База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Реши систему неравенств: ∫ (8x + 8) - 8 * (x + 6) > 2x, [(x-6)(x+25) < 0. (Запиши в ответе интервал в виде (а; b).)
- Вопрос 22/30 Эта картина белорусского художника В.В. Волкова сразу после создания получи очень высокую оценку специалистов-современников и давно признана настоя шедевром. Ни один рассказ о коллекции Национального художественного музе обходится без упоминания о ней, она по праву входит в летопись белорусского искусства ХХ века. Как называется эта картина?
- Как называется перпендикуляр, проведенный из вершины треугольника к прямой, содержащей противолежащую сторону
- 20. y = 9 - x², x = 0, x = 3 (на этом отрезк
- 19. y = 6 - 2x, x = 0, x = 3
- 18. y = 4 - x, x = 0, x = 4 (проверить неотр
- 17. y = 1/x², x = 2, x = 4
- 2 Rewrite the sentences with is or has.
- 1 Make sentences about Arthur and Florence.
- 2) Серёжа разложил все конфеты в двенадцать пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у него получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и клубничная, и лимонная конфета?
- 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Серёжа?
- А7 (a-2) * (a+3) +2a * (1-a), equa=⅓ a-2)*(1-3)+2a-2a²
- Выберите титул Ивана III.
- Выберите верные суждения о периоде правления Владимира Мономаха.
- 2. Найдите значение выражения (16a² - 1/(25b²)) : (4a - 1/(5b)) при a = -3/4 и b = -1/20.
- 1. Найдите значение выражения (9a² - 1/(16b²)) : (3a - 1/(4b)) при a = 2/3 и b = -1/12.
- В прямоугольном треугольнике CDK с гипотенузой CD провели высоту KN и биссектрису КР. Найди градусную меру угла РKN, если /КCD=30°.
- 4. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которого равен периметру данной фигуры.
- 3. Скорый поезд Москва-Казань отправляется из Москвы в 13 часов 10 минут и прибывает в Казань в 2 часа 4 минуты следующего дня. Сколько времени этот поезд проводит в пути? Ответ:
- 2. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за один пион и один тюльпан купюрой в 100 руб.? Запиши решение и ответ.
- 1. Вычисли: 19*7 = 108*9= 54+75= 81-63-
- Look at Exercise 2. Complete the dialogue with one word in each gap. John: Would you like to have a picnic at the park or on the 2 Beth: 3 4 like to have a picnic at the John: OK. 5 you 6 sandwiches or pizza at the picnic? Beth: I'd prefer 7 John: Cool. What about drinks? Would you like cola or water? Beth: I don't 8 You 9 . Would you like to play football or volleyball at the picnic? John: I'd like to play 10 Beth: Me too.
- 5. В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- 4. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью.
- 3. Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса.
- 2. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 20 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 1. Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Помоги учёным завершить вычисления: используя рисунок, на котором изображён график линейной функции, заполни пропуск в формуле.
- №4 Напишите письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Emily@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School At my school we usually have six lessons every day. I like Science because we do experiments in class. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Emily
- Last winter Peter and his family went to the mountains. They stayed in a small hotel near a ski centre. Every morning Peter and his sister went skiing with their parents. Sometimes they also made a snowman near the hotel. In the afternoons they liked to go to a café where they drank hot chocolate and ate cakes. Peter said that the chocolate in the mountains was sweeter than at home. One day the weather was very cold, and it started to snow heavily. The family decided to stay inside the hotel. Peter read a book, his sister played computer games, and their parents watched TV. In the evening the snow stopped, and they all went outside to look at the mountains covered in white snow. It was a beautiful view, and Peter took many photos. Last winter Peter's family went to... D. On a very cold day the family... 1) the seaside. 2) the mountains. 3) the countryside. 1) stayed in the hotel. 2) went skiing. 3) travelled to another town. In the mornings Peter and his sister... E. In the evening after the snow stopped... went skiing. stayed in the hotel. went shopping. 1) Peter read a book. 2) the family went to look at the snowy mountains. 3) they built a snowman. In the afternoons they... went to a café. played football. visited a museum.
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенные буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). David and His Dog David A___ animals very much. Last year his parents B___ him a puppy for his birthday. David called the puppy Lucky. Lucky is very friendly and runs much C___ than other dogs in the neighbourhood. Every moming David takes Lucky for a walk before school. Right now Lucky D___ in the garden with David's little brother. The puppy is playing with a ball and looks very happy. David says that getting a dog was the best decision his parents have ever E___ .
- №1 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. Anna had a test in English today. After school Anna went to the supermarket. She bought a magazine about animals. Tomorrow Anna has lessons in Maths and History. Anna wants to make pancakes for dinner with her dad.
- Дайте развернутый ответ на вопрос. Экономические блага отличаются от природных благ, во-первых, ограниченностью, во-вторых, платностью. Всегда ли неэкономические или природные блага неограниченны и бесплатны?
- Найди значение выражения 164-5+180-3.
- 2) Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта баскетбол?
- 1) В каком классе больше всего школьники любят фигурное катание?
