База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Order the words.
- 3. Математический квест «Агро-экономика» (Логика) Задание: Решите задачу, основываясь на специализации региона (животноводство — это 70% всей сельхозпродукции области). Дано: Одна корова в передовых хозяйствах области (например, в племзаводе «Аврора») дает в среднем 10 000 кг молока в год. Вопрос 1: Сколько литров молока в день получает фермер от одной такой коровы? Учтите, что Для высокоудойных коров рекомендуют длительный период сухостоя в среднем 70 дней, чтобы организм восстановился. Вопрос 2: Из 25 литров молока получается примерно 1 кг сливочного масла. Сколько килограммов масла можно сделать из годового удоя одной «рекордсменки»?
- 2. Деловая игра «Маршрут готового продукта» Задание: Проследите путь сырья до готового товара, производимого в области. Составьте цепочку для одного из направлений: Дерево: Лес (делянка) → Свеза/ЧФМК (фанера/плиты) → ? (что построят или сделают из этого?). Металл: Железная руда → Северсталь (прокат) → ? (подсказка: посмотрите на производство подшипников в Вологде или автокранов).
- 1. Задание: Сравните два крупнейших предприятия региона — ПАО «Северсталь» и АО «Апатит». Вопрос 1: В каких городах находятся эти заводы? Вопрос 2: Используя данные из прошлых обсуждений (выручка «Северстали» ~713 млрд руб., «Апатита» ~508 млрд руб.), посчитайте, во сколько раз выручка сталеваров больше выручки химиков. Вопрос 3: Как продукция этих заводов помогает сельскому хозяйству и строительству?
- Какие два растения из перечисленных в таблице зацветают раньше остальных?
- Какое растение из перечисленных в таблице способно к повторному цветению?
- Цветение какого растения из перечисленных в таблице продолжается непрерывно более трёх месяцев?
- Один насос заполняет цистерну за 60 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 20 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 19. Какие из следующих утверждений верны?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 17. Два катета прямоугольного треугольника равны 9 и 16. Найдите площадь этого треугольника.
- 16. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника ABC, в котором AB = BC и ∠ABC = 76°. Найдите величину угла BOC. Ответ в градусах.
- 15. Высота равностороннего треугольника равна 22√3. Найдите его периметр.
- 14. Курс воздушных ванн начинают с 10 мин. в первый день и увеличивают время этой процедуры в каждый следующий день на 5 минут. На какой день продолжительность процедуры достигнет 1 час 25 минут?
- 13. Укажите решение системы неравенств: x - 1 ≥ 4 и x + 0,6 ≤ 0
- 12. Закон всемирного тяготения можно записать в виде F = γ * (m₁ * m₂) / r², где F — сила притяжения между телами (в ньютонах), m₁ и m₂ — массы тел (в килограммах), r — расстояние между центрами масс (в метрах), а γ — гравитационная постоянная, равная 6,67·10⁻¹¹ Н·м²/кг². Пользуясь формулой, найдите массу тела m₁ (в килограммах), если F = 83,375 Н, m₂ = 4·10⁹ кг, а r = 4 м.
- В своём проекте Вера и Андрей обратили особое внимание на тип питания растений, который они изобразили на схеме. Напишите название этого типа питания. Ответ: 3
- При подкормке арбузов в почву вносится 130 кг азота на 1 гектар. Вычислите, на какой площади можно осуществить подкормку, если на складе хранится 4,5 тонны удобрения. Запишите число с точностью до целых.
- Вычислите в процентах массовую долю азота в хлориде аммония. Запишите число с точностью до целых.
- Из предложенного перечня формул укажите ту, которой можно записать закон сохранения полной механической энергии тела при отсутствии внешнего воздействия на него других тел и окружающей среды.
- Выделение каких газов показано на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- The text in the image is a Russian language exercise focused on punctuation and grammar. The task is to fill in the missing punctuation marks and, in a separate section, to insert missing letters in words. The text also contains what appear to be example sentences or phrases, possibly for dictation or practice, and attribution to A. Pushkin.
- Это задание поможет тебе запомнить последовательность основных событий «бунташного века». Обрати внимание, как можно по-разному называть и описывать одни и те же события. Расположи события в правильной последовательности. 1. 2. 3. 4. Варианты ответов: Новгородское восстание. Поход отряда Уса на Москву. Поход Разина вверх по Волге. Кризис в связи с обесцениванием медных денег. Ответить!
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 35. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- 8. Определите значение данного животного в природе и жизни человека.
- 7. Составьте цепочки питания с изображёнными животными.
- 6. Опишите известные вам особенности строения.
- 5. Определите среду обитания организма.
- 4. Определите тип питания организма.
- 3. Опишите изображённых животных: царство, подцарство, тип, класс, род.
- 1. Угадайте, кто изображён на картинках.
