База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) Что предпринимают власти США для уменьшения количества твёрдых бытовых отходов?
- 3) Как происходит загрязнение воды?
- 2) Каким образом происходит загрязнение атмосферы?
- 1) Перечислите основные экологические проблемы США.
- Dear Pam Thanks for your message. I hope you're doing well. In your email you asked me about transport.
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, C, D, E, F, G, H. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город D?
- 3. BC — хорда окружности с центром О. Найдите ∠BOC, если ∠BCO = 50°.
- 2. В треугольнике ABC проведены медиана AD, биссектриса BE и высота СК. Укажите номера верных утверждений:
- 1. Определите тип треугольников по углам. Укажите номера рисунков, соответствующих типам треугольников: а) Остроугольный; б) Прямоугольный; в) Тупоугольный.
- 8. that is a sandwich 9. that is a city 10. that is a baby 11. that is a man 12. this is a snowman 13. this is a farm 14. that is a sweet 15. this is a window
- 1. this is a car 2. this is a bike 3. this is a vase 4. that is a tree 5. this is a bus 6. that was glass 7. this a ball
- 1. Эта книга 2. Эти карандаши 3. Том флаг 4. Эти собаки 5. Та звезда 6. То дерево
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 9. 1) Во сколько раз больше число, выраженное девятью единицами шестого разряда, чем число, выраженное тремя единицами того же разряда? 2) Во сколько раз меньше число, выраженное четырьмя единицами шестого разряда, чем число, выраженное восемью единицами того же разряда?
- 8. Муха за 30 с пролетает 18 м. Сколько метров проползёт за это время гусеница, если её скорость составляет 2/9 скорости мухи? Для решения задачи вырази скорость мухи в метрах в минуту.
- 7. Начерти в тетради отрезок ОМ произвольной длины. Можно ли построить окружность с центром в точке О так, чтобы она: 1) пересекала отрезок ОМ в одной точке; 2) пересекала отрезок ОМ в двух точках; 3) не пересекала отрезок ОМ? Там, где это возможно, сделай рисунок.
- 6. Выполни действия. 59250 : 474 + (12569 - 7263 : 27) : 100 170385 : (325 - 6408 : 356) · 40 (75167 - 19079) : (32000 - 31877) + 25544
- 5. Для детского сада купили 20 пирамидок двух видов: по 7 и по 5 колец. У всех этих пирамидок 128 колец. Сколько пирамидок каждого вида купили?
- 4. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 300 м. Они встретились через 2 мин. Первый мальчик бежал со скоростью 70 м/мин. С какой скоростью бежал второй мальчик?
- 3. Сравни. 7 м² и 7000 см³ 20 га и 2000 а 50 м² и 500 дм² 30 м² и 30 000 см² 4 дм² и 40 000 мм² 60 а и 60 000 дм²
- 15.3. Марта рассмотрела препарат листа мятлика под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 7; – увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- The user has provided an image with Russian text. Please extract the text and provide it in a JSON format.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = ∠B= 90°), в которую вписана окружность радиусом 7см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 203. Найди правильную пару. 1. Never put off till tomorrow what you can do today. 2. You can take a horse to the water, but you cannot make him drink. 3. What is done cannot be undone. 4. You cannot judge a tree by its bark. 5. The leopard cannot change its spots. 6. A man can die but once.
- 13. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования»: Пункт на- значения Рига Ростов Самара Самара Самара Самара Категория поезда скорый фирменный фирменный скорый скорый скорый Время в пути 15:45 17:36 14:20 17:40 15:56 15:56 Вокзал Рижский Казанский Казанский Казанский Казанский Павелецкий
- 20. Henry ______ (see) a strange object in the forest and ______ (run) back to the village to tell everyone about it.
- 19. Little Julie ______ (open) the present and ______ (scream) in surprise.
- 18. Sorry, I ______ (forget) to call you yesterday evening. I ______ (come) home and ______ (go) to bed at once.
- 17. I ______ (hit) the target at the first attempt. The clay pot ______ (fall) onto the ground and ______ (break) in pieces.
