База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите обоснованное решение задач 3–5. 4. Найдите на рисунке длины отрезков ВР и DP, если BD = 18 см, а отрезок DP на 4 см больше отрезка BP.
- Запишите обоснованное решение задач 3–5. 3. Найдите на рисунке ∠СРВ, если ∠ВРК = 76°.
- Запишите ответ к заданию 2. 2. Угол DCL равен 126°, СМ — биссектриса этого угла. Найдите угол ∠MCL.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) ∠LAM и ∠LAK — смежные углы. 2) ∠LAM и ∠NAM — вертикальные углы. 3) ∠LAK — тупой угол. 4) ∠MAN — прямой угол.
- опиши эпизоды, перескажи эти эпи- ии сал
- С ис T кизни е ситуации? P од них. план своего ж традь
- Ка счи авт ждает магников за их м. К? те
- Это шное зведен ли грустное? Почему ты думае
- В конце и в начале рассказа описаны встречи мальчиков с семьёй. эти встречи различаются и чем похожи?
- Как ты относишься к мальчикам? Что ты о них думаешь? Герои решились на побег, потому что: • были смелыми и решительными; • были глупыми и самонадеянными; • мало знали и плохо представляли трудности пути; • не любили своих близких; • хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми и необычными; • любили путешествовать и узнавать новое? Объясни.
- О чём мечтали Чечевицын и Володя? Как они представляли свою жизнь в Америке? Могли ли сбыться их мечты? Почему?
- Что ты можешь сказать о семье Королёвых? Как родители и дети относятся друг к другу? Приведи примеры из текста. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- Match the sentence to the superstition
- Как меняются эти условия, если произведение создано в соавторстве?
- С какого момента он исчисляется?
- Какой срок действия исключительного права на произведение?
- Почему?
- Будут ли Михаил и Алена признаны соавторами произведения?
- 5 Совершеннолетнему Вадиму досталось в наследство крупная сумма денег. Он решил ее инвестировать и получать пассивный доход. Предложите один любой вариант, куда он может вложить деньги. Объясните, почему неэффективно хранить крупную сумму денег дома, не инвестируя ее куда-либо.
- 4 Верны ли следующие суждения о функциях денег? А. Деньги как всеобщий эквивалент измеряют стоимость всех товаров. Б. Деньги служат посредником при обмене товаров. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3 Переполнение сферы обращения бумажными деньгами из-за их чрезмерного выпуска по сравнению с потребностями, выраженными в действительных деньгах — золоте, называется 1) дефицитом 2) инфляцией 3) девальвацией 4) конкуренцией
- 2 Цена букета роз — 800 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере? 1) мера стоимости 2) средство платежа 3) мировые деньги 4) средство накопления
- 1 Виолетта приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какая функция денег проявилась в данном примере? 1) средство обмена 2) средство учета 3) мировые деньги 4) средство накопления
- Начерти в тетради две пары отрезков: SE и TR, BC и LM, как показано на рисунке. Восстанови четырёхугольники STER и BLCM по их диагоналям. Какой из них является прямоугольником?
- Электрон и \(\alpha\)-частица влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору магнитной индукции с одинаковыми скоростями. Отношение сил, действующих со стороны магнитного поля на электрон и на \(\alpha\)-частицу, равно: 1) 4:1 2) 2:1 3) 1:1 4) 1:2
- Сила Лоренца, действующая на электрон, движущийся по окружности со скоростью $$10^7$$ м/с в однородном магнитном поле индукцией 0,5 Тл, равна: 1) $$8 \cdot 10^{-13}$$ H 2) $$5 \cdot 10^9$$ H 3) 0 4) $$8 \cdot 10^{-11}$$ H
- 1. Расшифруй числа. Прочитай и запиши свой математическое число. 2. Прочитай все утверждения и отметь галечкой ✅ верные. В числе 763828 цифра 6 указывает на разряд десятков 2-го класса. В числе 98145 цифра 1 указывает на разряд сотен 2-го класса. В числе 726820 цифра 7 указывает на разряд сотен 1-го класса. В числе 273293 цифра 2 указывает на разряд сотен 1-го и 2-го класса. В числе 723823 цифра 8 указывает на разряд сотен. В числе 283200 цифра 8 указывает на разряд десятков тысяч. 3. Запиши пятизначное число, в котором 1. На разряд десятков 2-го класса указывает такая же цифра, что в числе 748293 указывает на разряд десятков 1-го класса. 2. На разряд единиц тысяч указывает такая же цифра, что в числе 72369 указывает на разряд единиц 1-го класса. 3. На разряд десятков указывает такая же цифра, что в числе 68092 указывает на разряд единиц тысяч. 4. Остальные разряды пропущены. 4. Дополни условие и реши задачу. В типографии напечатали 943 книги. Из них 352 книги для детей, словарей — на ... больше, чем книг для детей, а остальные книги — учебники. Сколько учебников напечатали в типографии?
