База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Составь и напиши вопросы о
- 4 she/dance
- 3 he/help
- Найди ошибки в приведённом тексте. Запиши буквы, обозначающие верные утверждения (в алфавитном порядке, без пробелов):
- Отрезки AC и BD — диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что AC=32, BM — медиана, BM=25. Найдите AM.
- Вставьте пропущенные буквы: Текст 1 Юшка надевал летом на плечи котомку и уходил из города. (4) В пути он дышал благоуханием трав, смотрел на белые облака, рождающиеся в небе, слушал голос рек, бормочущих (3) на каме(н, нн)ых перекатах. Уйдя далеко, Юшка склонялся к земле и целовал цветы, стараясь (недышать на них. Он гладил кору на деревьях и подымал с трапинки бабочек и жуков. Но живые птицы пели в небе; стрекозы, жуки и работящие кузнечики и(з/с)давали особенно (2) весёлые звуки. В грудь Юшки входил сладкий воздух цвето(в/ф), пахнущих влагой и солнеч..ным светом.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «документ, дающий право использовать для проезда почтовых лошадей».
- Вставьте слово, пропущенное в определении: __________ — разница между доходами и расходами государственного бюджета.
- кажите персонажей, которых причисляют к литературному типу «маленького человека».
- Для изготовления спиралей нагревательных элементов чаще всего используют нихром и фехраль. В нагревательном элементе перегорела спираль из нихрома, и Владимир Валерьевич решил заменить её фехралевой спиралью того же сечения. Пользуясь таблицей, помогите Владимиру Валерьевичу определить, во сколько раз длина фехралевой спирали должна быть меньше длины нихромовой спирали, чтобы при подключении к тому же источнику напряжения в нагревательном элементе выделялась прежняя мощность? Ответ округлите до сотых. Ответ: в ____ раз(а).
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 3 В. Какая мощность выделяется на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме. Ответ: ____ Вт.
- Виктор налил в кастрюлю воду массой 1 кг и начал её нагревать. На сколько градусов сможет нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 63000 Дж? Удельную теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С), потерями теплоты можно пренебречь. Ответ: ____ °C.
- б) Дан чертеж куба. Запиши: ребра куба
- б) Дан чертеж куба. Запиши: вершины куба
- Задание 1. Установи соответствие. Многогранник - это геометрическое тело...
- Класс
- ФИ
- 3. Найди предложения, в которых допущены ошибки:
- 2. Не пишется слитно:
- 1. Не пишется раздельно:
- Нужно изготовить каркасную модель усеченной пирамиды с заданными длинами ребер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения - у (у-4)+(у+7) (-7) при у=-1/4
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и BC равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Задание №5. Дайте название солям: Na₃PO₄; KHSO₄; AlCl₃; Mg(OH)Cl;
- Задание №4. Из предложенного списка солей, выберите средние соли, кислые соли, основные соли, комплексные соли. Заполните таблицу: Na₃PO₄; KHSO₄; K₂SO₄; NaH₂PO₄; Mg(OH)Cl; K₃[Fe(CN)₆]; BaSO₄; AlCl₃; NaHCO₃; KH₂PO₄; Na₂S.
- Задание №3. Из следующего списка выберите соли и гидроксиды. Заполните таблицу.
- Задание №2. Из следующего списка веществ выпишите кислоты и оксиды, заполните таблицу: Na₂O; CaO; HCl; CaCO₃; Al₂(SO₄)₃; H₂CO₃; AlCl₃; FeCl₃; CrO₃; P₂O₅; H₂SO₄; H₂S; Cu(OH)₂; Fe(OH)₃; NaOH.
- Задание №1. Напишите строение атома у следующих элементов: Si; P; S;
- E. During the meal the grandmother ...
- D. Finally, they added ...
- Как ты понимаешь значение слова «башня» («на башне») из 8-го предложения Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 44
- 43
- 42
- 41
- 40
- 39 Do you need help with that bag?
