База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие философской школы и их представителей:
- 13. Вычисли \(\frac{19}{36} - \frac{5}{8} : \left( 5 - 2 \frac{3}{16} \right) + \frac{1}{12}\)
- Распредели слова в зависимости от того, какая буква пишется на месте пропуска.
- А. Вспомни, чем покрывает пчела готовые ячейки. Спиши из текста предложение, подтверждающее твой ответ. Подчеркни в нём грамматическую основу.
- Выпиши из текста глаголы во 2-м лице единственного числа с безударными окончаниями. Подчеркни орфограммы. Запиши постоянные и непостоянные признаки этих глаголов.
- В. В одном домике пчелы-каменщицы 7 ячеек, для постройки одной ячейки ей необходимо 3 дня. На строительство одного домика пчела потратит:
- Б. Подумай, для кого пчела-каменщица делает сладкие запасы. Запиши свой ответ.
- А. Вспомни, чем наполняет ячейки своего домика пчела-каменщица. Спиши из текста предложение, подтверждающее твой ответ.
- Вспомни, какой материал использует пчела-каменщица для строительства своего домика. Спиши из текста предложение, подтверждающее твой ответ.
- Укажи над главными членами предложения, какими частями речи они являются. Укажи грамматические признаки главных членов предложения. Эта пчела строит настоящий каменный дом!
- 9. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 1442. Дана функция y = kx + b. На каком из рисунков изображён график этой функции, если известно, что k <0 и b >0?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Рабочий лист по теме Архитектура Владимиро-Суздальского княжества
- Почему, по мнению автора, человек наиболее опасен для лосей?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Чему равен центральный угол, если соответствующий ему вписанный угол равен 32°?
- Домашнее задание к уроку построить в тетради параллелепипед с соблюдением видимости/невидимости, обозначить его вершины, выписать все его грани, рёбра, вершины. Измерить его длину, ширину и высоту и найти объём этого тела.; повторить формулы нахождения объема прямоугольного параллелепипеда и куба.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Гуаякиле (2° 11′ ю. ш. 79° 53′ з. д.) и объясните, почему в марте там теплее, чем и в июле, и в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Шмель пролетел 100 м за 3 мин. С какой скоростью летел шмель?
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Сложное предложение 1 содержит четыре грамматические основы. 2) Вторая часть сложного предложения 2 осложнена вводным предложением. 3) Простое предложение 3 осложнено согласованными однородными определениями. 4) Предложение 4 сложное, с последовательным соединением придаточных частей. 5) Первая часть предложения 5 осложнена уточняющим членом предложения. Ответ: 1
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) проводит ток (предложение 1) 2) задумаемся (предложение 2) 3) электричество проводят (предложение 3) 4) которые приводят (предложение 4) 5) вода называется дистиллированной (предложение 5) Ответ: 123
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Прочитайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А – Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Задание 2: Нигде, кроме этого княжества в Древней Руси, не встречаются скульптурны рельефы. Как вы думаете, почему их нигде не было? Как вы думаете, почему именно во Владимиро-Суздальском княжестве они были так распространены? Ответ:
- Задание 1: Заполните таблицу, основываясь на текстах. В пустой столбик необходимо вписать особенности строения.
- Рабочий лист по теме Архитектура Владимиро-Суздальского княжества Ученика 6го класса ФИ
- На прямой АВ отмечена точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠СМА = 68°. Найдите угол DMB. Запишите решение и ответ.
- 12. Один рабочий красит фасад дома за 48 часов, а другой рабочий красит тот же фасад за 16 часов. За сколько часов покрасят фасад дома эти двое рабочих, работая вместе?
- Расположите выражения в порядке возрастания суммы.
- Презентация, созданная в Power Point, имеет расширение ...
- 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой - 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 17. Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В первый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каждый магазин?
- В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 12 кг слив. Сколько килограммов груш и слив продали?
- 10. Педагог спросил: «Какими правами сегодня пользуетесь вы?» Ученики дали такие ответы: △ Марина: «Я имею право учиться и отдыхать». □ Юра: «Я имею право на управление страной и на неприкосновенность». ○ Оксана: «Я имею право на охрану здоровья и на безопасность». Кто из ребят в ответе допустил ошибку?
- 24. В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АА1 и ВВ1. Докажите, что углы АА1В1 и АВВ1 равны.
- 23. Катеты прямоугольного треугольника равны 18 и 24. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 15. Сторона квадрата равна 7√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 13. Укажите решение системы неравенств { x - 3,7 ≤ 0, x - 2 ≥ 1.
- 3. Брошь, чуб, час, ночь, речь, конь, огонь, сирень, плащ, рожь.
- 2. Счастье, чучело, чудо, известие, печенье, окно, поместье, здание, собрание, приключение.
- 1. Печурка, чашка, дача, внучки, роща, свеча, щуки, чешуйки, тетрадь, аллеи.
- Определи часть речи выделенных слов.
- К какому фрагменту рассказа «Матрёнин двор» даётся приведённый ниже комментарий в тридцатитомном собрании сочинений А.И. Солженицына? Русская, или кухонная, печь топится для тепла и приготовления пищи, голландская, или комнатная, — только для обогрева.
