База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТИТЕЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ РАСТИТЕЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО 1. Тундра УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТипичНЫЕ РАСТЕНИЯ ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ К УСЛОВИЯМ СРЕДЫ 2. Лес 3. Степь 4. Пустыня
- 679. Представьте в виде многочлена выражение: a) (m - n) (x + c); б) (k-p) (k – n); в) (а + 3) (а – 2); г) (5 – x) (4 – x); д) (1 - 2а) (3a + 1); e) (6m-3)(2-5m).
- какие утверждения являются верными, а какие — нет?
- Найдите значение выражения \(\frac{7}{9} - \frac{8}{15}\). Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Запиши разность цифр, стоящих в разрядах единиц миллионов и десятков тысяч. 12 506 468
- 12. Прочитайте отрывок и определите, о какой группе населения идёт речь. «Эта структура не была единой. Представители разных частей города постоянно соперничали за влияние, нуждаясь в поддержке жителей своих районов. Их богатство основывалось не на княжеских пожалованиях, а на обширных родовых земельных владениях и контроле над торговлей промысловыми товарами».
- 11. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Вече Б) Пригород В) Ушкуйники Г) Вотчина Определение 1) Родовое земельное владение бояр 2) Город, подчинённый Великому Новгороду 3) Новгородские отряды на лодках, осваивавшие новые земли 4) Народное собрание для решения важнейших вопросов АБВГ
- 15. В какой части России располагается «озерный край»?
- Контрольная работа у кл по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов». ВАРИАНТ 1 1 Вычислить скалярное произведение векторов а и Б, если: [a] = 5, |Б| = 6, аль = 30° 2 Найти угол между векторами а и Б, если: [a] = 2, |b| 3 Найти а Б, если а{5; -1}, Б{-2;3} 4 B ∆ABC: LA = 45°, ∠B = 60°, BC = 3√2. Найти АС. 5 В треугольнике две стороны равны 7 и 8, угол между этими сторонами 120°. Найдите третью сторону и площадь этого треугольника. 6 В ДАВС: A(1;2) B(-3; 4) C(5;-2). Найдите cos LA. 7 Докажите, что АВ 1 ВС, если: A(0;1), B(2;3), C(-1;6)
- 1. walk/in the park 2. play/football
- wash my hair✓ water the plants X visit my mum and dad cook some food ✓ walk in the park ✓ listen to music X play with Lulu and Larry ✓ watch a film X 1. Shecleaned chedthes. 2. Shediant cook dinner. 3. She played with children. 4. Shediant kediabook.
- Дискретная случайная величина задана законом распределения в виде таблицы: Xᵢ -2 -1 3 Pᵢ 0,2 P 0.3 Математическое ожидание случайной величины равно...
- АМ - медиана треугольника АВС. Найди ВС, если ВМ = 15.
- Почка, расположенная на верхушке стебля. За счёт неё побег нарастает в дину.
- На бесконечном поле имеются четыре стены, расположенные в форме квадрата. Длина каждой стены - X клетки. Робот находится рядом с левой вертикальной стеной во второй клетке от левого верхнего угла. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р».