- 16. The locals say that a Greek ship ______ (sink) half a mile off the coast in 1880. Some explorers ______ (try) to find it thirty years ago but ______ (give) up the idea.
- 15. Bill ______ (lock) the door and ______ (leave) the house at 7.45 a.m. Then he ______ (catch) a bus and ______ (arrive) at the airport at 8.30 a.m.
- 14. Tom ______ (keep) his treasures in a secret place in the barn where nobody ______ (can) find them.
- 13. I ______ (cut) the cake in three pieces and ______ (give) them to my younger brothers.
- 12. John ______ (write) the first line of the composition and ______ (put) his pen aside. He ______ (know) that he wouldn't stay home on such a fine day.
- 11. The English settlers ______ (found) the town in 1790. They ______ (find) the place suitable for living due to the abundance (изобилие) of natural resources.
- 10. We ______ (feed) the dog yesterday.
- 9. Millie ______ (choose) to stay in town, whereas most of her friends ______ (set) off on a hiking tour on Saturday morning.
- 8. I ______ (listen) to the song four or five times but ______ (understand) only half of it.
- 7. Susie doesn't remember when she ______ (do) the washing-up last time as she has had a dishwasher for at least three years. Her husband ______ (buy) it for her as a present.
- 6. The friends ______ (talk) for some time, as they ______ (have) some news to share, and then ______ (go) home.
- 5. The town ______ (lie) in ruins after the earthquake when Johnson ______ (return) there.
- Сколько останется денег, если Даша купит только пирожные?
- Сколько заплатит Даша, если купит только пирожные?
- Сколько надо доплатить к пирожному, чтобы получить торт?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Hobbies I love music and play the guitar every day. I practice for one hour every day because it A me happy. My brother does not like music as much as I do, but he wants to learn the drums. I think he B a band next year if he practices a lot. I enjoy listening to different types of music and finding new songs. Last week my brother and I C to a concert. It was great! Music helps D feel many emotions and makes me feel connected to my friends. Listening to music is one of the E ways of spending free time. A 1) made 2) makes 3) make 4) will make B 1) is joining 2) joins 3) will join 4) has joined C 1) went 2) have gone 3) go 4) are going D 1) I 2) mine 3) my 4) me E 1) good 2) worse 3) best 4) better
- E. People who are able to reach the lake ... 1) meet geologists. 2) put a copy of the book "Martin Eden" near the lake. 3) must find a copy of the book "Martin Eden" in the lake. 4) do not know about the legend.
- D. The book "Martin Eden" was written ... 1) more than one hundred years ago. 2) at the beginning of the 19th century. 3) by a rich sailor whose name was Martin Eden. 4) in Alaska.
- - Какое из чисел входит в множество значений функции: у = 4 - (1/2)x ?
- . Решите неравенство: log3 (2x - 5) > 2
- 5. Упростите выражение:
- 5. Найдите значение выражения:
- 4. Прямая у = 6x + 9 параллельна касательной к графику функции у = х² + 7x - 6. Найдите абсциссу точки касания
- Дать характеристику химическому элементу №11 по плану. Дать определение терминам: атом, группа, изотопы, дать формулировку периодического закона (согласно современным представлениям).
