База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В геометрической прогрессии первый член равен 2, a знаменатель 3. Найдите пятый член прогрессии.
- 1. Дана арифметическая прогрессия: 3;7;11;... Найдите десятый член прогрессии.
- Look at the pictures and unscramble the verbs. Complete the crossword.
- 7. На месте каких цифр необходимо поставить запятую?
- 6. Чем осложнено предложение? Мы совсем было заблудились, но, к счастью, встретили двух соотечественников, проводивших нас до отеля. а) Однородными членами и вводным словом б) однородными членами, обособленным обстоятельством и определением в) обособленным обстоятельством и обособленным определением г) однородными членами, вводным словом и обособленным определением Ответ
- 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой. а) Особое место в творчестве Пушкина занимают произведения, отображаемые историческое прошлое. б) Особое место в творчестве Пушкина занимают произведения, которые отображают историческое прошлое. в) У Пушкина есть несколько произведений, в которых отображается прошлое. г) У Пушкина есть произведения, отображающие наше прошлое. Ответ
- 4. B каком предложении выделенное определение обособляется? (Знаки препинания не расставлены) а) Берега Лены левый и правый круты и сплошь покрыты лесом. б) Простой народ здесь носит плетёные из лёгкого тростника шляпы. в) Учитель русского языка и литературы Сергей Данилович пришёл в нашу школу недавно. г) Красное кирпичное здание с массивными воротами оказалось табачной фабрикой. Ответ
- 3.В каком случае пишется нн? Вид у новичка был неряшливый: давно не чище(1)ые ботинки зашнурова(2)ы до половины, заноше(3)ый вяза(4)ый свитер висел бесформенным мешком. a) 1, 2, 3 б) 1,3 в) 2,3 г) 3,4 Ответ
- 2.В каком предложении не пишется слитно? а) На стеллаже я увидел несколько (не)читанных мною книг. б) Среди других находок была деревянная шкатулка, закрытая и (не) повреждённая. в) (Не) прошедшие медосмотр не допускались к экзамену. г) Вина подсудимого (не) доказана. Ответ
- 1.B каком предложении обособляется выделенное определение в предложении? (Знаки препинания не расставлены) а) Малаец грёб двумя вместе связанными вёслами. б) Обескураженные неудачей мы уже пытались возобновить поиски. в) Старший инспектор троллейбусного парка Марина Кротова год назад сама была водителем. г) Бойся собаки молчащей. Ответ
- 6. Стороны треугольника равны 4 см, 5 см и 7 см. Найдите медиану треугольника, проведённую к его меньшей стороне.
- 5. Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник со сторонами 4 см, 13 см и 15 см.
- 4. Одна сторона треугольника на 3 см меньше другой, а угол между ними равен 60°. Найдите периметр треугольника, если его третья сторона равна 7 см.
- 3. Определите, остроугольным, прямоугольным или тупоугольным является треугольник со сторонами 6 см, 8 см и 11 см.
- 2.В треугольнике АВС известно, что АС= 5 √2 см, ∠B = 45°, ∠C = 30°. Найдите сторону АВ треугольника.
- 1. Две стороны треугольника равны 10 см и 12 см, а угол между ними 120°. Найдите третью сторону треугольника и его площадь.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ: 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложноподчиненное. Каждый день родители ждали... 1) ...приезда сына из Петербурга. 2) ... что приедет их сын из Петербурга
- Укажите предложение, в котором союз И связывает простые предложения в составе сложного. 1) Снег падал и засыпал дорожки сада. 2) Снег падал и дорожки сада скоро покрылись пушистым снегом. 3) Снег падал и покрывал снегом деревья.
- В каком предложении употреблен сочинительный союз? 1) Он не смог ответить, потому что не был готов к уроку. 2) Я не хочу, чтобы кто-то пострадал по моей неосторожности. Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)? Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. Высоко в небе сняло солнце а горы зноем дышали в небо. 3) Солнце заблистало и наступило радостное утро.
- Какое утверждение является ОШИБКОЙ: А) Союзы делятся на сочинительные и подчинительные Б) Сочинительные союзы связывают однородные члены предложения и части сложного предложения в тексте В) Подчинительные союзы связывают части сложного предложения, не зависящие друг от друга. Г) Подчинительные союзы связывают части сложноподчинённых предложений.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 100, sin A = 4/5. Найдите длину отрезка AH.
