База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Read and choose. 1 This is Mary's baby/babies. 2 Where are the glass/glasses? 3 Whose is this box/boxes? 4 Bring me two dish/dishes. 5 I've got two shelf/shelves in my room.
- 3.18=
- 7.14=
- 78:13=
- 84:3=
- 100:25 =
- 96:16=
- 78:3=
- 88:11=
- 48:4=
- 80:40 =
- 4.18=
- 32.3=
- Match to form exchanges. 1 How are you finding your new job? 2 What does your father do for a living? 3 What's the pay like? 4 What does your job involve? 5 I got a scholarship. a It's quite easy. b Not very good. I only get 850 euros a month. c He works as a graphic designer. d That's fantastic! e I serve customers and take payments.
- Complete the gaps with the correct prepositions. 1 My sister has just started a great career ..... advertising. 2 Jonathan will be ..... charge of the project. 3 They were ..... pressure to meet the deadline. 4 Charles is leaving ..... the beginning of the month. 5 He had left the UK ..... the time the police knew he was there.
- Complete the gaps with the correct particles. 1 Looking at these photographs brings ..... so many happy memories. 2 She passed out and the doctor had to bring her ..... 3 I was brought ..... in the countryside, so I don't really like the city much. 4 The famous author brought ..... a new book last month. 5 My job brings ..... 1200 euros a month.
- The traffic warden made the driver ..... (stop) immediately.
- Complete the gaps using Complex Object. 1 The parents expected John ..... (study) computer science. 2 The students watched the professor ..... (expe- riment) with hot air. 3 The scientist noticed heat ..... (lift) things up. 4 The boss wanted his assistant ..... (get) in touch with different clients around the country.
- Complete the gaps with the verb in brackets, either the Past Perfect or the Past Perfect Continuous. 1 1..... (wait) at the cinema for an hour before Kim finally showed up. 2 They ..... (play) football all day, so they were very tired in the evening. 3 ..... (he/finish) making the lunch when the guests arrived? 4 The band ..... (perform) for an hour when the electricity went off. 5 Belinda ..... (study) German for three years before she moved to Munich.
- Complete the sentences with the correct words derived from the words in bold. 1 Can you ..... the text about Marie Curie? SUMMARY 2 Derek refused to ..... for his rude behaviour. APOLOGY 3 He..... about owning his own company. FANTASY 4 Does the play ..... the doctor as very selfish? CHARACTER 5 She..... with him when he lost his job. SYMPATHY
- Complete with: uniform, linguistics, vet, freelancer, author, cashier, chemistry, deadlines, overtime, salary. 1 She loves animals. She wants to become a(n) ..... 2 Does your brother have to wear a(n)..... at work? 3 David has a degree in ...... He can tell you anything you want to know about the English language. 4 My father works as a ..... from home. 5 Who is the ..... of this novel? 6 Does your father often work.....? 7 His ..... is £40,000 a year. 8 A(n).... is a person people pay money to in a shop. 9 I get bad grades in ...... I don't like science! 10 My brother works hard because he has to meet tight .....
- Укажите год, когда был выпущен данный плакат Почему изображённый на плакате образ до сих пор большое значение для всех граждан России?
- Создателем каког культуры был Симон номер этого памятника
- Use the construction 'used to' with the correct verb from the list
- Круговорот воды обеспечивается сочетанием
- 7. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Физик» играет три матча с разными командами. Найдите вероятность того, что в этих играх «Физик» выиграет жребий ровно два раза.
- 6. В классе 26 человек, среди них два близнеца — Андрей и Сергей. Класс случайным образом делят на две группы по 13 человек в каждой. Найдите вероятность того, что Андрей и Сергей окажутся в одной группе.
- 5. Чтобы поступить в институт на специальность «Лингвистика», абитуриент должен набрать на ЕГЭ не менее 70 баллов по каждому из трёх предметов - математика, русский язык и иностранный язык. Чтобы поступить на специальность «Коммерция», нужно набрать не менее 70 баллов по каждому из трёх предметов — математика, русский язык и обществознание. Вероятность того, что абитуриент 3. получит не менее 70 баллов по математике, равна 0,6, по русскому языку - 0,8, по иностранному языку — 0,7 и по обществознанию — 0,5. Найдите вероятность того, что 3. сможет поступить хотя бы на одну из двух упомянутых специальностей.
- 4. Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 20 пассажиров, равна 0,94. Вероятность того, что окажется меньше 15 пассажиров, равна 0,56. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19.
- Куда направлена вызванная этим полем сила Ампера, действующая на проводник 4 - 1?
- 8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события АО В.
- 7. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А П В.
