База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Тип 5 №
- 5. Тип 4.2 №
- 4. Тип 4.1 №
- 3. Тип 3 №
- 2. Тип 2 №
- 1. Тип 1 №
- 20. Многообразие проявлений культуры отражается в существовании субкультур. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства явлений культуры и субкультуры, а во вторую колонку порядковые номера черт их различия. 1) отражает представления определённой группы людей 2) связана с внутренним миром личности 3) включает явления духовной жизни 4) включает обычаи и формы самовыражения, которые общество в целом может не разделять
- 19. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях граждан Российской Федерации в сфере культуры? А. Каждый гражданин имеет право участвовать в культурной жизни и пользоваться учреждениями культуры. Б. Только государство обязано заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 18. На территории нашего государства существуют достопримечательные места. В законе Российской Федерации так называются «творения, созданные человеком, или совместные творения человека и природы, в том числе памятные места, культурные и природные ландшафты, связанные с историей формирования народов и иных этнических общностей на территории Российской Федерации». Какие обязанности существуют у государства по отношению ко всем достопримечательным местам? 1) полностью запретить гражданам посещать эти места, чтобы сохранить их в неприкосновенности 2) организовать строительство магазинов и культурно-развлекательных центров на их территории 3) создать организацию по продаже фотографий и сувениров в память о посещении достопримечательных мест 4) обеспечить охрану и реставрацию достопримечательных мест
- 17. Верны ли следующие суждения о создании духовных ценностей? А. Духовные ценности в большей степени, чем материальные, передают особенности личности их создателей. Б. Создание духовных ценностей удовлетворяет ограниченные потребности людей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 16. Какой из предложенных перечней полностью соответствует духовной сфере общества? 1) честность, трудолюбие, внимание 2) религия, образование, наука 3) человек, государство, общество 4) народ, культура, традиции
- 4. Вставь правильную форму глагола to be и ответь на вопросы My name (to be) Bill. I (to be) from Holland. I (to be) ten. I (to be) a pupil. My mother (to be) a doctor. Her name (to be) Helen. My father (to be) a driver. His name (to be) Victor. I have got many toys. I like to play with my toys. My toy rabbits (to be) nice and funny. They (to be) white and blue. I have got two toy dogs. They (to be) orange and brown. 1. What is the boy's name? 2. Where is he from? 3. How old is Bill? 4. What is Bill? 5. What is Bill's mother? 6. What is her name? 7. What is Bill's father? 8. What is his name? 9. Are Bill's toy rabbits nice and funny? 10. What colour are they? 11. What colour are the toy dogs?
- 3. Вставь правильную форму глагола to be в конструкциях there is \ there are 1. There ___ a beautiful vase on the table. 2. There ___ three little balls on the floor. 3. There ___ a big helicopter in the field. 4. There ___ two guitars on the sofa. 5. There ___ a pencil and four pens on the desk. 6. There ___ five windows in the big room. 7. There ___ a telephone on the little table. 8. There ___ a pencil-box and five copy-books in the school-bag. 9. There ___ six bicycles in the garage.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 6. Файл tulip.gif был выложен в Интернете по адресу http://box.net/tulip.gif. Потом его переместили в каталог red на сайте flowers.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. http:/ box red tulip net p:/ - owers
- 5. Сервис для хранения, поиска и извлечения разнообразной взаимосвязанной информации, включающей в себя текстовые, графические, видео-, аудио- и другие информационные ресурсы, — это: a) URL б) WWW в) протокол г) ІР-адрес
- 4. Программа, с помощью которой осуществляется просмотр web-страниц, — это: а) браузер б) модем в) ICQ г) URL
- 3. Указатель, содержащий название протокола, доменное имя сайта и адрес документа, — это: a) URL б) WWW в) протокол г) ІР-адрес
- 2. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г: 4.243 116.2 13 .23 A Б В Г
- 1. Интернет – это: а) беспроводная сеть б) World Wide Web, т.е. WWW в) глобальная сеть, объединяющая сети г) система веб-страниц, связанных гиперссылками
- 9. Определите плотность никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 1 мм² и массой 176 г, из которой изготовлен реостат, если при напряжении на его концах 24 В сила тока равна 3 А. Запишите полное решение
- 8. В электрической цепи, представленной на схеме, сопротивления проводников R1 = 10 Ом и R2 = 5 Ом. Вольтметр показывает напряжение 30 В. Чему равна сила тока, протекающего в проводнике R₁?
