База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 237.500 - 180 : (90:45) + 30 (90+510:30)・(80:45)
- На степной границе. Заполни пропуски в схеме.
- 95.400:100 982250:10 Начерти такие фигуры и вырежи их. 1) Найди площади этих фигур. 2) Покажи, как из каждой такой фигуры, разрезав её на 2 части, можно сложить квадрат.
- 14. Почему для «умной» одежды необходимы именно наноматериалы? а) Они дешевле обычных. б) Они позволяют создать гибкую, невидимую и стираемую электронику, интегрированную в ткань. в) Они всегда ярких цветов. г) Они не проводят электричество.
- 13. Если для создания суперлёгкого велосипеда нужно спроектировать конструкцию рамы из нового нанокомпозита и рассчитать нагрузки, к какому специалисту следует обратиться? а) Нанотехнологу. б) Наноинженеру. в) Дизайнеру. г) Историку.
- 12. Какое качество не является ключевым для работы с наноматериалами? а) Любознательность и желание учиться. б) Безответственность и небрежность. в) Терпение и аккуратность. г) Умение работать в команде.
- 11. В каком направлении может работать наноинженер? а) Только в фундаментальной науке. б) Только в школах. в) В промышленных предприятиях, медицинских стартапах. г) Только в космической отрасли.
- 10. Аргумент в пользу важности применения нового материала. а) Без внедрения самый гениальный материал останется курьёзом в лаборатории. б) Учёные сами находят применение своим открытиям. в) Изобретать новые материалы уже не нужно. г) Применение важнее только для получения прибыли.
- 9. Аргумент в пользу важности изобретения нового материала. а) Без внедрения материал бесполезен б) Фундаментальное открытие — двигатель прогресса, без него не будет и применения. в) Это менее затратно, чем поиск применения. г) Инженеры всегда знают, что им нужно создать.
- 8. Примером применения наноматериалов в медицине является... а) Сверхлёгкие бетоны. б) Точечная доставка лекарств к больным клеткам с помощью наночастиц. в) Процессоры нового поколения. г) Углепластиковые кузова автомобилей.
- д) 7 1 5 1. e) 7. 11/0 2 1.6 3) 1 4 2 2 5
- 1. Решите уравнение a:1=2:2 5 2 35 2. В первый день турист прошёл 9,6 км, а во второй 6,4 км. Во сколько раз вторая часть пути туриста меньше, чем первая? Сколько процентов всего пути туриста составляет путь, пройденный в первый день? 3. Из 9 т железной руды выплавляют 5 т железа. Сколько железа выплавят из 3,6 т железной руды? 4. Велосипедист проделал путь от одного посёлка до другого за 5,5 ч со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью должен ехать велосипедист, чтобы преодолеть это расстояние за 5 ч?
- 78. Translate from Russian into English. 1. Мой брат сейчас катается на велосипеде во дворе. 2. Я сейчас разговариваю по телефону. 3. Мои бабушка и дедушка сейчас смотрят телевизор. 4. Папа сейчас не читает газету. 5. Они сейчас играют в гольф. 6. Мой друг сейчас выводит на прогулку свою собаку.
- 16. Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?
- Прочитай отрывок из повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» (Public domain) и вставь пропущенные слова. Сечь не любила затруднять себя упражнениями и терять время; ВОСПИТЕ военными валось в ней одним опытом, в самом пылу битв, кото трудными іти беспрерывны. сутки изучением какой -нибудь дисциплины, кроме разве стрельбы в цель да изредка конной скачки и гоньбы за зверем в степях и лугах; всё прочее время отдавалось гульбе — признаку широкого размёта душевной воли. Вся представляла необыкновенное явление: это было какое-то беспрерывное пиршество, бал,
- Посмотри на картинки и скажи, какие из этих продуктов ты ешь или пьёшь, и в каком количестве.
