База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите императрицу, о которой идёт речь.
- Царствование Павла I
- Первая Русско-турецкая война
- Присоединение Крыма к России
- Переход Суворова через Альпы
- Победа русских войск при Кагуле
- Взятие крепости Измаил Суворовым
- Георгиевский трактат
- Ясский мир
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается. 3) При нагревании воздуха его относительная влажность увеличивается. 4) Изменение температуры воздуха зависит от относительной влажности. Ответ:
- Верны ли суждения о Германии?
- Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 3 слова или предложения на выбор: я считаю; должно быть; казалось, правда, бесспорно, очевидно.
- 1.2. Какой метод исследования помог установить, что для этого процесса необходим свет?
- Придумайте 3 пары предложений так, чтобы в одном случае оно было с вводной конструкцией, а в другом - с членом предложения.
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 20 Write an email to a new friend about your interesting adventure(about 80 words). Use the email from the task << Reading»:
- 2) Сколько всего ясных дней было в последние три месяца 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в июне?
- 2. К концам рычага приложены вертикальные силы 25 Н и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча? Рычаг находится в равновесии.
- 1. Рабочий поднял при помощи подвижного блока груз массой 40 кг на высоту 10 м, прилагая усилие 250 Н. Определите полезную работу и КПД механизма.
- Сообщение, записанное буквами 1024-символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Найдите значение выражения (3586-2728)-4+1689-8.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Периметр квадрата равен 60 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Внеурочная деятельность – это деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного плана, организуемая участниками образовательного процесса, которая отличается от ...
- 4 b) Explain the words in bold.
- 4 a) Match the paragraphs to the headings. • Conclusion (summary of the topic) • Introduction (presentation of the topic) • Viewpoints & examples • Opposing viewpoints & examples
- 3 b) Look at the words in italics. Which ones are used to: add points? show contrast? conclude? What are they in your language?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- §23. Прорастание семян
- Найдите дискриминант данного квадратного уравнения: 2x² - x - 40 = 0
- Чему равна работа?
- Чему равна мощность автомобиля?
- Масса тела 5 кг Чему равна работа силы тяжести?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 50002 За 4 часа 3D принтер напечатал 64 детали. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов? Решение.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Катя рассказала учителю географии, что она хочет стать сейсмологом. Чем именно занимаются сейсмологи? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 3? Запишите название горной системы
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Заполните таблицу по крупнейшим битвам между русскими и татарами
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Монтевидео (34° 52′ ю. ш. 56° 10′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 1079. (Для работы в парах.) Имеет ли решения система уравнений и сколько: a) {x = 6y - 1, 2x - 10y = 3; б) {5x + y = 4, x + y - 6 = 0; в) {12x - 3y = 5, 6y - 24x = -10.
- 1078. Выясните, имеет ли система решения и сколько: a) {4y - x = 12, 3y + x = -3; б) {y - 3x = 0, 3y - x = 6; в) {1,5x = 1, -3x + 2y = -2; г) {x + 2y = 3, y = -0,5x; д) {2x = 11 - 2y, 6y = 22 - 4x; e) {-x + 2y = 8, x + 4y = 10.
- 1077. Решите графически систему уравнений: a) {x - 2y = 6, 3x + 2y = -6; б) {x - y = 0, 2x + 3y = -5.
- №2. Отметьте на координатной плоскости точки М (2; 3), K (-4; 3), P (5; -2), E (2; -2), F (-2; -2), T (-4; 0), A (0; -4), B (4; 0).
- 17. В настоящее время дикие ослы сохранились в небольшом количестве только в Африке. Почему происходит сокращение численности диких ослов? Укажите три возможные причины.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у осла как травоядного животного.
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет желудок? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система осла. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А–Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) ротовая полость 2) пищевод 3) желудок 4) тонкий кишечник 5) печень 6) толстый кишечник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Решить уравнение: 17/21 * x + 9/14 = 5/21
- 4. Выполнить действия: a) (3,7 - 8,6) * (−3,1) – 5,09 б) (-1 5/9 * 2 1/7 + 1 7/12) * 1 1/7
- 3. Решите уравнение: a) −1,4x = -4,27 б) у: 3,1 = -6,2
- 2. Выполните деление: a) -69: 2,3 б) 0,84: (-2,4) в) -35: (-0,7) г) -3 5/9 : (-2 2/3)
- 1. Выполните умножение: a) 1,4 * (-6) б) -0,7 * 3,2 в) -1,02 * (-0,13) г) -6/7 * (-2 13/18)
- Выберите три ошибочных суждения о бактериях.
