База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Тип 9 № 367 Файл размером 1,25 Кбайт передается через некоторое соединение 128 секунд. Сколько секунд будет передаваться файл размером 250 байт через это же соединение? В ответе укажите одно число — длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Тип 8 № 329 Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Тип 7 № 294 Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт?
- 6. Tun 6 № 271 Вася и Петя играли в шпионов и кодировали не собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: K л M H O Π @+ -+ +@ @.+ - Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: +~+~+@@~+
- 5. Tun 5 № 245 На вечеринку пришли три друга: Дмитрий, Павел, Сергей. Фамилии друзей — Петров, Смирнов, Данилов. Сергей с Даниловым отметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждого друга? Для каждого имени друга укажите его фамилию. Имена: А) Дмитрий Б) Павел В) Сергей Фамилии: 1) Петров 2) Смирнов 3) Данилов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Доброе утро, завтра ВПР по литературе: пусть дети повторят, жанры произведений, термины построения произведения, термины действий в произведении, что такое сравнение, метафора, эпитет, аллегория, олицетворение, сравнение. Пусть повторят любое произведение о природе, которое они читали и разбирали в этом году. Главное они должны написать какое впечатление это произведение произвело на них и объяснить почему
- Кто из русских скульпторов «выпустил» запряженную четверку лошадей (квадригу) на фронтон Большого театра в Москве?
- Установите соответствие между спортивной игрой и ее определением:
- 29. Запиши названия прямоугольных, тупоугольных треугольников.
- 28. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 100-24:2=38 360:6+3= 40 32-2-2=0
- 27. 120+180:2.5 120+180:(2.5) (120+180):2.5
- 26. На улице построили 2 дома, по 50 квартир в каждом, и 3 дома, по 30 квартир в каждом. Сколько всего квартир в этих домах?
- 25. Запиши пропущенные наименования единиц измерения. 1 ... = 1000 1 ... = 60
- 24. Сравни уравнения каждой пары. Сравни их решения.
- 23. За 3 стула заплатили 420 р., а за 2 кресла — 560 р. На сколько рублей кресло дороже стула? Во сколько раз стул дешевле кресла?
- 22. Реши уравнения устно. x-48=0 125: x=125 x·59=59
- 9. Каковы основные этапы создания презентаций?
- 8. Почему начинающим разработчикам презентаций рекомендуется пользоваться шаблонами презентаций, дизайнами презентаций и макетами слайдов? Обсудите эти вопросы в группе.
- 7. Что такое макет слайда?
- 6. Что такое дизайн презентации?
- 5. Что такое шаблон презентации?
- 4. Что общего в технологиях гипертекста и гипермедиа? Чем они различаются?
- 3. Какая информация может быть размещена на слайде презентации?
- 2. Каково происхождение термина «презентация»?
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Дополняет ли презентация информацию, содержащуюся в тексте параграфа?
- Распределите объекты по порядку. Расположите географические объекты Евразии с востока на запад в том порядке, в котором они располагаются на карте, начиная с самого восточного.
- 6. I see my friends every day.
- 5. Vasya runs in the park in the morning.
- 4. Lera is at home today.
- 3. Inna rides a bike every summer.
- 2. Pasha goes to bed at 10 o'clock.
- Каким должно быть следующее действие в игре?
- Ш...пот, ж...ны, ш...л, щ...лка, ш...фёр, ш... рох, ш...рты, ш...в, крыж...вник, ж...лудь.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 8 ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 68°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Rearrange the words to make up a question.
- 6 Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Система образования в России». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Общее образование направлено на приобретение знаний, умений, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии Система образования в России Профессиональное образование направлено на получение знаний, умений, компетенций, позволяющих вести профессиональную деятельность в определённой сфере Дополнительное образование ...
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа клёна, чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 269. 1) 2 т - 8 ц 2 ч - 8 мин 2) 46 мм² + 54 мм²
- 268. Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием.
- 267. Выполни деление с остатком и проверь.
- 266. 9975 : 75 2544 : 53 4608 : 18 (890 - 43) ⋅ 90 + 375
- 265. Выполни деление с объяснением.
- 264. Составь задачу по чертежу и реши её.
- 263. У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- 262. Из двух кусков ткани одинаковой ширины сшили одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором — 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор сшили из каждого куска?
- В треугольнике АВС угол А равен 45°, угол В равен 60°, ВС = 5√6. Найдите сторону АС.
- На рычаге размещены два противовеса таким образом, что рычаг находится в состоянии равновесия. Вес расположенного слева противовеса равен P₁ = 89 Н. Каков вес P₂ расположенного справа противовеса, если все обозначенные на перекладине рычага участки имеют одинаковую длину?
- 15. Тип 15 № 4860 Что из перечисленного является примером рационального природопользования?
- 14. Тип 14 № 4809 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18°С... +20°С) лето, нехолодная (+2°С... + 4°С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- 13. Тип 13 № 4926 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Сильные и продолжительные дожди привели к разливу горных рек в южной части Боснии и Герцеговины. В результате было нарушено автомобильное сообщение со столицей государства городом Сараево, разрушены мосты. Сотрудники экстренных служб эвакуируют людей на лодках из населённых пунктов, которые остались без сухопутного сообщения с остальной частью страны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 12. Тип 12 № 4822 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла.
- 11. Тип 11 № 4958 В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- В калориметр поместили 200 г мокрого снега и долили 200 г воды при температуре 100 °С. После этого снег растаял, и в калориметре установилась температура 20 °С. Сколько замерзшей воды содержал мокрый снег первоначально?
