База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23) a 35° c 135° b
- 22) a c b Ответ:
- 21) a c 41° b 41° Ответ: allb.
- 18) a 60° c 120° b Ответ:
- 17) c 133° a b 47° Ответ:
- 16) b 60° Ответ: bila a 60° c
- 13) a 135° c b 35°
- 12) a 130°/c Ответ: b 120°
- 11) a 80° c b 100° Ответ: ань
- < К списку задач Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу. Путь через горы • Эту клетку нельзя выбрать. math-olymp.uchi.ru Я 0 Поиск Алиса Al Сайты 5 AA ✓
- ащи фото кремля к городу, где он находится
- Запиши источники информации, которые ты использовал.
- 6) Причина разрушения:
- 5) Сохранилось ли до наших дней:
- 4) Чем знаменито:
- 3) Назначение:
- 2) Где находилось:
- 1) Название:
- He has got у него есть малу много She hasn't got yeёнет lots of They have bought Они топила We are going to buy Mat Сабирови купить She doesn't need у неё HOM зделали. They made Они спечанет Dad spent haпа прислам He has got у него есть. много a little Itu лалам a few нескольк few немно 20 much много little мало a lot of Много T-shirts ты-фумовани friends. That s to друзья это учельниц bars of ch плинка илколада. bread хлеб для оўдродов time Imo врея зделкать мим some немного mistakes Cond послу mark денги демаль. money no
- 15) найдите ∠МКР. R 115° M P K Рассмотрим Д ид 1. 2. 3. Значит, Д = A ΠΟ Тогда, Ответ:
- Рассмотрим Д ид 1. 2. 3. Значит, Δ = A по
- Рассмотрим Д ид 1. 2. 3. Значит, Д = A по
- Определите, какое из приведённых суждений характеризует понятие «Длинные стены».
- Продукты, созданные трудом человека, относятся к
- Choose the correct adjective. George is ... student in our class.
- В Театре юного зрителя два яруса с равным количеством рядов в каждом. На одном ярусе ряды по 30 мест в каждом, а на втором — на 5 мест меньше в каждом ряду. Можно ли в театре разместить 600 зрителей, если первый ярус рассчитан на 300 мест? Запиши решение и ответ.
- Где окажется закрашенная часть, если повернуть эту фигуру на рисунке 1 по часовой стрелке два раза? На рисунке 2 отметь эту часть любым знаком.
- Как карта -ащи фото кремля к городу, где он находится
- 14 PK || MN P 32 K 16 40 F x 8 E У м N
- Найдите площадь фигуры, если нанесена сетка с единичными квадратами.
- Ответ: S- 10) D В 135 C A C 5 Ответ: S=
- В каких предложениях выделенные фрагменты являются деепричастными оборотами? Выбери верные варианты ответа.
- 4 Read and complete. (15 points) e.g. A dolphin is cleverer (clever) than a whale. 1 An elephant is ... (short) than a giraffe. 2 A kangaroo is ... (big) than a lizard. 3 A tiger is ... (tall) than a dog. 4 A hippo is ... (fat) than a seal. 5 A monkey is ... (funny) than a parrot.
- Две задачи на нахожден ие формулы вещества
- Заполните пустые ячейки таблицы
- 4. Спишите пословицы, раскрыть скобки. Объясните значение каждой пословицы рядом. 1.(Не) зная броду, (не) суйся в воду. 3. (Не) учась, и лаптя не сплетёшь. 2. (Не) работая, сыт не будешь. 4. Держи голову высоко, (не) поднимая носа.
- 3. Раскройте скобки и запишите деепричастия, объясняя свой выбор. (Не) прекращая, (не) завидуя, (не) навидя, (не) разговаривая, (не) годуя, (не) зная, (не) увлекаясь, (не) досыпая.
- 2. Образуйте от данных глаголов деепричастия и разберите их по составу. Читать, прочитать, видеть, увидеть, залаять, надеяться, отвернуться, отворачиваться, молчать, промолчать, построить, строить, утонуть, сшить, бороться, наколоть.
