База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Он пришел, что(бы) помочь.
- Что(бы) мне почитать?
- Найдите значение выражения: (6√(2/35))² : 8/7
- Найди в тексте ошибки , исправь. Вюга замела лес. Сучя деревев покрыты снегом. Нет в лесу прежнего звонкого веселя. Лишь вороби сидят на ветках, да зайка сёжился под елю.
- Какую соль дополнительно добавляют в продукты питания?
- Укажите качественные реакции для белка:
- 15. Прочитайте текст. В понедельник парикмахерскую посетило 26 человек, причём это была самая низкая посещаемость за неделю. Во вторник посетителей было на 4 человека больше. В среду в этой парикмахерской действовал льготный тариф для пенсионеров, поэтому число посетителей было в полтора раза больше, чем во вторник. В четверг пришло на 5 человек меньше, чем в среду. А в пятницу число посетителей было на 10% меньше, чем в четверг. В субботу пришло на 5 человек больше, чем в пятницу, а в воскресенье — на 3 человека больше, чем в субботу. По описанию постройте график зависимости числа посетителей парикмахерской от дня недели. Соседние точки соедините отрезками. Точка, показывающая число посетителей в понедельник, уже отмечена на рисунке.
- 14. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол C в 2 раза меньше угла A. Найдите величину внешнего угла при вершине B. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- Задание №5. Заполните пропуски в решении задачи. адача: «К окружности с центром в точке О проведены касательные КМ и КМ. Известно, что ∠MKN = 50°. Найдите ∠NMK».
- Задание №4. Установите соответствие между задачей и ее ответом. К окружности, с центром в точке О, проведена касательная КМ, где М точка касания. Известно, что диаметр окружности равен 20. Найдите чему равен отрезок ОМ. На окружности отмечены точки М и К, так что меньшая дуга МК равна 104°. Прямая MN касается окружности в точке М так, что ∠KMN острый. Найдите градусную меру ∠KMN. Из точки Р к окружности, с центром в точке О, проведены две касательные РА и РВ. ДАPB = 50°. Найдите ∠OAB. 1 2 3
- Задание №3. Из предложенных рисунков, выберите тот, на котором изображена касательная к окружности. Подпишите под каждым рисунком, что на нем изображено. 1 2 3
- Задание №2. Верно или неверно. Касательная к окружности перпендикулярна к радиусу, проведенному в точку касания. Касательная имеет с окружностью две общие точки. Отрезки касательных к окружности, проведенные из одной точки равны. Касательная к окружности образует угол в 45° с радиусом.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon? B: No, I ..... . I ..... (surf) the Net. 2 A: ..... (your cousin/visit) Germany last month? B: No, he ...... He..... (visit) Prague. 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)? B: 35 years old. 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday? B: At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane. 5 A: When ..... (your parents/call) you? B: They ..... (call) an hour ago.
- Подпишите на карте места Гангутского сражения и Полтавской битвы.
- Укажите название государства, бывшего противником России в войне, которой посвящена данная карта.
- В данном уравнении вырази переменную у через t: 5t + y = 16. y = 16
- 6. Впишите пропущенные слова. Земная орбита имеет форму виток по орбите примерно за 48 дней.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4/11).
- Найдите корень уравнения (7х-8)-(2x-5)=17.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Укажите номера истинных утверждений. 1) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Кенгуру тяжелее зубра. 3) Кенгуру легче зубра. 4) Верблюд тяжелее зубра.
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС. Площадь треугольника MBN равна 5. Найдите площадь треугольника АВС.
- О чём хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 708. С я предло
- На чертеже представлена зависимость
- Прочитай задачу и допиши нужную формулу. Запиши решение задачи и её ответ.
- Выпиши из каждого предложения глагол в изъявительном наклонении.
- Запишите условную функцию, соответствующую блок-схеме:
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Мама мыла раму. Единицы измерения писать не нужно.
- Расчисти путь через туманность. Выбирай поля с верными ответами
- 11. Тип 6.2 № 57 Запиши по одному названию произведений В. П. Астафьева и Б. С. Житкова
- Выбери верное утверждение.