- Тон задания: Дружелюбный, объясни логику решения простым и доступным языком, чтобы даже слабый ученик понял тему. Использовать только учебные темы в рамках законодательства РФ. Строго запрещено использовать любые эмодзи в ответе. Обязательно указывай единицы измерения. Запрещено выводить голое число. Точка посередине чисел (⋅) — строго знак умножения. Обязательно оборачивай каждую таблицу в <div style='overflow-x:auto; -webkit-overflow-scrolling:touch; width:100%; margin-bottom:1em;'>. Для <table> добавляй атрибут style='border-collapse:collapse; min-width:600px; width:100%;'.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 30° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 50° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Что является причиной вулканической активности?
- Где чаще всего происходят землетрясения?
- Что называют землетрясением?
- Задание 5. Установите соответствие между примерами проявлений экстремизма и терроризма и предлагаемыми мерами противодействия.
- Чем отличаются осадочные горные породы от магматических?
- Задание 4. Сопоставьте элементы из двух колонок, выбрав правильные пары. В первой колонке указаны термины или понятия, а во второй — их определения или примеры.
- Какой процесс приводит к образованию складок и разломов земной коры?
- Какие горные породы относятся к магматическим?
- Что такое литосфера?
- List the questions that are typically asked when making a donation.
- What will Matt Russell receive and when?
- What does Matt Russell's address in Kent consist of?
- What are the bank details provided by the representative?
- What is the amount of the monthly donation Matt agrees to make?
- What are the benefits of free membership mentioned in the dialogue?
- What information does the representative ask Matt for?
- List the questions Matt asks the representative during the conversation.
- The text describes a conversation between Matt and a representative about donating to an environmental organization. The task is to identify which sentences are spoken by the representative (R) and which by the caller (C).
- 4. Что такое бюджет семьи? Назовите виды планировать?
- Распределение населения России по полу и возрасту на 1 января 1987 г.
- Тема: Население России. Половозрастной состав населения. Половозрастные пирамиды.
- 11.1. Составьте описание листьев растения Осина обыкновенная, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой. Б. Жилкование 1) дуговое 2) параллельное 3) перистое. В. Листорасположение 1) супротивное 2) очередное 3) мутовчатое 4) прикорневая розетка.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Осины обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) пестичный цветок 3) лист 4) ствол 5) стебель 6) тычиночный цветок. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполни таблицу. Внеси в свободную колонку цифры соответствующие особенностям жанр аксимум 7 баллов бражение животных - 1
- Часть В. 1. Найди соответствие: Максимальный балл за 1 и 2 соответствие – 12 баллов. Максимум 5 баллов (за каждый правильный ответ -1 балл) Пример: 1В, 2Г... 1. Графика 2. Живопись 3. Скульптура 4. Архитектура 5. ДПИ
- 16. Что означает слово «кинематограф»: А) «изображаю движение» Б) «движущиеся фотографии» В) «летящие снимки»
- 15. Какие виды искусств объединяются в театре, кино, на телевидении: А) живопись, музыка, театр Б) музыка, кино, скульптура В) литература, музыка, изобразительное искусство
- 14. Какие из художников вышли работать на свежий воздух, работы были не длительного характера, работали мелкими мазками: А) импрессионисты Б) кубисты В) постимпрессинисты Г) абстракционисты
- 13. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является объем: А) графика; Б) живопись; В) скульптура; г) ДПи.
- 12. Организация и изображение внутреннего пространства: А) дизайн; Б) планировка; В) интерн Г) экстерьер.
- 11. Назовите известного русского художника, автора картин «Утро стрелецкой казни», «Меньшиков в Березове», «Боярыня Морозова»: А) И.Шишкин; Б) Н.Рерих; И.Репин; Г) В.Суриков.
- 10. Кто из художников внес русские фольклорные образы (народные, сказочные) в исторический жанр: А) В.М.Васнецов; Б) И.Я.Билибин; Г) И.И.Шишкин.
- 9.В каком жанре работали художники: И Шишкин, И.Левитан, А.Саврасов, И.Айвазовский: А) в жанре портрет; Б) в жанре натюрморт; В) в жанре пейзаж; Г) в историческом жанре.
- 8. Как называется знаменитый музей во Франции: А) Прадо; Б) Лувр; В) Уффици; г) Цвинге
- 7. Что из перечисленного является исторически сложившимся стилем искусства: А) барокко Б) графика В) композиция Г) натюрморт
- 6. Художник, изображающий животных: А) маринист; Б) анималист; В) пейзажист; Г) баталист.
- 5. У кого из художников XVII в. тема блудного сына приобрела необыкновенную емкость и философскую глубину: А).С.Роза; Б) Х.Ван Рейна Рембрандт; В) Г.Метсю; г) Т.Верхарт.
- 4. Художник, изображающий море: А) маринист; Б) баталист; В) анималист; Г) портретист.