- 4. Угадай героев сказки по описанию. Соедини героя и его описание Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого. Высока, стройна, бела, И умом и всем взяла. Девять месяцев приходи, С поля глаз она не своди И кого не спросит он, Всем вопрос его муд
- 3. Впиши пропущенные слова из текста сказки: Там за речкой _________, Есть высокая гора, В ней глубокая _________. Раз царевна _________, Милых _________ поджидая, Пряла, сидя _________.
- 2. Раздели героев сказки на группы: Богатыри, Царевна, Елисей, Царица-мачеха, Чернавка
- Упростите выражение без скобок: k-b); в) х+а+ (m (n - 2); г) а- (b - c) + (m+n).
- Раскрыть скобки: +d-m); :-d); B) x+y-(b + c - m); r) x + (a - b)-(c + d).
- Укажите подобные слагаемые: 7x-2y; (-16p-3q; в) 3,5b - 2,4c - 0,6c - 0,7b г) 1,6а + 4x - 2,8α - 7,5x
- Укажите подобные слагаемые: -2a-b; +6y-y; в) -5,1а-4b-8,5x-3,5y. г) 7,5х+у - 8,5x
- Какие растения <u>НЕ</u> подходят пчёлам для производства мёда из нектара, но пригодны для получения падевого мёда?
- Постройте круговую диаграмму, показывающую долю каждого океана в общей площади поверхности всех океанов Земли, используя данные из таблицы 19.
- Complete the ticket with your own ideas. Use your ideas from Exercise 4 to write a dialogue about buying a ticket.
- 4. Постройте круговую диаграмму по данным таблицы, предварительно заполнив последний столбец данной таблицы. Участие шестиклассников школы в кружках и спортивных секциях
- 14. Кто является главным персонажем песни, где птица с черным оперением кружит над полем брани?
- 13. К кому обращаются в песне с просьбой принести весточку о любимом человеке?
- 12. О чем повествует песня, в которой говорится о цветах и губительных морозах?
- 11. Какая общая тема объединяет песни о цветах и морозе, буйных ветрах, черном вороне и зеленой дубравушке?
- 10. Что привез с собой герой, вернувшись в родной город из подводного царства?
- 9. Что случилось с кораблями героя, когда разразился шторм, вызванный морским царем?
- 8. Каким образом герой вернулся домой из подводного царства, избежав вечного служения?
- 30. Специалист, который разрабатывает новые сорта растений и выводит новые породы животных, устойчивых к болезням и климату, - это
- 29. Объединение граждан, которые совместно владеют имуществом и осуществляют производственную или другую хозяйственную деятельность в области сельского хозяйства, называется
- 28. Что является основным принципом органического земледелия?
- 27. Какие экологические преимущества у сельского туризма?
- 26. Какое из этого оборудования предназначено для хранения зерна?
- 25. Крутящий момент от коробки передач к главной передаче передает
- What is the official name of Britain?
- Запишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. (В)солнеч..ный день осенью (на)опушке елового леса собрались м..лодые весёлые бере..ки, как будто там, в еловом лесу, им стало холодно, скуч..ной стала их жизнь. Они (за)хотели (по)греться на открытом местечке. Так в деревнях старики выходят (на)солнышко и сидят (на)скамееч..ках возле своих д..мов.
- Сделайте звуко-буквенный разбор каждого слова. Подчеркните буквы, обозначающие два звука. Жирный, ёлка, вьюн, объявит.
- Разделите слова сначала на слоги, а потом на части для переноса. Все ли слова можно разделить для переноса? Майка, встретил, ябеда, акация, мою.
- Трое одноклассников вышли из школы. Диме от школы до дома идти $$rac{1}{2}$$ ч, Пете - $$rac{2}{3}$$ ч, а Коле - $$rac{6}{15}$$ ч. За какое время каждый из одноклассников дойдёт до дома?