- 1. Образуйте деепричастия от глаголов по образцу: глядеть - глядя, сложить - сложив, сложивши. Запишите полученные пары, обозначьте суффиксы деепричастий. Отнять, баловаться, просмотреть, чувствовать, замереть, выкрасить, узнать, заметить. Стремиться, запереть, любить, удивляться, замирать, устроиться, знать, плакать.
- 19) a c b Ответ:__________.
- 18) a c 60° b Ответ:__________.
- 17) c a 133° b Ответ:__________.
- 16) a b 60° Ответ:__________.
- 15) c a 75° b Ответ:__________.
- 14) a c 48° b Ответ:__________.
- 13) a c 135° b Ответ:__________.
- 12) a c 130° b Ответ:__________.
- 11) a c 80° b Ответ:__________.
- 10) a c 40° b 40° Ответ:__________.
- 7. В параллелограмме ABCD с острым углом А стороны равны 10 и векторов АВ и AD. 12, а его площадь равна 72. Найдите скалярное произведение
- 7. В равнобедренном прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известно, что АВ = 5√2. Найдите скалярное произведение векторов АВ и СА.
- 6. В треугольнике с вершинами в точках А(2;4), B(2;8) и С(6;4) найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите косинус угла между векторами ā(3;-4) и Б (4;-3).
- 4. перпендикулярны? значении у векторы ā(7;5) и b(4;y)
- Дядя Фёдор был очень серьёзным.
- Выполни морфологический анализ прилагательных. Бутерброд колбасой вниз вкуснее.
- Vocabulary ♦ Emotions 1 Read the headlines. How do they make you feel? (excited, surprised, sad, happy, worried, interested, curious, shocked) Brother rescues sister from fire Flying turtle 'stops' taxi Re Mr 21.01.2026 22:13epo
- Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна \(\frac{2}{9}\) см, а площадь равна \(\frac{5}{27}\) см².
- 92 Масса купленного шоколадного батончика может быть больше или меньше номинальной. Можно ли считать, что шансы этих событий равны, если судить по данным из таблицы 32?
- 91 Рассмотрите таблицу 32. Сколько в купленной партии батончиков массой более 50 г? Какую долю и какой процент они составляют?
- 90 По данным диаграммы 16 найдите средние урожайности зерновых за первые три года и за последние три года. Сравните результаты. На сколько центнеров с гектара средняя урожайность в последние три года превышает среднюю урожайность в первые три года?
- 89 Сколько значений из таблицы 31 превышают номинальное и сколько меньше номинального? Можно ли считать, что шансы событий «напряжение в случайный момент выше 220 В» и «напряжение в случайный момент ниже 220 В» примерно одинаковы?
- 88 Найдите среднее значение и медиану напряжения по данным таблицы 31. Сильно ли эти характеристики, по вашему мнению, отличаются от 220 В?
- 87 Рассмотрите таблицу 31. Найдите наибольшее и наименьшее значения напряжения.
- 5 Что больше подвержено изменчивости — масса каждого отдельного шоколадного батончика или средняя масса в партии батончиков?
- 4 Какие факторы могут влиять на изменчивость массы шоколадного батончика с арахисом?
- 3 Какие факторы влияют на изменчивость урожайности зерновых культур? Назовите ещё один-два фактора, кроме тех, что приведены в тексте учебника.
- 2 Какие факторы влияют на значение напряжения в электросети в случайный момент времени? Назовите ещё один-два фактора, помимо тех, которые приведены в тексте учебника.
- Запишите пословицы, графически объясните правописание Н, НН в суффиксах прилагательных. 1) Согласье крепчез каме(н, нн)ых стен. 2) Ржа(н, нн)ая каша сама себя хвалит. 3) Утре(н, нн)юю работу не оста до вечера. 4) Жела(н, нный гость зову не ждёт. 5) Стари(н, нн)ая пословица не мимо молвится. 6) Водя(н, нн) пузырь недолго стоит. 7) Почте(н, нн)ый покупатель дороже денег. 8) Журавли(н, нн)ая походка не нашей стати. 9) Бездо(н, нн)ую бочку водой не наполишь. 4 10) В осе(н, нн)ее ненастье семь погод на дворе.