- Укажите год, когда произошло событие, ход которого отражён на схеме в левой части почтового блока. Укажите два любых события, произошедших на фронтах Первой мировой войны в этом же году.
- 739. Напишите сочинение на одну из предложенных тем. • Майский день, каким я увидел(а) его сегодня (вчера, в прошлое воскресенье, в сквере, на нашей улице, из окна дома и т. д.). • День Победы, как мы отмечаем его в нашей семье (кого и как поздравляем, кого и что вспоминаем). • Правда ли, что весна — лучшее время года? К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше сочинение? Составьте сложный план.
- 22. Вставь пропущенные буквы в загадку.
- 21. Измени глаголы по образцу.
- 20. Заполни таблицу.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10+18x-19= 0.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Мхи — это травянистые споровые растения. Споры у мхов созревают в особых органах _______(А). При прорастании споры образуется тонкая _______(Б) нить, похожая на водоросль. В наших лесах встречаются зелёные мхи, например, кукушкин лён, и белые мхи, например, _______(В), который называют торфяным мхом. Список слов: 1) фукус 2) коробочка 3) бурый сорус зелёный сфагнум Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- 7. На какой период должно хватить запаса водорода на Солнце по подсчётам учёных?
- 6. Что является источником энергии Солнца по современным представлениям?
- 5. Какова роль термоядерных реакций в существовании жизни на Земле?
- 4. В чём заключается одна из основных трудностей при осуществлении управляемых термоядерных реакций?
- 3. Какая реакция энергетически более выгодна (в расчёте на один нуклон): синтез лёгких ядер или деление тяжёлых?
- 2. Почему протекание термоядерных реакций возможно только при очень высоких температурах?
- 1. Какую реакцию называют термоядерной? Приведите пример реакции.
- Вставь пропущенные окончания. Рядом в скобках напиши вопрос, к которому ты будешь проверять окончание. 1. к домашн заданию (__) 2. о поздн_поезде (__) 3. у рыж_ лисы (__) 4. за син_ море (__) 5. ранн_утром (__)
- Определи род, число и падеж имён прилагательных. Запиши в таблицу. Словосочетание за дальним полем о летнем дне у свежего хлеба к хорошему другу в могучем дубе
- Вставь пропущенные слова в правило. Имя прилагательное изменяется по ________ u ________. В единственном числе изменяется по ______. В предложении полные прилагательные чаще всего являются __________, а краткие __________. Краткие прилагательные отвечают на вопросы __________. Слова для справок: каков?, какова?, каковы?, падежам, числам, родам, определением, сказуемым, родам, какое?, какой?, какие? (есть лишние слова).
- Выберите из приведённого списка две характеристики метода сравнения. Запишите в поле ответа номера выбранных характеристик.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. Цветки бархатцев утром раскрываются, а вечером закрываются. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с песцом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка:
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану:
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- Choose the correct prepositions. 6 People trust you more if you look them in/to the eye.
- Choose the correct prepositions. 5 Stop shouting off/at them.
- Choose the correct prepositions. 4 I enjoyed my time in Spain, but I struggled of/with the language.
- Choose the correct prepositions. 3 It gets in/on my nerves when people talk loudly at/on their mobile phones.
- Choose the correct prepositions. 2 Tania is always gossiping about/for other people.
- Choose the correct prepositions. 1 I felt really sorry for/about her.
- Найдите значение выражения (32 910 – 22 346):4–51·28.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) txt 1) текстовый файл Б) mpeg 2) видеофайл B) 7z 3) архив Γ) zip 4) исполняемый файл Д) ехе E) docx Ж) тр4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕЖ Ответ:
- В некотором каталоге хранился файл с именем Беллатрикс.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Звёзды и переместили в него файл Беллатрикс.jpg, полное имя файла стало С:\Интересное\Созвездия\Орион\Звёзды\Беллатрикс.jpg Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) С:\Интересное\Созвездия\Орион\Беллатрикс.jpg 2) С:\Интересное\Созвездия\Звёзды\Беллатрикс.jpg 3) С:\Интересное\Созвездия\Орион\Звёзды\Беллатрикс.jpg 4) С:\Интересное\Звёзды\Беллатрикс.jpg Ответ:
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) игровой руль 2) оперативная память 3) сенсорный экран 4) USB-флеш-накопитель 5) колонка 6) внешний жёсткий диск 7) джойстик 8) микрофон с наушниками Ответ:
- 3. На этой трассе установлено ограничение скорости в 70 км/ч. Можно ли утверждать, что водитель не превышал предела разрешённой скорости? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δv скорости автомобиля, если считать, что время водитель засёк точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,2 км. Округлите Δv до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте скорость автомобиля.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.