- ΕΑ ΦΡΑΓΑΜΕ Γ ЛЕНОДАХ ИМЕ ΠΑ ΑΓΓИТАЛНК АФИЕ Ф Е СЛОТ РИНИМИTEHO ПСАЛСКЕ СГ P РИАИПАНЫ ОМ ДОМОHPTAAE Т СПΕ ΜΕ ΓΕΡP РОЯХИНЕЛАЙ
- С учетом последовательности действий команды можно выбрать такую программу. команда 1 если какое-то условие: команда 2 иначе: команда 3 команда 4
- 6. Выберите все преимущества, которые имеют покрытосеменные перед другими группами растений? 1. Опыление ветром 2. Привлечение цветком насекомых-опылителей 3. Открыто лежащее семя 4. Различные жизненные формы 5. Защита семян околоплодником плода 6. Размножение спорами
- 5. Выберите три черты сходства риниофитов и многоклеточных водорослей. 1. Отсутствие настоящих стеблей и листьев 2. Отсутствие корневой системы 3. Прикрепление к грунту с помощью ризоидов 4. Примитивная проводящая система 5. Наличие покровной ткани, предохраняющей от высыхания 6. Размножение семенами
- 4. Выберите из перечня три палеонтологические свидетельства исторического развития растительного мира на Земле. 1. Ископаемые остатки цианобактерий 2. Отпечатки гигантских папоротников, хвощей обнаруженные в залежах каменного угля 3. Споры и пыльца в почвенных отложениях разного геологического возраста 4. Органы растений - видоизменения листьев 5. Органы растений — колючки
- 3. Расположите по порядку основные этапы эволюции растений, начиная с самого древнего. 1. Одноклеточные водоросли 2. Многоклеточные водоросли 3. Риниофиты 4. Моховидные 5. Плауны, хвощи, папоротники 6. Голосеменные 7. Покрытосеменные
- 2. Благодаря чему в атмосфере стал накапливаться кислород и состав воздуха постепенно приближался к современному? 1. Появлению фотосинтеза 2. Потеплению климата 3. Похолоданию климата 4. Появлению озонового экрана
- 1. Какая группа растений появилась первой в ходе исторического развития? 1. Одноклеточные зелёные водоросли 2. Многоклеточные зелёные водоросли 3. Многоклеточные бурые водоросли 4. Многоклеточные красные водоросли
- С.Р. Линейное уравнение с двумя переменными. Вариант 2 1. Подберите три пары чисел, которые являются решениями уравнения 4х+7y = -22. 2. Составьте какое-нибудь линейное уравнение с двумя переменными, решением которого служит пара чисел (5;-2). 3. Выразите х через у из уг ения - 4. Выразите у через х из ения 5. Постройте график лин • урав
- С.Р. Линейное уравнение с двумя переменными. Вариант 1 1. Подберите три пары чисел, которые являются решениями уравнения 5x-3y = -7. 2. Составьте какое-нибудь линейное уравнение с двумя переменными, решением которого служит пара чисел (-3;2). 3. Выразите х через у из уравнения -6x+3y = 42. 4. Выразите у через х из уравнения 3х+2y = 16. Найдите у, если х = -4; 0;2. 5. Постройте график линейного уравнения 3х+6y=15.
- 2) Вычислите: 14,4 : 1,6.
- 1) Вычислите: \(\left(\frac{2}{3} + \frac{4}{5}\right) : \frac{11}{5}\)
- Вычислите: 2 \cdot (46 - 65).
- 4 вопрос. Напишите дату события. - Смерть Мстислава Великого, последнего великого князя, державшего Русь в единстве. Распад государства на самостоятельные и полусамостоятельные княжества.
- 3 вопрос. Ответьте на вопрос. Причины феодальной раздробленности
- 10. The giraffe (not run) E. Answer the questons 1. Do you like going to the zoo? Why or why not? 2. What is your favourite wild animal? 3. Which animal has got long Jossed a long neck? 4. What parts of the body drds ho 5. Which animal is no 6. Can you name animal that has thers? 7. Do you la an animal that has a ink? Important to protect wild nimals?
- Deso reni N M C. Read the text and mark the statements as True or False Animals Are Different, but All Are Imроrtаnt When we visit a zoo, we often admire the big and strong animals, like lions or bears. But all animals, even small ones, are important. For example, a giraffe helps trees grow better by eating their leaves at the top. A monkey can spread seeds when it eats fruit. A peacock, with its beautiful feathers and wings, is not just pretty it warns other animals if there is danger. Many animals have special parts of the body that help them on has a thick mane to protect its neck. An elephant uses its trunk to drink, eat, a even grew her elephants! Isn't that amazing?