- Упростите выражение: $$\frac{3}{x-3} - \frac{x+15}{x^2-9} - \frac{2}{x}$$
- Найдите значение выражения $$\frac{a^2-b}{a} - a$$ при $$a=0.2, b=-5$$
- Представьте в виде дроби: a) $$\frac{3x-1}{x^2} + \frac{x-9}{3x}$$; б) $$rac{1}{2a-b} - \frac{1}{2a+b}$$; в) $$\frac{5}{c+3} - \frac{5c-2}{c^2+3c}$$
- Сократите дробь: a) $$rac{14a^4b}{49a^3b^2}$$; б) $$rac{3x}{x^2+4x}$$; в) $$rac{y^2-z^2}{2y+2z}$$
- Complete the sentences 1. There are _______ cupboards in the kitchen. 2. There aren't _______ shelves on the wall. 3. There aren't _______ paintings on the wall. 4. There is _______ fridge in the kitchen.. 5. There are _______ cushions on the sofa. 6. There is _______ armchair in the living room.
- 119. Упростите выражение: a) 5 - (a-3); б) 7 + (12 – 2b);
- 118. Запишите без скобок выражение: a) m+(a-k- b); б) m - (a-k-b);
- TASK 1. Read the article about New York. Give the title to the parts of the text. There is one title that you do not need to use. A) the problem of driving B) the second capital C) traffic in the city D) business centre E) cultural centre F) some facts of history
- TASK 1. You will hear an interview with Emma. Listen and write if the statements below are true (T) or false (F)? 1. Emma took her exams yesterday. 2. Emma's mother lives in Oxford. 3. Her parents do not live together. 4. Emma has got a brother and a sister. 5. Her brother is twelve years younger than Emma. 6. Emma's brother likes to play football. 7. He doesn't go to school yet. 8. Emma's father lives in Edinburgh. 9. They often spend holidays together with their father. 10. Emma is fond of pop music.
- Задание 3. Разгадайте ребус. PE TOH 3 = Цы
- Задание 2. Что объединяет эти понятия в логический ряд? Петр Пустынник, Иерусалим, Никея, Урбан II, Клермон, турки-сельджуки.
- 13. \(\angle AOC - ?\)
- 12. \(\angle 1 + \angle 2 + \angle 3 - ?\)
- 11. \(\angle 1 - \angle 2 = 75^\circ\). \(\angle 1, \angle 2, \angle 3 - ?\)
- 10. \(\angle 1 = 125^\circ\). \(\angle 2, \angle 3, \angle 4 - ?\)
- 9. \(\angle 1 = 40^\circ\). \(\angle 2, \angle 3, \angle 4 - ?\)
- ④ Прочитайте стихотворение «Тучи». 1. Сформулируйте тему и идею стихотворения: Тема: Идея: 2. Ответьте на вопросы. С чем сравнивается судьба лирического героя? Чем различаются их судьбы? Каким настроением пронизано стихотворение? 3. Укажите средства выразительности: «Степью лазурною», «цепью жемчужною» «будто как я же, изгнанники» «с милого севера» «Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная»? 4. Составьте синквейн по стихотворению. Тучи 2 прил. 3 глаг. 1 предложение: 1 существит. (вывод):
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 1 John ..... (visit) his parents this weekend. 2 He ..... (take) me to school every day. 3 Be quiet. The baby .... (sleep). 4 He ..... (always/bite) his nails. 5 Water ..... (not/boil) at 80°C. 6 The bus ..... (leave) at 6:30 pm. 7 ..... (he/do) his homework now? 8 What time ..... (you/start) work? 9 He ..... (not/watch) TV now. 10 She ..... (not/like) flying by plane. 11 ..... (they/leave) next week? 12 I ..... (not/think) he's in.
- 2.139 Периметр треугольника ABC равен p см. Найдите сторону AB треугольника, если BC = c см и AC = 10 см. Составьте выражение и вычислите его значение при: a) c = 8, p = 24; б) c = 9, p = 26.
- 2.138 На отрезке CD лежит точка M, как показано на рисунке 2.13. Найдите отрезок MD, составив выражение, и вычислите его значение при n = 23; n = 8; n = 5.
- 4. Какие функции выполняют ризоиды мхов?
- 3. Где распространены мхи?
- 2. Почему мхи относят к споровым растениям?
- 1. Чем мхи отличаются по строению от водорослей?
- 2. ВСН 006-89 Какие требования предъявляются к выполнению работ по ликвидации технологических разрывов на магистральных и промысловых трубопроводах? 1. Работы следует выполнять при температуре окружающего воздуха не ниже -10 С. 2. Работы следует выполнять, как правило, в дневное время при температуре окружающего воздуха не ниже -20 С. 3. Работы следует выполнять, как правило, в дневное время при температуре окружающего воздуха не ниже -40 С.
