База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9642 / ? = ?
- 7555 / ? = ?
- 8968 / ? = ?
- 5242 / 262 = ?
- 4804 / 20 = ?
- 4844 / 2 = ?
- 9633 / 9 = ?
- 6482 / 6 = ?
- 7. Установите правильное соответствие. К букве подберите соответствующую цифру. Действия правителя: А) учреждение Кабинета министров, Б) создано Вольное экономическое общество, В) введены в оборот ассигнации, Г) ограничение обязательной службы дворян 25-ю годами, Д) основан первый Шляхетский (Сухопутный) кадетский корпус. Имя правителя: 1) Анна Иоанновна, 2) Екатерина II. Ответ запишите в таблицу (см. обратную сторону)
- 10. Укажите предложение, в котором нет предлога.
- 9. Служебные части речи:
- 8. Укажите предложение с подчинительным союзом
- 7. Укажите предложение с формообразующими частицами.
- 6. Выделенное слово – производный предлог
- 5. Слитное написание предлога
- 4. Подчинительный союз следственного значения
- 3. Частица бы есть в предложении
- 2. Предлог пишется слитно
- 1. Укажите предложение с производным предлогом, который образован от наречия.
- B. In 1926 the Nordic Games were held in ...
- A. The Winter Olympics Games began ...
- 6 Look at the receipt. Ask and answer questions. £1 = one pound £1.10 = one pound ten (pence)
- 1) POTATOES £0.87, GREEN PEPPERS £1.89, 1) ..... £0.45, GRAPES £2.00, 2) ..... £3.99, CEREAL £2.79, HONEY £ 3) ..... £0.65, CHEDDAR CHEESE £2.89, FRESH MILK £0.86, CHOCOLATE BISCUITS £0.99, JAM £0.95, 5) ..... £0.50, TOTAL £ 6) ..... £25.00, CASH £25.00, CHANGE DUE £4.97
- Решите уравнение 4x² -12x+9=(x+5)².
- Какую функцию выполняют такие перья? Ответ:
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Ответ:
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ:
- 11. Птицы – теплокровные яйцекладущие, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Кожа птиц тонкая, сухая, железы практически отсутствуют. 2) Передние конечности видоизменены в крылья. 3) Перо - производное эпидермиса кожи, образованное кератином. 4) У животных наблюдается высокая скорость метаболизма. 5) Яйца птиц покрываются оболочками по мере прохождения по яйцеводу. 6) Секрет копчиковой железы служит для смазки перьев Ответ:
- 10. Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 10. Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ:
- 4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) пил...те дрова, сдвин...шь плечом 2) вян...т букет, стел...тся туман 3) ненавид...л его, воз...т саночки 4) опрокин...шь ведро, выйд...те быстро на улицу
- ВЫПОЛНЯЕМ ЗАДАНИЕ Один день в каменном веке Представьте, что вы житель Южного Урала 10 тысяч лет назад. Опишите: • где вы живете • чем занимаетесь • как добываете пищу • какие орудия используете.
- В основании четырёхугольной пирамиды SABCD лежит ромб с диагоналями BD = 5√2 и АС = 8. Ребро SB перпендикулярно плоскости основания пирамиды. Найди площадь сечения пирамиды плоскостью (ASC), если градусная мера двугранного угла SACB равна 45°.
- Вставьте пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка.
- 7. Среди предложений 12–14 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово.
- 6. Среди предложений 4–6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения.
- 5. Среди предложений 11–13 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 4. Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Реши уравнения: x:802 = 0, x:163 = 1, x - 342 = 0.
- 6.5. Вычислите массу 15 моль газообразного водорода. Решение:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее атомы щелочного металла. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество Класс соединений –
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Тяжёлая маслянистая жидкость без цвета и запаха; представляет собой очень едкое вещество, поражающее кожу, слизистые оболочки и дыхательные пути»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Водород - Хлор - Гидроксид калия Сульфат калия Хлороводород - Серная кислота - Вода -
- The OCR of the image is: --- -- OCR Start -- ен грамматически анализ зйе текстера 2-гӀа предложени. Жуани, стопар a сига пдаккха цуьнан тайпа. бай вина, дла -- OCR End --
- 6. Обсудите вместе с родителями проблему «Что мы можем сделать для сохранения биосферы?». Какие действия должны быть первоочередными и почему?