- But did you know that some of these animals are in danger? People cut down forests, and animals lose their homes. That's why zoos today try to help protect animals and teach No next time you go to the zoo, don't just look at the animals think about what they do for our world. Every animal is special. Let's protect them, not just watch them. 1. Lions use their trunk to drink water. 2. Giraffes help trees by eating leaves. 3. Monkeys help spread seeds. 4. Zoos do not care about animals. 5. Every animal is important in nature, Present Simple Как запомнить Present Simple: Che/she/it добавляем к глаголу Для отрицания: don't/doesn't + V Для вопросов: Do / Does подлежащее + V D. Write the correct form of the verb in Present Simple: 1. The elephant (have) big ears. 2. Monkeys (like) bananas, 3. A peacock (not fly) very high 4. (Your friend/like) giraffes? 5. Lions (live) in Africa. 6. A lion (eat) meat 7. My friend (not like) monkeys. 8. (Bears/live) in the jungle? 9. Peacocks (look) beautiful, 10. The giraffe (not run) dast
- AN Animals Additional tasks Spotlight & Module ab 1. bear boot медведь 4 monkey maько обезьяна peacock pokок павлин Pares of animal body 1. feathers/fedaя перья 4. trunk Arok NOGOT A. Guess the word the the work from the target vocabићни At the Moo 1. This animal has a long neck and eats leaves from tall trees, took make 2. It can fly and has colourful feathers, short 3. This animal is very big and has a long trunk, 4. This part of the body is on a lion's head and looks like long hair 3. A small funny animal that lives in trees and loves bananas, B. Fill in the blanks The words to use: giraffe, wings, trunk, monkey, mane A has got a long neck and long legs. 2. Look! The peacock has got beautiful 3. The elephant is very big and has a long
- 3. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Енисей 2) Амур 3) Мезень 4) Индигирка 4. Определите по описанию реку России. Река является главным водоразделом между крупнейшими формами рельефа в России. Характер течения реки - горный, что дает возможность реке быть "рекордсменом" по расходу воды. 1) Амур 2) Енисей 3) Волга 4) Обь 5. Самая длинная река России 1) Обь с Иртышом 2) Амур с Аргунью 3) Енисей с Большим Енисеем 4) Северная Двина с Сухоной 6. Самая многоводная река России 1) Амур 2) Енисей 3) Лена 4) Обь 7. Самая извилистая река России 1) Пьяна 2) Оленек 3) Колыма 4) Катунь
- 18. Дайте развернутый ответ. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Смуты в Российском государстве? - недовольство церковной реформой патриарха Никона; - династический кризис: пресечение мужской линии правящей династии, - неудачи России во внешней политике на восточном направлении, - установление бессрочного сыска беглых крестьян. Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом Смуты в Российском государстве.
- 10. Что стало основной целью народного ополчения под руководством Минина и Пожарского? и восстановление русской власти 1) Освобождение Москвы и восст 2) Установление новой династии 3) Захват польских земель 4) Передача власти Земскому собору 11. Какое последствие имело освобождение Москвы в 1612 году? 1) Началось правление Романовых 2) Польша признала Россию независимой 3) Страна была разделена на две части 4) Созданы условия для восстановления государственности 12. Почему Первое народное ополчение распалось? 1) Потому что поляки разбили его в сражении 2) Из-за внутренних конфликтов между казаками и служилыми людьми 3) Ополчение не смогло собрать достаточно средств 4) Патриарх Гермоген отказал ему в поддержке 13. Какой был основной территориальный итог Столбовского мира 1617 года для России? 1) Россия получила выход к Балтийскому морю. 2) Россия потеряла выход к Балтийскому морю, но вернула Новгород и ряд других городов. 3) Россия приобрела новые земли на севере 4) Россия ничего не выиграла и ничего не потеряла. 14. С каким современным российским праздником тесно связаны события 1612 года? 1) День России 12 июня 2) День Конституции 12 декабря 3) День Победы 9 мая 4) День народного единства 4 ноября 15. Запишите термин, о котором идёт речь. Правительство, состоявшее из представителей знатных боярскіх родов, пришедшее к власти после свержения Василя Шуйского. 16. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Troc Этот государственный деятель был «выкликнуть на царство на Земском соборе, наспех созванном из жителей Москвы. При вступлении на престол он поклялся не допускать безграничного самовластия. Через четыре года он был свергнут с престола и насильственно пострижен в монахи 1. Назовите государственного деятеля, о котором идёт речь 2. Укажите название периода российской истории, к которому относится время правления этого государственного деятеля. 3. Укажите одну из причин (предпосылок) его отстранения от власти. 17. Что из перечисленного относится к периоду нахождения на российском престоле исторического деятеля, которому посвящена данная марка? РОССИЯ ROSSUA 1500
- Контрольная работа по истории на тему: «Смута в России». Вариант 2 1. Смутным временем принято называть период 1) конца XV-XVI 2) начала XVII в. 3) второй половины XVII в. 4) конца XVII начала XVIII в. 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в ответ 1) Деулинское перемирие с Речью Посполитой 2) начало правления Лжедмитрия 1 3) капитуляция польского гарнизона в Кремле, окончательное освобождение Москвы от интервентов 4) вторжение Речи Посполитой в Россиво 3. В каком году Лжедмитрий І вошёл в Москву? 1) 1601 г. 2) 1604 г. 3) 1605 г. 4) 1606 г. 4. Военное вмешательство Польши и Швеции в дела Русского государства носит название: 1) договор 2) интервенция 3) саботаж 4) война 5. Установите соответствие между историческими личностями и их характеристиками. Историческая личность А) Лжедмитрий 1 Б) Лжедмитрий П В) Иван Болотников Г) Сигизмунд ІІІ B Характеристика 1) Был провозглашен "царевичем Петром", якобы сыном Федора Ивановича 2) По мнению большинства исследователей, был беглым монахом Григорием Отрепьевым 3) Получил прозвище "Тушинский вор" 4) Бывший военный холоп князя Телятевского 5) Польский король, поддержавший Лжедмитрия 1 6. Иностранное вмешательство во внутренние дела России в период Смутного времени осуществляли: 1) Дания, Норвегия 2) Речь Посполитая, Швеция 3) Англия, Швеция 4) Турция, Крымское ханство 7. Какой город выдержал двухлетнюю осаду войск польского короля Сигизмунд Ш? 1) Новгород 2) Тверь 3) Калуга 4) Смоленск 8. Какое из названных ниже событий связано с именем Михаила Шеина? 1) Оборона Смоленска от поляков 2) Созыв Земского собора 3) Разгром повстанцев во главе с И. Болотниковым 4) Освобождение Москвы от польских интервентов 2. Кто возглавил Первое народное ополчение, поставившее целью освободить Москву? 1) Кузьма Минин 2) Дмитрий Трубецкой 3) Прокопий Ляпунов 4) Иван Заруцкий
- Установите соответствие между типом листорасположения и его особенностями.
- Обратите внимание! Имена существительные каждого рода имеют свои родовые окончания: • мужской род: (он) стол, дядя, дедушка; • женский род: (она) волна, земля, метель; • средний род: (оно) солнце, гнездо.
- Электропоезд отправился от вокзала и через 1 час 55 минут прибыл на конечную станцию, в это время часы показывали 17 часов 20 минут. В котором часу электропоезд отошёл от вокзала?
- 2) 3) 6 11 4 13 37 40 20 12 12 2 24 15 52 4) 11 13/12 12 35 20 32 15 5) 6) 13 9 S 15 9 3 11 24 12 Не удалось загрузить картинку, возможно, она есть на сайте.
- Укажите решение системы неравенств \( \begin{cases} -27+3x > 0, \\ 6-3x < -6. \end{cases} \)
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле \(S = \frac{d_1d_2 sin \alpha}{2}\), где \(d_1\) и \(d_2\) — длины диагоналей четырёхугольника, \(\alpha\) — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали \(d_1\), если \(d_2 = 16\), \(sin \alpha = \frac{5}{8}\), а \(S = 45\).
- ФУНКЦИИ A) \(y=-3x\) Б) \(y=-\frac{1}{3}x\) В) \(y=\frac{1}{3}x\) ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Решите уравнение \(x^2 - 7x + 10 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{13}\cdot\sqrt{18}\cdot\sqrt{26}\).
- Между какими целыми числами заключено число \(\frac{230}{19}\)? 1) 11 и 12 2) 12 и 13 3) 13 и 14 4) 14 и 15
- Найдите значение выражения 5,6 +9,7.
- Русские земли и Золотая Орда. Урок 2 Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Ордынское владычество на Руси. Заполни схему. 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде». 3. Владимирское княжение Александра Невского.