- метров пролетит камень за первые пять секунд? 2) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 8 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд? 3) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 15 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды? 4) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд? 3) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды? 4) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 13 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- 20. Установите хронологическую последовательность событий. А) Княжение Юрия Долгорукого в Ростово-Суздальской земле Б) Взятие и разграбление Киева войсками Андрея Боголюбского В) Правление Ярослава Осмомысла в Галиче Г) Первое летописное упоминание о Москве
- 19. Выберите три верных ответа из шести. Какие направления внешней политики были характерны для князя Юрия Долгорукого? 1) Союз с Польшей против Венгрии 2) Попытки влиять на Новгород 3) Завоевание Византийской империи 4) Организация крестовых походов 5) Борьба за киевский престол 6) Отношения с Волжской Булгарией
- 18. Установите соответствие между русской землей и особенностью ее политического устройства. Земля А) Владимиро-Суздальская земля Б) Новгородская земля В) Галицкая земля Г) Киевская земля Политическое устройство 1) Вечевая республика с ограниченной властью приглашенного князя 2) Формально считалась общерусской столицей, за власть над ней шла ожесточенная борьба 3) Князь вынужден был считаться с мощным, своевольным боярством 4) Сильная княжеская власть, опиравшаяся на дружину и переселенцев Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 17. Вставьте пропущенное слово. Боярская вотчина в Новгородской земле находилась не в личной, а в __________ собственности боярского рода.
- 16. Вставьте пропущенное слово. В Северо-Восточной Руси плодородные земли вокруг Суздаля назывались
- Васин вечер Вася очень любит варе. ест, хотя папа ска Расположи фиолетов таком порядке, чтобы Васиных действий. P
- 70. Прочитайте. Объясните значение выделенных словосочетаний. Почтов... вагон, над гигантск... сосной, горяч... бой, жёлт... пустыне, по узк... дорог.., беспокойни... ха- актер, на мозолист... ладони, майск... грозой. Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите па- ж имён прилагательных. В какие две группы можно объединить словосочетания?
- Используя информацию на карте и знания по истории, выберите из списка три верных положения.
- 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- Задание 5 Что называется геоинформационной системой (ГИС)? Геоинформационная система - это Геоинформационные системы применяются в (приведите примеры): 1. 2. 3. 4. 5. 6. Задание 6 Запишите профессию специалиста, описание которого представлено - это специалист, который заним интерпретацией карт и других географических материалов. Задание 7 Задание на закрепление. Выполните кроссворд: 1 2 1. Cnew созд 2. Изо Зел Зел 3. CO
- 5 Используя числовой луч, найди произведение: 900 9.7 9.2 9-3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 9-10 0 9 18 27 36 45 54 683 72 87 90 9.2=18 9.5=45 9.8=72 9.3=27 9.6=54 9.9=81 9.4=36 9.7=63 9.10-90 Научись присчитывать по 9 от 0 до 90 и отсчитывать по 9 от 90 до 0. 6 Расшифруй слово, расположив ответы в порядке убывания и сопо- ставив им соответствующие буквы. Кто это? Что ты о нём знаешь? 17/24 27/21 60 66 53 106 92/95 7596 -9+9 +3-3 -24+24 +25-25 +0 -0 +4-4 -5+5 +40-40 -15 +15 -12+12 39439 +18-18 6+6 +8-8 -56+56 -63 +63 +19-19 0+0 У P A C C T 7069695 CTC Реши уравнения и сделай проверку: x-214=500 x+679=836 407-x=34
- ПЛОЩАДЬ ФИГУР НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ ЗАДАНИЕ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
- Сравнительная характеристика семейств класса Двудольные растения
- Найдите квадрат разности: 121d² - 22dc + c² = ( )²
- Задание № 11 из ВПР по математике. При записи номеров страниц в детской книжке было использовано 177 цифр (страницы нумеруются с первой). Сколько страниц в книжке? Запиши решение и ответ.
- Для печати книг, газет, различных буклетов, карточек зачастую используется международный формат бумаги В. В этом формате соотношение ширины и длины листа равно соотношению стороны и диагонали квадрата, поэтому листы всех форматов подобны, а пропорции текста на листе сохраняются при соответствующем уменьшении или увеличении шрифта. Ширина листа ВО равна 1000 мм, а все последующие размеры получаются разрезанием длинной стороны на две равные части. Так, из одного листа формата ВО получается два листа формата В1, из одного листа формата В1 получается два листа формата В2 и так далее. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72, то есть 0,3528 м. Текст напечатан шрифтом высотой 20 пунктов на листе формата ВО. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата В1 таким же образом? Размер шрифта округлите до целого.