- 10. Тип 6.1 № 56 Рассмотри портреты русских писателей. Вариант № 32642
- 8. Тип 6.1 № 237 Рассмотри портреты русских писателей. Вариант № 32642
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена вдоль линий тропиков в обоих полушариях Земли. 2) Характерен засушливый климат с очень небольшим количеством осадков, в некоторых районах осадки выпадают раз в несколько лет. 3) Растительный покров встречается только в местах неглубокого залегания подземных вод. 4) Огромные области занимают пески, глинистые и каменистые участки. 5) Животный мир беден; многие животные летом впадают в спячку или мигрируют в другие регионы.
- 3. Какие раздумья вызвал у вас рассказ? В какой мере он обращён ко всем нам?
- 2. Как объяснить название рассказа и слова: «В каждом из нас, должно быть, живёт пушкинский вещий Олег...»? В чём рассказчик обманул Рыжуху?
- 1. Почему лошади вызывали такое острое чувство жалости у автора? Какую роль в повествовании играет описание лошади?
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 156 кресел. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 4, но меньше 11 кресел?
- Длина окружности, ограничивающей круг, равна 69,08 см. Найдите площадь этого круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Ответ дайте в см².
- My s...cks are bl...... too.
- My j......ns are bl.......
- My ...mbr...ll... is gr......n too.
- My j...ck...t is gr......n.
- My sh......s are bl...ck.
- My T-sh...rt is wh...t....
- My sk...rt is ...ell...w too.
- My h...t is y...ll...w.
- 7. Радиус окружности равен 43 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 6. Радиус окружности равен 28 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 5. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 23 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 4. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 17 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 3. Первый насос наполняет бак за 45 минут, второй — за 40 минут, а третий — за 2 часа. За сколько минут наполнят бак три насоса, работая одновременно?
- 2. Один мастер может выполнить заказ за 12 часов, а другой — за 36 часов. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе?
- 1. Паша и Вася выполняют одинаковый тест. Паша отвечает за час на 15 вопросов теста, а Вася — на 16. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Паша закончил свой тест позже Васи на 5 минут. Сколько вопросов содержит тест?
- 16. Рассмотрите таблицу. Вид билета Выставочные залы Интерактивный центр Взрослый билет 150 руб. 80 руб. Льготный билет (школьный) 40 руб. 60 руб. Дошкольники (дети до семи лет) бесплатно бесплатно В музей отправилась группа ребят: два взрослых, четыре школьника и два дошкольника. Хватит ли всей этой группе 860 рублей для посещения выставочных залов и интерактивного центра музея? Используя данные таблицы, запиши ответ и объясни его. Объяснение должно быть подтверждено вычислениями. Ответ: Объяснение:
- 75. 784,86: 3,81=
- 74. 61,944: 71,2=
- 73. 8,177: 1,7=
- 72. 13,28: 0,16=
- 71. 271,4:2,3=
- 70. 27,72: 2,64=
- 69. 430,26: 14,2=
- 68. 437,6: 0,08=
- 67. 45,78: 0,14=
- 66. 28,118: 0,34=
- 65. 1124,72: 6,8=
- 64. 416,52: 0,78=
- 63. 19,17: 4,5=
- 62. 15,3: 0,34=
- 61. 374,4:6,5=
- 60. 1,12:3,5=
- 59. 0,19:7,6=
- 58. 0,72: 0,96=
- 57. 10,08: 0,42=
- 56. 1,118:4,3=
- 55. 14,79: 0,34=
- 54. 0,748: 46,75=
- 53. 58,82:6,8=
- 52. 1,767: 1,9=
- 51. 170,1: 0,45=
- 50. 134,4: 0,56=
- 49. 37,41: 4,35=
- 48. 0,684: 0,76=
- 47. 3,91: 2,3=
- 46. 51,68: 1,52=
- 45. 24,7: 0,38=
- 44. 373,5: 4,5=
- Расстояние между двумя городами составляет 564 km. Два поезда отправились навстречу друг другу и встретились через 6 часов. Найдите скорость каждого поезда, если скорость одного из них на 10 km/h больше скорости другого.
- Среднее арифметическое двух натуральных чисел равно 24. Одно из них составляет 20% от другого. Найдите эти числа.
- 43. 134,4:2,4=
- Сумма двух натуральных чисел равна 53. При делении одного из них на другое частное от деления равно 3, а остаток равен 1. Найдите эти числа.
- 42. 38,7: 1000=
- 41. 2,128: 0,38=
- Скорость катера по течению 28 km/h, против течения 22 km/h. Найдите скорость катера в стоячей воде и скорость течения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.