База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δv скорости автомобиля, если считать, что время водитель засёк точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,2 км. Округлите Δv до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте скорость автомобиля.
- 9.2. К какому типу беспозвоночных животных относится организм, имеющий самые маленькие яйцеклетки?
- Представители каких классов позвоночных животных имеют крупные яйцеклетки?
- 9.1. У какого животного, представленного в таблице, самая крупная яйцеклетка?
- Чему равен \angle MQL, если \stackrel{\frown}{ML} = 123^{\circ}, а \stackrel{\frown}{NK} = 65^{\circ}?
- Пользуясь данными рисунка 274, найдите градусную меру угла D.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань зоны деления корня растения?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какое важное значение имеет данный процесс для растений в жарком климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Вставьте пропущенные буквы: Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в приставке, вставьте пропущенные буквы. Бесполезно пр..кословить, длинная пр..амбула, пр.. поднести букет, сословные пр..вилегии, пр..обрести опыт, пр..рогатива власти, главный пр..тендент, пр..верженцы идей, пр..вентивные меры, пр..бывать поездом, непр..хотливое растение, пр..бывать в неведении, создаёт пр..цедент, пр..светлый образ, пр..лежный ученик.
- 409. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препи-нания. Союзы заключите в овал, а наречие поэтому и указательные место-имения подчеркните как члены предложения. 1. К берегу реки лыжники направились дальним путём, через лес, (за)то получили огромное удовольствие. Спряч(?)ся (за)то дерево ск..зал мне брат. 2. На лыжах (по)этому лесу они шли впервые². Наш класс упорно готовился к лыжн..м соревнованиям, (по)этому мы и победили в кросс.. . 3. Ребята из нашей школы заво..вали немало призов (по) тому, что трениру..т их т..лантливый мастер спорта. Первая группа лыжников пойдёт (по)тому берегу реки, а вторая — (по)это- му пр..казал тренер.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- №2. Отметьте на координатной плоскости точки М (2; 3), К (-4; 3), P (5; -2), E (2; -2), F (-2; -2) T (-4; 0), A (0;-4), B (4; 0).
- We are living in this town since 2020.
- He has went to the library yesterday.
- I am knowing the answer to this question.
- When we came to the station, the train (to leave) already.
- I think engineers (to create) a new type of engine in the near future.
- They (to build) this hospital for two years before they (to open) it.
- While I (to wait) for the bus, I (to meet) my old school friend.
- She already (to become) a qualified hairdresser.
- What you (to do) at 5 pm tomorrow? - I (to work) on my report.
- They (to finish) the repair of the car by 6 pm yesterday.
- He usually (to have) breakfast at 8 am, but today he (to have) breakfast now.
- 5. Какое питание считается правильным? а) Еда с большим количеством сахара и жиров б) Сбалансированный рацион с овощами, фруктами, белками и углеводами в) Питание 1 раз в день
- 4. Почему важно соблюдать режим дня? а) Чтобы организм работал слаженно и меньше уставал б) Чтобы больше времени проводить за компьютером в) Это необязательно
- 20. Реши уравнение x (x^2 – 8x + 16) = -2 (x – 4). Если корней несколько, то в ответе укажи их сумму.
- Виктор налил в стакан доверху глицерин. Затем в этот стакан он опустил подвешенный на нитке кусочек мела, полностью погрузив его в глицерин (мел не касался дна и стенок стакана). При этом из стакана вылилось 10 г глицерина. Определите объём кусочка мела, если плотность глицерина равна 1,25 г/см³.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 16. Решите уравнение -10x + 9 = -15
- 14. Найдите значение выражения (0.974 - 0.244) · (5 · 0.6 + 1).
- 12. Выполните деление: 72.6 : 7.5.
- 10. Выполните сложение: 8.47 + 1.72.
- 8. Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 29.27; 30.5; 29.6; 30.46.