- 12. Установите соответствие химический элемент Количество энергетических уровней Азот 1. Один Фосфор 2. Два Гелий 3. Три Кальций 4. Четыре
- 11. Установите соответствие неорганическое вещество Химическое соединение Соль 1. SO3 Кислотный оксид 2. ВаСІ2 Основный оксид 3. A1203 Амфотерный оксид 4. СаО
- 10. Установите соответствие электронная формула частицы химический элемент 1s22s22p1 1. Фтор 1s2 2s22p63s23p6 2. Бор 1s2 2s22p5 3. Аргон 1s2 2s22p2 4. Углерод
- А9. Ядерную модель атома предложил: А. Н. Бор Б. Э. Резерфорд В. Г. Мозли
- А8. В подгруппе IIБ находится химический элемент: A. Li Б. Ве В. Zn
- А7. Химический элемент, который имеет 12 электронов это: А. Углерод Б. Магний В. Алюминий Г. Кремний
- А6. Гантелеобразную форму имеют орбитали: A. s- электронов Б. d- электронов В. р- электронов Г. f- электронов
- А5. Атом алюминия имеет следующее распределение электронов по энергетическим уровням: А. 1е, 8е, 5е Б. 2е, 6е, 5е В. 2е, 8е, 3е Г. 2е, 8е, 5е
- А4. Заряд ядра и массовое число атома Br равны соответственно: А. +12 и 80 Б. +35 и 80 В. +35 и 12 Г. +12 и 35
- АЗ. В ряду С→ → О металлические свойства: А. уменьшаются Б. увеличиваются В. не изменяются Г. сначала увеличиваются, а затем уменьшаются
- А2. В большом периоде находится: А. кальций Б. натрий В. Хлор Г. азот
- А1. Каков физический смысл порядкового номера химического элемента? А. это число энергетических уровней Б. это заряд атома В. это относительная атомная масса Г. это число нейтронов в ядре
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедель-ника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не раз-решается. В лицее повесили расписание: математику мож-но сдать во вторник и в четверг, русский язык — в любой дельник, вторник и пятницу, английский язык — в день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успеш-но справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? Ответ: 2) В какой день Вася сдавал английский язык? Ответ:
- Одна ручка жет купить Оля? Запиши решение и ответ. Решение: 5000;550-9009 Ответ: я ручка
- Надя решила проверить, справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните. Количество подвешенных грузиков 1 2 3 4 5 Длина резинки, см 15 17 19 21 23
- 8. Определите: а) направление тока в проводнике: б) полюсы магнита:
- 7. Как направлена сила Ампера, действующая на проводник с током.
- 6. Провод, по которому идёт ток согнули вдвое. Как будет вести себя маленькая магнитная стрелка, поднесенная к проводу? Стрелка будет...
- 5. Действие магнитного воля проводника с током на магнитную стрелку с увеличением силы тока...
- 4. Что необходимо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?
- 3. Какое физическое явление демонстрируется в опыте Эрстеда?
- 2. Вокруг неподвижных электрических зарядов существует (-ют)...
- 1. Магнитное поле возникает...
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч. а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 50. Реши задачу. В четырёх играх по баскетболу Саша забросил в корзину по 29 мячей за каждую игру. Володя на 57 мячей меньше, чем Саша, а Никита в 5 раз меньше, чем Володя и Саша вместе. Сколько всего мячей забросили мальчики?
- Грамматические задания. Подчеркни грамматическую основу во втором предложении. Укажи, какой частью речи является каждое слово в этом предложении.
- 2. Определи и запиши тему текста.
- Ка_ т синички. Вид_ ш_, как справ_ и слев_ из снежных лунок вырыва_ т_ся т_терева. Праздник_ м света называ_т ____.
- Хл_ п тливые клесты. Стоиш_ и люб_ ш_ся этими шу_ными птичками. С_ ими кр_выми клювами клесты ребя_ ш_ шки, выбирают из них с_ м_ н. Вес_о тень ___________.
- Ч_ тк_ е ухо лов_ т первые звуки в сны. Чуть пахн_ см_ лою, с_ сновой и еловой хвой. Слыш_ ш барабанную трель пёстр_ го дятла. С тих_ м свист_ м л_ тят к_ ел_ .
- Вставьте пропущенные буквы: С утра выгл_нул ___________. Лес ярк_м свет_м. На ветках с_сульки. На скатерт ___________. Ристые огньки. Выс_ко в неб ___________.
- Вариант 2 а) (m-n)⁻³; б) ab⁻² - a⁻²b; в) -3 + (1/3)⁻³; г) 0,01⁻¹ - 165; д) (x-y)⁻².
- Вариант 1 а) 3⁻² + 6⁻¹; б) 9 + (1/2)⁻³; в) 5⁻¹ - 10⁻¹; г) 137 - 0,1⁻². д) 343
- В каком предложении перед союзом И должна быть запятая?
- В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно?
- В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно.
- 6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно.
- 5. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
- 4. В каком предложении нет частицы.
- 3. Укажите подчинительный союз
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.