База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Города. Главный город Другие важные центры:
- 3. Основные занятия:
- Новгородская земля 1. Географическое положение: от Балтийского моря до Урала и от Белого моря до верховьев Волги. 2. Население:
- 6. Великие князья (заполни имена, годы; выпиши интересный факт про князя): Всеволод Долгорукий ( -1157) - Боголюбский ( -1174) - -1212)
- 5. Управление: Здесь сложилась очень (князя/бояр/веча). Местные (сильная/слабая) власть были небогаты и зависели от князя. Вечевые традиции здесь (сильны / слабы).
- 3. Look at the photos and answer the questions. 1. What accidents might happen? Why? 2. How can we make these people safer?
- 4. Города. Новую столицу (с 1157 г.) построил князь Андрей Боголюбский Первый раз упомянута в 1147 г. города:
- 3. Основные занятия
- 2. Население:
- Политическая раздробленность на Руси. Владимиро-Суздальская земля 1. Географическое положение. Располагалась на северо-востоке, между реками
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) y Б) y B) y 1 01 1 0 1 1 0 42. ФОРМУЛЫ 1) y = 2x 2) y=x+2 3) y=2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- Задания №11 ОГЭ по математике Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) 41. ФОРМУЛЫ 2 1) y = -=x+4 2) y=-x-4 3) y=-x+4 3 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- Какой из неологизмов соответствует смыслу предложения?
- Вопросы: 1. Борьба на татами в кимоно, пришедшая из Японии. 2. Зимний вид спорта, в котором спортсмены скользят по льду с клюшками и шайбой. 3. Спортивная игра, в которой мяч перебрасывают через сетку руками. 4. Зимний вид спорта, в котором нужно кататься на лыжах и стрелять по мишеням. 5. Индивидуальный вид спорта, в котором спортсмены выполняют упражнения на брусьях и кольцах. 6. Вид спорта, в котором спортсмены преодолевают водные пороги на лодке. 7. Гонки на двухколёсном транспортном средстве. 8. Спорт, в котором два игрока бьют по мячу ракетками через сетку. 9. Вид спорта, в котором участники плывут на скорость в воде. 10. Командная игра с мячом и корзиной. 11. Командная игра с мячом, в которой забивают голы ногами.
- Задание 6. Спортивный кроссворд Вставь в клетки названия видов спорта по описанию.
- ЦДЗ-на оценку. Творческая работа на тему "Диалог с товарищем о героях Л.Н.Толстого"(Объем 1 стр. Обязатедльно вступление и заключение, а в основной части не менее 8 реплик с развернутым ответом на вопрос о качествах и поступках героев).
- 3. Пронумеруй основные природные зоны России в порядке их следования с севера на юг (в синих квадратиках) и с юга на север (в красных квадратиках). Проверь себя по тексту учебника. Тайга Тундра Пустыни Степи Арктические пустыни Субтропики Смешанные и широколиственные леса
- Рысь бежит по лесу со скоростью 22 км/ч. Сколько километров она преодолеет за 8 часов?
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите словосочетание.
- 25 Тип 26 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся по- следовательность цифр. 1) Новосибирск 2) Краснодар 3) Соликамск Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 24 Тип 25 В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Ростовская область 2) Новгородская область 3) Мурманская область 4) Республика Коми 5) Магаданская область
- 3. Изобразите формулу 3,3-диметилбутанола-1.
- 2. Составьте формулу изомера для вещества, указанного в задании 1, и назовите его.
- 1. Приведите формулу его гомолога с более длинной углеродной цепью.
- 1. Назовите вещество: H3C-CH2-CH-CH2-CH3 | OH
- Вопрос: Высшим государственным административным органом Китайской Народной Республики является ...
- 17 Сформулируйте и докажите теорему об углах с соответственно перпендикулярными сторонами.
- 16 Сформулируйте и докажите теорему об углах с соответственно параллельными сторонами.
- 15 Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей: а) соответственные углы равны; б) сумма односторонних углов равна 180°.
- 14 Докажите, что если прямая перпендикулярна к одной из двух параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой.
- 13 Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны.
- 12 Какая теорема называется обратной данной теореме? Приве- дите примеры теорем, обратных данным.
- 11 Докажите, что если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны.
- 5. Каким изобразил Н. С. Лесков генерала Платова? Что главное в его характере? Какими чертами народного героя любуется автор, а какие отвергает?
- 4. Как англичанам удалось уговорить левшу погостить в Англии? Что произвело на него особое впечатление за границей?
- 3. Почему «на каждой подковинке мастерово имя вы- ставлено: какой русский мастер ту подковку делал, а имени левши там не оказалось?