- 6. Найдите сумму: a) 83.7 + 56.5 б) 5.8 + 87.19 в) 83 + 9.8 г) 58.486 + 89.07 д) 9.57 + 9.84 е) 88.964 + 80.036
- 4. У Сережи было 36 кубиков. Он сложил из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось?
- 2. Площадь пола помещения, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, равна 72 м², высота равна 3 м. Найдите объём помещения.
- Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почечку, зародышевый корешок. 4.2. Какой корень развивается из зародышевого корешка?
- Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Для образования органических веществ в листе необходима ____ (А), которую растение получает из почвы с помощью ____ (Б). Почвенный раствор поднимается благодаря особому давлению ____ (В) — по специальным клеткам проводящей ткани и поступает в лист. В хлоропластах листа из неорганических веществ синтезируются органические. Список слов: 1) атмосферное 2) вода 3) корень 4) глюкоза 5) корневое 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 504. Постройте координатные прямые х и у и отметьте точки А(2; 8), B(3; −4), C(-4; 5), D(-3; −7), E(0; 5), M(0; −4), K(6; 0), P(−7; 0).
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 110 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 60 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 15. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- 14. Кто из ребят сделал верный вывод?
- I Оксиды, кислоты, соли, основания K₂O, SO2; NaOH; HNO3, Zn 50s; Felona, Ha Sou, Mglla 3 L 4 Mg + My Son Ком+ не = Вад + млоз = CuCl2 + NaOH 32 CCO₂H₂CO₃ = ZnCo, CaCan Calot. Call Zn + H₃PO₄= Zno+ 103= Cuch + NaOH = M S03+H20= K2O+H2O= CO₂+100m Felly + AgNo= Cu/04/2= CaCO3 = Uglowl2 + H2SO4 445 H
- Принцип организации социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности, определяющий соединение духовно-нравственного развития и воспитания с жизнью, реальными социальными проблемами, которые необходимо решать на основе морального выбора, это принцип ...
- Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Моторная лодка прошла против течения реки 308 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Решение.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена только в Северном полушарии. 2) Эта зона формируется в условиях среднегодовой температуры воздуха ниже нуля. 3) Характерно покровное оледенение и каменные пустоши, изредка встречаются мхи, лишайники, некоторые травы. 4) Почвы недоразвиты, бедны гумусом и не образуют сплошного покрова. 5) Характерные представители животного мира – белые медведи, тюлени, моржи.
- Мама позвонила Антоше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Антоша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Антоши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 50 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг. Ответ:
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в корне, проверяемая ударением, вставьте пропущенные буквы. Отв. рить дверь, свежая п..рина, оп..раться на трость, ст.листический приём, заст.лает глаза, душеразд..рающий крик, немного раст..рялся, предв..рительный заказ, приёмная к..мпания, ч..столюбивые замыслы, обн..мать малыша, разм..нать пальцы, пром..кать под дождём, претв..рить в жизнь, г..рючее вещество.
- 3, Как в литературоведении называется развернутое высказывание героя, обращенное к себе, другому герою или зрителю: «Слушайте меня, вы, мужчины!.. Никогда больше не стану говорить на совете, никогда — прежде чем вы не придете ко мне... Так слушайте же... мое последнее слово. Я, Киш... буду охотиться и приносить мясо и есть его...»?
- 15. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ = 9, AC = 18, MN = 8. Найдите АМ.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Объясните, почему изменилось восприятие окружающего мира Никитой и «ныне он ни в одном не увидел тайного человека».
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». По рыцарям ударил залп – туча стрел из луков и арбалетов. Из-за лесов, навстречу рыцарям, встало багровое солнце. Александр Невский знал, что полку не сдержать стальной армии. 1 И вот на Русь пришли немецкие рыцари. Воины оглушали рыцарей мечами и булавами. Там в засаде была укрыта наша пехота и конница.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Произведения Станислава Тимофеевича Романовского предназначены только для детей. Б. Рассказ С.Т. Романовского «Ледовое побоище» посвящён битве на Чудском озере. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются дуб, клён и липа?