- 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А П В.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А И В.
- 4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А И В.
- 3. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А П B.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А И В.
- 1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события В.
- Какое итоговое место заняла команда «Чемпионы»?
- 20. Выберите правильный общий вопрос к предложению: There wasn't anything in the bag.
- 19. Выберите предложение с правильным указательным местоимением: A) These big black box is rather new. B) This big black box is rather new. C) That big black boxes are rather new. is rather new. D) These big black box are rather new. E) Those big black box
- 18. Выберите правильный вариант местоимения. That butterfly looks like a flower. Aren't ... wings wonderful? A) her B) other C) its D) their E) ours
- 17. Закончите предложение: The shortest word in this group is ... A) July B) February C) May D) July E) April
- 16. Найдите порядковое числительное: A) Twelvth B) Twelfth C) Twelve D) Twelveth E) Twenty
- 15. 869 правильно читается: A) eight hundred sixty-nine B) seven hundred and sixty-nine D) eight hundred sixty-three E) eight hundred and sixty-nine C) eight hundred sixty-five
- 14. Вставьте необходимый предлог в предложении: Doing exercises is good ... your health. A) in B) from C) to D) for E) with
- 13. Заполните пропуск: Dad was invited to ... to see the headmaster. A) school B) schools C) the school's D) school's E) a school
- 12. Выберите правильный вариант ответа: What is the national emblem of England? A) shamrock B) tulip C) violet D) rose E) maple leaf
- 11. Отметьте форму глагола, перед которой можно поставить «to»: A) grown B) have grew C) grow D) will grow E) grew
- 10. Завершите разделительный вопрос. The weather was changing the whole day yesterday, ...? A) haven't it? B) wasn't it? C) did it? D) don't it? E) were it?
- 9. Дополните предложение существительным в притяжательном падеже: This is my ... coat. A) wifes's B) wife's C) wifes' D) Demonstration E) Airport
- 8. Выберите сложное слово: A) Expensive B) Graduation C) Beautiful D) wife E) wives
- 7. Выберите правильный вариант перевода слова: A)Arm B) Sugar C) Inpossible D) wife E) Unposssible
- 6. Найдите общее слово для данной группы слов: A) Salt B) Body C)Finger D) Dispossible E) Neck
- 5. Замените данное выражение одним словом: You put it into your tea or coffee. A) To appeal B) Sugar C) Sand D) Palm E) Juice
- 4. Найдите синоним слова "To worry": A) Dry B) To go on C) To apply D) Flour E) To turn
- 3. "Wet" является антонимом слова: A) Dry B) Fast C) Old D) To trouble E) Light
- 2. Правильно написано слово A) Diffecult B) Dufficult C)Difficalt D) Deefficult E) Difficult
- 1. Окончание читается отлично от других в слове: A) Needed B)Waited C) Developed D) Wanted E) Expected
- б) \begin{cases} \frac{6x}{5} + \frac{y}{15} = 2.3, \\ \frac{x}{10} - \frac{2y}{3} = 1.2; \end{cases}
- 1094. Решите систему уравне a) \begin{cases} \frac{y}{4} - \frac{x}{5} = 6, \\ \frac{x}{15} + \frac{y}{12} = 0; \end{cases}
- б) \begin{cases} \frac{a}{6} - 2b = 6, \\ -3a + \frac{b}{2} = -37; \end{cases}
- Контрольная работа по труду за 3 четверть ученика (ученицы) 6 класса 1. Дай определение терминам: конструирование, моделирование, плечевое изделие. 2. Перечисли известные тебе виды плечевых изделий. 3. Спиши инструкционную карту переноса выкройки на ткань, заполнив пропуски. Разложи ткань на столе. Определи направление долевой нити, направление рисунка и, лицевую и изнаночную стороны. Сложи ткань пополам ... (изнаночной, лицевой) стороной внутрь, вдоль ... (долевой, поперечной) нити. Уложи выкройку... (боковой стороной, средней частью) на сгиб ткани. Закрепи портновскими булавками. Обведи выкройку мелом или карандашом ... (1 раз, 2 раза). Вырезай обведённую деталь ... (предварительно убрав выкройку с ткани, не отделяя выкройку от ткани). 4. Установи соответствие между частями плечевого изделия и видами их обработки 1) боковая сторона 2) плечо 3) низ изделия 4) рукав а) шов в подгибку с закрытым срезом б) 1 прямой шов и зигзаг в) 2 прямых шва и зигзаг 5. Установи соответствие между названием мерки и её обозначением. Мерка Условное обозначение Длина изделия Ог Длина спины до талии Ди Обхват груди Ош Обхват шеи Деп 6.Заполни схему Растительного происхождения Натуральные Животного происхождения ? ? ? ? Ткани ? 7. Запиши известные тебе правила ТБ при работе на швейной машинке. Химические ?