- Запишите дроби, которые соответствуют рисунку. Составьте равенства с дробями. a) б) в)
- 5.Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите его номер. Объясните условия обособления (1) К кораблям быстро привыкли, как привыкают к домам, к деревьям на улице, к полосатым Будкам часовых. (2) Их перестали замечать. (3) Только в те редкие ясные дни, когда над ледяным аливом подымалось белое солнце, офицеры, солдаты и жители Мариегамна жмурились от блеска граблей, заросших инеем, и удивлялись красоте этого зрелища. (К. Паустовский)
- 4. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите его номер. Объясните условия обособления (1) Все эти годы, как только у девочек кончались экзамены, Арсеньевы переезжали на свой хутор. (2) С первым весенним солнышком Динка начинала считать дни, оставшиеся до переезда. (3) И каждый раз, обегая знакомые, дорогие ей местечки, удивлялась, как вырос и разросся сад, какая вкусная вода в холодном, обжигающем губы роднике, как ласково шумит ореховая аллея. (4) Динка уверяла, что даже лягушки на пруду сразу узнают её и, раздуваясь от крика, всплывают наверх... (В. Осеева)
- 3. Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите его номер. Объясните условия обособления (1) Чигарева они нашли в одном из блиндажей. (2)Владимир сидел, подперев ладонями давно не бритое лицо, и словно спал с открытыми глазами. (3) Он даже не шевельнулся, когда товарищи вошли и сели напротив него, пододвинув к себе коробки с пулемётными лентами. (4) Норкин осмотрелся. (5) Уткнувшись стволом в земляную стенку, стоял пулемёт, словно наказанный мальчишка. (6) Ленты торчали из коробок, валявшихся по всему полу, а пулемётный чехол бесформенным комом лежал у порога. (О. Селянкин)
- 2. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленными нераспространёнными определениями. Напишите его номер. Объясните условия обособления (1) Сверкая и искрясь, осыпался иней с древесных вершин, сбитых падением самолета. (2) Тишина, тягучая и властная, овладела лесом. (3) И в ней отчётливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса на полянку. (Б. Полевой)
- 1. Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите его номер. Объясните условия обособления (1) День заканчивался. (2) За корявыми вершинами мёртвых пихтачей багровел закат. (3) Темнело небо. (4) В просветах деревьев, освещённых костром, танцевали силуэты. (5) После ужина лагерь угомонился. (6) Съёжившись от холода, у огня спали люди. (7) У возов кормились лошади. (Г. Федосеев)
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. Егорушка вспомнил (1) что ещё много времени осталось до утра (2) в тоске (3) припал лбом к спинке дивана (4) и уж не старался отделаться от туманных угнетающих грёз.
- Saint Petersburg is a very big and beautiful city in Russia. Many people call it "the Northern Capital." It A ________ a lot of famous places to visit. Tourists can see the Hermitage, St. Isaac's Cathedral and the Peter and Paul Fortress. The Neva River is very B ________, and boats go along it in summer. The city also C ________ many bridges. At night some bridges open, and it is a wonderful sight. Last year my family D ________ Saint Petersburg, and we took a lot of photos. It is one of the E ________ places in Russia to see with your family. A) 1) have 2) has 3) having B) 1) wide 2) wider 3) widest C) 1) have 2) having 3) has D) 1) visit 2) visited 3) will visit E) 1) good 2) better 3) best
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 10. № 11340. Можно ли обойти все ребра додекаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 9. № 12015. Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок) из проволоки, чтобы суммарное количество проволоки было минимальным. Проволоку можно разрезать и в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель?
- 8. № 11313. В каких месяцах тройская унция золота поддерживала сильное сжатие / предложение?
- 7. № 11311. На диаграмме показана средняя цена золота за некоторый период. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали — средняя цена тройской унции золота в долларах США.
- 9. Посмотри, как обозначены на карте горы и. Определи, где расположено озеро Байкал:
- 8. Подпиши, что обозначают эти условные знаки.
- 7. Сделай вывод. Север расположен на карте юг, восток, запад
- 6. Какие моря расположены на юге?
- 5. Какой океан омывает берега нашей страны на севере? На востоке?
- Распредели средства выразительности
- 5. Решите уравнение (12у + 18)(1,6 0,2y) = 0.
- 4. В двух грузовых вагонах было поровну угля. Когда из первого вагона выгрузили 12 т угля, а из второго - 22 т, то в первом вагоне осталось в 6 раз больше угля, чем во втором. Сколько тонн угля было в каждом ваго- не вначале?
- 3. Найдите корень уравнения: 1) 0,61,6(x-4) = 3(70,4x); 2) x-2 5 x-7 8 =
- 2. За три дня туристы прошли 38 км. За второй день они прошли в 2 раза больше, чем за первый, а за третий — на 6 км больше, чем за первый. Сколько километров прошли туристы за первый день?
- 1. Упростите выражение -0,6(1,66-5) (2,96-8)4(4-1,56) -9. и вычислите его значение при в 13
- 1) 16a² - 0,25 =
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Определи, какая фраза связана с этим историческим событием. (Выбери один ответ.)
