База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В фирме работает 50 сотрудников, из них 40 человек владеют английским языком, а 20 — немецким. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и немецким. 2) В этой фирме нет ни одного сотрудника, владеющего и английским, и немецким. 3) В этой фирме хотя бы три сотрудника владеют английским, но не владеют немецким языком. 4) Не более 20 сотрудников этой фирмы владеют английским и немецким языками. Ответ:
- Коробка объёмом 44 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 65 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2) Сколько всего ясных дней было осенью 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в августе?
- 2. Определи верную характеристику этой стадии:
- 1. Напечатай в окошко цифру, которой обозначено: личинка в теле промежуточного хозяина.
- 53. От одной станции до другой электричка идёт 8 мин со скоростью 900 м/мин. За сколько времени проедет этот путь велосипедист, если его скорость 300 м/мин?
- 52. В понедельник лыжники шли 6 ч со скоростью 12 км/ч, а во вторник 5 ч. За два дня лыжники прошли 117 км. С какой скоростью шли лыжники во вторник?
- E. When is the café open at weekends at "Cup & Chatter"?
- D. How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- C. How many seating areas for groups are there in the café "Cup & Chatter"?
- B. What does the café "Cup & Chatter" have?
- A. When is the café "Cup & Chatter" reopening after updates?
- 4. Тема «Алгебра логики». а. Приведите пример простого высказывания (придумайте). b. Перечислите логические операции (5 операций). с. Постройте таблицу истинности выражения F=A&B&C
- 3. Тема «Система счисления». а. Что такое система счисления? b. Приведите пример непозиционной системы счисления. c. Напишите основание и алфавит у восьмеричной системы счисления.
- 2. Тема «Программное обеспечение». а. Приведите примеры прикладного программного обеспечения (5 примеров) b. Что такое драйвер (дайте определение)?
- 1. Тема «Устройство компьютера». а. Что такое компьютер (дайте определение)? b. Напишите основной принцип построения компьютера. с. Приведите пример устройств ввода информации в компьютер (не менее 3)
- Блок 3. Начало освоения Урала русскими людьми Теоретический материал
- Задание 4. Соотнесите имя исторической личности и совершенное им действие Имя Действие 1. хан Едигер А. Разбил войска хана Кучума, положил начало освоению Сибири 2. хан Кучум Б. Признал вассальную зависимость от Московского царя 3. купцы Строгановы В. Разорвал отношения с Москвой, отказался платить дань 4. атаман Ермак Г. Снарядили военную экспедицию в Сибирь
- Блок 2. Сибирское ханство Теоретический материал Сибирское ханство (Сибирский юрт) — государство в Западной Сибири, включавшее Северный, Средний и часть Южного Урала. Образование: конец XIV — XV век (в результате распада Золотой Орды в результате междоусобных войн династий Тайбугидов и Шейбанидов в Тюменском ханстве). Столица: город Искер (Кашлык). Состав населения: тюркские племена, башкиры, манси, ханты. Политика: походы против русских земель; подчинение и обложение данью (ясаком) местных народов. Ключевое событие: В 1555–1556 годах хан Едигер признал вассальную зависимость от Москвы, но с приходом к власти хана Кучума отношения были разорваны. В 1581–1582 годах отряд атамана Ермака Тимофеевича, снаряженный купцами Строгановыми, разбил войска Кучума и занял столицу, положив начало присоединению края к России. Задание 3. Заполните таблицу «Сибирское ханство» Параметр Время образования Столица Правитель, признавший власть Москвы Правитель, разорвавший отношения Итог (конец XVI века) Характеристика
- 1) Было облачно. 2) Было сухо. 3) Было дождливо.
- 1) Ben is (strong) than his brother. 2) In summer it's (hot) than in autumn. 3) Winter is the (cold) season of the year. I think it is the (good) season too. 4) Val is a (bad) runner than his friend Rick. 5) I think Alexander Pushkin is the (good) Russian poet. 6) I think Monday is the (bad) day of the week.