- 3. Кто из перечисленных деятелей искусства является выдающимся архитектором: А) Б.Кустодиев Б) И. Шишкин В) В. Растрелли Г) М. Врубель
- 2. В какой художественной деятельности получил широкую известность И. И. Шишкин: А) живопись Б) иконопись В) архитектура Г) скульптура
- 1. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет: А) Графика; В) скульптура; Б) живопись; Г) ДПи.
- 13. Задание 7 № 444. В какой из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? 1) Липецкая 2) Новосибирская область 3) Республика Карелия 4) Ставропольский край
- 12. Задание 7 № 414. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Забайкальский край 2) Ямало-Ненецкий АО 3) Ульяновская область 4) Амурская область
- 11. Задание 7 № 324. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Свердловская 2) Хабаровский край 3) Республика Татарстан 4) Тюменская область
- 10. Задание 7 № 384. В какой из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? 1) Архангельская область 2) Нижегородская область 3) Республика Карелия 4) Ставропольский край
- 9. Задание 7 № 354. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Самарская область 2) Хабаровский край 3) Новосибирская область 4) Саратовская область
- 8. Задание 7 № 234. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Ханты-Мансийский АО - Югра 2) Республика Саха (Якутия) 3) Чукотский АО 4) Республика Карелия
- 7. Задание 7 № 188. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Красноярский край 2) Республика Коми 3) Ростовская область 4) Хабаровский край
- 6. Задание 7 № 98. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Красноярский край 2) Хабаровский край 3) Самарская область 4) Республика Бурятия
- 5. Задание 7 № 68. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Иркутская область 2) Хабаровский край 3) Республика Бурятия 4) Кемеровская область
- 4. Задание 7 № 38. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Приморский край 2) Амурская область 3) Республика Башкортостан 4) Краснодарский край
- 3. Задание 7 № 324. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Ростовская область 2) Мурманская область 3) Республика Коми 4) Магаданская область
- 2. Задание 7 № 294. В какой из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? 1) Мурманская 2) Свердловская 3) Вологодская область 4) Краснодарский край
- 1. Задание 7 № 264. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Республика Коми 2) Ненецкий АО 3) Республика Саха (Якутия) 4) Омская область
- В задании 9 на установление соответствия запишите напротив цифры букву. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определенному классу неорганических соединений. Класс веществ: 1. оксиды 2. основания 3. кислоты 4. соли Формула вещества: a) HNO2 б) P2O5 в) Fe(OH)3 г) Mg(NO3)2
- 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В внекотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А И В.
- 5. Иван и Петр играют в кости. Каждый бросает кость два раза. Выигрывает тот, у кого выпавшая сумма очков больше. Если суммы очков равны, игра оканчивается вничью. Первым бросал кости Иван, и у него выпало 5 очков и 3 очка. Теперь бросает кости Петр. а) В таблице элементарных событий укажите (штриховкой) элементарные события, благоприятствующие событию «Петр выиграет» б) Найдите вероятность события «Петр выиграет».
- 4. На чемпионате по художественной гимнастике выступает 20 гимнасток, среди них 3 гимнастки из России, 2 гимнастки из Китая. Порядок выступления определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что: а) первой будет выступать гимнастка из России; б) последней будет выступать гимнастка или из России, или из Китая.
- 3. На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- 2. В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в весенние и летние месяцы за два года (по данным компании производителя). | | Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август | | :---- | :--- | :----- | :--- | :--- | :--- | :----- | | 2007 | 100 | 104 | 112 | 119 | 120 | 110 | | 2008 | 105 | 111 | 110 | 126 | 125 | 120 | а) Вычислите среднее арифметическое данных за все летние месяцы. б) Вычислите среднее арифметическое данных за все весенние месяцы. в) Дайте возможное объяснение тому, что найденные показатели отличаются друг от друга.
- 1. Рейтинговое агентство проводило опрос среди покупателей «Какой книжный магазин Вам больше нравится?» Столбиковая диаграмма показывает рейтинги семи магазинов (в баллах) по результатам опроса. По диаграмме определите: а) какой магазин получил наибольшее число голосов по результатам опроса: б) сколько магазинов набрало более 60 баллов?
- Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 23°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Напишешь пером, не вырубишь и топором.
- Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах буквосочетание -тся, а в каких -ться. 1. Что летом родит..., то зимой пригоди.... 2. Кто любит труди..., тому без дела не сиди.... 3. Нужно наклони..., чтобы из ручья воды напи....
- Прочитайте. Допишите окончания глаголов в форме 1-го лица единственного числа. Над глаголами укажите, в какой форме они стоят. (ы) кле..., рису..., ход..., смотр..., дремл..., стро... ...., увид...., реж...., услыш...., помн...., вяж...., .... , умыва...ся.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.