База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Игра «Готовимся к уроку» Соедини выражения в цепочку по правилу: «Значение каж является первым числом в записи следующего выражения Не забудь замкнуть цепочку!
- 557. a)\frac{1}{3}x + \frac{4}{3}y; б)\frac{8}{9}а - \frac{16}{27}b; B)\frac{18}{25}a + \frac{12}{35}y; г)\frac{12}{49}x - \frac{3}{28}y.
- 556. a) 2,4x + 7,2y; в) 0,01а + 0,03y; б) 1,8а - 2,4b; г) 1,25х - 1,75a.
- 555, a) 8x + 12y; в) 21а + 28у; б) 15а - 256; г) 24х - 32а.
- 554. a) 3x + 6y; б) 5а - 15b; в) 7а + 14у; г) 8х - 32а.
- 553. a) 3x + 3y; б) 5а - 5b; в) 7а +7у; г) 8х - 8а.
- Найдите площади 1) 1,5 м 2) 15 дм 2 м 3) 10 см 15 см 4) 5 см 8 см 5) 7 см 12 см 6) 8 см 6 см 12 см
- Какая деталь швейной машины обозначена цифрой 10?
- 16 K M T P S
- 15 D C A B
- 14 P Q R S
- 13 C A D B
- 12 B C A D
- 11 M K P N
- 10 C O D B A
- 9 R
- Выпиши грамматическую основу данного предложения. Здесь и двадцатилетние лошади бодры. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Подлежащее: ; сказуемое:
- 6. Если у вас есть знакомые или родственники в других городах и сёлах, напишите им о своём месте жительства и попросите их написать о своём. Какие различия вы установили?
- 5. Сравните фотографии городов и сельских поселений (см. с. 20-21). Составьте краткое описание для каждого из этих населённых пунктов. Какие черты города и сельского поселения на этих фото видны особенно ярко?
- 4. Используя карту (рис. 14 на с. 22), составьте список городских агломераций с населением (млн чел.): а) 10-15; б) 15-20; в) 20-25; г) 25-30; д) более 30. Определите, в каких странах они находятся. Для выполнения этого задания можно также воспользоваться политической картой мира в атласе.
- 3. Какие функции выполняют разные населённые пункты? К какому типу относится город (село), в котором вы живёте?
- 2. Что такое городская агломерация? Назовите самые крупные городские агломерации мира.
- 1. Расскажите, чем города отличаются от сельских поселений.
- PLAY) Ask and answer questions. A: When is St Patrick's Day? B: It is on the 17th of March.
- 1 a) Match the activities to the pictures. • make wreaths. exchange gifts • wear costumes . offer flowers & sweets • eat traditional food. watch parades • watch a fireworks display
- 6. Эхо, вызванное оружейным выстрелом, дошло до стрелка через 2с после выстрела. Определите расстояние до преграды, от которой произошло отражение, если скорость звука в воздухе 340 м/с А. 85м Б. 340 м B. 680.11 Г. 1360 м
- 5. Камертон излучает звуковую волну длиной 0,5 м. Скорость звука 340м/с. Какова частота колебаний камертона? A.680 Гу Б. 170 Гу В. 17 Гу Г. 3400 Гу
- 4. Амплитуда свободных колебаний тела равна 50 см. Какой путь прошло это тело за 1/4 периода колебаний? А. 0,5 м Б. 1.м В. 1,5 м Г. 2.м
- 3. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульса крови за 1 минуту. Определите частоту сокращения сердечной мышцы А. 0,8 Гу Б. 1,25 Гц В. 60 ГуГ. 75 Гу
- 2. Определить период колебательного движения, представленного на рисунке
- Часть А. Выберите верный ответ 1. Что является основным признаком колебательного движения А. изменение скорости тела с течением времени Б. изменение ускорения тела с течением времени В. повторение движения тела через одинаковые промежутки време Г. периодические изменения скорости и ускорения тела
- 10. Диагонали ромба относятся как 3: 5, а их сумма равна 8 см. Найдите площадь ромба.
- 9. Стороны параллелограмма равны 4 и 7 см, а угол между ними равен 150°. Найдите площадь параллелограмма.
- 8. В равнобокой трапеции АВСМ большее основание АМ равно 20 см, высота ВН отсекает от АМ отрезок АН, равный 6 см. Угол ВАМ равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 7. В параллелограмме ABCD высоты равны 10 и 5 см, площадь параллелограмма равна 60 см³. Найдите стороны параллелограмма.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС высота АН в 4 раза меньше основания ВС, равного 16 см. Найдите площадь ДАВС,
- 5. Диагонали ромба относятся как 2: 3, а их сумма равна 25 см. Найдите площадь ромба.
