База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 6 Прочитайте текст с описанием маршрута первого русского кругосветного плавания. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Первое русское кругосветное плавание В августе 1803 г. из Кронштадта вышли два судна «Восток» и «Нева» под командованием Ивана Фёдоровича Крузенштерна и Юрия Фёдоровича Лисянского. Пройдя через Балтийское море, корабли вышли в Атлантический океан и взяли курс к ______ (А) Америке. Пройдя к югу от мыса Горн, корабли вышли в ______ (Б) океан и направились к Гавайским островам. Далее корабли взяли курс к берегам Камчатки, Сахалина и Японских островов. В 1806 г. Крузенштерн и Лисянский, пройдя через Индийский океан, обогнули Африку с ______ (В) и вернулись в Кронштадт. Список слов: 1) Тихий 2) Индийский 3) севера 4) Южной 5) юга 6) Северной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 5 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и первой экспедиции (1492–1493 гг.) Х. Колумба и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли экватор. 2) Обе экспедиции пересекли Тихий океан. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили по Атлантическому океану. 4) Обе экспедиции пересекли Северный тропик. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Австралии и в Юго-Западной Азии. 2) Климат жаркий и сухой в течение всего года. 3) Растительный покров практически отсутствует. 4) Почвы не образуют сплошного покрова. 5) Животный мир беден; животные ведут ночной и сумеречный образ жизни.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля на 28 км/ч меньше скорости второго. Найдите скорость второго автомобиля, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил первый автомобиль на эту же дорогу.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Какая связка нужна между аргументами?
- Что нужно писать в заключении?
- Что нужно писать во втором аргументе?
- Что нужно писать в первом аргументе?
- Что нужно писать во вступлении?
- Какой совет дан в задании?
- Какова суть подвига Сотникова?
- Из какого произведения герой Иван Терешка?
- Какой подвиг совершил Василий Тёркин?
- Из какого произведения взят герой Андрей Соколов?
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- The task is to select the correct option for each statement A-E based on an audio dialogue. Since the audio is not provided, I cannot give specific answers. However, I can structure the response according to the question format and provide placeholders for the answers.
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания — Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2) Вычислите: -7,1 + 7,68 : 1,2.
- 1) Вычислите: (2/3 - 4/9) : 3/8.
- Физика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Учитель собрал на уроке электрическую цепь, схема которой изображена на рисунке. Под одним из проводов он поставил магнитную стрелку, которая оказалась расположена параллельно проводу. Опишите, что произойдёт с этой стрелкой после замыкания ключа? Ответ обоснуйте. Код 80006
- 5. Выберите предложения, в которых НЕВЕРНО расставлены знаки препинания. А. Летом на полине распускаются цветы — ромашки, васильки, колокольчики. Б. Сухой лист трепетал на ветке, опадал и крутился в воздухе. В. Утки зябли в зарослях, и жалобно крикали всю ночь. Г. Зимой дети любят играть в снежки и лепить снеговиков. Д. Милый друг, я жду, когда ты вернёшься домой.
- 10. Тип 9 № 12493 Число 7056 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 2059 В коробку размером 10 см х 20 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 60 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. Тип 7 № 12768 Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 7. Тип 6 № 12512 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12808 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 2. Какое событие окончательно освободило Русь от ордынской зависимости? а) Куликовская битва б) стояние на реке Угре в) битва на реке Шелони г) присоединение Новгорода
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с венчанием всех правителей Древнег Египта, начиная с Мины, бело-красной короной.
- Что из перечисленного было причиной того, что все правители Древнего Египта, начиная с Мины, венчались бело-красной короной? 1) строительство пирамид в Египте 2) ежегодные разливы Нила 3) объединение Верхнего и Нижнего Египта
- Объясните смысл этого слова.
- Выбранная тема: В (укажите букву из перечня). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Стратег, вайшьи, Конфуций, Тигр, монотеизм, Амон-Ра.
- Чем нельзя пользоваться при длительном нахождении под завалом для подачи сигнала?
- Если вы оказались под завалом обрушившегося здания нужно...? Укажите неправильный ответ.
- Что нужно сделать, если после подрыва здание не обрушилось и вас не завалило?
- Что необходимо сделать, если вы находитесь в помещении во время подрыва здания?
- Что нужно сделать перед входом в задымленное или горящее помещение?
- Что нужно сделать после успешной эвакуации в случае пожара ?
- Как правильно выходить из зоны пожара?
- После срабатывания пожарной сигнализации необходимо....?
- Что нужно сделать при любом срабатывании пожарной сигнализации?
- Какой правитель России ввел первые правила пожарной безопасности «Указ о правилах пожарной безопасности в городе»?
- Быстрые, упрощенные по сравнению с рациональным обдумыванием способы (или правила) принятия решения это...
- 4. Сделайте вывод (Укажите из чего состоит плодовое тело шляпочного гриба? Для чего нужны плодовые тела? Как размножаются шляпочные грибы?)
- 3. Какое основание позволило разделить грибы на две группы.
- 2. Распределите предложенные названия грибов на две группы. Лисички, маслята, грузди, опята, подберёзовики, белые грибы, шампиньоны, рыжики, подосиновики. Грибы пластинчатые: Грибы трубчатые:
- 14. В какой из перечисленных областей России за период с 2012 по 2014 г. наблюдалось постоянное повышение численности населения?