- Найдите и исправьте ошибки в словосочетаниях. Выпишите их верный вариант и графически объясните, почему так. 1) гортанный звук 2) широкоэкранный фильм 3) берестянной ковш 4) богатырское здоровье 5) тыквенное пюре 6) полотнянный фартук 7) моржовая охота 8) близкое расстояние 9) плюшевый медвежонок 10) грошовый выигрыш 11) зверское обращение 12) кумачёвый флаг 13) овчиный тулуп 4) оранжевый портфель 3) перочинный нож
- 3. Столб жидкости высотой 2 м оказывает давление 15800 Па. Определите, какая это жидкость. Ускорение свободного падения принять равным 10
- 2. Какова высота столба ртути, если этот столб производит давление 105 Па? Плотность ртути 13600. Ускорение свободного падения принять равным 10
- 1. В емкость высотой 20 см доверху налили керосин. Какое давление керосин оказывает на дно банки? Плотность керосина 800. Ускорение свободного падения принять равным 10
- 3 Во время раскопок в греческой колонии Херсонес на берегу Чёрного моря археологи нашли мраморную плиту, на которой сохранился текст присяги жителей этого древнего города:
- 2 Представьте: греческий корабль подходит к новому берегу. Перед ним территория, на которой предстоит основать город. Нарисуйте план города, в котором будут: а) Акрополь; б) центральная торговая площадь; в) городские дома; г) улицы; д) храм; е) крепостные стены; ж) квартал ремесленников.
- § 24 Великая греческая колонизация 1 Используя текст учебника, придумайте рассказ от лица грека, поднимающегося на корабль. Почему он покидает родину и отправляется искать счастье за морем? Как он устроит свою жизнь на новом месте?
- Заполните пропуски в схеме «Население полисов», вписав в них поня-тия. Выходцы из знатных семей Находились во главе полиса Основное население полиса Основной источник дохода – физический труд Не имели гражданских прав Выходцы из других земель
- 4 Complete with the comparative or superlative form. Mind than and the. 1 Barcelona is ..... (sunny) London. 2 That's..... (bad) film I've ever seen. 3 Mark learns ..... (fast) Lee. 4 He is ..... (good) Steve at sports. 5 She works .... (carefully) the others.
- 5 A: ............... you live in a big house? B: Yes, we ...............
- 4 A: ............... you want milk? B: No, I ...............
- 3 A: ............... a lion eat leaves? B: No, it ...............
- 2 A: ............... I need my book? B: No, you ...............
- 2 Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A: ............... Helen take the bus? B: Yes, she ...............
- 4 A: Has it got wings? B: a Yes, it has. b Yes, it does.
- 3 A: Does your cat live indoors? B: a Yes, it does. b No, they don't.
- 2 A: What does it look like? B: a It's a rabbit. b It has fur and long ears.
- 4 Circle the correct answer. 1 A: Do you like snakes? B: a Yes, they are. b No, I don't.
- 8 ............... (Mr Harris/live) in Brazil?
- 7 ............... (they/play) football?
- 6 Sue and Bob ............... (not/run) very fast.
- 5 She ............... (not/like) tigers.
- 4 They ............... (not/eat) meat.
- 3 ............... (you/walk) to school?
- 2 Tony ............... (not/swim) well.
- 3 Put the verbs in brackets into correct form of the Present Simple. 1 Jane ............... (not/enjoy) going to the zoo.
- 1 a) Match the prompts to the pictures.
- Реши уравнение: x²/x²-3 = 4x+5/x²-3. Запиши корни в порядке возрастания.
- Для угла 2 соответственным будет угол ...
- Установите соответствие между полезными ископаемыми и местами их добычи на материке.
- Отметьте экологические проблемы, которые возникли в тундре.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.