- 7. Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и диаметра. Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины І проволоки, а также электрического сопротивления R представлены в таблице.
- 6. Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова из приведенного списка. Список слов: 1) проводники 2) диэлектрики 3) отрицательный 4) положительный 5) увеличится 6) уменьшится 7) одноименные 8) разноименные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Weekend Plans This weekend I have some fun plans. I think on Saturday I A _______ my friends at the park. We B _______ to play soccer together and enjoy the sunshine. If it C _______ , we will stay inside and watch a movie at my house. On Sunday I will finish my homework and relax D _______ before school starts again. It is important to balance fun and study time. I am looking forward to seeing E _______ friends and having a good time. I believe this weekend will be both enjoyable and productive, and I can't wait for all the fun activities!
- D. In Vladivostok Kirill... 1) visited a museum. 2) saw many historic bridges. 3) didn't see any ships. 4) didn't make any friends. E. Kirill plans to share his photos of the cities ... 1) on his social media account. 2) through email. 3) after planning his next trip. 4) in a school project. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- What are the categories and terms in the image?
- 3 В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица. Пользуясь данными таблицы, определите сопротивление серебряной проволоки длиной 25 м, площадью поперечного сечения 2 мм².
- 2 Напряжение на участке, схема которого показана на рисунке, 6 В. Определите силу тока, проходящего через резистор с сопротивлением 7 Ом.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Новосибирск Б) Волжский В) Набережные Челны ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 1 3 2
- Школьник из Ялты отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Хабаровске. Лето в нашем городе жаркое и сухое с большим количеством солнечных дней. Но летняя жара смягчается бризами и горно-долинными ветрами. Зима обычно мягкая, без отрицательных температур. Преобладают тёплые, но часто пасмурные и дождливые дни, и зимой осадков выпадает больше, чем летом. Изредка бывают непродолжительные морозы, которые возникают при вторжении холодных арктических воздушных масс и континентального воздуха умеренных широт. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Ялте. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма – YA Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков в январе в июле 10 10
- 5. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала $\frac{2}{9}$ всего участка пути, во второй день — $\frac{1}{7}$ оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 4. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 3. Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 2. Вычислите: $\frac{11}{14} + \frac{8}{15} : \left( 4 - 2\frac{26}{27} \right) - 1\frac{1}{10}$. Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Вычислите: $\frac{9}{22} - \frac{4}{9} : \left( 3 - 1\frac{8}{15} \right) + \frac{8}{11}$. Запишите полностью решение и ответ.
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,7. Если М. выиграет первую партию, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,4. Найдите вероятность того, что М. выиграет ровно одну партию из двух.
- 46. Найдите наглядные изображения деталей по виду и сечению (рис. 176). Соответствующие буквенные обозначения впишите в таблицу, перечертив ее в тетрадь.
- 16. Определите типы слоевища лишайников, обозначенных буквами А, Б, В, Г, и сопоставьте их с предложенными названиями.
- 15. На какой прибор, согласно предложенному плану, ребята взяли с собой для фиксации внешнего вида растения?
- 12. Выпиши несклоняемые имена существительные. Укажи их род.
- Решите систему уравнений: 2y = 2 - 3x 2y = 5x - 6
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5х-10 = 6.
- 22. Постройте график функции y = x²+4x+4 / 45 при x ≤ -2 и y = x/45 при x > -2. И определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком общие точки.
- 21. Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 220 км и возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в стоячей воде, если скорость течения равна 4 км/ч, стоянка длится 9 часов, а пункт назначения теплоход возвращается через 27 часов после отплытия из вела.
- 20. Решите уравнение x(4x² - 4x + 1) = 4x(1-2x).
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17. В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA=35° и ∠BDC=58°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB=15°. Длина меньшей дуги АВ равна 48. Найдите длину большой дуги А.В.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB=8, BC=10, AC=14. Найдите cos ∠ABC.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Биир мүнүүтэ иһигэр биир сүһүөхтээх уһун аһађас дор5оонноох туохтуурдары буларга куоталаһын.