- 38 Are you making a one-off donation?
- 37 Can you help us with our next project in the Amazon rainforest?
- 36 Hello, Greenpeace. How can I help you?
- 35 Can I help to protect natural habitats?
- 1) Как назывался первый общественный парк в Омске? 2) Где находилась улица Достоевского?
- Сколько пакетов с соком войдет в коробку?
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: В нём все глаголы. Говорят, что кошка привязывается к жилью, а не к человеку. Многие (не)поверят, да и (не)посмеют поверить в то, что я расскажу про мою кошку Ю-ю. Однажды Коле, нашему соседу, (не)здоровилось, и кошку (не)пускали к нему. И это правильно: колкнёт что-нибудь, испугает мальчика. Ю-ю поняла своё положение, улеглась у двери, и согнать её уже никто (не)мог. Вставьте, где это необходимо, Б. Него задават...ся, грибы просушивают...ся, пинка суживает...ся, некуда деват...ся, ста отприват...ся, решил
- 25. В треугольнике MNK известны длины сторон: MN = 17, KM = 34. Точка О — центр окружности, описанной около треугольника MNK. Прямая NL, перпендикулярная прямой МО, пересекает сторону КМ в точке L. Найди KL.
- Что такое Куликовский цикл?
- Вопросы для повторения к главе ІХ 1 Исследуйте взаимное расположение прямой и окружности в зависимости от соотношения между радиусом окружности и расстоянием от её центра до прямой. Сформулируйте получен-
- Баржа вышла из Волги в Каспийское море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 162 см, а в море 160 см. Определите плотность воды в Каспийском море, если плотность воды в Волге 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные. Ответ дайте в кг/м³.
- Алла решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, выполняется ли закон Гука для изучаемой резинки? Ответ кратко поясните.
- Рома ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход с светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Ромы от времени. Определите, сколько всего времени Рома простоял на светофоре в ожидании зелёного света? Ответ дайте в секундах.
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 22 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- 5 Решить задачу с помощью системы уравнений. За 5 карандашей и 3 тетрада заплатали 92 р., а за 2 таких же карандаша и 1 тетрадь заплатила 33 р. Сколько стоят 1 карандаш и сколько стоят 1 тетрадь?
- 15. В результате работы каких двух из перечисленных видов производственных предприятий в атмосферу выбрасывается большое количество «парниковых газов». Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные производственные предприятия.
- 14. Наводнения — стихийные бедствия, от которых страдают люди, живущие на берегах рек. На каких двух из перечисленных рек наводнения чаще всего происходят в летнее время?
- 13. Определите, сколько граммов солей растворено в 4 литрах его воды. Ответ запишите в виде числа.
- 11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- В рамках какого направления внеучебной деятельности был создан кружок?
- Заполните схему 1. Регистр 2. Размер шрифта 3. Начертание 4. Выравнивание по центру 5. Изменение шрифта 6. Выравнивание по правому краю 7. Цвет текста 8. Уменьшить шрифт
- 3. Что сделали главный герой и его мать, когда девушка принесла щенка в дом? 1) мать приказала принести молоко для щенка 2) не стали обращать внимание на щенка 3) девушку со щенком выгнали обратно на улицу 4) главный герой взял щенка и закутал его в своё платье 5) стали играть со щенком
- 2. План: Щенка назвали Суркой, и он стал любимцем семьи. Мать послала девушку узнать, кто плачет в саду. Главный герой услышал жалобный визг в саду. Сурка прожил в семье 17 лет. Девушка принесла крошечного слепого щенка. Мать научила щенка лакать молоко.
- 1. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Сергей Тимофеевич Аксаков известен своими произведениями о природе и семейной хроникой, такими как «Детские годы Багрова-внука» и «Аленький цветочек». Б. Сурка — это имя крошечного щенка, которого главный герой нашёл в саду и выходил. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой F G на расстояние 2?