- 7 200:90 9 600:30
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) :// 3) info. 4) .org 5) docx 6) / 7) https
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) docx Б) mp3 B) png Г) 7z Д) rar E) jpg Ж) txt ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) звуковой файл 3) архив 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д Е Ж
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жёсткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) тачпад Ответ:
- Look at Becky's last weekend 'to do' list. Complete the questions. tidy room wash dad's car clean house work on computer X finish homework X visit grandparents X 1 What wash? 2 When her grandparents? 3 clean the house by herself? 4 computer? 5 homework, didn't she? 6 her room or the kitchen?
- в) Проведи прямую АВ и отметь на ней точки. Назови разными способами все прямые?
- б) Проведи луч АВ и отметь на нём точки. Сколько лучей? Назови их.
- а) Проведи отрезок АВ и отметь на нём точки. Сколько отрезков ты видишь на чертеже? Назови их.
- Миша задумал число, вычел из него 7, прибавил ещё 4 и получил 35. Составь уравнение и узнай, какое число задумал Миша.
- A 78° 0 E 102 48°F D Рис. 123
- 75. Прочитайте. 1. Привели, на, следы, охотника, полянку. 2. По, торчали, снега рябчик, разгуливал, ней. 3. Из-под, брусники, кустики. 4. Склёвывал, петушок, лесной последние, ягодки Составьте из данных слов предложения. Запишите. Подчеркните -главные члены в предложениях. Укажите падеж выделенных имён существительных.
- 2. Просклоняй имена прилагательные вместе с существительными. И.п. (какой?) добрый гном, (какое?) кислое молоко
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-1 ≥ 0 2) x²-x ≥ 0 3) x²-1≤ 0 4) x²-x ≤ 0
- Решить задачу В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- геометрия 7 класс 38 урок № 1. Дано: ∠1 : ∠2 = 5 : 4 Найти: ∠1, ∠2, ∠3, ∠4 № 2. Дано: AC||BD, AB = AC, Найти: ∠DBC.
- История Параграф 45 пункты 2-3 прочитать. Выучить конспект в тетради. Из пункта 3 выписать термин "Проскрипции" и попытаться дать ему определение, используя только материал параграфа. Ответить на вопросы 1-2 после пункта 3 задано: 6 февр., пт
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов I... get up early on weekdays. has to have to may should
- 19. А и В – некоторые множества. Воспользовавшись рисунком, закончите равенства: a) б) (A∩B) UA= (AUB) ∩ B =
- Диалог стр 58 прочитать, перевести и ответить на вопросы 1. What is Jim doing at the moment? 2. What time does Jim usually play baseball? 3. What games does Jim not want to play? 5. Why does Tom think darts is not fair? 6. What does Jim think is important in playing games? 7. What does Tom suggest (предлагает) they play instead (вместо) of darts? 8. Does Jim care about winning or losing?
- Стр 58. (выписать в тетрадь названия настольных игр) Нарды\домино\шахматы\пазлы\биллиард\игра в слова дартс\стеклянные шарики
- Прочитайте текст стр 57 и переведите следующие фразы на английский язык 1. Средняя школа 2. Увлекаться рисованием 3. Присоединяйся к нам 4. Учиться как рисовать 5. Отправиться в поездку 6. Художественный музей 7. Ты хорошо выступаешь? 8. Представлять наши собственные пьесы 9. Много ходим в театр 10. Хорошо проводить время 11. Наша команда 12. Ты интересуешься компьютерами? 13. Изучать новые программы 14. Использовать наши ПК 15. Самые лучшие комп.игры из когда-либо существовавших 16. Увлекаться литературой 17. Захватывающие романы 18. Обмениваться книгами 19. Сходить с ума по музыке 20. Присоединиться к музыкальной группе 21. Интересоваться фотографией 22. Печатать свои собственные фотографии
- Заполните таблицу. Значение n 10 11 12 13 14 15 16 Значение n + 16 Значение 22 - n
- Катер прошёл 45 км по течению реки и 28 км против течения, затратив на весь путь 4 ч. Найдите скорость течения, если собственная скорость катера составляет 18 км/ч.