- 10) Обрывки девичьих песен доносились издалека.
- 9) На стенах комнаты висели картины и портреты.
- 8) По переулку медленно шли два человека.
- 7) Во дворе на привязи жил у них сердитый пёс.
- 6) Мальчик и девочка стояли рядом.
- 5) Четыре человека в синих очках гуськом поднимались по трапу.
- 4) На тропинке стояло двое мужиков.
- 3) И вдруг из-за угла выдвинулась половина лица с плотно сжатыми губами.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 2) Две дамы неторопливо вошли в зал.
- 1) Его усики и борода не соответствовали курносому лицу.
- Выберите три верных ответа из шести. К естественным природным сообществам относятся
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 1/5 Б) 28/19 B) 17/7 Г) 12/18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Сколько раз будет выполнен цикл?
- Философия Вопрос 11 из 30 Выберите один вариант ответа: Родиной философии была ...
- Fill in the missing numbers in the addition problem.
- Маша собрала 2 маленькие корзинки земляники, по 0,18 кг в каждой, а её старшая сестра Глаша — 8 корзинок, по 0,85 кг в каждой. Определи, сколько килограммов ягод девочки собрали вместе.
- 11. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. На экзамене 20 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Найдите корень уравнения \( 1 - 10x = 5x + 10 \)
- 8. Найдите значение выражения \((\sqrt{31}-3)(\sqrt{31}+3)\)
- 7. Между какими числами заключено число \(\sqrt{56}\)?
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{15}{2} \cdot \frac{7}{5}\)
- 17. Тип 29 Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. How do people learn the news? About a century ago people got newspapers since they were the only mass media that existed in those times. Radio and television seemed (WONDER) as they broadcasted audio and visual images. The Internet has changed the situation dramatically. Now the audience has an opportunity to create the news, share their (KNOW) and express their personal opinions. The Internet supposes (ATTRACT) to people. Will they (INFORM) from
- 8. Тип 20 Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. It was an carly morning. Ben jumped out of his bed as soon as the (ONE) rays of sun came into the room. He grabbed his backpack and started to pack. Ben put in some of his favourite things to take with (HE) on the trip to Grandpa's. He put in his favourite book, his kite and his teddy bear. Soon everything (PACK) and he started to get dressed. Visiting Grandpa had always been the (GOOD) part of his summer vacation. Together, they went fishing and watched football matches. Ben's granddad (TEACH) him how to repair bikes and other things. Ben's mum entered his room. "Grandpa's here," she said with a smile. Ben told her that he (BE) ready to go. He grabbed his backpack and ran into the kitchen where (DRINK) his tea. "Ready, big guy?" asked Grandpa. "Will you (NOT/BE) hungry", Ben (COOK) something have breakfast before we leave?" "No, I answered, "I'll have breakfast at your place. Grandma nice for me, hasn't she?"
- 7. Тип 19 The official colour of Eton College is white. 1) True 2) False 3) Not stated
- 6. Тип 18 All members of the British royal family who studied in Eton were Poppers. 1) Truc 2) False 3) Not stated
- 5. Тип 17 It is easy to identify Poppers in a crowd of students due to their clothes. 1) True 2) False 3) Not stated
- 4. Тип 16 Many famous people have taken part in the work of the student societies. 1) True 2) False 3) Not stated
- 3. Тип 15 Eton College was established to educate the children from the wealthiest British families. 1) True 2) False 3) Not stated
- 2. Тип 14 In our time girls are allowed to enter Eton College. 1) True 2) False 3) Not stated
- 1. Тип 13 Nowadays Eton College is as popular as it was many years ago. 1) True 2) False 3) Not stated
- I didn't heard my alarm in the morning
- At the weekend, I falled off my bike in front of a group of people
- Современное государство
- Союзные республики в составе СССР
- 1. Укажи годы, в которые произошли перечисленные события.
- Страницы истории 1920-1930-х годов
- 3. Магнит вводят в кольцо, в результате чего появляется ток, направление которого показано на рисунке. Какой полюс магнита ближе к кольцу?
- 2. Катушка соединена с микроамперметром. Из неё вынимают постоянный магнит (северный полюс заштрихован). Определите направление индукционного тока, возникающего в катушке.
- 1. Постоянный магнит удаляют от замкнутого алюминиевого кольца, подвешенного на тонком длинном подвесе (см. рис.). В каком направлении будет двигаться кольцо?
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 3. Магнитное поле создано прямолинейным проводником, по которому течёт ток, направленный вниз. К проводнику приближают замкнутый контур, имеющий форму квадрата (см. рис.). Какое направление имеет индукционный ток в контуре?
- 2. Катушка соединена с микроамперметром. От неё удаляют электромагнит. Определите направление индукционного тока, возникающего в катушке.
- 1. На рисунке запечатлён тот момент опыта по проверке правила Ленца, когда все предметы неподвижны. Северный полюс магнита находится вблизи сплошного алюминиевого кольца. Коромысло с алюминиевыми кольцами может свободно вращаться вокруг вертикальной опоры. Что произойдёт с кольцом, если в него начать вносить магнит?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.