База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) 12: m- 0,2 = 3,8
- 4) (5,6 - x) + 3,8 = 4,4
- 3) y: 2 + 3,7 = 7,7
- 2) (2,8 + x) + 3,7 = 12,5
- 1) 35: x-1,2 = 3,8
- 14. 1/7 + 21/53 : (4/8 - 23/12)
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 60° ю. ш. 2) 25° с. ш. 3) 45° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки: необходимо, пропущенные буквы и знаки
- 2. С каким природным сообществом схожа искусственная экосистема аквариум?
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения (36a² - 1/9b²) : (6a - 1/3b) при a = 5/6 и b = -1/12.
- 5. Рассмотрите рисунки плодов и выполните задание:
- Задание №14 Номер в КИМ: 13 Из предложенного перечня выберите все вещества, в результате взаимодействия которых образуется дипептид.
- Задание №13 Номер в КИМ: 13 Из предложенного перечня выберите два вещества, которые могут реагировать как с гидроксидом натрия, так и с соляной кислотой.
- Задание №12 Номер в КИМ: 13 Из предложенного перечня выберите все вещества, из которых в одну стадию можно получить аланин.
- Задание №11 Номер в КИМ: 13 Из предложенного перечня выберите все вещества, с которыми реагирует а-аминомасляная кислота. 1) H2 2) Cu 3) O2 4) C3H6 5) HCl Запишите номера выбранных ответов в порядке возрастания.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Периметр квадрата равен 44 см. Найдите площадь этого квадрата. Решение. Код
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, -x+b>0, x-c<0. Ответ:
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -125. Найдите эти числа. Ответ:
- Решите уравнение 25+10х-8x2 = 0. Ответ:
- Найдите значение выражения 1 3 : 12 35 :1 7 Ответ:
- Есть зал кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (2) лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (3) возможной (4) в будущем экологической катастрофы.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 6. Спишите предложения, исправляя грубые ошибки, связанные с употреблением местоимений.
- 5. Распределить в две колонки личные и притяжательные местоимения. Составьте три предложения с личными местоимениями и три предложения с притяжательными.
- 4. Спишите. Подчеркните, как члены предложения, все известные вам местоимения.
- 3. «Узнай местоимение» (по морфологическим признакам)
- 2. Укажите «Третье лишнее местоимение».
- 1. Найди соответствие каждому местоимению, укажи стрелочкой
- Put the verbs in the form of gerund.
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль фосфорной кислоты. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он принадлежит. Вещество Класс соединений
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Газ без цвета, вкуса и запаха, необходимый для дыхания живых организмов»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Гидроксид лития - Фосфорная кислота - Вода -
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Кальций - Кислород - Оксид кальция - Фосфат лития -
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений.
- В семи группах было 92, 63, 24, 15, 42, 37 и 31 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 105 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Complete the text with the words in the box. There are three words you don't need.
- Tim should follow the news more closely, because he's really ______ when it comes to current affairs. INFORM
- It was ______ that she would lose the competition because she was such a talented cook. THINK
- The new restaurant is very ______ with all of the most fashionable dishes. TREND
- Mark is a ______ person who doesn't worry about anything. CARE
- The accident was ______ . There was nothing they could do to prevent it. AVOID
- Lucia picked ______ her cooking skills from her grandmother.
- My family came to cheer me ______ when I entered the baking competition.
- Prepositions: on – in – under Ex1: Drag and drop and write apple chair cat table bag box books ruler cat box bag desk dog pencil 1. The .............is ........the 2. The ..............is .the............. 3. The ..............is .the............. 4. The .is .the............. 5. The ...is .the............. 6. The ......... .is .the....... 7. The ..............is .... .the.............
- 6. Выпиши глагол из предложения и сделай его морфологический разбор.
- 5. Найди ошибку в морфологическом разборе:
- 4. Образуй от глагола «петь» формы:
- 3. Установи последовательность действий при морфологическом разборе глагола
- Заполни таблицу.
- 4. Какая форма глагола не существует?
- 3. Какое наклонение у глагола «пиши»?
- 2. В каком времени стоит глагол «бежал»?
- 1. Глагол обозначает:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 175 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 105 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2 Код Со ови Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е. соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Max didn't like the trip to the museum. B. They saw different things people used in the past. C. After the museum they went for a walk in a big park. D. Max and his friends played football in the park. E. It was a rainy day. Right False 1 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый низкорослый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице превышает 200 г?
- Какой сорт томатов из перечисленных в таблице самый высокоурожайный?
- 4.2. Как называют почки, которые состоят из зачаточных листьев, расположенных на зачаточном стебле?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаток цветка, почечную чешуй, зачаточный стебель.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте.
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, в котором находится озоновый слой?
- В каком из перечисленных морей солёность воды самая низкая?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Печоры?
- 11. В одном резервуаре в 5 раз меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1470 кубических метров воды?
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 6) He ... a tree. (to climb)
- 5) Ben ... a car. (to drive)
- 4) Lucy ... a picture. (to paint)
- 3) They ... a sandcastle. (to build)
- 2) They ... TV. (to watch)
- 1) Lucy and Ben ... board game. (to play)
- Задание 2. «Жизнь в воде и у воды» Выберите из списка адаптации (приспособления), характерные для водных Беларуси (например, бобра, выдры, кряквы, окуня). Выпишите только номера верных утверждений. 1. Наличие перепонок между пальцами. 2. Плотный подшерсток, не пропускающий воду. 3. Длинные уши для терморегуляции. 4. Обтекаемая форма тела. 5. Наличие копыт. 6. Копчиковая железа для смазывания перьев жиром.
- А) образование варварских королевств Б) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича В) защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII в. Г) внутренняя и внешняя политика князей Северо-Восточной Руси в XII в.
- Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведенных экспериментальных наблюдений и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- Какие утверждения соответствуют результатам проведенных экспериментальных наблюдений? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
- Вычислите значение выражения: 1,5 - 2,3 - 0,55 ; (2,3+1)/5
- Найдите значение выражения: 9,45: (4/4 - 0,25) + 2,9;
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину миграционного прироста населения Республики Алтай в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель смертности населения превышал показатель рождаемости?
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «от нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- Реши уравнения.
- 235. Рассмотри таблицу. Объясни, что обозначают выражения:
- 234. С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- 233. В хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена из расчёта 23 ц на корову и 10 176 ц сена для телят, по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров и телят в хозяйстве?
- 232. Выполни деление с объяснением.
- Вам нужно написать ответное письмо другу. Напишите ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 5. Разработайте, отладьте и протестируйте программу, которая производит обмен значений числовых переменных х и у, если х больше у. Для проверки правильности программы используйте тест: Входные данные x>>5 y>>6 x>>6 y>>5 Выходные данные x=5 y=6 x=5 y=6
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- What is the recipient's email address?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.