- 4. Стороны параллелограмма равны 6 и 8 см, а угол между ними равен 30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 3.В трапеции основания равны 6 и 10 см, а высота равна полусумме длин оснований. Найдите площадь трапеции.
- 2. Сторона треугольника равна 5 см, а высота, проведенная к ней, в 2 раза больше стороны. Найдите площадь треугольника.
- 1. Сторона параллелограмма равна 21 см, а высота, проведенная к ней 15 см. Найдите площадь параллелограмма.
- решите неравенства методом интервала: 2) (6x – 30)(5x – 15) > 0; 4) (x-2)(x+5)/x-8 ≤ 0; 6) - (5x + 12)(3x + 8) < 0; 8) - (6+x)(x-9)/3-x ≤ 0; 10) (5x-15)(7x+28)/x(63-9x) ≤ 0.
- Установите соответствие
- Transform the word in brackets so that it fits the text grammatically. Write the answer in capitals without spaces as in the example. Example: WILLNOTBE English, Welsh, Scottish... All these languages sound familiar. But I'm sure you ________ of Cornish. I wish I ________ (KNOW) it, like my Granny does. Cornish is a Celtic language, used in Cornwall, a county in south-eastern England. ________ ago, when the Anglo Saxons invaded Britain, many Celts moved to the mountain areas. Some Celts even ________ the country completely and settled in France. Speakers of Cornish stayed in the south-west. There the language ________ until the late 1700s. But the number of speakers got smaller and the language almost disappeared. At the beginning of the century, academics became interested in Cornish and started to study the ancient texts. From those old documents they managed to restore the language! Nowadays, if you visit Cornwall, you will hear a lot of it. The language ________ as an option in many universities, and students themselves choose to learn it. Like I did. I think it's the ________ language I have ever learnt, but it's interesting and it sounds very nice. I believe the Cornish language ________.
- Впишите правильный ответ. Один катет прямоугольного треугольника в 3 раза больше другого. Площадь треугольника равна 24 см². Найдите больший катет этого треугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Какие вопросы о прошлом нашего Отечества поставил Нестор-летописец? 2. Как назывались балтские и финно-угорские племена, которые издревле жили на территории Восточно-Европейской равнины? 3. Чем можно объяснить названия древних славянских племён? 4. Почему русский, украинский и белорусский народы можно назвать братскими?
- 5. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении частоты колебаний в звуковой волне?
- 4. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 10 м/с. Длина волны равна 1) 10 м 2) 40 м 3) 0,025 м 4) 5 м
- 3. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Частота колебаний равна 1) 0,25 Гц 2) 0,5 Гц 3) 2 Гц 4) 4 Гц
- 2. Амплитуда свободных колебаний тела равна 8 см. Какой путь прошло это тело за полный период колебаний? 1) 8 см 2) 16 см 3) 24 см 4) 32 см
- 1. Частота колебаний напряжения в электрической цепи в России равна 50 Гц. Определите период колебаний. 1) 0,02 с 2) 1,25 с 3) 50 с 4) 25 с
- 3 x² + 5x + (-3x) = 16 + x²-3x + 4
- 50-02 = 5,7 = 14:57 اس
- 2 3,2-4,1*(-2) 5,9-0,2
- 243. Найдите двусоставные предложения, затем односоставные предложения. Укажите наклонение, время, лицо глагола - сказуемого в предложениях. 1) Вы пойдёте на стадион? 2) Ребята
- 242. Укажите односоставные предложения. Какие это предложения — распространённые или нераспространённые? Подлежащим или сказуемым является в них главный член? Спишите, обозначая грамматическую основу предложений. 1) На п..ревале караван зад..ржался. 2) Т..нуло вечерней прохладой. 3) Пр..саживаемся к костру. 4) Густой туман. Изморось. 5) Ветер гон..т с гор дождь.
- Почему генералы оказались на острова?
- Какая была жизнь генералов до того, как они очутились на острове?
- В каких предложениях подлежащее выступает не действующим лицом, а тем, на кого или на что направлено действие? Пример: Урок выучен ещё днём. Выбери верные варианты ответа.
- 1. Почему Россия начала Смоленскую войну? Каковы были причины поражения русской армии в этой войне? 2. В чём состояло значение Поляновского мирного договора для Российского государства?
- 3. Монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно один раз.
- 2. Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков будет равна 4.