- 1) The film is (interesting) than the book. 2) This is the (wonderful) programme of all. 3) Chase is John's (favourite) pet. 4) The new museum is the (interesting) museum in our town. 5) Queen Mary is (beautiful) than the Queen Ann. 6) I think the last weekend was the (pleasant).
- Children want to be healthy. Are you a healthy child?
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, как меняется восприятие туч лирическим героем на протяжении стихотворения. Ответ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники... Б) Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? В) Нет, вам наскучили нивы бесплодные... Чужды вам страсти и чужды страдания... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Решите систему уравнений 10x-13y+2=0, 26y = 20x + 5.
- The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A _______ length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B _______ knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C _______ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D _______ in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E _______ books on geography.
- 11. Расположите крупнейшие реки материков в порядке уменьшения длины:
- 10. Дополните характеристику Северной Америки: 1. Материк расположен в полушариях
- 9. Горы Анды сформировались на западе Южной Америки в результате:
- 8. Большой Водораздельный хребет является одной из причин формирования:
- 7. Д.Ливингстон является одним из самых известных исследователей материка:
- 6. Главная особенность географического положения Южной Америки, определяющая её природное своеобразие:
- 5. Установите соответствие между рекой и материком, на котором она находиться:
- 4. Самые длинные по протяженности горы на суше:
- 3. Закончите предложение: Сезонные ветра дующие летом с океана на сушу, а зимой с суши на океан, называются-
- 2. Для какой природной зоны характерно самое большое разнообразие растительного и животного мира:
- 1. Какие признаки характерны для Тихого океана:
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 9. Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 8. Вычислите: 28/17 : 5/51 - 3/4 · (3 - 1 8/15).
- 7. Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений.
- 6. Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 5. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -35/11, -29/9 и -67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- 4. Найдите неизвестное значение х из равенства 2 + 4(5 - 2х) = 8.
- 3. Найдите значение выражения 3х - 7|х + 5| + 12 при х = -7.
- 2. Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 1. Вычислите: а) -28+17·3; б) (5/6 - 7/18) · 3/16; в) 4,7 - 7,2 : 0,6.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 O P C . - --- - .-. ... Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов – красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов – номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её кроссовок. А) Ксения Б) Светлана В) Галина Г) Белла 1) Красные 2) Синие 3) Голубые 4) Белые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 4. Доступ к файлу inf.png, находящемуся на сервере code.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) ftp 2) code 3) .net 4) / 5) // 6) png 7) inf. Ответ:
- B. When you open a book in a magic library, you 1) write your own story about wild animals. 2) have adventures. 3) tell librarians interesting stories.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) The magic library is like any other library. 2) You can read books and visit interesting places in the magic library. 3) The magic library is not a special place.
- E. What can you do in the magic library? You can ... 1) buy your favourite book. 2) imagine different things. 3) create your own library.
- D. Librarians in the magic library 1) are very friendly and ready to help. 2) do not help visitors. 3) never tell stories.
- C. Children love the magic library because it ... 1) is funny there. 2) has no books for adults. 3) helps them learn new things and have fun.
- Раскройте скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
- Задание 4. «Соседи человека» Синантропные животные — это виды, чей образ жизни связан —
- Задание 3. «Хозяева открытых пространств» Животные открытых территорий (лугов, полей) часто сталкиваются с отсутствием укрытий. Решите биологическую задачу: Почему для зайца-русака и куропатки, обитающих на полях, так важна «покровительственная окраска», и какие еще способы защиты от хищников они используют?
- Задание 2. «Жизнь в воде и у воды» Выберите из списка адаптации (приспособления), характерные для водных животных Беларуси (например, бобра, выдры, кряквы, окуня). Выпишите только номера верных утверждений.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 26 и последняя цифра которого в 2 меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 200. Какое число было задумано?