- 5. Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного?
- 4. Почему человек не может жить вне биосферы?
- 3. Раскройте многообразные связи человека с природой.
- 2. Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы?
- 1. Что такое расы?
- Выберите один из нескольких вариантов Сосулька падает с высоты 10 м. На какой высоте её кинетическая энергия станет равной потенциальной?
- На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены, являющиеся противоположными сторонами прямоугольника. Длины вертикальных стен – 5 клеток, расстояние между стенами – 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной с внешней стороны правой вертикальной стены, во второй клетке сверху. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные с внешних сторон вертикальных стен. Вы можете использовать цикл пц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок). Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы.
- За 4 часа пароход прошёл по течению реки 40 км. Скорость течения реки равна 1 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 6. Тип 5 №
- 5. Тип 4.2 №
- 4. Тип 4.1 №
- 3. Тип 3 №
- 2. Тип 2 №
- 1. Тип 1 №
- 20. Многообразие проявлений культуры отражается в существовании субкультур. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства явлений культуры и субкультуры, а во вторую колонку порядковые номера черт их различия. 1) отражает представления определённой группы людей 2) связана с внутренним миром личности 3) включает явления духовной жизни 4) включает обычаи и формы самовыражения, которые общество в целом может не разделять
- 19. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях граждан Российской Федерации в сфере культуры? А. Каждый гражданин имеет право участвовать в культурной жизни и пользоваться учреждениями культуры. Б. Только государство обязано заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 18. На территории нашего государства существуют достопримечательные места. В законе Российской Федерации так называются «творения, созданные человеком, или совместные творения человека и природы, в том числе памятные места, культурные и природные ландшафты, связанные с историей формирования народов и иных этнических общностей на территории Российской Федерации». Какие обязанности существуют у государства по отношению ко всем достопримечательным местам? 1) полностью запретить гражданам посещать эти места, чтобы сохранить их в неприкосновенности 2) организовать строительство магазинов и культурно-развлекательных центров на их территории 3) создать организацию по продаже фотографий и сувениров в память о посещении достопримечательных мест 4) обеспечить охрану и реставрацию достопримечательных мест
- 17. Верны ли следующие суждения о создании духовных ценностей? А. Духовные ценности в большей степени, чем материальные, передают особенности личности их создателей. Б. Создание духовных ценностей удовлетворяет ограниченные потребности людей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 16. Какой из предложенных перечней полностью соответствует духовной сфере общества? 1) честность, трудолюбие, внимание 2) религия, образование, наука 3) человек, государство, общество 4) народ, культура, традиции
- 4. Вставь правильную форму глагола to be и ответь на вопросы My name (to be) Bill. I (to be) from Holland. I (to be) ten. I (to be) a pupil. My mother (to be) a doctor. Her name (to be) Helen. My father (to be) a driver. His name (to be) Victor. I have got many toys. I like to play with my toys. My toy rabbits (to be) nice and funny. They (to be) white and blue. I have got two toy dogs. They (to be) orange and brown. 1. What is the boy's name? 2. Where is he from? 3. How old is Bill? 4. What is Bill? 5. What is Bill's mother? 6. What is her name? 7. What is Bill's father? 8. What is his name? 9. Are Bill's toy rabbits nice and funny? 10. What colour are they? 11. What colour are the toy dogs?