- Найди значение дробного выражения: \frac{-12+3}{-2} = \square .
- №5. Используя данные на рисунке, найдите ДАВС, если градусные меры дуг СВ и ВА равны соответственно 100° и 120°. Ответ дайте в градусах. В ответе запишите только число без единиц измерения.
- Найди число решений уравнения (х1 х2). (x2 x3)..... (x5x6) = 1.
- Найди число решений логического уравнения (А → B) ^ (B → C) = 1.
- Упрости логическое выражение, используя законы дистрибутивности и коммутативности: -(A^ (BV-C)).
- Приведи логическое выражение к эквивалентному виду, используя законы алгебры логики: -(AB) → (-A-B).
- Реши логическое уравнение, используя табличный метод: (АЛ В) → C = 1.
- Упрости логическое выражение, используя законы алгебры логики: (Ал В) (-AAB) V (A -B).
- 6) оптический прибор, показывающий в увеличенном виде очень расположенные объекты в) очки без заушных дужек, держащиеся на носу посредством зажимающей переносицу пружины 4. Как рассказчик называет чайник: а) добродушный комик б) пузатый сосуд в) обычная вещь 5. К «вещам-труженикам» относится: а) кофейник б) очки в) стакан 6. К «вещам-труженикам» относится: а) пальто б) свеча в) серьги 7. К «вещам-труженикам» относится: а) шляпа б) кольцо в) термометр 8. Что больше всего удивляет рассказчика в «жизни» вещей: а) страсть к путешествиям в) свойство ломаться б) умение менять свой облик 9. Что рассказчик думает о пропаже мелких вещей: а) чаще всего их уносят гости б) вещи пропадают только у рассеянных людей в) у вещей есть свой мир, и они часто уходят от людей 10. Укажите фантастическое событие в рассказе: а) прислуга ежедневно подметает пол б) пенсне вернулось из дальней прогулки в) рассказчик ищет карандаш в складках одеяла 11. Какой способ пытался применить в поисках пропавшего пенсне знакомый рассказчика: а) индуктивный б) дедуктивный в) вариативный 12. Как рассказчик отзывается о большинстве прочитанных им книг: а) как об умных и циничных книгах в) как о злых и коварных книгах б) как о добрых и глупых книгах 13. Что сказали друзья и прислуга, увидев пенсне: а) что пенсне странно упало б) что это другое пенсне в) что рассказчик их обманывает 14. Как долго пенсне отсутствовало: а) нашлось на следующий день б) оно никуда не пропадало в) судя по виду этого самого пенсне долго
- K-3 1°. На рисунке 165 ∠1+∠2= =180°, ∠3=50°. Найдите ∠4. 2°. Могут ли две стороны тре- угольника быть параллельными од- ной прямой? 3. На сторонах АВ, ВС, АС тре- угольника АВС отмечены точки Т, Р, М соответственно; ∠MPC=51°, ∠ABC 52°, ∠ATM 52°. а) Найдите угол ТМР. б) Докажите, что прямые МР и ВТ имеют одну общую точку. 4*. Из картона вырезан шаблон в виде полосы с параллельными краями (рис. 166). Как с помощью этого шаблона построить угол, рав- ный данному? Вариант 1. B 2 3 b 1 4 A C a Рис. 165 Рис. 166
- На сторонах АВ и ВС треугольника АВС отмечены соответственно точки Ди Е. Прямая DE пересекает прямую АС в точке F. Найдите отношение отрезков BD и DA, если CE/EB = 3/5, AF/FC = 25/12
- [b = x you <1 2 x + 7 yon=y Zagranie 2
- 6. Подсчитайте объём данных, передаваемых в секунду от видеопамяти к монитору в режиме 1280×1024 пикселей с глубиной цвета 16 бит и частотой обновления экрана 120 Гц. Ответ выразите в мегабайтах.
- 5. После изменения свойств рабочего стола монитор приобрел разрешение 1920×1080 и получил возможность отображать 65536 цветов. Какой объём видеопамяти необходим для текущего изображения рабочего стола? Ответ выразите в мегабайтах, округлив до целых.
- 4. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1024×768 и количеством отображаемых цветов, равным 16 777 216. Ответ выразите в мегабайтах.
- 3. Какие особенности нашего зрения положены в основу формирования изображений на экране компьютера?
- 2. Опишите цветовую модель RGB.
- 1. Что общего между пуантилизмом (техника живописи), созданием мозаичных изображений и формированием изображения на экране монитора?
