База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. Найдите BN, если MN = 17, AC = 51, NC = 32.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 1 Код 60173 4 Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Зои. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Zoe@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Zoe@friend.in Subject: Homework
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Из перечисленного изучают социально-экономические науки?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите из приведённого списка две характеристики метода наблюдения. 1) активное вмешательство в жизнь изучаемого объекта 2) наличие чётких целей и задач исследования 3) точные результаты 4) необходимость использования измерительного оборудования 5) поиск сходств и различий между двумя объектами исследования Запишите в поле ответа номера выбранных характеристик. Ответ:
- Fill in the gaps with some or any.
- В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что амёба не является многоклеточным животным?
- 16) ABCDA1B1C1D1E1F1 is a regular hexagonal prism. What is the volume of the prism?
- 15) ABCDA1B1C1D1E1F1 is a regular hexagonal prism, SABCDEF = 15. What is the volume of the prism?
- 14) ABCD is a rhombus. What is the volume of the right prism?
- 13) ABCD is a rhombus with AC = 8 and BD = 6. What is the volume of the right prism?
- 12) What is the volume of the right prism?
- 11) The area of the base ABCD is 40. What is the volume of the right prism?
- 10) What is the volume of the right prism?
- 9) What is the volume of the right prism?
- 20. Какой принцип занятий физкультурой подразумевает, что упражнения должны быть понятны и доступны для занимающегося?
- 19. Что такое осанка?
- 18. Какое действие следует выполнить первым при оказании первой помощи пострадавшему при травме?
- Задание 5. «Экологический детектив» (Логическая цепочка) Найдите «лишнее» животное в каждом ряду и объясните почему: 1. Лось, благородный олень, зубр, суслик. Почему: . Ондатра, бобр, степной хорь, выдра.
- Задание 4. «Соседи человека» Синантропные животные — это виды, чей образ жизни связан с жильем. Заполните схему, разделив синантропов на две группы: • Полезные/Нейтральные: • Вредители/Переносчики болезней: (Примеры: домовый воробей, серая крыса, деревенская ласточка, постельный рыжий таракан, белый аист).
- 16 В четырехугольник DZPO вписана окружность, DZ = 9, ZP = 13 и PO = 37. Найдите DO.
- 15 Катеты прямоугольного треугольника равны 21 и 72. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 14 Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0.3 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0.6 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 5 секунд движения?
- 13 Укажите решение неравенства 16x² ≥ 81.
- 12 Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² - ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 2 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 588 Дж. Ответ дайте в килограммах.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10 В магазине канцтоваров продаётся 92 ручки: 10 красных, 32 зеленых, 24 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 9 Решите уравнение 10х² = 11х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8 Вычислите: √5 · 18 · √10.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 2400 кв. см, высота — 52 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Четыре фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За пять часов они изготовили 980 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- В равнобедренном треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол BCA равен 36°. Найдите угол BAH. Ответ дайте в градусах.
- Объясните, почему несмотря на сравнительно тёплые зимы и положительные среднегодовые температуры, для полуострова Рыбачий характерна тундровая растительность.
- Укажите, какие воздушные массы господствуют в районе полуострова, о котором говорится в тексте, в летний период.
- 11. Антропогенными актор ми являются:
- 10. Какое влияние оказывает охота современных людей на биоразнообразие планеты:
- 9. Сообщество, которое представлено следующими растениями и животными: клевер, одуванчик, василёк, жаворонок, ящерица, шмель:
- 8. В каком природном сообществе преобладают насекомые и представлены они наиболее разнообразно:
- 7. Выберите, какое из данных природных сообществ является искусственным:
- 6. В чём проявляется взаимосвязь всех обитателей одного природного сообщества:
- 5. Животные выполняют в природном сообществе роль:
- 4. Производителями в природном сообществе являются:
- 3. Выберите правильно составленную пищевую цепь:
- воды и углекислого газа:
- Значение выражения \(\frac{4(4a^4)^2}{a^3 a^7}\) при \(a = \sqrt{20}\).
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотри рисунок и определи значение В.
- б..ещ-
- селе..ка-
- тра..ка-
- сторо..ка-
- т. жёлый-
- гн..здо-
- фура..ка-
- т..мпеть-
- блу..ка-
- ука..ка-
- л..ибовий-
- уд..влять-
- ст..кло-
- вр..дить-
- нахо..ка-
- жи..кий-
- Луко..ка-
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Представителями растительности какой природной зоны являются дуб, клён и липа?
- Выбери правильное определение.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-⊝, ⊝] и ⊝.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- На бумаге в клетку нарисовали треугольник. Длина стороны клетки — 5. Найди площадь треугольника.
- Solve the equation: 4x = 24 + x
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 12. Протяженность Африки с севера на юг по меридиану 20гр в.д. составляет 67гр. Определите протяженность материка с севера на юг в километрах.
- Выполните вычитание: 34_8 - 15_8. Основание системы счисления указывать не нужно.
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 80042 Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «от нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- 13. Листорасположение очередное у: а) дуба и клёна; б) клёна и осины;
- 12. Простой лист у: а) сирени; б) каштана; в) шиповника; г) акации.
- 11 Сетчатое жилкование листовой пластинки у: а) пшеницы; б) лука; в) пырея; г) дуба.
- 10. Сложный тройчатый лист у: а) шиповника; б) ясеня; в) каштана конского; г) земляники.
- 9. Листья сидячий у: а) пшеницы и липы; б) липы и пырея; в) пырея и ржи; г) ржи и сирени.
- 8. Лист - это часть побега и на стебле он занимает положение: а) боковое; б) верхушечное; в) боковое и верхушечное.
- 7. Почка - это а) часть стебля; б) зачаточный побег; в) завязь с семязачатками; г) черешок и листовая пластинка.
- 6. Плод образуется из: а) Стенок завязи; б) Цветоложа; в) Пестика; г) Пестика, основания тычинок, лепестков и чашелистиков, цветоложа.
- 5. Луковица представляет собой видоизмененный подземный побег, так как а) на нем расположены почки; б) он поглощает воду и минеральные вещества; в) в нем органические вещества расщепляются до минеральных; г) в нем образуются органические вещества из неорганических.
- 4. Самая длинная часть корня: а) зона роста; б) зона деления; в) зона проведения; г) зона всасывания.
- 3. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня: а) зона деления; б) зона роста; в) зона всасывания; г) зона проведения.
- 2. Многие двудольные растения имеют: а) мочковатую корневую систему; б) только придаточные корни; в) стержневую корневую систему; г) боковые и придаточные корни.
- 1. К однодольным растениям относится: а) пшеница б) фасоль в) шиповник г) яблоня
- 11. У Дениса на 6 книжек больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 8 книжек?
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 6/17 Б) 14/23 B) 17/14 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- 3. Выразите числа \frac{28}{9} и 1 \frac{8}{35} в виде десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (36,67 + 2,9·(-3,8)) : (-5,7) + 2,5.
- 1. Выполните действие: a) – 5,8 · (-6,5); б) 37,26 : (-9,2); в) 5 \frac{2}{5} \cdot (-1 \frac{1}{9}); г) -1 \frac{3}{4} : 5 \frac{1}{4}.
- What are the chemical reactions shown in the image?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.