- 3. Найдите слова (слова могут быть расположены по диагонали, вертикально, горизонтально)
- 2. Прочитай предложения. Напиши, во что ты одет It's sunny. I'm wearing It's hot. - It's raining. -
- 1. Расшифруй слово. Напиши перевод
- Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- Стену высотой 3 м и длиной 6 м 50 см необходимо оклеить обоями. Ширина обоев в рулоне составляет 50 см, длина — 10 м. Сколько рулонов обоев надо купить, чтобы их хватило на всю стену? Запиши решение и ответ.
- 2) Сестра сначала хочет съездить в лагерь «Спортивный». Какой лагерь будет следующим?
- 1) У брата до 16 июня экзамены. Сможет ли он побывать в трёх лагерях?
- светлый фон
- Какие два из перечисленных веществ реагируют с оксидом магния? 1) Na₂CO₃ 2) CuCl₂ 3) KOH 4) H₂SO₄ 5) N₂O₅ Запишите номера выбранных ответов.
- Из предложенного перечня веществ выберите два амфотерных оксида. 1) ZnO 2) MgO 3) P₂O₃ 4) Fe₂O₃ 5) CaO Запишите номера выбранных ответов.
- Какие два утверждения верны для характеристики как углерода, так и кислорода? 1) Электроны в атоме расположены на двух электронных слоях. 2) Соответствующее простое вещество состоит из двухатомных молекул. 3) Химический элемент образует соединения с металлами. 4) Значение электроотрицательности больше, чем у хлора. 5) Химический элемент образует водородное соединение состава Н.Э. Запишите номера выбранных ответов.
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки. Выпиши это слово. Лучи солнца наконец достигли глубины чащи.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Жаворонок, брала, инструменты, алфавитный.
- Дано V- 0,5³ A-23 Дж S-?
- №6. Теңсіздіктің ең кіші бүтін шешімін табыңыз: Найдите наименьшее целое решение неравенства: \frac{13-5x}{2} < x - \frac{7x + 1}{6}
- №5. Амалдарды орындаңыз: Выполните действия: 25 т 4 ц 6 кг - 13 ц 48 кг + 1 т 82 кг 10 кг
- №4. Келесідей сандар тізбегі берілген: Дана последовательность чисел: 4, 5, 9, 11, 19, 23, 39,? Тізбектегі заңдылықты анықтап, сұрақ белгісінің орнындағы санды анықтаңыз. Определив закономерность в последовательности, найдите число, которое должно стоять на месте вопросительного знака.
- №3. Тіктөртбұрыштың ұзындығы енінен 4 есе артық. Егер тіктөртбұрыштың периметрі 40-қа тең болса, оның ауданын есептеңіз. Длина прямоугольника B 4 раза больше ширины. Вычислите площадь прямоугольника, если его периметр равен 40.
- №2. Қазір әкесінің жасы 38-де, баласының жасы 13-те, қызының жасы 6-да. Неше жылдан кейін баласы мен қызының жастарының қосындысы әкесінің жасына тең болады? Сейчас отцу 38 лет, сыну — 13 лет, а дочери — 6 лет. Через сколько лет сумма возрастов сына и дочери будет равна возрасту отца?
- №1. Бақта барлығы 5400 ағаш бар. Төменгі дөңгелек диаграммада бақтағы барлық ағаштардың түрлерінің таралуы көрсетілген. Алма ағашының саны нешеге тең? В саду всего 5400 деревьев. На круговой диаграмме ниже указано распределение видов деревьев. Сколько яблоневых деревьев в этом саду?
- Какие изменения в школьное образование были внесены? Чьи идеи были широко применены?
- Какую политику проводило советское руководство против РПЦ?
- Подпишите на карте Новгород Великий и Ливонский орден.
- Назовите государя, в правление которого сложилась ситуация, обозначенная на схеме.
- 7. По пять электронов на внешнем электронном слое находится в атоме каждого из химических элементов
- 6.Заряд ядра атома химического элемента, расположенного во 2-м периоде, IVA группе равен
- 5. Распределению электронов в атоме химического элемента соответствует ряд чисел: 2,8,3. В Периодической системе Д. И. Менделеева этот элемент расположен
- 4. Химическому элементу 2-го периода VIA-группы соответствует схема распределения электронов
- 3. Порядковый номер химического элемента всегда равен
- 2. Сколько электронов находится во внешнем электронном слое атома, в ядре которого 14 протонов?
- 1. Одинаковое число электронных слоев имеют атомы элементов
- 5. Основанием пирамиды РАВС служит прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. ВС=5, Угол А=30°, боковые рёбра наклонены к основанию под углом 60°. Найдите высоту пирамиды.
