База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впишите в контурную карту названия: - Путивль - центр восстания Болотникова - Тула - место последней осады восставших - Новгород - город, занятый шведами
- У садовника имеются три бочки цилиндрической формы, радиусы которых относятся как 4:5: 6. Какой максимальный объём воды можно в них набрать, если объём самой большой бочки на 160 дм³ больше объёма самой маленькой, а высота каждой бочки 8 дм? В ответе укажите объём (в дм³), делённый на π.
- 2. Які явища визначали розвиток промислового
- 1. Які проблеми прагнув розв'язати Петро Столипін, запроваджуючи аграрну реформу?
- Фабрика выпускает сумки. В среднем 7 сумок из 100 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- Найдите корень уравнения 5(x+4)=-9.
- Найдите значение выражения 36x4 V y2 при х=6 и у=9.
- Какое из следующих чисел заключено между числами 5 17 и 7 19 В ответе запишите номер выбранного числа.
- Найдите значение выражения 7,2 8,3-8,6
- Соседи Олега Борисовича, семья Прониных, исходя из данных по расходу электроэнергии за 2022 год по своей квартире, рассчитали средний расход электроэнергии за месяц по тарифным зонам: — ночная зона — 100 кВт·ч, — полупиковая зона — 100 кВт·ч, — пиковая зона — 50 кВт·ч. Пронины предполагают, что в 2023 году средний расход электроэнергии будет таким же. Исходя из этого, выберите наиболее выгодный вариант учёта электроэнергии для семьи Прониных на оплату электроэнергии (в рублях) за 2023 год (по наиболее выгодному варианту учёта), если средний расход электроэнергии действительно будет таким же. Оцените общие расходы Прониных на оплату электроэнергии (однотарифный, двухтарифный или трёхтарифный). Считайте, что стоимость 1 кВт·ч электроэнергии будет такой же, как в декабре 2022 года. 1) менее 5 тыс. руб. 2) от 5 тыс. руб. до 10 тыс. руб. 3) от 10 тыс. руб. до 15 тыс. руб. 4) от 15 тыс. руб. до 20 тыс. руб. 5) от 20 тыс. руб. до 25 тыс. руб. 6) более 25 тыс. руб. В ответ запишите номер верного варианта оценки расходов.
- 5. Купили 8,7 кг картофеля по цене 29,3 руб. и 3,2 кг моркови по цене 76,8 руб. Найди стоимость покупки.
- 4. Найди объем прямоугольного параллелепипеда, ребра которого равны 2,9 см, 5,5 см, 6,4 см.
- 3. Реши уравнение: (4,3 + y) : 17,8 = 6,65.
- 2. Найди значение выражения 4,8х + 1,39 при х = 1,5; 2,91.
- 1. Выполни умножение столбиком: 8,1 · 4,1; 8,17 · 0,19; 0,59 · 0,017.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Как называют растения, у которых листья живут более одного сезона и меняются постепенно?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Используя сайт ЮНЕСКО (http://gotourl.ru/11130 – объекты ЮНЕСКО в России, http://gotourl.ru/11131 – объекты ЮНЕСКО на английском языке), составьте список объектов природного и культурного наследия (страна на выбор).
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Из указанного списка выберите все технологии относящиеся к информационным
- Какие новшества внесли римляне в искусство строительства зданий?
- 24 Тип 16 № 4239
- 23 Тип 15.3 № 3950
- 22 Тип 15.2 № 4100
- 5. Какова роль грибов в природе и жизни человека?
- 4. Как грибы размножаются и расселяются?
- 3. Какие группы грибов выделяют по способу питания?
- 2. В чём сходство грибов с растениями и животными?
- 1. Где обитают грибы?
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Определите правильную последовательность звеньев рефлекторной дуги.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Что является главной частью шляпочного гриба?
- №7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- №6 Отметьте на числовой прямой точку A \( -1\frac{5}{7} \)
- №5 Решите уравнение 8x-18 = 6x-2(x-5)
- №4 Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Линейка дороже ручки. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Ручка дороже карандаша. 4. Два карандаша стоят дороже ручки.
- №3 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 107 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час. Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернетмагазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- №1 Найдите значение выражения 6 — 5 ( 9 10 5 -)
- №1 Найдите значение выражения -1,9+7,3 2,4
- 5. Вставьте пропущенные буквы и установите соответствие между группами примеров и объяснением правописания: А. приручить, прибывать (в столицу), приходить к другу Б. приоткрыть, присесть, приостановиться В. премудрый, пре.забавный, протличный Г. присудить, придавить, придумать Д. прворитет, престиж, президент Е. прирекания, при секать, преградить
- 4. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните слова без приставки. 1) С.бережение, здесь, с.двинуть; 2) восторг, во..звание, воспрещать; 3) оптика, обветрить, обхватить; 4) возчик, вятревожиться, возненавидеть: 5) низковатый, низвергать, ниспадающий.
- 3. «Третий лишний». Вставьте пропущенные буквы. Из каждой группы выпишите «лишнее» слово. 1) Касой (взгляд), р.скошный, прикоснуться; 2) расистый, выросли, ростовщик; 3) вложить, изложение, усложнить; 4) загорать, горчить, подгоревший; 5) зап..рать, п..ровать, отп..рательство.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. В каждой группе слов отметьте три однокоренных слова к слову расти и объясните графически их написание. 1) Растительный, р..сточительный, растрепанный, расте- ние, растраченный, растущий, растравляющий; 2) прекращение, наращение, обращение, прирощение, укр.щение, сокращение, сращение; 3) пор..стащить, взрастить, упростить, пристраститься, подрясти, зарости, выкрасть; 4) р..степель, заросль, роспись, россыпь, расточек, корастель, недорасль.