- «Кус сүрэх» ити тыллар мин сүрэхпин сытыы кылыс буолан тэһитэ кэйэллэр. «Кырдык, куттађас — кус сүрэх. Бэйэ эрэ тыынын тэскилэтэн, кутталга, өлүүгэ табаарыспын со5отохтуу бырахпыппын. Оттон Алик куттамматах дии... Оо дьэ, саат... Өссө бастын боксуор... Чөмпүйүөн... Хайдах гыныахха?.. Оболорго кэпсиэххэ дуо? Кинилэр, арааһа, билбэт эбиттэр. Оччобуна, Алик эмиэ билбэккэ хааллађа. Кистиэххэ, этимиэххэ... Ким дађаны билбэтин, куттас кус сүрэх — мин куоппуппун. Билиннэхпинэ, бары киэр хайыһыахтара, миигиттэн бары кэлэйиэхтэрэ... Ол түүн харахпын кыратык дађаны симмэтим. Харахпар умса ууруммут хоттуустаах, кэтит сирэйдээх киһи бу көстө турар. То5о охсубатах бэйэбиний?! Оо, чахчы, кус сүрэхтээх киһибин... Өссө бүгүн куоппуппун, табаарыспын өлүүгэ бырахпыппын дьонтон кистээтим. Уонна бар дьонум сирэйин хайдах утары көрөбүнүй?.. Кус сүрэхтээх хоргус киһи — мин бүгүн табаарыспын түһэн биэрэбин... Онтон... онтон сарсын норуоккун, төрөөбүт дойдугун түһэн, таннаран биэ-риэн. Суох!.. Дьиннээх киһи туохтан да толлубат, хорсун, эр санаа-лаах буолуохтаах... Буруйу-аньыыны эрдэтинэ билиниэххэ...» (ВС)
- 267. Тойоннооһун ханнык истиилинэн суруллубутун быһаар. Дакаастаа.
- ІІ. Тэн өттүктээх үс муннук уратыта. Түөрүөмэ. Тэн өттүктээх үс муннук олобор түһэриллибит биссэк-тириисэ мэдийээнэ да, үрдүк да буолар. Дакаастабыл. Ойууну көрүөбүн. АВС-ВС олохтоох тэн өттүктээх ус муннук, АД — үс муннук биссэктириисэтэ, АВД, АСД үс муннуктар тэннэриттэн тахсар: ВД-ДС уонна 3-4. ВД-ДС тэннээһин көрдөрөр: Д туочука - ВС өрүт ортото, онон АД АВС үс муннук мэдийээнэтэ. 3 уонна 4 муннуктар быысаһаллар
- 1. «Саха обућун мииннэ да — ырыаһыт» дииллэр. Саха — бэртээхэй импровизатор. Бу ыччат хааныгар баар быһыылаах. Билигин мэлдьиис да элбэ5э ону кэрэһилиир. Ол эрээри норуот үгэһигэр оло5унан үлэлээбэт буоллахха, үгүс үтүө үгэс быстан хаалыан сөп. «Саха оһобун иннигэр олордо да сүдү бөлүһүөк» дииллэр. Өбүгэ куосумас далааһыннаах бөлүһүөпүйэлээх эбит. Олонхо бөлүһүөпүйэлии айымньы. Бађар, хаһан эмэ «Саха бөлүһүөпүйэтэ» эбэтэр «Саха бөлүһүөпүйэтин тылдьыта» диэн кинигэ баар буолуо. Норуот сүдү духуобунай култуурата түмүллүөхтээх. (ВС)
- 266. Тойоннооһун ханнык истиилинэн суруллубутун быһаар. Дакаастаа.
