фабрике и первый силач он держался с начальством грубо. 2. Расправив огромные крылья орлы полетели в сторону воды описывая в воздухе круги. 3. Несмотря на усталость спортсмены продолжили тренировку. 4. Лодка покачивающаяся на волнах застыла на тихой воде. 5. Помимо математики она изучает физику. 6. Чехов как драматург известен не только в нашей стране но и за рубежом. 7. Местечко было похоже на уютную беседку тёмную и прохладную. 8. Вместо традиционного утреннего купания мы пошли в лес за грибами. 9. Меня учила тихая пугливая тетка женщина с детским личиком и прозрачными глазами. 10. Все ребята кроме Миши пришли вовремя. 11. Вместо грибов мы собрали целую корзину черники. 12. Уставший от долгой дороги путешественник присел отдохнуть. 13. Мы ребята не должны забывать о своих обязанностях.
- E. How long does it take Ken to get to the big city? 1) It takes him an hour and a half
- D. What profession did Ken choose? 1) He wants to be a coach 2) He wants to make pizza 3) He wants to be a sportsman.
- C. What's Kenis favourite food? 1) It's any type of pizza 2) It's cheese pizza 3) It's ice cream
- B. Was it a normal day for Ken? 1) No, he was usually buty all day and that day he had nothing to do 2) Yes, it was. Ken always has lots of spare time 3) No, it wasn't. He usually has to help his Mom in the garden.
- A. Why did Ken have no homework to do? 1) He never does his homework 2) He did it yesterday 3) The teacher didn't give him homework.
- Тип 4 № 39 Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами
- Analyze the image and provide solutions to the mathematical problems presented.
- Решите уравнение 6х²+2x-14=5х²+x+11.
- На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу число электронов во внешнем электронном слое данного атома (X) и номер периода (Y), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Выберите два утверждения, в которых говорится о кальции как о простом веществе!
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 19°. Найдите градусную меру угла АРС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 ×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (2 3/13).
- Решите уравнение 3х - 2(3x + 4) = 10.
- Лизе на день рождения подарили 12 шариков, 5 из которых жёлтые, а остальные зелёные. Лиза на трёх случайных шариках сделала рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Найдётся 5 жёлтых шариков с рисунками. 2. Не найдётся 4 жёлтых шариков с рисунками. 3. Если шарик жёлтый, то на нём есть рисунки. 4. Найдётся 3 зелёных шарика без рисунков.
- Выберите два верных утверждения.
- Игроки сквозь густой дым едва добрались до парадной лестницы, которая ещё не горела, и спустились вниз, в гардеробную, где в ожидании их волновались швейцары. (В. А. Гиляровский) Это СПП с параллельным подчинением придаточных Первая придаточная часть отвечает на вопрос какой? В предложении нет обособленного уточнения В первой придаточной части нет подлежащего
- Вопрос 29 из 80 ОПТИМАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ РН МЫЛА ДЛЯ МЫТЬЯ РУК МЕДПЕРСОНАЛА
- Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений? А. При дыхании растения поглощают кислород, а выделяют углекислый газ. Б. Дыхание у растений происходит только в зелёных клетках, содержащих хлоропласты. Выберите верный ответ:
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Маленькая трясогузка качнула своим длинным хвостом.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Жаворонок, брала, инструменты, алфавитный.
- Назовите фамилию предводителя народного восстания, границы которого обозначены в легенде карты цифрой «1».
- Write sentences from these words. Some of the sentences are questions. Sentences 1-7 are present. 1 (the office/clean / every day) 2 (how often / these rooms/clean?) 3 (glass/make/ from sand) 4 (the windows / clean / every two weeks) 5 (this room / not / use / very much) 6 (we/allow/to park here?) 7 (how/ this word / pronounce?) Sentences 8-15 are past. 8 (the office/clean / yesterday) 9 (the house / paint/ last month) 10 (my phone/ steal / a few days ago) 11 (three people / injure / in the accident) 12 (when/this bridge / build?) 13 (I/not/wake up / by the noise) 14 (how / these windows / break?) 15 (you/invite/to Jon's party last week?)
- {\newline(x-3y = 8 \\ 2x - y = 6
- HCl + AgNO3 =
- H2SO4 + BaCl2 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.