- Лодка проплыла 15 км по течению реки и вернулась назад, затратив на обратный путь на 1 ч больше. Найдите скорость лодки по течению реки, если скорость течения составляет 2 км/ч.
- Рабочий должен был за определённое время изготовить 72 детали. Однако ежедневно он изготавливал на 4 детали больше, чем планировал, и закончил работу на 3 дня раньше срока. За сколько дней он выполнил работу?
- Определите частоту колебаний. Ответ выразите в Гц, округлив до десятых.
- На рисунке представлен график гармонических колебаний маятника. Определите амплитуду колебаний. Ответ выразите в м, округлив до целых.
- Узнаем, как можно разделить сумму на число. (6+4):2 І способ: (6+4) : 2 = 10 : 2 = 5. Можно вычислить сумму и разделить её на чис- ло. ІІ способ: (6+4):2=6:2+4:2=5. Можно разделить на число каждое слагаемое и полученные результаты сложить. 1. Вычисли с устным объяснением. (80+16):4=24 (30+21):3=14 (11+13):64 2. У одной закройщицы было 15 м ткани, а у другой — 12 м. Из этой ткани они скроили платья, расходуя на каждое по 3 м ткани. Сколько всего платьев они скроили? Реши задачу двумя способами. 3. Составь задачу по выражению (20+30): 5. Объ- ясни разные способы её решения. 4. 1) Представь числа 60 и 75 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 5. 2) Представь число 56 B виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 8; на 7. 5. 94-(18+9) 2 45-90:3 14.3 12.1 1
- 7. Назовите основные элементы окна текстового процессора. Укажите общие элементы окна текстового процессора и окна графического редактора.
- 6. Имеете ли вы опыт работы с текстовым редактором? Если да, то с каким именно? Можно ли этот текстовый редактор считать текстовым процессором?
- 5. Назовите основные разновидности компьютерных инструментов создания текстовых документов.
- 4. В чём основные преимущества «компьютерной» технологии создания текстовых документов перед «бумажной» технологией?
- 3. Назовите основные структурные единицы текстового документа.
- 2. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте небольшое сообщение о том, на чём и с помощью каких инструментов люди записывали информацию в былые времена.
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию?
- K-7 Вариант 1 1. Вычислите: 34 a) 6) 7:21: 59 20 )(4) 2. Вычислите: 5 21 a) 7 20 30 16,8 217 6) ·(-)+:: (一):(一)(): 3. Имеется 420 р. Израсходовали этой сум- мы, а потом остатка. Сколько рублей осталось? A 3 7 4. На прошлой неделе Саша прочитал всей книги, а на этой неделе - половину оставшихся страниц да еще 20 страниц и дочитал книгу до конца. Сколько страниц в книге? 5. Укажите наименьшую дробь со знаменате лем 7, большую 1 3', но меньшую 2 K-7 Вариант ІI 1. Вычислите: a) 4.10. 5 11 6) 3:18: 719 2. Вычислите: 4 B)(). a):(一)+; 6) (1-1):(-)(): 4 45 12 25 4 15 16 15 15 3. В книге 320 страниц. Прочитали всей кни- ги, а потом 2 остатка. Сколько страниц осталось еще прочитать? 9 4. Токарь выполнил до обеда 5 задания. После обеда он обточил половину оставшихся деталей да еще 24 детали и выполнил все задание. Сколько деталей токарь обточил за день? 5. Укажите наименьшую дробь со знаменате 1 лем 8, большую, но меньшую 3
- Вариант 1 Представьте в стандартном виде многочлен: a) 7x5 + 11x3 + 3 - 15x5 - 4x² + x³ - 10; б) 5y7y - 6yy4 + 3y5y³ – y²y³; в) 2ху - 9х2у³ + 4x + 5y³x² - 10x + 1. Найдите значение многочлена: a) 3x4 - 5x8 + 10x² - x + 11 при х = 2; 6) 2x² + 7x² - 11x + 1 - x³ – 6x² + 12х при х = 0,1. 3 Расположите члены многочлена по убывающим степеням пе- ременной: a) 3a + 15 - 4a² + a + 6a5; б) 28-68 + 763 + 4b.
