База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо.
- На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её кроссовок. А) Ксения Б) Светлана В) Галина Г) Белла ИМЕНА ЦВЕТА 1) Красные 2) Синие 3) Голубые 4) Белые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге, если сторона клетки равна 1 см.
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Как называется это вещество?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек.Установите соответствие между точками и их координатами.В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Разгадайте кроссворд.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе?
- Б) Густая шерсть – это приспособление к жизни в определённых условиях среды. В каких именно? Ответ поясните.
- Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила лисица?
- В каких предложениях текста описаны внешние признаки лисицы обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- К основным барьерам развития инновационного рынка относится ...
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: «Рамаяна», Поднебесная, Осирис, царская дорога, остракизм, «Одиссея». Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Бак с водой имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 140 см, шириной 50 см, высотой 30 см. Найдите объём бака. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Построить прямоугольник KMNO длиной 3 см и шириной 4 см. Провести в прямоугольнике диагонали. Назвать углы, на которые диагональ KN делит угол MNO и угол МКО. Перечислить все углы получившегося треугольника МОК.
- Трапеция KLMN с основанием KL вписана в окружность. Найдите углы М, N и К, если ∠L= α, и определите вид трапеции. Закончите изображение трапеции на рисунке.
- Какой из приведённых памятников культуры создан в память о вхождении Казани в состав Российского государства? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Нет друга - ищи, а нашёл – береги.
- Задание 2. Что вы узнали про Витю из рассказа?
- Задание 1. Отметьте верные утверждения.
- Постройте график функции \(f(x) = -x\), заполнив таблицу.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите несколько вариантов ответов Представьте себе, что вы на каникулах едете отдыхать в незнакомый вам го маршрут для осмотра достопримечательностей города, договориться о вст
- Выделите различными условными знаками границы Российской Федерации: государственные, федеральных округов, субъектов, экономического района. Подпишите административные центры субъектов Российской Федерации. Обозначьте крупные формы рельефа и реки, упоминающиеся в учебнике. Обозначьте важнейшие месторождения полезных ископаемых, упоминающиеся в учебнике. Обозначьте отрасли специализации промышленных центров.
- Написать небольшое эссе на любую из предложенных тем: 1) «Что было бы на планете Земля, если бы пропали все насекомоядные животные»?
- Площадь круга с центром в точке О равна 36. Точки N и M лежат на окружности и разбивают круг на два сектора, ∠NOM = 150°. Найдите площадь закрашенного сектора Sa
- МЫШОНОК (3; - 4), (3; - 1), (2; 3), (2; 5), (3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9), (- 1; 7), (- 1; 6), (-4; 4), (- 2; 3), (- 1; 3), (- 1; 1), (- 2; 1), (-2; - 1), (-1; 0), (- 1; - 4), (- 2; - 4), (-2; - 6), (-3; -6), (-3; - 7), (-1; -7), (-1; - 5), (1; - 5), (1; - 6), (3; -6), (3; -7), (4; -7), (4; - 5), (2; - 5), (3; - 4).
- Русско-турецкие войны XVIII века - это период бурного расцвета российской воинской науки, когда военачальники придумывали новые тактические приёмы и технологии ведения боя. Изучи информацию в таблице и определи, во время каких войн и какие полководцы ввели то или иное новшество. (Выбери нужные ответы в выпадающих списках.)
- 7. Решите систему уравнений {2x = 8 - 3y, 3x = y + 1.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились автобус и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего одну девятую часть пути. Найдите скорость автобуса, если известно, что она на 35 км/ч больше скорости пешехода.
- Поезд проезжает 45 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{35}{4} : \frac{8}{5} : \frac{7}{3}\).
- В стране Л. имеет место реальное разделение властей. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что эта страна развивается как правовое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) право официально представлять всё общество внутри страны и за рубежом 2) полная гарантированность и незыблемость прав и свобод человека 3) превращение гражданина в верноподданного государства 4) защита интересов государства — ядро всей правовой системы 5) эффективная система контроля и надзора за соблюдением закона 6) подчинение закону государства его органов, должностных лиц, граждан
- Выберите верные суждения о соотношении субъекта и объекта власти и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Любые отношения по поводу власти являются отношениями между субъектом и объектом. 2) Все случаи вынужденного поведения объекта следует считать результатом осуществления власти. 3) Власть может действовать помимо воли субъекта. 4) Власть возникает в тех случаях, где субъект имеет определённые намерения в отношении объекта. 5) Власть существует только тогда, когда субъект ответственен за её результаты.
- В стране Л. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какую функцию морали Вы считаете определяющей в жизни общества?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Четверть опрошенных видит определяющую функцию морали в жизни общества в мотивации поведения человека. 2) На третьем месте по популярности среди функций морали в жизни общества оказалось обеспечение единства и согласованности взаимодействия людей. 3) Тех, кто выбрал мотивацию поведения человека в качестве определяющей функции морали в жизни общества, оказалось больше, чем тех, кто отметил в этом качестве утверждение человеческого в человеке. 4) Регулирование поведения человека в обществе в качестве определяющей функции морали отметило столько же опрошенных, сколько указало на утверждение человеческого в человеке и обеспечение единства и согласованности взаимодействия людей. 5) Десятая часть опрошенных видит определяющую функцию морали в жизни общества в обеспечении единства и согласованности взаимодействия людей.
- Установите соответствие между структурами глаза и выполняемыми функциями.