- The C++ code reads two integers, `s` and `t`, from input. It then checks if `s` is less than or equal to 1 AND `t` is less than or equal to 11. If both conditions are true, it prints "YES"; otherwise, it prints "NO". The task is to identify all pairs of (s, t) from the given options for which the program will print "YES". Finally, the answer should be a sequence of digits corresponding to the selected pairs, in descending order, without spaces or punctuation.
- 10. Какая организация осуществляет вид экономической деятельности, изображенный на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности потребителем и кратко поясните каждое из правил.
- 9. Семену пришло сообщение в социальной сети от его друга Петра: «Привет, Семен! Не выручишь деньгами до вторника? А то баланс на телефоне отрицательный, а срочно надо связаться с родителями. Скинь 500 рублей на номер ***». В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов Семена? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите развернуто.
- 8. Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Павел? 1) среднее профессиональное 2) высшее профессиональное 3) основное общее 4) среднее общее
- 7. К объектам материальной культуры относится (-ятся) 1) паровая машина 2) правила поведения в кино 3) ритуал смены воинского караула 4) миф о подвигах Геракла
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 8. На чертежах раскрась зелёным цветом пересечение фигур и обведи красным их объединение. Какие ещё возможны случаи пересечения треугольника и четырёхугольника? Нарисуй их в тетради и раскрась. За какое наименьшее время можно сва-
- 7. Из Лидово в Кузьминки можно проехать на автобусе с пересадкой в Марьино или Сергеевке. Время движения автобуса между этими посёлками указано на схеме: На какой путь потребуется меньше времени, если известно, что в Марьино приходится ждать автобуса 5 мин, а в Сергеевке — 15 мин?
- 6. Заполни таблицу и запиши множество E значений выражения 80 - x при данных значениях переменной x.
- 5. Составь программу действий и вычисли: a) (17 + 43) : 2 - 9 · 8 : 4 + 70 : (7 + 7) = б) 96 : 12 : 2 + 15 · (78 : 13) - (33 + 54 : 3) =
- 4. Complete with a / an / some / any.
- 3. Complete with a lot of / much / many.
- 2. Complete with some / any.
- 1. Complete with a / an.
- Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается. Укажите эффекты воздействия на подростков:
- Решение задач - самостоятельно Дано: PABCD = 48 см, AD на 3см больше AB; Найти: AB=?, BC=?, CD=? AD=? Решение B C A D
- Что видит рыба из воды? Как с удочкой приходишь ты, как наживляешь червяка, как глаз не сводишь с поплавка, как целый день поклёвки ждёшь, как после удочку берёшь и отправляешься домой, держа в руке бидон пустой. (А. Старико
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 265 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Ответ.
- Выбери верные утверждения и впиши в строку их номера.
- 5) Девочка испугалась, что рассказчик заберёт Борьку к себе.
- 4) Скворец сидел высоко на сосне.
- 3) Девочка спрятала Борьку в шапку, он не замёрз.
- 2) Гуляя в зимнем лесу, рассказчик встретил маленькую девочку.
- 1) Рассказчик снял птичку с дерева и дал девочке.
- Какие утверждения текста «Скворец»?
- 9
- 8
- 7. Какой простой механизм дает выигрыш в работе?
- 6. Вес груза на рис. Равен 40 Н. Сила, с которой действует человек, равна ...
- 5. Какова мощность двигателя, совершающего работу 240 Дж за 2 мин?
- 4. Рабочий двигает ящик силой 800 Н. Чему равна совершаемая им работа на пути 2 м в направлении силы?
- 3. Найти момент силы F1 = 10 Н, действующий на рычаг (рис.1) в точке А, если ОА = 2 м.
- 2. В точке А приложена сила F1 =10 Н (См. рис 1) Найти силу, приложенную в точке В, если ОА = 2 м, ОВ = 8 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.