- Решите систему уравнений: 5x + 2y = 2 2x - y = -10
- 11. Установите соответствие между областью культуры и ее признаками: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. А) вера в потусторонний мир Б) илюрализм мнений В) соблюдение определенного ритуала 1) отражение личной позиции автора в произведении Д) воспитание эстетического вкуса ПРИМЕРЫ ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ 1) религия 2) искусство
- 10. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Культуру можно рассматривать как уровень воспитанности отдельной личности. Б. Культура стала для человека второй природой. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 9. Среди населения государства А. популярны те произведения культуры, которые понятны и доступны всем возрастам, всем слоям населения вне зависимости от уровня образования. Хотя эти произведения не отличаются большой художественной ценностью, у них самая широкая аудитория. Назовите эту форму культуры. 1) элитарная 2) народная 3) доминирующая 4) массовая
- 8. К духовной сфере общества относятся отношения между 1) режиссером кипофильма и актерами 2) зрителем кинотеатра и кассиром в кассе кинотеатра 3) зрителем кинотеатра и охранником кинозала 4) директором кинозала и ремонтной бригадой, проводившей в нем ремонт
- 7. Верны ли следующие суждения о морали? А. Нормы морали существуют только в письменной форме. Б. Нормы морали устанавливаются государством. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 6. Верны ли следующие суждения о религии? А. Религия предполагает возможность общения человека с Богом. Б. В современном мире сохраняется разнообразие религиозных верований и культов. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 5. Мастер добивался идеального сочетания оттенков красного, золотистого, коричневого и других цветов, стараясь передать красоту осеннего леса. Это пример деятельности в сфере 1) науки 2) искусства 3) религии 4) познания
- 4. К гуманитарным наукам относитея 1) история 2) биология 3) физика 4) математика
- 3. Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом? 1) мировоззрение 2) искусство 3) наука 4) мораль
- 2. Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования находится Павел? 1) среднее профессиональное 3) основное общее 2) высшее профессиональное 4) среднее общее
- 1. Что отличает науку от других областей духовной культуры? 1) воспитательное воздействие на личность 2) теоретическое объяснение явлений природы и общества 3) непользование художественных образов 4) обращение к сверхъестественным силам
- Вождь племени Тумба-юмба поручил своему министру разработать двоичный код и перевести в него всю важную информацию. Достаточно ли пятиразрядного двоичного кода, если алфавит, используемый племенем Тумба-юмба, состоит из 48 символов?
- Переведите 25,25 байт в биты.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- События и их связь с закупками
- Годы
- Этап
- 12 Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous.
- 11 Подчеркни правильное обстоятельство времени.
- 10 Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous. Объясни свой выбор.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Найди f'(2), если f(x) = (⁴√2x + 2/√2x) (⁴√2x - 2/√2x). Запиши в поле ответа верное число.
- Вес подвижного блока равен 1,2 Н. Груз весит 4 Н. Определи, чему будет равно показание динамометра при равномерном подъёме груза.
- Here is the original image:
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- О чём говорится в стихотворении? Напиши отгадку. Запиши звуковое обозначение этого слова.
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3. 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Картофель Картофель – важнейшая продовольственная культура. Он относится к семейству ______________ (А). Цветки у картофеля фиолетовые или розовые. К осени созревают плоды: зеленоватые ______________ (Б). Размножают картофель в основном клубнями – видоизменёнными ______________ (В) с запасом питательных веществ. Список слов: 1) корень 2) ягода 3) крестоцветные 4) паслёновые 5) стручок 6) побег Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Заполните таблицу: Названия грибов-паразитов, Поражаемые растения, Наносимый вред
- 13. Дайте развёрнутый ответ на вопрос (30-35 слов): «Поступок какого литературного героя вам больше всего запомнился и почему?» (На основе произведений, изученных в 6 классе)
- 12. Из какого произведения взяты фрагменты. Напишите название произведения и автора: «Вынесли из-за печки шкатулку, сняли с неё суконный покров, открыли золотую табакерку, а в нём блоха лежит, какая прежде была и как лежала».
- 11. Соотнесите жанр и название произведения:
- 10. Какой предмет преподавал Харлампий Диогенович? (Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»)
- 9. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы: (В. Распутин «Уроки французского»)
- 8. Мечтой всех деревенских ребятишек был: (В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»)
- 7. Когда Мерцалов (А.И. Куприн «Чудесный доктор») оказался в парке, то в его голову пришла мысль о том, чтобы:
- 6. К чему призывает Н.А. Некрасов в стихотворении «Железная дорога»?
- 5. Как погиб Павлуша? (Рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг»)
- 4. Как звали главного героя романа А.С. Пушкина «Дубровский»?
- 3. Какие события описывались в произведениях древнерусской литературы?
- 2. Во время какого праздника исполнялись колядки?
- 1. Какой вид художественного произведения, часть суждения без вывода, без заключения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.