- 4. В пирамиде РАВС боковое ребро РА перпендикулярно к основанию АВС, а грань РВС составляет с ним угол 60°, АВ=АС=5, ВС=8. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды
- 3. В правильной треугольной пирамиде РАВС Р- вершина, М – середина ребра ВС, AB= 6, а площадь боковой поверхности равна 126. Найдите длину отрезка РМ..
- 2. Найдите площадь поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой равны 20 и высота равна 24.
- 1. Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые рёбра равны 13. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 13. Укажите решение системы неравенств:
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Наше большое село ра(з/положе(н,нн)о в пр..дгорьях на широком плато, куда (з/обегают(?)ся из каме(н,)ых ущелий шумливые реченки. (По)ниже ра(з/с)кинулась окаймлё(н,)ая горами долина. Железная дорога уходящая (3) за горизонт чере(з/с)равнину пересекает её тёмной черточ..кой. Высоко на бугре стоят два больших тополя. Сойдя с поезда я ене. (из)дали ищу глазами родные мои тополя. У тополей-близнец в есть особе(н,нн)ости свой (не)разгада(н,нн)ый язык и своя пявучая душа. Днём и ночью ра(з)качивают..ся деревья и шумят (не)умолч(?) но на разные лады. То кажет..ся, будто прилив плещет(?)ся о песок, то пробежит по ветвям (не)громкий но горячий шёпот. Порой высокие тополя шумно в(з/с)дохнут в (з/с)будораже.(н,нн)ой листвой. А когда буря заламывая ветви обрывает листву то деревья упруго ра(з/©)качивают(?)ся гудят, как бушующее пламя.
- 7. Один угол равнобедренного треугольника на 135° больше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен ромб АВСD. Найдите длину его периметр.
- 5. Найдите значение выражения ( (2x^2)/(a^3) )^4 * ( (a^5)/(4x^4) )^2 при a=1/3 и x=-√5/6.
- 4. Отметьте на координатной прямой числа √4 и √38.
- 3. Длины двух рек относятся как 4: 5, при этом одна из них длиннее другой на 4 км. Найдите длину меньшей реки. Ответ дайте в километрах.
- 2. Решите уравнение: (x-2)(x + 8) = 6x.
- 1. Вычислите: 6,6: 1,5-3,7.
- Какая корневая система сформируется у фасоли?
- Какой процесс жизнедеятельности растений изображен?
- Назовите обязательное условие (не указанное на рисунке), чтобы процесс прорастания семян прошел успешно?
- Analyze the data in the image.
- 943. Решите неравенство: a) 5(x - 1) + 7 < 1 - 3(x + 2); б) 4(а + 8) – 7(a – 1) < 12; в) 4(6 - 1,5) - 1,2 ≥ 6b – 1; г) 1,7 – 3(1 – m) ≤ -(m - 1,9); д) 4х > 12(3x - 1) - 16(x + 1); e) a + 2 < 5(2a + 8) + 13(4-a); ж) бу - (у + 8) - 3(2-4)
- ставь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста из сборника «Не хлебом единым»)
- Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Лучи солнца наконец достигли глубины чащи.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Жаворонок, брала, инструменты, алфавитный.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения 231144:8-(346-47-3110). Запишите решение и ответ.
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- 16. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью. 1) Li₂O 2) CaCl₂ 3) H₂O 4) NH₃ 5) HF Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления брома в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) HBrO2 Б) PBr3 В) Ca(BrO3)2
- Расположите химические элементы 1) хлор 2) магний 3) кремний в порядке увеличения радиусов их атомов. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- 9. Сообщение объёмом 7 Кбайт содержит 7 168 символов. Определите мощность алфавита, использованного для записи сообщения.
- C. Yesterday Alla got a cold because ...
- B. During her trip Alla visited her ...
- A. Now Alla is in ...
- 4. Лодка плыла 4 ч по течению реки со скоростью 10,8 км/ч и 2 ч против течения со скоростью 7,8 км/ч. Какое расстояние проплыла лодка?
- 3. Вычислите значение выражения: 1) 13,6-8 2,116; 2) (43 21,56) 18.
- 2. Чему равно произведение: 1)8,27.10; 2) 8,27100; 3) 8,27-1000; 44) 8,27 10 000?
- 1. Найдите произведение: 1) 6,89; 2) 2,758; 3) 0,017 5; 4) 0.42.14; 5) 3,1643; 6) 0,580,26.
- Сторона квадрата равна 26. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN = 27, СМ = 9. Найдите АО.
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 36 мест, а в девятом ряду 42 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение системы неравенств: x-5,2≥0, x+4≤10.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.