- 3. Вставь правильную форму глагола to be в конструкциях there is \ there are 1. There ___ a beautiful vase on the table. 2. There ___ three little balls on the floor. 3. There ___ a big helicopter in the field. 4. There ___ two guitars on the sofa. 5. There ___ a pencil and four pens on the desk. 6. There ___ five windows in the big room. 7. There ___ a telephone on the little table. 8. There ___ a pencil-box and five copy-books in the school-bag. 9. There ___ six bicycles in the garage.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 6. Файл tulip.gif был выложен в Интернете по адресу http://box.net/tulip.gif. Потом его переместили в каталог red на сайте flowers.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. http:/ box red tulip net p:/ - owers
- 5. Сервис для хранения, поиска и извлечения разнообразной взаимосвязанной информации, включающей в себя текстовые, графические, видео-, аудио- и другие информационные ресурсы, — это: a) URL б) WWW в) протокол г) ІР-адрес
- 4. Программа, с помощью которой осуществляется просмотр web-страниц, — это: а) браузер б) модем в) ICQ г) URL
- 3. Указатель, содержащий название протокола, доменное имя сайта и адрес документа, — это: a) URL б) WWW в) протокол г) ІР-адрес
- 2. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г: 4.243 116.2 13 .23 A Б В Г
- 1. Интернет – это: а) беспроводная сеть б) World Wide Web, т.е. WWW в) глобальная сеть, объединяющая сети г) система веб-страниц, связанных гиперссылками
- 9. Определите плотность никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 1 мм² и массой 176 г, из которой изготовлен реостат, если при напряжении на его концах 24 В сила тока равна 3 А. Запишите полное решение
- 8. В электрической цепи, представленной на схеме, сопротивления проводников R1 = 10 Ом и R2 = 5 Ом. Вольтметр показывает напряжение 30 В. Чему равна сила тока, протекающего в проводнике R₁?
- 7. Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и диаметра. Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины І проволоки, а также электрического сопротивления R представлены в таблице.
- 6. Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова из приведенного списка. Список слов: 1) проводники 2) диэлектрики 3) отрицательный 4) положительный 5) увеличится 6) уменьшится 7) одноименные 8) разноименные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Weekend Plans This weekend I have some fun plans. I think on Saturday I A _______ my friends at the park. We B _______ to play soccer together and enjoy the sunshine. If it C _______ , we will stay inside and watch a movie at my house. On Sunday I will finish my homework and relax D _______ before school starts again. It is important to balance fun and study time. I am looking forward to seeing E _______ friends and having a good time. I believe this weekend will be both enjoyable and productive, and I can't wait for all the fun activities!
- D. In Vladivostok Kirill... 1) visited a museum. 2) saw many historic bridges. 3) didn't see any ships. 4) didn't make any friends. E. Kirill plans to share his photos of the cities ... 1) on his social media account. 2) through email. 3) after planning his next trip. 4) in a school project. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- What are the categories and terms in the image?
- 3 В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица. Пользуясь данными таблицы, определите сопротивление серебряной проволоки длиной 25 м, площадью поперечного сечения 2 мм².
- 2 Напряжение на участке, схема которого показана на рисунке, 6 В. Определите силу тока, проходящего через резистор с сопротивлением 7 Ом.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Новосибирск Б) Волжский В) Набережные Челны ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 1 3 2
- Школьник из Ялты отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Хабаровске. Лето в нашем городе жаркое и сухое с большим количеством солнечных дней. Но летняя жара смягчается бризами и горно-долинными ветрами. Зима обычно мягкая, без отрицательных температур. Преобладают тёплые, но часто пасмурные и дождливые дни, и зимой осадков выпадает больше, чем летом. Изредка бывают непродолжительные морозы, которые возникают при вторжении холодных арктических воздушных масс и континентального воздуха умеренных широт. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Ялте. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма – YA Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков в январе в июле 10 10
- 5. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала $\frac{2}{9}$ всего участка пути, во второй день — $\frac{1}{7}$ оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 4. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 3. Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 2. Вычислите: $\frac{11}{14} + \frac{8}{15} : \left( 4 - 2\frac{26}{27} \right) - 1\frac{1}{10}$. Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Вычислите: $\frac{9}{22} - \frac{4}{9} : \left( 3 - 1\frac{8}{15} \right) + \frac{8}{11}$. Запишите полностью решение и ответ.
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,7. Если М. выиграет первую партию, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,4. Найдите вероятность того, что М. выиграет ровно одну партию из двух.
- 46. Найдите наглядные изображения деталей по виду и сечению (рис. 176). Соответствующие буквенные обозначения впишите в таблицу, перечертив ее в тетрадь.
- 16. Определите типы слоевища лишайников, обозначенных буквами А, Б, В, Г, и сопоставьте их с предложенными названиями.
- 15. На какой прибор, согласно предложенному плану, ребята взяли с собой для фиксации внешнего вида растения?
- 12. Выпиши несклоняемые имена существительные. Укажи их род.
- Решите систему уравнений: 2y = 2 - 3x 2y = 5x - 6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.