- 1. ВСН 006-89 Какой должна быть величина зазора в стыках при сборке под двухстороннюю автоматическую сварку под флюсом? 1. 1,5 - 2,5 мм. 2. 4,5 - 5,0 мм. 3. Без зазора, на отдельных участках длиной до 100 мм допускается зазор 0,8 - 1,0 мм.
- 5. СП 406.1325800.2018 Для выполнения каких слоев шва не применяют механизированную сварку порошковой проволокой в защитных газах неповоротных кольцевых стыков? 1. Корневого слоя. 2. Заполняющих слоев. 3. Облицовочного слоя.
- 4. СП 406.1325800.2018 Допускается ли приварка к торцам ТПА переходных колец шириной менее 250 мм? 1. Допускается. 2. Не допускается. 3. Допускается, если это предусмотрено проектной документацией и(или) НД.
- 3. СП 406.1325800.2018 Что называют прямой врезкой согласно СП 406.1325800.2018? 1. Специальное сварное соединение основной трубы и трубы-ответвления/патрубка, конструкция и условия выполнения которого установлены нормативными документами и технической документацией. 2. Процесс установки и приварки к основной трубе патрубков под приборы контроля температуры, расхода и давления транспортируемого продукта. 3. Монтаж и приварка к основной трубе патрубков для присоединения байпасных трубопроводов.
- 2. ВСН 006-89 Допускается ли повторный ремонт сварных стыков промысловых трубопроводов, предназначенных для транспортировки сероводородосодержащих сред? 1. Не допускается. 2. Допускается не более 2-х раз на одном месте. 3. Допускается не более 3-х раз на одном месте.
- Ex. 12. What preposition is missing? Choose from the following box but there is not necessarily only one possible choice. in, for, to, of, on, nearby, among, with, around, without
- Решите уравнение: a) $$3x^2 + 9 = 12x - x^2$$ b) $$\frac{x+11}{x-5} = 5$$ v) $$y^3 - 6y + 3y^2 - 8 = 0$$ r) $$\frac{x^2 - 3x + 2}{x-2} = 0$$
- Сколько гербицида необходимо взять, чтобы обработать поле картофеля?
- Задание 7. Вам представлено несколько изображений, относящихся к различным типам легитимации власти периода Нового и Новейшего Времени, на основе одной из типологий известного социолога. Распределите их в три группы так, чтобы каждой из...
- Найдите значение дроби: a) $$rac{8^6}{8^4}$$; б) $$rac{0.8^7}{0.8^4}$$; в) $$rac{(-0.3)^5}{(-0.3)^3}$$; г) $$rac{(1\frac{1}{2})^4}{(1\frac{1}{2})^2}$$; д) $$rac{(-2\frac{1}{3})^6}{(-2\frac{1}{3})^3}$$
- Выполнить самостоятельную работу: 1. Что больше: а) 70 см или 0,8 м; б) 20 см² или 0,2 дм²; в) 300 см³ или 0,5 л? 2. Какие физические величины измеряют с помощью следующих приборов: а) линейка; б) мензурка; в) секундомер; г) термометр.
- 84. Прочитайте.Кисель из ягод – ягодный кисель, лист из т..тради – ..., м..рковu – ..., варен..е из з..мл..ники – ..., к..ровы оленя – ... . Замените данные словосочетания другими, близкими по значению. Запишите, вставляя пропущенные буквы. Составьте устно предложение с любым словосочетанием.
- 2 The narrator felt nervous during the storm because he... a) was afraid of losing power and safety. b) had never experienced a storm before. c) was worried about his parents' reaction.
- 1 The narrator loved their home because... a) it was always filled with family and friends. b) it provided a sense of comfort. c) it was beautifully decorated and cosy. d) it was located in a quiet neighbourhood.
- What does WorldSkills Championship serve as?
- Задание 2. Переведите число 101110₂ из двоичной системы счисления в восьмеричную.
- Задание 1. Запишите в развёрнутой форме: a) 8956₁₀ b) 101110₂ c) 102₈ d) A1B₁₆
- Задание 18. Найдите углы α, β, γ, используя данные, указанные на рисунке.
- Опишите дыхание разных животных. По каким движениям можно судить об интенсивности дыхания: у рыбы у млекопитающего Как часто происходят дыхательные движения: у рыбы у млекопитающего Изменились ли интервал и частота дыхательных движений после интенсивной двигательной активности: у рыб у млекопитающего
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.