- 1. Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что произведение выпавших очков равно 12.
- -3 · 5 · (-5) · (-2) · 1 =
- 4 · (-1) · (-2) · (-2) =
- 2 Сейчас ребята в школе. А где они были вчера? 1 3 5 He was at the Sports Centre. 3 Module 5 28 6
- деятельности человека? Делаем прогноз. Многочисленные лесные пожары, всевозможные вы- рубки леса сокращают площадь лесных массивов в нашем улусе. Как ты думаешь, какие экологические проблемы, связанные с этими причинами, могут возникнуть в ближайшем будущем?
- Выразим ? из уравнения x+y+2=0 x+2y-1=0
- Электростанции какого типа составляют единую каскадную систему, определяющую энергетический каркас Поволжья?
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. точки A B C КООРДИНАТЫ 1) - 7 2) 3) 2 7 5 7 4)-0,14 5) 2,14 В таблице под каждой буквой укажите номер соответст вующей координаты.
- 6 6 = 4. Найдите расстояние от точки b до точки с коорди натой -2.
- 5 В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 420 руб. вместо 700 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- 4) В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужско женский. На диаграмме представлены данные о посет лях за неделю по залам.
- 3) Три четверти пачки сливочного масла весят 153 гра Сколько граммов весит пачка сливочного масла?
- 2) Запишите число 7-9 20 в виде десятичной дроби.
- 2) 1) Вычислите: 2+ 5. 3. 1 8 2 4
- 1) Вычислите: -16+39-52.
- Какая деталь швейной машины обозначена цифрой 9?
- 14 Установите соответствие Природная зона Экваториальные леса Саванны пустыни Растения и животные 1 травы, баобабы, жирафы, слоны 2 пальмы, фикусы, лианы, гориллы, окапи 3 колючие кустарники, ящерицы, змеи, скорпионы
- Выберите верные ответы. Прямая a параллельна стороне АС треугольника АВС. У каких треугольников равны площади? ABC AFC ADC AKC BEK AEC
- 1. 5а-25в= 2. 9а²в – 18ав² - 9ав= 3. ав + ас – a= 4. 7а²в – 14ав² + 7ав= 2x + 44y – 86= + 3вс – 8 в)-2(в-3)
- И. Грабарь. «Февральская лазурь»
- 11 У Пети есть три деревянные палочки длиной 5 дм, 9 дм и 14 дм. Он хочет сложить из них треугольную рамку. Получится ли у него это? Если нет, какую минимальную длину (в дм) нужно отрезать от самой длинной палочки, чтобы треугольник можно было построить?
- 10 Периметр равнобедренного треугольника равен 70 м. Найди стороны треугольника, если одна из них равна 10 м.
- 9 В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 14 см, а другая - 6 см. Чему равен периметр треугольника?
- 8 Выясни, существует ли треугольник с указанными сторонами. 1) 13 см; 2 см; 8 см. 2) 1 м; 0,5 м; 0,5 м. 3) 8 см; 12 см; 10 см. 4) 8 дм; 12 дм; 21 дм. 5) 13,3 см; 3$\frac{1}{3}$см; 3$\frac{19}{60}$см.
- 4. Найдите значение выражения a/5,6-4,1, если а=2 1/4 +1 1/5
- 3. Вычислить: 3,2*2,7/0,9*6,4 a) 15; б) 0,15; в) 1,5; г) 2/3
- 2. Найдите значение выражения: 3 5/5 -2 1/5 a) 3/20; б) 4; в) 1/4; г) 6 2/3
- Вариант 3 На <<5>> 1. Вычислить: 2,5/12,5+7,5 a) 0,125; б) 5; в) 0,5; г) 2
- 4. Найти значение выражения: 12/17* 0,34 + 2/3*0,15
- 3. Вычислить: 1 1/2 2 1/4 a) 1/3; б) 1; в) 2/3
- 2. Вычислить: 1,5*2/3 a) 0,1; б)1; в) 10
- Вариант 2 На <<4>> 1. Вычислить: 2.7/3.6 + 1/2 a) 1/2; б) 1/3; в) 1,25
- 4. Запишите отдельно числитель и знаменатель дроби: 5,1-3,1 0,5 + 1,5
- 3. Напишите дробное выражение, числитель которого 2х+3, а знаменатель бу
- 2. Найти значение выражения: 7/5* 0,14 а)0,4; б)0,04; в) 0,2;
- Вариант 1 На <<3>> Вычислить: 1.2 2,4 а) 1/2; б) 1/3; в) 2
- -51:(-17) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.