- Задание 2. Распределите слова по группам. С_грать, под_скать, под_тожить, меж_нститутские, раз_грать, меж_здательское, дез_нфицировать, без_глый, супер_гра, сан_нспекция, без_мянный, от_граться, вз_мание, об...ск, с...знова, без_дейное, спорт...нвентарь, без_гольное, меж_гровой, вз_скательный, роз_ск, фин_нспектор, транс_ранский, контр_гра. И Ы
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в музее?
- 69:5 = 4
- 48:2 = 7
- Сколько лет было Грише, старшему сыну семьи Мерцаловых?
- Определите тему трагедии «Моцарт и Сальери»
- В какой период творчества А.С. Пушкина были созданы «Маленькие трагедии»?
- ить правило, упр 888 по заданию + подчеркнуть однородные члены предложения, указать, чем они выражены, начертить схемы.
- Unterstreiche im Dialog in 14a alle ch. Sprichst du das ch wie in ach oder wie in ich? Sprecht den Dialog.
- 23) 14a Hör zu und sprich nach. b C Ach so, du! ▼ Schau mal, der Kuli ist doch echt cool, nicht? • Ich denke, du brauchst einen Bleistift?! ▼ Ja, richtig, aber ich möchte auch so einen Kuli. Der ist doch wirklich toll! Und was möchtest du noch? ▼ Einen Block natürlich! • Echt? Vielleicht auch noch ein Heft oder ein Buch? ▼Ja, klar! Ich brauche die Sachen doch für Mittwoch. • Ach so ...
- 22( b Hör zu, sprich nach und kreuze an. wie in ach wie in ich 1. lachen 2. richtig 3. Österreich 4. machen 5. wirklich 6. doch 7. natürlich 8. Mädchen
- 21( 13a ach-Laut -ich-Laut: Hör zu und sprich nach. ch wie in ach → noch brauchen ch wie in ich → sprechen Geschichte
- 12 Verbinde die Sätze und schreib sie in die Tabelle. 1. Ich möcht- 2. Du möcht- 3. Laura möcht- 4. Wir möcht- 5. Ihr möcht- 6. Simon und Anna möcht-
- 6. Данные наблюдений за работой оборудования в течение двух рабочих дней: количество единиц установленного оборудования
- 6. Данные наблюдений за работой оборудования в течение двух рабочих дней: количество отработанных станко-смен
- 5.Среднесписочная численность работающих, чел.
- 4. Выбытие ОПФ в течение года по месяцам, тыс. руб.: сентябрь
- 4. Выбытие ОПФ в течение года по месяцам, тыс. руб.: июль
- 4. Выбытие ОПФ в течение года по месяцам, тыс. руб.: март
- 3. Ввод ОПФ в течение года по месяцам, тыс. руб.: ноябрь
- 3. Ввод ОПФ в течение года по месяцам, тыс. руб.: август
- 3. Ввод ОПФ в течение года по месяцам, тыс. руб.: май
- 2. Стоимость ОПФ на начало года, тыс. руб.
- 1. Выпуск товарной продукции в оптовых ценах, тыс. руб.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или музее?
- Какими номерами на карте обозначены реки России? Обь – Северная Двина – Иртыш –
- Найдите значение выражения: \(\sqrt[3]{14 - \sqrt{115}} \cdot \sqrt[3]{14 + \sqrt{115}} \cdot \sqrt[3]{243}\)
- 35 go/zoo/l/to/every/the/Saturday
- 34 fast/leopards/very/run.
- 33 honey/bees/make
- 32 stripes/black/tigers/have
- 31 tiger/Bengal/in/lives/India/the
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. sea/swim/the/penguins/in Penguins swim in the sea.
- Даны два круга с общим центром O. Площадь меньшего круга равна 108 см². Отрезок AB = 7 см. Значение числа π ≈ 3. Определи площадь кольца (красного цвета). S= см².
- Два сосуда наполнены до одинакового уровня: узкий сосуд № 1 наполнен молоком, а широкий сосуд № 2 — керосином (см. рисунок). Подумайте, будет ли молоко переливаться из сосуда № 1 в сосуд № 2, если открыть кран. Плотность молока равна 1027 кг/м³, плотность керосина равна 800 кг/м³. Выберите верный вариант ответа.
- Найдите длину стороны квадрата, заданного уравнением |x - y| + |x + y| = 2.
- 6 В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитер- ских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) Какое пирог го?
- 6 В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитер- ских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кон дорогое?
- 5) На рисунке ниже изображена фигура. 2) Найди периметр этой фигуры, если сторона клетки – 1 см.
- 5) На рисунке ниже изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры, если сторона клетки – 1 см.