- 71. Мальчик массой 45 кг взял в руки портфель массой 2,5 кг. С какой силой он стал давить на пол? 72. Масса воды в ведре уменьшилась в 2 раза. Изменился ли её вес? Если изменился, то как? 73. Определите жёсткость пружины, если под действием си- лы 4 Н она растянулась на 8 см. 74. При открывании двери длина дверной пружины увели- чилась на 12 см. Сила упругости составила при этом 4 Н. При каком удлинении пружины сила упругости будет равна 10 Н? 75. По графику зависимости силы упруго- сти, действующей на пружину, от её удлинения (рис. 216) определите жёст-
- Укажите решение неравенства 7x-x² <0.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d₁d₂ sin α, где 2 d, и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α угол между диагона- лями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 11, 1 sin a = =, S = 8,25. 8
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ А) Б) В) ФОРМУЛЫ 1) y = 2x 2) y=x+2 3) y = 2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Задачи: 1.В коробке лежит 66 мячей. Из них 1/6 желтые. Сколько жёлтых мячей лежит в коробке? 2.Во время ремонта от куска проволоки отрезали 150 м, что составляет 3/5 всего куска. Найти 1/5 проволоки, оставшейся в куске. 3.В школе 640 учеников.380 человек составляют девочки. Какую часть класса составляют мальчики?
- Задание 4. Укажите решение системы неравенств -36+4x<0, 1 5-4x<-3 J-8+4x>0, 2 4-3x>-8 3 -48+6x>0, 16-5x>-4 [-10+2x>0, 4 17-6x>-5 -35+5x<0, 5 6-3x>-18 6 -12+3x>0, 2-7x>-33 7 -9+3x<0, 2-3x>-10 8 -5+5x<0, 4-3x<31
- Задание 3. Решите систему неравенств. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта. x-3,7≤0, 7 (x-2≥1 fx+1,8≤0, 8 x+0,5≤-0,5 9 x+2,7≤0, x+4≥1
- Прочитай словосочетания и найди их перевод. Запиши ответы в таблицу. 1. long tail 2. thin legs 3. big eyes 4. small nose 5. fat body 6. big ears 7. small head 8. short tail a) большие глаза b) большие уши c) маленький нос d) маленькая голова e) короткий хвост f) длинный хвост g) толстое тело h) тонкие ноги
- Обведи то, с чем Л.Н. Толстой сравнивает отрочество.
- Type the right form of the verb "to be": is or are. There _______ a bed and two armchairs in the bedroom.
- Спишите текст. Выполните задания после текста. А. Озаглавьте текст. Ответ: Б. Определите тип речи. Ответ: В. Составьте план текста.
- 1. What is the most famous cartoon character of all time? 2. When and where was Walt Disney born? 3. When did he leave for Hollywood? 4. What did he do with his brother? 5. When did Walt create Mickey Mouse? 6. How many Academy Awards did he win? 7. How many films did he make? 8. When did he die? 9. What is your favorite Disney's film or cartoon? Why?
- Географическая номенклатура Австралии
- 2. Решите уравнение: a) 45 : 9 = 20 :х б)
- Найдите на рисунке пару подобных треугольников и докажите их подобие 5) SPDQ - трапеция, PD || CN.
- название «Смутное время»? Дайте общую характеристику этого периода и определите предпосылки и причины Смуты. 2. Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала § 17-25. Правитель Годы правления События в стране Действия поляков и шведов
- 1. Решите уравнение: a) 12x25x = 0; 6) 16x225=0; в) 6х2+5x-14 = 0; г) 3х²-2x + 35 = 0; д) 81x² - 36х+4=0. 2. Периметр прямоугольника равен 40 см, а его площадь 2 равна 96 см². Найдите стороны прямоугольника. 2 3. Один из корней уравнения х² + px - 72=0 равен 9. Найдите другой корень и коэффициент р. 4. Разность корней квадратного уравнения х²+x+q=0 равна 4. Найдите q.
- 9. В однородное магнитное поле, линии которого направлены на нас, влетает положительно заряженная частица. Определите направление действующей на неё силы.
- 8. В однородное магнитное поле, линии которого направлены от нас, поместили проводник с током. Определите направление силы, действующей на проводник.
