База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос №8. Что, по христианскому учению, есть добро?
- Вопрос №7. Что такое проповедь?
- Вопрос №6. Что в древности означало слово «Библия»?
- Вопрос №5. Какая молитва считается самой известной?
- Вопрос №4. Что такое молитва?
- Вопрос №3. Кто в православии понимается под словом Бог?
- Вопрос №2. Что такое религия?
- Вопрос №1. Укажите официальное название нашего государства.
- Выбери верный адрес ячейки.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему становления человека, осознания им жизненных ценностей? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Вставь числа в «окошки». . 3 = 690 4. = 840 : 2 = 150 480: = 120 3. = 750 : 5 = 120 . 2 = 480 960: = 320
- 7. Сравни (>, =, <). 180:2 180:3 600:4 500:5 360:6 480:8 280:4 420:7 720:2 600:3
- 6. Вычисли. 720:4=400:4+320:4 208*3=200*3+8*3 560:4= 330*3= 960:4=
- 4. дисковод А5. Вам необходимо напечатать документ. В нем необходимо несколько раз вставить скопированную информацию. С помощью какой комбинации клавиш можно совершить данную операцию? 1. Ctrl+ Tab 2. Ctrl+V 3. Page Down + Page Up 4. F3+ Alt
- Задание 3. Заполните таблицу
- Задание 2. Анализ адаптаций. Выберите животное и опишите 3 адаптации к его среде обитания
- Задание 1. Соотнесите животное с типом среды обитания
- Какой товар логически не связан с основным, но может быть интересен покупателю с учётом его пола, возраста, социального статуса, сезонности, а также относится к товарам первой необходимости?
- 7. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» – «&».
- 6. Доступ к файлу ftp.doc, находящемуся на сервере pochta.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите адрес указанного файла в сети Интернет. В ответ укажите последовательность цифр, кодирующую данный адрес.
- 5. В таблице Dat хранятся данные о количестве сделанных учениками заданий (Dat[1] заданий сделал первый ученик, Dat[2] – второй и т.д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на двух языках программирования.
- Задание 7. Определи, верно ли каждое утверждение о глобализации. Исправь неверное (-ые).
- Слова: объективной, прогнозирования
- Задание 3. Заполни схему, соотнеси глобальные проблемы и их суть.
- 5. Установите соответствие графиков функций и четверти в которой он находится.
- 4. Охарактеризуй график функции из задания № 3.
- 3. Построй график по данным таблицы №2.
- 2. Заполни таблицу. y = 4/(x-2)
- 1. Выбери график функции, изображённый на рисунке. y = 1/(x+2) y = 1/(x-2) y = 1/(2-x) y = 1/(x-1)
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Смерть Елизаветы Петровны значительно повлияла на внешнюю политику России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 5 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- Закон Кулона можно записать в виде F=k⋅q1q2/r², где F — сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), q1 и q2 — величины зарядов (в кулонах), k — коэффициент пропорциональности (в Н⋅м²/Кл²), а r — расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда q1 (в кулонах), если k=9⋅10⁹ Н⋅м²/Кл², q2 = 0,006 Кл, r = 300 м, а F = 5,4 Н.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ А) Б) В) ФОРМУЛЫ 1) y=2/5x+2 2) y=2/5x-2 3) y=-2/5x+2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1) Вычислите: 4/9 - 4/15 : 24/25.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ВОЗДУШНОЕ ПИТАНИЕ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе (А). Этот процесс протекает в клетках листа в хлоропластах — особых пластидах, содержащих пигмент зелёного цвета — (Б). Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, вода и (В). Список слов (словосочетание): 1) дыхание 2) кислород 3) хлорофилл 4) фотосинтез 5) углекислый газ 6) крахмал Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Длина окружности 50,24. Найти площадь 1/4 круга.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Славяно-греко-латинская академия 2) Сказание о царе Константине Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 10 Найдите значение выражения (4-с) (с-4) + c² - 4 при с = -0,5.
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AC. Найдите радиус этой окружности, если конец угла B равен 0,85, а сторона AC = 34.
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD с вершиной S. Основание ABCD является прямоугольной трапецией с прямыми углами B и C. Отрезок SC перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
- 4. Circle the correct answer.
- 3. Put the verbs in brackets into the past simple.
- 2. Find eight words related to films.
- 1. Write the types of films.
- 20. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 82°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 19. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 61°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 18. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 12,5. Найдите АС, если BC=24.
- 17. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 19°. Ответ дайте в градусах.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 40°, угол CAD равен 56°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Какой из представленных ниже памятников скульптуры был создан в том же десятилетии, когда произошло событие юбилею, которого посвящён данный значок? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник скульптуры Укажите скульптора, создавшего этот памятник.
- Укажите Президента России в год, когда отмечался юбилей события, которому посвящён данный памятный значок. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
- 12. Тип 12 № 1209 i Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение За двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь.