- 1. Определи, что означает эта дата. (Выбери один ответ.)
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты с. Ровное д. Калиновка д. Дивная Цифры
- Объясните, почему Чуб всё же согласился выдать Оксану замуж за Вакулу.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Чуб не без тайного удовольствия видел... Б) ...лицо её пуще загорелось... В) ...сгибал в руке пятаки и подковы, как гречневые блины...
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «действующий путём обмана, коварный».
- В равнобедренном треугольнике АВС основание АС=24 см и BD - высота. Чему равна длина отрезка DC?
- Запиши решение и ответ.
- Вчера было воскресенье. Напиши, как ты и другие члены семьи помогали по дому, употребив глаголы в Past Simple. 5 предложений + перевод каждого. Используем словосочетания из рамки!
- No question provided in the image.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Расположите пары дробей в порядке уменьшения их наименьшего общего знаменателя.
- Решите уравнение 4x = 27 - 14x + 15x
- б) Из последнего абзаца выпиши второе и третье предложения. Разбери их по членам и дай характеристику.
- 451. а) Прочитайте миниатюру, словосочетания гл.+нареч. В наречиях подчеркните орфограммы. Однажды облако играло с солнечным лучом. Оно прыгало вверх, вниз, а луч ловко жонглировал его. «Играй осторожно, — сказал луч, — а то разбудишь тучу!» Беспечно играли облако и луч, но вдруг туча проснулась. Она строго-настрого запретила облаку играть с лучом и закатилась за солнце.
- 450. Запиши предложения, вставляя подходящие по смыслу наречия. Выбирай: обязательно, смешно, вовремя. 1. Медвежонок (как?) ... тился. 2. Я (как?) ... должен вернуться домой? 3. Новое дело нужно осваивать (как?) ...
- 1. Реши задачу. Вычти из даты стояния на Угре дату призвания варягов на Русь. Полученное число подели пополам и прибавь к нему 1071. Запиши результат. (Впиши полученное число в поле для ответа.)
- Сколько городов отошли к Москве по окончании русско-литовской войны в 1503 году?
- 3. В тексте 1 говорится о «действии местных анестетиков». Какие структуры включаются в процесс восприятия боли человеком? Расположите эти структуры в последовательности, представленной в тексте, начиная с повреждающего фактора.
- Таблица с названиями гор и равнин
- Запиши номера верных высказываний в порядке возрастания без пробелов и запятых.
- Вариант 2 Часть 1. Задание по теме «Признаки параллельности двух прямых» Задача. Прямые а и в пересечены секущей с. Известно, что ∠3 = 117°, 6 = 117° (условно: 23 и 26 Определите, параллельны ли а и в? Ответ обоснуйте. Часть 2. Тест (выберите верный ответ) внутренние накрест лежащие). 1. Какое из утверждений является аксиомой параллельных прямых? А) Если две прямые параллельны третьей, то они параллельны между собой Б) Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит не более одной прямой, параллельной данной В) Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит единственная прямая, параллельная данной Г) Если прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то она пересекает и другую 2. а || в, с - секущая. Сумма двух внутренних односторонних углов равна: А) 90° Б) 180° в) 270° Г) зависит от углов 3. Один из соответственных углов при параллельных прямых и секущей равен 105°. Тогда другой соответственный угол равен: А) 105° Б) 75° в) 90° г) 15° 4. Углы с соответственно перпендикулярными сторонами: А) Всегда равны Б) Всегда в сумме дают 90° В) Либо равны, либо в сумме дают 180° Г) Всегда тупые
- Какой треугольник называется равносторонним?
- Задание №3. Постройте окружность, диаметром 6 см a) Проведите в этой окружности радиус, диаметр и хорду, не являющуюся диаметром. б) Отметьте отрезок, равный 2 см, концы которого лежат на окружности. в) Измерьте радиус окружности.
- Задание №2. Заполните пропуски: 1) Окружностью называется ________ фигура, состоящая из всех точек плоскости, расположенных на ________ от данной точки. 2) Хордой окружности называется ________. 3) ________ окружности - это отрезок, соединяющий любую её точку с центром. 4) Хорда, проходящая через центр окружности, называется ________. 5) Любые две точки окружности делят ее на ________ части. Эти части называются ________. 6) Отрезок, соединяющий две точки окружности, называется ________. 7) Радиус окружности всегда (меньше, больше) диаметра в ________ раза.
- Задание №1. Установите соответствие:
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площаль этого прямоугольника.
- Read the text again. Answer the questions. 1 Why is Stanley taking lots of photos? 2 Where are the family? 3 Why are there more people in the park than usual? 4 Who thinks it isn't very cold? 5 Who has got long hair?
- Read the text. Complete the table with what the people are wearing.
- 7 На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Среди чисел 25/7, 9/7, 5/7, 1/7 и 13/7 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- 6 Найдите значение выражения -2|y| - 1 при y = -4.
- 5 Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- 4 На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- 3 Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите 1,54 + 0,5 - (-1,3).
- 1) Вычислите (6/5 - 3/4) * 2
- Сопоставьте графики функций с их формулами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.