- 291. Прочитайте и укажите, из каких частей состоят данные сложные предложения. Определите виды связи между простыми предложениями в каждой части. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения. Начертите схемы 1, 2 и 5-го предложений.
- Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, последовательно провел опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Движения магнита и показания гальванометра представлены на рисунке. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведенным опытам. Укажите их номера.
- Электрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник АВ, гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник АВ, подвешенный при помощи гибких подводящих проводов, помещается между полюсами постоянного магнита (см. рис.). При замыкании ключа подводящие провода, на которых висит проводник АВ, отклоняются от вертикального положения. После этого ползунок реостата начинают медленно перемещать вправо. Проводник АВ меняет свое положение. Выберите из предложенного перечня два верных утверждения, которые соответствуют результатам проведенных экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
- Ученик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов с помощью железных опилок. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам анализа полученных фотографий и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика первых русских князей Б) русско-византийские войны В) возникновение и распад империи Карла Великого Г) окончательная ликвидация зависимости Руси от Орды 1) 2) 4) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Заполните таблицу истинности логического выражения ¬(B ∨ A)
- Укажите имя, для которого ИСТИННО высказывание. (Первая буква согласная) И НЕ (Последняя буква согласная)
- Выполните умножение: 111₂ × 101₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 4. How long ____ here?
- 3. I ____ Sam for two months. He is my new classmate.
- 2. My PC works well now. My brother ____ it.
- 1. Mum's hands are dirty. She ____ the flat since morning.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, растения, животные.
- Контрольная работа по теме "Окружность. Углы в окружности." Вариант 2 Задача 1. Укажите номер верного утверждения. 1) Через любые три точки проходит не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их диаметров, то эти окружности имеют 2 общие точки. 3) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются. 4) Если дуга окружности составляет 80°, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу окружности, равен 160°.
- Прочитайте в учебнике заметку Говори правильно. Запомните как правильно ставится ударение словах. Спишите, раскройте скобки. Подчеркните частицу не перед глаголами. Будьте внимательны! Кто (не)сеет, тот (не)жнёт. Кто сегодня обманет, тому завтра (не)поверят. Смелого да умелого и страх (не) возьмёт, и враг (не)побьёт.
- Прочитайте текст «Просьба библиотечной книги». Определите вид предложений по цели высказывания. Кратко запишите просьбы книги, добавьте свой пример просьбы книги. - Не трогайте книгу грязными руками. - Не делайте в книге пометок чернилами. - Не .....
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 7, а сумма их квадратов равна 29. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 23х-10+5х^2 = 0.
- Найдите значение выражения 2\frac{1}{2} : \frac{7}{25} \cdot 1\frac{1}{6}.
- 17. Определите энергию связи ядра лития 3Li. Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра лития 6,0151 а.е.м., 1 а.е.м. = 1,66 • 10-27 кг, а скорость света c = 3 • 108 м/с.
- 16. Деревянную коробку массой 10 кг равномерно и прямолинейно тянут по горизонтальной деревянной доске с помощью горизонтальной пружины жёсткостью 200 Н/м. Удлинение пружины 0,2 м. Чему равен коэффициент трения коробки по доске?
- Какие утверждения соответствуют данной схеме? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
- How many activities are mentioned?
- What is Jane going to do on Sunday afternoon?
- What is Jane going to do on Sunday morning?
- What is Jane going to do on Saturday evening?
- What is Jane going to do on Saturday afternoon?
- What is Jane going to do on Saturday morning?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 50 Найдите значение выражения (2103-1328):31-1020-25. Решение.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 27, sin A = 2√2/3. Найдите длину стороны AC.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0,9. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- Найдите значение выражения (36a² - 1/(49b²)) : (6a - 1/(7b)) при a = 5/6 и b = 2/21.
- Отметьте на координатной прямой число √127.
- 6) (x-5,4) + 2,3 = 5,2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.