- 1) Частица что за служит для
- Выполните морфологический разбор частицы.
- Барабан вращают один раз. Событие А — «выпадет больше 20 очков». Событие В — «выпадет цвет». События А и В несовместны. Верно или неверно?
- In the third image, a triangle RST is inscribed in a circle with center O. The length RS is 5, ST is 5, and RT is 6. The question asks for the length of RO.
- In the second image, a triangle MQT is inscribed in a circle with center O. MN is perpendicular to QT at point N. The length MN is given as 8. The length MQ is marked as 12. The question asks for the length of QO.
- In the first image, a triangle KME is inscribed in a circle with center O. The length OK is 5 and the sides KM and ME are marked with single tick marks, and the side KE is marked with double tick marks, indicating that KM = ME and KE is a different length. The question asks for the length of KE.
- B) (√3-1)^2 - (2+√3)^2 ;
- Аналогию права и закона можно считать самостоятельным источником международного частного права, поскольку это...
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Вспомните стихотворения, посвященные временам года, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое из этих стихотворений Вам понравилось больше всего? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте на тему «Влияние деятельности человека на экосистему моего региона». Представьте сообщение в виде презентации.
- 4. Используя справочную литературу и Интернет, объясните значение «рациональное природопользование».
- 3. Почему в настоящее время необходим переход на безотходные технологии?
- 2. К чему может привести вырубка лесов?
- 1. В чём заключается основная опасность загрязнения окружающей среды?
- Глава 5. Живая природа и человек. Запомните: Загрязнение, безотходные технологии, рациональное природопользование.
- x : 5 = 20
- x ⋅ 13 = 91
- 21 - x = 15
- x + 18 = 78
- Найдите значение выражения
- Точка D равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом от точки D видна самая маленькая сторона треугольника, если углы треугольника равны 36°, 50° и 94°? Наименьшая сторона треугольника от точки D видна под углом
- 1. Специальным знаком отметьте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Гекла, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Камерун. 2. Подпишите материк, на территории которого нет действующих вулканов. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте положение Тихоокеанского огненного кольца — полосы действующих вулканов.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- Найдите значение выражения (x-11): x² - 22x + 121 / x + 11 при x = -9.
- Отметьте на координатной прямой числа √17 и √35.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 9. Тест 8 № 12348. В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол BCA равен 35°. Найдите угол BАH. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тест 8 № 2537. В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C проведена высота CD. Найдите отношение BCD, если AC = 12.
- 7. Тест 8 № 2187. На проходящей стороне AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отмечена точка D так, что AD = AC, и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC, если угол ABC равен 32°.
- 6. Тест 7 № 2590. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану AM треугольника АВС.
- 5. Тест 7 № 6841. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- В строку ответа впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Какое значение имеют споры у бактерий? 1) участвуют в размножении 2) служат для выживания в неблагоприятных условиях
- Вычислите: 5-(3-1\frac{7}{20}):\frac{9}{25}+\frac{1}{8}
- Реши задачу. В магазине продали за день 46 кг яблок, на 4 кг меньше, чем мандаринов, а груш в 6 раз меньше, чем яблок. Сколько килограммов фруктов продали в магазине?
- Вычисли. 12 · 7 - 4 · 6 =
- Вычисли. 18 · 3 + 7 · 3 =
- Вычисли. 49 : 7 ∙ 5 =
- Вычисли. 56 : 7 ∙ 9 =
- Реши задачу. В одной бочке засолили 18 кг огурцов, в другой на 3 кг меньше. Сколько всего кг огурцов засолили в двух бочках?
- 1. Прочитай про Михаила Васильевича Ломоносова в учебнике (стр. 68–70). Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- 5. Разгадайте кроссворд. 1. Последователь ислама. 3. Исламский бог. 4. Священная книга мусульман. 6. Мусульманская религия. 7. Башня при мечети, с которой призывают на молитву. 8. «Священная война» во имя распространения или защиты ислама. 2. Титул монарха в Османской империи.
- Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 20. Рассмотри рисунок. Расскажи, что художник изобразил на рисунке. Где и когда происходит действие? По каким признакам можно догадаться, что наступает весна? Какими художник изобразил снег, деревья, грачей?
- 19. Прочитай в орфографическом словаре учебника (с. 137) слова, в которых безударный гласный звук обозначен: а) буквой а; б) буквой о; в) буквой е; г) буквой я. Напиши любые пять слов. Обозначь в них ударение. Подчеркни в словах буквы, написание которых надо запомнить. Составь с одним из слов предложение. Запиши его.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 130 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Выберите один из нескольких вариантов Решите уравнение 4х2 – 100x = 0.
- Назовите достопримечательности, для которых нужно вырезать и наклеить фотографии.
- Узнать, какие достопримечательности встретятся по пути от Аничкова моста до памятника Петру Первому.
- Когда израсходовали половину куска тесьмы, а затем шестую часть оставшейся части, то осталось 5 м тесьмы. Сколько метров тесьмы было в куске первоначально?
- Между двумя горизонтально расположенными пластинами, заряженными до 10 кВ, удерживается в равновесии пылинка, заряд которой 9,8 ⁻±² Кл. Определите массу пылинки. Расстояние между пластинами 5 см. Поле между пластинами однородно.
- Какие причины восстания в Устюге и других русских городах против ордынских сборщиков дани можно выделить на основе данного летописного известия?
- Кто такой Буга богатырь и какую роль он сыграл в описанных событиях?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.