- Найдите дискриминант данного квадратного уравнения: -x² + 2x - 5 = 0
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- В равнобедренной трапеции ABCD с большим основанием AD провели высоту СН. Отрезок ВН делит диагональ АС в отношении 7:5, считая от вершины А. Найдите длину AD, если ВС = 10.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 145° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 15° ю. ш. 145° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 38° ю. ш. 145° в. д. Длину дуги 1° меридиана 145° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи. Решение. Ответ:
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABCD. Диагонали квадрата пересекаются в точке О, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка М — середина стороны CD. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ АС ромба равна 14, а тангенс угла ВСА равен 24/7.
- Даны точки А(2; 5), B(6; 9), C(10; 9), D(14; 5). Найдите скалярное произведение векторов АВ и CD.
- Даны точки А(2; 5), B(6; 9), C(10; 9), D(14; 5). Найдите длину вектора AB + CD .
- Проанализируйте результаты и сделайте вывод.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, укажите номера предложений и слова, соответствующие частям речи.
- На рисунке изображены пять точек и прямая. Выберите верные описания взаимного расположения точек относительно прямой.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- From: Alex@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Family and friends ...I believe that family and friends are very important in my life. My best friend John is always ready to help me. How often do you spend time with your family? What activities do you enjoy doing with them? Do you have any special traditions or celebrations together?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 11:20-12:00, №214 5 Анализ произведени я Д. Алигьери "Божес твенная комедия" --- OCR End ---
- Максимальное число электронов на энергетическом уровне можно рассчитать по формуле:
- Сколько подуровней имеет второй энергетический уровень
- 3. Тип орбитали, имеющей форму шара
- 2. Ядро атома "А" содержит
- 1. Какая из элементарных частиц не имеет заряда
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Создайте текст на основе предложенной модели, воспользовавшись словами для справок. Существует _______ способа сжатия текста: Текст можно сократить за счёт того, что мы _______ детали, подробности, _______ отдельные факты, действия, _______ сложные предложения простыми, однородные члены общим словом, прямую речь косвенной, пользуясь приёмом упрощения. Слова для справок: обобщать, исключение, исключать, заменять, обобщение, упрощение, три.
- 1. I have lunch at school. 2. I am angry. 3. You are ready. 4. You help us. 5. You do the washing up. 6. He is busy. 7. He does his homework. 8. She is absent. 9. She walks to school. 10. They are free. 11. We are noisy. 12. We make much noise. 13. I am careless. 14. You drive carefully. 15. You are careful. 16. I am tired. 17. I have a rest. 18. He is
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 282. За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24 000 р. За какое время семье окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- Попробуйте выяснить, есть ли на территории вашего родного края памятники Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- Опишите один из памятников Всемирного природного и культурного наследия России. Объясните, почему вы выбрали именно этот объект. Чем он вас заинтересовал? В чём его уникальность?
- Используя сайт ЮНЕСКО (http://whc.unesco.org/en/list/ - объекты ЮНЕСКО на английском языке), составьте список объектов природного и культурного наследия (страна на выбор).
- Сколько объектов природного и культурного наследия России находится в списке ЮНЕСКО?
- Приведите примеры памятников природного и культурного наследия.
- Определите время глаголов в каждом предложении.
- Какие слова употреблены в переносном значении? Они обозначают?
- 3. Осторожно вет..р из калитки вышел, п..играл немного ветками черёмух. (М. Исаковский)
- 2. Скоро ли луга п..3..л..неют, скоро ль у кудрявой у б..резы распустятся клейкие л..сточки. (А. Пушкин)
- 1. Гром п..р..катывается, гр..хочет, в..рчит, р..кочет. встряхивает землю. (К. Паустовский)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.