- 7. В однородном магнитном поле находится рамка, по которой начинает течь ток (см. рис.). Как направлена сила, действующая на верхнюю сторону рамки?
- 6. Отрицательно заряженная частица влетает в однородное магнитное поле так, что вектор скорости и перпендикулярен магнитным линиям этого поля (рис. 84). Куда направлена сила, с которой поле действует на заряженную частицу?
- 5. На рисунке 83 изображён проводник с током, помещённый в магнитное поле. Стрелка указывает направление тока в проводнике. Как направлена сила Ампера, действующая на проводник с током?
- Упростите выражение: -(d - 1)² + (5-d) (d+5) + (d-3)(d+6)
- 11. На одном из рисунков изображен график функции У = x² - 2х + 3-укажите номер этого рисунка. 2) овите соответствие между ится. Впишите в приведенную в 1) 01 СУТКИ 3) D'A графика укажите 01 A 01 4) YA 01 A гарф A) = x²-2x Б) у = х²+2x 12. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ решусгэрф B)y = -x²-2x ГРАФИКИ 1) YA 2) YA mayors 3) YA 4) YA 01 0 A ЕМАТИКА АЛГЕБРА 6 pewyorpo Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 1 A Б B K
- 5. + 75 25 52 + 48 76 - 43 84 52 +29 37 6. 1) Начерти ломаную из четырёх звеньев, дли- ны которых 2 см, 3 см, 4 см, 2 см. 2) Найди длину этой ломаной. 3) Начерти отрезок, длина которого равна длине ломаной.
- wash my hair ✓ water the plants X visit my mum and dad ✓ cook some food ✓ walk in the park ✓ listen to music X play with Lulu and Larry ✓ watch a film X 1. Shecleaned chedthes. 2. Shlajant cook dinner. 3. She played with children. 4. Shediant bedat boopilarel 5. 6.
- В треугольнике ABC проведен отрезок MN параллельно стороне BC. Найди сторону BC, если AM = MB и MN = 10.
- Карточка 2. Раскройте скобки и вставьте, где нужно Н или НН, а также другие пропущенные буквы. 1. Девочка смуще... о улыбалась. 2. Танцовщица двигалась грациоз..о, медле...о, изящ... 04. 3. Как только гости разошлись, сразу стало как(то) пусты... о. 4. Зрители начали хлопать преждевреме...о. 5. Мужчине плакать (не)прилич... о. 6. Любил я тай... о. 7. Хвалу приемли равнодуш... о. 8. И медле... о жгли их до утра огнём. 9. Он отнёсся к нам благоскло...о. 10. И многие годы (не) слыш... о прошли. 11. Она выглядит роскош...о.
- В4. Выпишите текста причастный (-ые) оборот (-ы).
- ВЗ. Объясните написание «е» в суффиксе причастия их предложения (1).
- В2. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (2).
- В1. Из текста выпишите все страдательные причастия, укажите их вид.
- 1) Вычислите: 8/9 - 8/15 * 5/6
- В школе немецкий язык изучают 45 учащихся, что составляет 15% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 3 Complete the sentences so they are to you. 1 My favourite board game is ..................... 2 A game I can play with a pack of cards is .................. 3 The best console is .................. 4 A chess piece is .................. 5 A ga
- 1 Complete the missing words. Have you seen the controller for my computer game? I don't know where I left it. 1 You need a p__o__k__e__r__ of c_______ to play poker. 2 The game comes with a s_______c__r__ee__n________ so you can touch the screen. 3 D__o__m__i__n__o__ is a board game with round black and white pieces. 4 You can use a c__o__n__t__r__o__l__l__e__r to play hundreds of games. 5 I've got a new m__o__u__s__e_______ for my console so now I can save more games. 6 My favourite b__o__a__r__d______ g_______a__me is Scrabble and Ludo. 7 I threw the d_____i__c__e____ three times and I got 10 each time! 8 C___h__e__ss_____ are
- 2 Match the texts with the picture 1C 1 d Throw the dice, move your pieces around the board all of your counters home people can play: red, blue and green. 2 a Climb the ladders, go down the snakes... have fun with traditional board game. 3 c Forget all the other game consoles. Here's a new one you can play with friends any time you buy a new game get two copies - one for you and one for a friend! 4 e Exercise your brain while you play! Let your king's men battle against your opponent! 5 Simple to install on your TV is a great way for your child to learn about history as they can go back to see what life was like back to the times of the Greeks. 6 f Part of our traditional game set. Be the first to find all the members of your family and win the card game.