- Подобны ли треугольники со сторонами: а) 9,6 см, 20,8 см, 14,4 см и 9 см, 6 см, 13 см; б) 15 м, 9 м, 12 м и 6 м, 4 м, 3 м? Решение. Чтобы доказать подобие треугольников, докажем __________ их сторон. При этом меньшей стороне первого треугольника должна соответствовать __________ сторона второго, а __________ – большая. а) Расположим длины __________ каждого __________ в порядке воз- растания: 1) 9,6 см, 14,4 см, 20,8 см и 2) 6 см, 9 см, 13 см. Найдём __________ длин соответственных сторон: \frac{9,6}{6} = __________; \frac{14,4}{9} = 1,6; \frac{20,8}{13} = __________. Так как эти отношения __________, то данные треугольники __________. б) Расположим __________ сторон каждого треугольника в __________ воз- растания: 1) 9 м, 12 м, 15 м и 2) 3 м, 4 м, 6 м. Найдём __________ длин соответственных сторон: \frac{9}{3} = __________; \frac{12}{4} = 3; \frac{15}{6} = __________. Так как эти отношения __________, то данные треугольники __________. Ответ. a) __________; б) __________.
- Задание 7. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» - «&». А Лось & Лань & Олень & Сайгак Б (Лань | Олень) & Лось В Лось | Лань | Олень | Сайгак г (Лань | Олень | Сайгак) & Лось
- Задание 6. Решение выполнить в тетради. В рабочем листе записать ответ Известно количество страниц, которые находит поисковый сервер по следующим запросам: собаки Кошки лемуры собаки & лемуры собаки & кошки кошки & лемуры 250 200 500 0 20 10 Сколько страниц найдёт этот сервер по запросу кошки | собаки | лемуры?
- 6. Подбери и запиши к словам синонимы. именуемый – удалённая – вращается – огромная –
- Задание 5. Решение выполнить в тетради. В рабочем листе записать ответ Известно количество страниц, которые находит поисковый сервер по следующим запросам: собаки Кошки 200 250 50 кошки & собаки Сколько страниц найдёт этот сервер по запросу кошки | собаки?
- 5. Вставь слова из текста так, чтобы предложения имели смысл. Земля вращается вокруг звезды, именуемой мой ______. Планеты отражают падающие на них ______.
- Задание 4. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» - «&». А Информатика | Логика Б Информатика & Таблица & Логика B Информатика | Логика | Паскаль | Таблица Г (Логика | Таблица) & Информатика
- 4. Верно ли утверждение, что планеты это не тела, движущиеся вокруг Земли, а звёзды?
- 3. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 2. Определи тему текста.
- На рисунке изображена схема цепи постоянного тока. Внутренними сопротивлениями амперметра и гальванического элемента пренебречь. Определить показание амперметра. Ответ дайте в амперах и округлите до целых. є = 18 B, R₁ = 3 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 3 Ом.
- Карточка №56. Спиши текст. Выдели орфограммы. Помощница Маша – хорошая помощница. Утром она заправляет постель. Потом Маша кормит кошку Мурку. Она наливает ей молоко в блюдце. Вечером девочка поливает цветы. Мама радуется такой дочке. Выпиши из текста все имена собственные (имена, клички). Найди в тексте и выпиши слово с сочетанием жи-ши, слово с мягким знаком (ь) для обозначения мягкости согласного.
- t 2 ИМАНИЕ! ВЕДЕТСЯ ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЕ M 1 3 Дано: 22 ма 90 больше 21 Найти: 23
- История
- TIP 3 ask get do If you manage ' an interview, you should ' some preparation before you go. Also think about what you want them at the interview.