- 4 Электричка отправилась с Казанского вокзала в 11:5 и прибыла на платформу «Раменское» в 13:06. СкоЛЬН времени была в пути электричка?
- Найди значение корня. $\sqrt[ ]{2^{8}}$
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте отрывок и укажите верное значение для слова клепать. Ты на чёрта не клепли: Братья коников свели.
- ...
- 5. Определите, какому городу из обозначенных на карте соответствует представленная климатограмма. Подчеркните его название.
- 4. Штриховкой обозначьте территории, занимаемые пустынями Намиб и Сахара.
- 3. Обозначьте холодные и тёплые течения, проходящие вблизи берегов Африки.
- 2. Подпишите на карте географические объекты: горы Атлас, Драконовы горы, Капские горы, вулкан Камерун, вулкан Килиманджаро, Восточно-Африканское плоскогорье, Эфиопское нагорье, нагорье Ахаггар, Нил, Конго, Нигер, Оранжевая, Замбези, Лимпопо, оз. Виктория, оз. Ньяса.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Африки и их географические координаты.
- Чему равна площадь круга, диаметр которого равен 14 см? При вычислениях округли до сотых число п, площадь круга вырази в квадратных сантиметрах. Запиши в поле ответа верное число.
- 1252. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки М (4) и K (-3). Постройте точки, симметричные точкам М и К относительно начала отсчёта. Определите координаты полученных точек.
- 1251. Перерисуйте рисунок 147 в тетрадь и постройте точку, симметрич ную точке: 1) А относительно точки В; 2) К относительно точки В; 3) В относительно точки К; 4) М относительно точки В; 5) М относительно точки К; 6) А относительно точки К.
- 1250. На рисунке 146 отмечены точки А, В, С, D, Е и F. С помощью линей ки определите, симметричны ли точки: 1) А и Е относительно точки С; 2) В и D относительно точки С; 3) Си Ғ относительно точки Е 4) А и F относительно точки Е.
- 1249. Симметричны ли изображённые на рисунке 145 фигуры относитель но прямой l?
- 1248. Перерисуйте рисунок 144 в тетрадь и постройте отрезок, симметрич ный отрезку АВ относительно прямой т.
- б) СН3 B) CH3-CH3 г) CH2=CH-C=CH д) СН2-СН-CH=CH2 e) CH=CH 1 2 3 4 установите соответствие между атомами углерода 1 - 4 и валент- 4. Для вещества, имеющего формулу CH3-CH=CH-CH, ными углами между о-связями: a) 109°28′; б) 120°; в) 180°. 7.3. КЛАССИФИКАЦИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 7.3.1. Классификация органических соединений по строению углеродной цепи Даны структурные формулы органических соединений: a) CH2=CH-CH2OH 6) CH3-CH2-CH-CH3 B) H2C-CH2 CH3 CH 1 CH3 112
- Отметьте принципы, которые можно отнести к основополагающим принципам построения компьютеров. • принцип однородности памяти В состав основных компонентов вычислительной машины • принцип адресности памяти • принцип наличия способности к саморазвитию О принцип многозадачности
- Найди точки пересечения прямой, заданной уравнением y = −7,5x − 8, с осями координат. Запиши числа в поля ответа. Обыкновенную дробь запиши в виде1/3. Прямая у = −7,5х − 8 пересекается с осью абсцисс в точке (______; ______), а с осью ординат – в точке (______; ______).
- В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите ∠CBY, если ∠XBY = 16°.
- Определи степень сравнения имён прилагательных. Выбери верные варианты ответа из списка. Меньше: Выбери ответ Выбери ответ Более высокий: Выбери ответ Выбери ответ Интереснее: Выбери ответ Выбери ответ Наиболее известный: Выбери ответ Выбери ответ Теплее: Выбери ответ Выбери ответ Чистейший: Выбери ответ Выбери ответ
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, какими терминами обозначаются слова, входящие в состав словосочетания.
- Выберите верные способы вставкирисунков на слайд. Выберите несколькоиз 5 вариантов ответа:
- 3 Put the verbs in brackets into the correct present simple form. 1 A cheetah ........................ (run) very fast. 2 Frogs ........................ (live) on all continents except Antarctica. 3 Hippos ........................ (give) birth underwater. 4 The blue whale ........................ (weigh) 50 tons at birth. 5 Dolphins ........................ (sleep) with one eye open. 6 The black and white rhino ........................ (have) two horns. 7 Butterflies ........................ (taste) with their feet. 8 A crocodile ........................ (move) fast with its tail. 9 A deer ........................ (eat) grass. 10 Leopards ........................ (keep) moving. They never stay in the same place.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.