- 14. Тип 4 № 2490 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с рисом и вафли на десерт. Второй набор: рыба с овощами и печенье на десерт. В этом самолёте летят Ольга и Артём. Известно, что у Ольги в наборе оказались вафли, а у Артёма в наборе был рис. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе были овощи. 2. В наборе у Ольги была говядина. 3. У Артёма в наборе оказались вафли. 4. В наборе у Ольги оказалась рыба
- 13. Тип 4 № 2471 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с овощами и печенье на десерт. Второй набор: рыба с рисом и кекс на десерт. В этом самолёте летят Светлана и Олег. Известно, что у Олега в наборе оказался кекс, а у Светланы в наборе был рис. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Светланы в наборе было печенье. 2. В наборе у Олега была рыба. 3. У Светланы в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Олега оказался рис.
- Из чего можно сделать вывод, что колюшка заботливый отец?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 5. Прочитай. Какая буква пропущена в каждом слове? Гроги, гнездо, сава, гра, с сна, к_за. р-га, трва, лса, п нек, гр.бы. з мля, са, ч жи, в да, стр жи. • Впиши в слова пропущенные бук- вы. Проверь себя.
- 17. Расстояние между школами №1 и №2 по прямой грунтовой дороге составляет 26 км. Утром из школ №1 и №2 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа школы №1 шла со скоростью 4 км/ч, группа школы №2 — со скоростью 3 км/ч. Какое расстояние будет между группами пятиклассников через час? Найди все возможные варианты.
- 9 Тип 8 № 9598 i Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска вы- сохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены три стороны грани)?
- 8 Тип 7 № 12774 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бума- ги израсходовано за неделю?
- Тип 6 № 12387 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 130 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 45 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Найди значение выражения при а = 4: (a-3)(a+3) + 2a(a-5). Запиши число в поле ответа.
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AC. Найдите радиус этой окружности, если косинус угла BAC равен 0,7, а AB=35.
- На какой из территорий сложилась древнегреческая цивилизация?
- В каких из систем блоков, изображенных на рисунке, получается выигрыш в силе и во сколько раз? Какова сила натяжения верёвки, если масса груза 10 кг ?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Y 1 0 1 X mat-ege.ru) Б) Y 1 0 1 X mat-ege.nu В) Y 1 0 1 X mat-ege.nu ФОРМУЛЫ 1) y = 2x² - 16x + 32 2) y = -3/2x + 4 3) y = -13/x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Звёздочками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А ∪ В.
- Решите уравнение -25(х + 23) = -9
- Найдите значение выражения √9n² + 18nx + 9x² при n = 12, x = 15.
- Между какими целыми числами заключено число 116/17? 1) 5 и 6; 2) 6 и 7; 3) 7 и 8; 4) 8 и 9.
- Найдите значение выражения 33/10 : 11/13.
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 205/45 R17? Результат округлите до десятых.
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Choose the right option. _______ some pencils and rulers in her bag the day before yesterday.
- Write the comparative and superlative forms of the adverbs below.
- Put the paragraphs in the correct order.
- Природные зоны – это (записать определение) Природные зоны Влажные тропические леса Пустыни Степи Смешанные и широколиственные леса Тайга Тундра Арктические пустыни Характеристика Растительный мир (температура, осадки и др.) (характеристика и представители) Животный мир (характеристика и представители)
- 4. Как усилить доступ воздуха к корням?
- 3. Почему нельзя закладывать на хранение влажные семена?
- 2. В чём состоит значение дыхания?
- 1. Какой процесс называют дыханием?
- Where can you buy rings and necklaces?
- Найди слова, которые характеризуют Герасима (закрась их синим карандашом) и барыню (закрась их зелёным карандашом)
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо.
- We say that people live in _______ when they don't have enough money to pay for their food or housing.
- There are a lot of _______ species on the planet.
- _______ are very common in South East Asia.
- The oil spill near Alaska in 1989 was the worst case of water _______ in history.
- Because of _______ our planet gets hotter and hotter.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: −x + a > 0, x−b < 0, \frac{ax}{b} > 0.
- Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30. Найдите эти числа.
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- Here is the original image: Закрасьте территорию природной зоны тайги. Выделите цветом и подпишите название природного района, в котором произрастает секвойя самое высокое дерево на Земле. Выделите цветом и подпишите название природной зоны, в которой сосредоточены самые плодородные почвы материка. Выделите штриховкой территорию распространения наиболее плодородных почв и запишите их название в легенде. Штриховкой выделите территорию, на которой проживают эскимосы. Заполните «визитную карточку» этой территории. Подпишите в легенде названия животных и цифрами обозначьте их размещение на территории материка.
- Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- 5.15 Найдите значение a) 2 3/6 + 3 5/9 - 6 3/12; б) 4 1/4 - 3 2/3 - 2 7/8; в) 4 1/6 - 9 4/9 + 3 7/12; г) 7 1/5 - 4 2/15 - 9 2/3.
- Загружая мешок с картофелем в тракторный прицеп, работник за 8 секунд совершает работу, равную 533 Дж. Какую мощность при этом развивает работник? Ответ (округли до целого числа): мощность работника при загрузке мешка с картофелем равна Вт.
- Что у вас получилось? Найдите дополнительную информацию. Запишите.
- Решите примеры и по ответам соберите иллюстрацию. Используйте приложение на стр. 77.
- Задание 2. Что вы узнали про Витю из рассказа?
- Задание 1. Отметьте верные утверждения.
- 18. Укажите любые две внешнеполитические меры, предпринятые императором, о вступлении на престол и деятельности которого пишет автор.
- 17. Укажите один любой вопрос, названный автором, в решении которого принимали участие земские начальники для «упорядочения русского крестьянского быта». Что автор считает главным в деятельности земских начальников?
- 16. Назовите российского императора, о вступлении на престол и деятельности которого идёт речь.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Найдите значение выражения √21⋅√14/√6
- Между какими целыми числами заключено число 131/12?
- Найдите значение выражения 2,1-9,6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.