- TIP 2 apply be (x 2) include see send write You will need 5 your CV (Curriculum Vitae) to the company. This should 6 typed and it shouldn't more than two pages. Remember information about your hobbies and interests because companies want * that you have interests outside school. You must also * a letter to go with your CV. In your letter explain why you decided " for the job.
- 7 Complete the tips about looking for a job. Use the correct form of the verbs in the boxes. TIP 1 be deeide sit work Tips for first-time jobseekers Looking for your first job isn't easy. You need ' to decide what you are interested in and what you are good at. For example, if you love outside and you can't stand * at a desk all day, avoid * in an office!
- 63 Complete the if sentences. Compare your sentences with those of your classmates. 1. If the weather is fine, .... . 2. If you want to know more about UK, ... . 3. If you want to speak English well, 4. If you want to be healthy, ... . 5. If you are sad, ....
- 6 Complete the second sentence so it has a similar meaning. 1 I must get a summer job. I need to get a summer job 2 You must phone me after the meeting. Promise 3 Would you like working outside all the time? Could you all day? 4 She needs to practise for her exams. She must 5 I learned to speak French when I was a child. I could 6 I prefer working in an office. I want 7 I hope to get a job next year. I'd like 8 He wants to work in a bank. He hopes 9 He never wants to go to interviews. He can't stand
- 4 Find four more wrong sentences and correct them. 1 Librarians should liking books. X Librarians should like books. 2 International reporters need to travel a lot. 3 I don't mind to work away from home. 4 She can't be a teacher! She can't stand work with children. 5 He stops thinking about work when he leaves his office. 6 An actor might to work on TV or in the theatre. 7 Musicians practise playing every day. 8 My mother learned draw when she trained as an architect.
- 3 Circle the correct alternatives. 1 She needs a new suit for the job interview. a buy b buying to buy 2 I could a job in another country. a get b to get c getting 3 My friend might French lessons next year. a drop b to drop c dropping 4 My uncle offered work experience for me. a arrange b to arrange c arranging 5 My cousin is going to New York, so she must a passport. a get b to get c getting 6 He hopes in a bank one day. a work b to work c working 7 I hate bored, so I don't mind hard. a be/working b to be/to work c being/working
- Домашная робота 2 2 3 CIBD = 3.1x = 3x प्र 2 h = 900 = 2 8 8 X に 33 188 2.8 3 16 2 1V=12, a=x=/u=≦x<= 2 प 8 V = abc = xx. 1x3=x.1.32x12x.1.3 =
- Записать теорию Дописать и уравнять реакции: Rb2O + H2O MgO + H2O BaO + P2O5 FeO + HBr SiO2 + H2O SO3 + H2O SO2 + Na2O CO2 + KOH
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Elizabeth is 1) a teacher. 2 a pupil. 3) a kitten. B. Elizabeth's favourite subject is 1) Literature. 2) Art. 3) Russian. C. At the Russian lesson Elizabeth is going to 1) learn a rule. ② write an essay. 3) write a test. D. After the lessons Elizabeth hopes to go 1) to her friend. (2) to the park. 3) to the café. E. Elizabeth is going to do her homework after 1) walking in the park. 2) having lunch at home. 3) speaking to her friend.
- Восстановите пословицы и поговорки о здоровье. Объясните их смысл: Здоров будешь – всё Чистота - залог ++ Работай - отдыхай Тот не ценит, кто болен Быстрого и ловкого не догонит. Средство к исцелению – это
- Подпишите части скелета:
- 2. В разных полуплоскостях относительно прямой АВ расположены точки М и N. Докажите, что АМ || BN, если известно, что AM = BN, AN = BM.
- Реши «цепочку» примеров.
- Put the verb in brackets in the correct form. Use Future Simple or "to be going to" construction. "Why are you taking your umbrella?" "I think it _______ (RAIN) later. The sky looks really dark."
- Phrasal verbs Study the diagram, then complete the sentences with the correct phrasal verb. 1 I haven't had much money since I lost my job, but I'm ..... 2 I must ..... now; this is my stop. 3 Does Tom...... well with his sister? 4 It's easy for tourists to ..... the city by train, bus or tram.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.