- Recycle Complete the sentences with these words. boring easy interactive competitive difficult exciting This game is very easy. The rules aren't difficult to understand. 1 The text was ______ difficult. There were lots of words I didn't understand. 2 What a ______ boring film! Nothing happens! I nearly fell asleep. 3 It's an ______ interactive travel game. It's great fun. You have to identify places and travel around the world in cyberspace! 4 That was an ______ competitive game. We were losing until ten minutes before the end, then suddenly we scored three goals! 5 Don't be so ______ exciting ...! It doesn't matter who wins, it's the game that counts!
- 13. Рассмотрите изображение и выполните задание Укажите название государственного праздника, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- 12. Парфенон – это 1) главный порт Афин 2) священный холм 3) храм богини Афины 4) главная торговая площадь Афин
- 11. Главным занятием спартанцев было 1) ремесло 2) мореплавание 3) земледелие 4) военное дело
- 1) «власть народа» 2) «власть знати» 3) «власть тирана» 4) «единовластие
- 10. Что означает греческое слово «аристократия»?
- 9. Что ввозили торговцы в Грецию из колоний и других стран? 1) вино 2) оливковое масло 3) рабов 4) ремесленные изделия
- 8. В работе Народного собрания в Афинском государстве принимали участие 1) все греки 2) граждане Афинского государства 3) все жители Афинского государства 4) люди, свободно говорившие на греческом языке
- 7. Какое море омывает территорию Греции. 1) Красное 2) Белое 3) Черное 4) Средиземное
- 1. Найдите неверное утверждение. а) Имена прилагательные обозначают признак предмета. б) Имена прилагательные бывают только определениями. в) Имена прилагательные изменяются по родам, падежам, числа. 2.В каком варианте ответа окончание –ому? (Буквы пропущены) а) хорош.. пирога б) о смел.. человеке в) надежн.. врачом г) влажн.. полотенцу 3. Укажите краткое прилагательное. а) горяч б) похожий в) врач г) беречь 4. Укажите ошибку в образовании составной формы сравнительной степени. а) белее б) более проще в) самый милый г) крупнейший 5. Укажите качественное прилагательное. а) городской б) вечерний в) мрачный г) лебяжий 6. Укажите слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных». а) каме...ый б) серебря...ый в) комари...ый г) оловя...ый 7. Спишите слова, вставьте буквы: Масля...ый, румя..ый, деревя...ый, ветре...ый, стекля...ый, звери..ый, письме...ый, соломе...ый 8. Спишите слова, вставьте буквы. Укажите слово с суффиксом – К- ? а) немец..ий б) белорус..ий в) июль..ий г) январ..ий 9. Спишите слова, раскройте скобки: (Верто) летный, (средне) вековый, (светло) голубой,(бело) бровый, (трех) метровый, (темно) коричневый, (журнально) газетный, (северо) западный 10. Укажите словосочетание, в котором использован эпитет(прилагательное в переносном значении). Составьте с этим словосочетанием предложение, выполните морфологический разбор прилагательного: а) сильный мороз б) печальная песня в) большое сердце г) летний дождь
- 12. Прочитайте отрывок и определите, о какой группе населения идёт речь. «Эта структура не была единой. Представители разных частей города постоянно соперничали за влияние, нуждаясь в поддержке жителей своих районов. Их богатство основывалось не на княжеских пожалованиях, а на обширных родовых земельных владениях и контроле над торговлей промысловыми товарами».
- 11. Установите соответствие между понятием и его определением. А) Вече Б) Пригород В) Ушкуйники Г) Вотчина 1) Родовое земельное владение бояр 2) Город, подчинённый Великому Новгороду 3) Новгородские отряды на лодках, осваивавшие новые земли 4) Народное собрание для решения важнейших вопросов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.