- 13. Определите среднюю плотность населения в Воронежской области в 2014 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. В какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 11. Определите естественный прирост населения в Ивановской области (человек) в 2011 году. Ответ запишите в виде числа.
- 10. В России насчитывается несколько сотен монофункциональных городов (моногородов), многие из которых расположены в Азиатской части страны. Объясни, какие ПРОБЛЕМЫ возникают в таких городах и чем они вызваны. Приведи НЕ МЕНЕЕ ТРЁХ проблем или их причин.
- 9. Используя карту атласа «Плотность населения России», сравни плотность населения Южного и Дальневосточного федеральных округов и укажи ДВЕ причины выявленных различий.
- 8. Выбери из списка ТРИ города-миллионника, расположенных в Сибирском и Уральском федеральных округах:
- 7. По приведённым данным определи показатели прироста населения условного региона за год.
- 6. Установи соответствие между понятием и определением. Одно определение является лишним.
- 5. Урбанизация — это:
- 4. Самый крупный город России по численности населения:
- 3. Доля городского населения в современной России составляет около:
- 2. Естественный прирост населения рассчитывается по формуле:
- 1. Средняя плотность населения России составляет примерно:
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по темам «Численность населения России» и «Территориальные особенности размещения населения России» 8 класс. Вариант 2
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5. Постройте график функции у = -x + 4. По графику определите: a) Значение у, если х = -1. б) Значение х, если у = 2. в) Проходит ли график через точку А(10; -6)?
- Какая работа должна быть совершена для разгона автобуса массой 20 ц из состояния покоя до скорости 162 км/ч? Ответ укажи в кДж.
- 9x²+6x+1=(2x-3)²
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,2 см × 5,5 см × 3 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей. Ответ:
- Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30% его территории и омывается водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 4, cos A = $\frac{4\sqrt{65}}{65}$. Найдите длину стороны ВС.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Найдите значение выражения $\frac{5(2k)^4}{k^{17}k^5}$ при $k = 2\sqrt{5}$.
- Отметьте на координатной прямой число 7√2.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 714-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 16 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 часа раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- Задание 5. Граф знакомств В классе 6 человек: Аня, Боря, Витя, Глеб, Даша, Егор. Известно, что: Аня знакома с Борей, Витей и Дашей. Боря знаком с Аней, Глебом и Егором. Витя знаком только с Аней и Глебом. Глеб знаком с Борей и Витей. Даша знакома только с Аней. Егор знаком только с Борей. Нарисуйте граф знакомств (вершины — люди, ребра — знакомство). Кто имеет высокую степень? Есть ли изолированная вершина?
- Задание 4. Путь и цикл В графе с вершинами {1,2,3,4} и ребрами (1-2, 2-3, 3-4, 4-1, 2-4): Напишите простой путь из 1 в 3, проходящий через 4. Найдите цикл, содержащий вершину 2.
- Задание 3. Маршруты Рассмотрите граф (метро): «Дом» — «Школа» (5 мин), «Школа» — «Библиотека» (3 мин), «Дом» — «Магазин» (4 мин), «Магазин» — «Библиотека» (6 мин), «Дом» — «Библиотека» (10 мин). Найдите самый короткий путь от «Дома» до «Библиотеки». Какова его длина?
- Задание 2. Степень вершины В графе 5 вершин. Степени вершин: 2, 3, 1, 2, 2. Чему равно суммарное количество ребер?
- Задание 1. Вершины и ребра Ответьте на вопросы: 1. Сколько вершин в графе? 2. Сколько ребер? 3. Какая вершина имеет наибольшую степень (сколько ребер из нее выходит)? 4. Есть ли в графе петли? 5. Верно ли, что вершины А и С соединены путем длиной 2?
- Каким способом распространяются семена Паслёна чёрного?
- 11.3. Составьте описание плода Паслена чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслена чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Что означает понятие «гражданская ответственность»?
- 14. Какой документ является основным законом Российской Федерации?
- 13. Что такое правовое государство?
- 4 описать св-ва a) y=x+2 6: y = 3 координатной #B(-2 4(2x-5)-3x=3x
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 Код Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ ПОБЕГА Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называют __________ (А). Почки могут располагаться на верхушке побега – верхушечная почка – и в пазухе листьев – пазушные почки, или __________ (Б). Участок стебля, от которого отходит лист, называется __________(В), а участок между соседними листьями – междоузлие. Список слов (словосочетаний): 1) генеративный 2) боковая почка 3) вегетативный 4) влагалище 5) узел 6) смешанная почка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ: Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4 стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку. ?
- 694. Сгруппируйте глаголы по признаку: а) в изъявительном наклонении; б) в повелительном наклонении; в) в условном наклонении. Выделите суффиксы и окончания глаголов. 1. (Не) трудился бы, так и хлеба (не) добился бы. 2. Языком (не) спеши, а делами (не) смеши. 3. Не пеняй на сосе 4. Кто³ (не) трудится, тот³ (не)ест. 5. Лодырю всегда (не)здоровит(?)ся. 6. От красивых слов да, коли спишь до обеда. не) прибавится масла в каше. (Пословицы)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.