- Перетащи значения выражений на свои места
- Андрей задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму его
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Кейптаун (33°55′ ю.ш. 18°29′ в.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Объясните Марине, почему ветер с моря дул только днем. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- — это современная эволюционная теория, которая объединяет дарвинизм, генетику, молекулярную биологию и другие науки, описывающая, как происходят эволюционные изменения живых организмов, какие признаки подвергаются отбору, какие факторы действуют на них и как это ведет к появлению новых видов
- 4 В фирме «Смелёный крок» есть два способа оплаты заказа такси: наличный и с помощью банковской карты. На диаграмме представлены данные в предыдущий год в количестве заказов по способам оплаты.
- 3 Найдите 5 от числа 330. 11
- 2) Вычислите: 27- 1,4 : 3.
- 2. Найди и подчеркни, кого нет на рисунке. 3. В первом предложении подчеркни мягкие согласные.
- 1. Раздели текст на предложения. Поставь в конце каждого предложения нужный знак. Рисунки Дети рисуют это конь это? а это
- Загляни в дневник Робби. Что он собирается делать на следующей неделе? Спрашивать и отвечать.
- Прочтите и сопоставьте.
- Which problem is not among the global ones?
- My brother usually ... to school by bus.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Решите уравнение x - 2 = -3x.
- 8. Найдите значение выражения (√12 - √3) · √3.
- 7. Между какими целыми числами заключено число 172/15?
- 9. Какое давление оказывает Андрей на горизонтальный пол, когда он ровно стоит, отвечая у доски, если масса Андрея 48 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,016 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- 8. Феде стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Федя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения четырёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- 7. Если положить кусок льда на тарелку в тёплой комнате, то через некоторое время лёд растает. Изменится ли при этом количество молекул в тарелке? Изменится ли их внутреннее строение? Объясните свой ответ.
- 6. Серёжа решил измерить время, за которое его друг Валера пробегает один километр. У Серёжи дома было три прибора для измерения времени — песочные часы, настенные электронные часы и секундомер (с дополнительным малым циферблатом для измерения числа прошедших минут). Чему равна цена деления того прибора, которым надо воспользоваться Серёже для того, чтобы измерить время забега максимально точно?
- 6. Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в корне, проверяемая ударением, вставьте пропущенные буквы. Приёмная к..мпания, задр..жать при виде опасности, вышк..ленный профессионал, подр..жать кумиру, ст..рожил города, обн..мать друга, заст..лить скатертью, зам..реть в ожидании, бескрайняя р..внина, поч..нить замок, далёкая з..рница, к..рдинально изменить, странное нав..ждение, страстно закл..нать, истинное насл..ждение.
- 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка. 1) С каждым годом Ахматова становилась величественнее. 2) После сорок шестого года имя Ахматовой исчезнуло со страниц нашей печати. 3) Самые труднейшие задачи сочетания повести с лирикой блистательно разрешены в её стихах. 4) С творчеством Ахматовой Цветаева познакомилась в 1912 г. и на долгие годы сохранила восторженное отношение к ней.
- 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК: А) нарушение норм лексической сочетаемости слов. Б) речевая избыточность. В) неправильное употребление фразеологизма. ПРИМЕРЫ: 1) Стоит подарить Ахматовой какую-нибудь редкую диковину, как через день или два она отдаст её другим. 2) Анна Ахматова – мастер исторической живописи. 3) Власти десятилетиями вставляли прутья в колёса Ахматовой: запрещали публикации, арестовывали близких – но её поэзия, словно «непокорная птица», прорвалась сквозь все преграды к читателям. 4) Числа, обозначающие время, имели большую роль в творчестве А. Ахматовой. 5) Не расставалась Ахматова только с такими вещами, в которых была запечатлена для неё память сердца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах: Некролог, кралась, занята, закупорив.
- Какая способность заряженных частиц используется для их регистрации счетчиком Гейгера – Мюллера?
- Для роста и развития растению нужны следующие вещества (выбери 3 наиболее ...).
- Вода и минеральные соли поступают в растение в основном из почвы. Этот процесс называется (впиши 1 слово) «питание» (ещё такое питание называют почвенным, или корневым). Он обеспечивает все органы растения водой и минеральными солями.
- Растения — уникальные организмы! Они способны образовывать на свету из углекислого газа и (впиши 1 слово) органическое вещество, которое называется (впиши 1 слово). Этот удивительный процесс называется (впиши 1 слово).
- А2. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если АВ = 6,5 см, ВС = 8 см и угол А равен 45°.
- 3. Вычислите: 3,9 - 2,5 · 4,8.
- 2. Вычислите: 1 - 3/5 : 18/25.
- 1. Вычислите: 83 + 14 · (-4).
- e) \(\frac{2}{7} \cdot (3\frac{1}{2})^{2} - \frac{5}{13} : 3\frac{1}{13} + \frac{9}{10} : 3\frac{3}{5}\)
- д) \(-\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15} - \frac{14}{33} : (-\frac{7}{11})^{2}\)
- г) \(2\frac{4}{5} : 1\frac{1}{5} \cdot \frac{4}{7} \cdot 15 \cdot (1\frac{1}{2})^{3}\)
- Write an email in response to John. The email should be 80-90 words long and answer his three questions. Follow the rules for formatting an email. Do not write the address or date. Do not forget to thank your friend for the email.
- 5. Платонов торакассеся, потому что ему нужно было, как можно скорее доработать мастерсткх к работе с блохоей и превзойсткх. В еему нужно было успеть выполнить задачу быстро, не исерый ни лессандрты.
- 4) в) а зубассеер так и сарщет – эпитет
- 4) б) и стал уже простък – фразеологизм
- 4) а) нигде лошадей – исперосса
- 3) "[...]": Публика
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.