- 5. В какой строке во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная корня? 1) п..лоса, дост..жение, ..рена 2) ап..льсин, д..ван, засв..тло 3) г..тара, к.стюм, к..нфета 4) просв..тление, г..рдероб, р..мень
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) м..рковь, к..пуста, п..мидор 2) за..ц, с..нтябрь, п..нал 3) д..рижер, б..седка, б..рёза 4) к.ртофель, зап..х, в, гон
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) верё..ка, ло..кость, выши..ка 2) ладо..ка, стару..ка, но..ка 3) голу..ка, скри..ка, ги..кость 4) ме..кость, тетра..ка, ре..кость
- 2. В какой строке во всех словах пропущена проверяемая согласная корня? 1) мач, доро..ка, дере..це 2) нахо..ка, ко..ьба, моло..ба 3) про..ьба, похо..ка, ка..тан 4) скака, хо..ьба, во..зал
- 1. В какой строке во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) м..нимальный, в..риант, пол..жение 2) ред..ктировать, кн..голюб, упр..щённый 3) уст..явшийся, к..мпьютер, упом..нание 4) п..лнокровный, проц..дура, предв..рительный
- 12. Тип 11 № 12978 i На координатной плоскости даны точки А и прямая 1 (см. рис.). Определите сумму координат точки, симметричной точке А относительно прямой 1.
- 11. Тип 10 № 1814 i В фирме работает 60 сотрудников, из них 50 человек владеют английским языком, а 15 - французским. Вы- берите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запя- тых или других дополнительных символов. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и французским. 2) Хотя бы три сотрудника этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 3) Не более 15 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 4) В этой фирме нет ни одного человека, владеющего английским, но не владеющего французским языком.
- 10. Тип 9 № 12934 i Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23.
- 9. Тип 8 № 13003 i Решите уравнение: (4х-6) - (9x-4) = 18.
- От столба высотой 9 м к дому натянут провод, который крепится на высоте 3 м от земли (см. рис.). Расстояние от дома до столба 8 м. Найдите длину провода. Ответ дайте в метрах.
- Ширина прямоугольного телевизионного экрана – 60 см, высота – 32 см. Найдите диагональ экрана. Ответ дайте в сантиметрах.
- Найдите наибольшее значение функции у=2cosx+9x/π-5 на отрезке [0; 4π/3].
- На рисунке изображены графики функций вида f(x)=a√x-c и g(x) = kx+b, которые пересекаются в точке А. Найдите абс- циссу точки А.
- От лесоповала вниз по течению реки движется плот. Плотовщик доплывает на моторной лодке от конца плота к его началу и обратно за 6 минут. Найдите длину плота, если собственная скорость моторной лодки равна 25 км/ч. Ответ дайте в метрах.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги Ниже приведен отрывок из этого письма. From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books
- Экологическая ситуация. Эколого-географическое положение. Экологические проблемы. 1. Назовите факторы, наиболее сильно воздействующие на окружающую среду. 2. Продолжите предложение: «Экологическая ситуация это...» 3. Что такое экологические проблемы? Какие экологические проблемы существуют нашей стране? 4. Выясните особенности экологической ситуаии в вашей местности. Чем она вызв на? Какие пути решения вы можете предложить в рамках проекта «Каким я хочу виде экологическое будущее моего края»? 5. Сформулируйте и обоснуйте прогноз эколо ической ситуации в вашем регионе 2025 г.
- Вариант 21. © school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. Найдите значение выражения 6 : ( - ). 2. Найдите значение выражения 1 - 18 : 16. 3. Найдите значение выражения ( - ) : . 4. Вычислите: 1.7-8.4 ⋅ 2.5. 5. Вычислите: 7.2 – 8.47 : 1.1.
- Докажите, заполните пропуски, свойство прямоугольного треугольника: катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Дано: ДАВС, ∠ACB = ° , ∠ABC = °. Доказать: = 1/2 AB. Доказательство. 1) Отметим на луче АС точку D так, что . Соединим точки В и D (дополнительное построение). 2) ∠A = 90° - 30° = 60° (так как сумма углов треугольника равна ° и ДАВС – ). ∆ABC = ∆DBC ( ). ∠CBD = ∠CBA (из п. ). 3) ∠CBD + ∠CBA = 60° ( ). 4) ∠D = ∠A = 60° (из п. и ). АВ = AD = BD (из п. и ). АС = 1/2 AD = 1/2 AB (из п. и ).
- Перед вами комплект лабораторного оборудования «Наблюдения за погодой». Соотнесите названия комплектующих с номерами изображений
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.