- 11. Тип 11 № 2466 i Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Тип 10 № 2465 i Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 3. Тип 3 № 2458 i (1)Когда европейцы привезли из Америки непромокаемый и упругий каучук, в Европе не могли найти ему применение. (2)За время долгого путешествия он высыхал и терял замечательные свойства. (3)Однако пытливые изобретатели упорно искали способ его использования. (4)Английский учёный Чарльз Макинтош однажды случайно опрокинул бутылку с особой жидкостью на стол, где лежал каучук. (5) Макинтош взял каучук, чтобы обтереть его, и заметил, что он размягчается. (6) Учёный пропитал каучуком материю, и она стала непромокаемой. (7) Из неё сшили резиновые плащи, галоши. (8) Но на сильном морозе такие вещи становились слишком жёсткими, а на жаре плавились. (9)Тогда американец Гудьир начал искать способ сделать каучук нечувствительным к температуре. (10) Он проделал тысячи опытов, попал в долговую тюрьму, но не оставлял своих попыток. (11)Как-то он по рассеянности положил кусочек каучука с серой не на стол, а на горячую плиту. (12) Минуту спустя Гудьир нашёл на плите сухой, мягкий, упругий кусочек ...резины! (13) Вещество, которое не плавится от жары, не твердеет на холоде, упругое, непромокаемое и прочное! (14)Так случайность иногда помогает изобретателям. (15) Но только тем, кто упорно добивается своей цели и знает, что хочет найти. (По А. Ивичу)
- 2. Тип 2 № 560 i В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Долго бежит ручеёк по дорожке.
- 1. Тип 1 № 761 i Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, сантиметр, ждала, позвонит.
- The task is to restore the sequence of the fairy tale. Please provide the correct order of the events listed.
- 5 Natalya loves ............................ the latest fashions in magazines.
- 4 We would like ............................ (try on) some of these winter coats.
- 3 You can ............................ (borrow) my red dress for the party.
- 2 I want ............................ (buy) a new skirt.
- 1 Saule doesn't like ............................ (walk) far in sandals.
- Определите, какие правила пунктуации и предложения соответствуют описаниям. А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. 1) Российская государственная библиотека (РГБ) — это самая крупная в стране публичная библиотека, которая включает два объекта: главное здание с огромным книгохранилищем и Пашков дом с отделом редких рукописей. 2) Историю РГБ принято отсчитывать с 1862 года, когда она ещё входила в состав Московского публичного музея и Румянцевского музея. 3) В советскую эпоху она называлась Государственной библиотекой СССР имени В. И. Ленина, и, несмотря на переименование в 1992 году, в речевом обиходе до сих пор люди употребляют старое имя — «Ленинка». 4) Станция метро, расположенная поблизости, кстати, тоже называется «Библиотека имени Ленина». 5) В РГБ осуществляется разнообразная деятельность: ведутся научные исследования.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y=3x-7 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y=47x-37 и y=-13x+23.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 18 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- 2. Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС: 1) при параллельном переносе на вектор ВС; 2) при симметрии относительно точки А; 3) при симметрии относительно прямой АВ.
- 1. Найдите координаты точек, симметричных точкам А (-8; 4) и В (0; 5) относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат; 3) начала координат.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 6. Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в корне, проверяемая ударением, вставьте пропущенные буквы.
- 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.
- Identify the common theme connecting the four images: a person hanging from a cliff, a surfer riding a wave, a vehicle stuck in mud, and an elderly woman exercising with weights. Then, solve the crossword puzzle using the provided letters and the visual clues.
- 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах: Значимость, облегчит, понявший, засветло.
- Как в цветовой модели RGB кодируется чёрный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Информационный объём данного предложения составляет 60 байт. Определите, сколькими битами кодируется один символ. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 8 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 800 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 64 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- Тот, кто даёт заказ, —
- Рабочий, занимающийся вставкой стёкол, —
- 12. Укажите грамматически верное продолжение предложения «Выходя из дома,»
- 11. Укажите грамматически верное продолжение предложения «Проезжая мимо,»
- 10. В каком ряду во всех словах пишется НИ?
- Задание 3. Выпишите формулы веществ, с которыми будет взаимодействовать серная кислота (H2SO4): Au; CaO; Fe(OH)2; KNO3; Zn. Для осуществимых реакций запишите уравнения.
- Задание 2. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций, определите тип реакции: a) Al(OH)3→Al2O3+H2O; б) Н2O+SO3→H2SO4; в) Mg+CuSO4→MgSO4+Cu; г) NaOH+H2SO4→Na2SO4+H2O.
- Спиши, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни глаголы с не.
- 2) Вычислите: -1,8+8,16: 2,4. Ответ: Задумали число. Это число на 153 больше
- 24. Игра «какие монеты есть»
- 23. Найди разность a) 35 р. - 5 р. 66 р. - 10 р. 100 р. - 30 р. 47 р. - 2 р.
- 22. Найди сумму a) 45 р. + 10 р. 50 р. + 4 р. 10 к. + 90 к. 50 к. + 50 к.
- 13. Jane __________ (read) the newspaper when the phone rang.
- 12. At the moment they __________ (play) football.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.