База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. { Решите систему уравнений методом сложения: 7x + 5y = 19, 4x-3y= 4x- 5; 3x - 2y = 6, 12x-8y = 20.
- 4. Из двух сёл, расстояние между которыми равно 20 км, одновременно вышли навстречу друг другу два пешехода и встретились через 2 ч после начала движения. Найдите скорость каждого пешехода, если известно, что первый пешеход проходит за 4 ч на 12 км больше, чем второй за 3 ч.
- 3. Решите графически систему уравнений: х - у = 5, Значение х = 2; 3 (x + 2y = -1 Значение х = -1; 3
- 2. Решите методом сложения систему уравнений: [4x 4x - 5y = -83, (2x + 5y = 29.
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений: { x-3y = 8, 2x - y = 6.
- «Губы бескровные, веки упавшие» — это Выбери ответ
- «Всё претерпели мы...мирные дети труда» — это Выбери ответ
- «На заступ старательно изо дня в день налегала весь век» — это Выбери ответ
- «Многие...гроб обрели здесь себе» — это Выбери ответ
- Решите задачу Ба купила арбуз весом 12 кг. Гриша и Соня съели 1 арбуза. Сколько кг арбуза съели Гриша и Соня? 6
- При каких значениях k прямая y=kx пересекает отрезок АВ, если A(1;1), B(2;1)? В ответ введите наибольшее значение k.
- 7/B
- 6)
- 5)
- 21. Вставьте буквы, выделите в словах с пропущенными буквами суффиксы, окончания. 1. От доброго сем...... – добрый всход. 2. По сем...... и плод. 3. У каждого врем...... свои песни. 4. Траве вечно не зеленеть, врем...... на месте не стоять.
- 20. Вставьте пропущенные буквы. Прочитайте шуточное письмо поэта А. Хайта, адресованное школьникам. Найдите в нём разносклоняемые существительные, надпишите над ними падеж. Дорогой друг! Пр...сти, не знаю твоего им...... Задумывался ли ты над вопросом: почему у отличников на всё хв...тает вр......? И по ботаник... занят...ся изучением сем..... пшениц...., и в конно-спортивной секци... пок...чат...ся в стрем...... То ли они из другого плем......? Говорят, что всё дело в каком-то особом духовном плам......
- _________ группы – взаимосвязь и влияние между членами группы, которые влияют на ее функционирование и развитие.
- Сколько месяцев в 2019 году расходы по тарифу составили ровно 350 рублей?
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в августе?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). Исходящие вызовы Номер месяца 150 мин. 300 мин. 175 мин. 375 мин.
- 8 метров ткани стоят 540 руб. Сколько стоят 12 метров такой ткани?
- x = 6 2. - +2=0
- Реши систему уравнений { x-2=4 2x - y + 2 = 0
- Практика. Задание 1 Найдите произведение: 2 a) 5 13 6).2 9 4 B)7 49 г) 6. 15 18 15 д) 45.
- 2) Письменно в тетради запиши следующие предложения. Обращай внимание на число подлежащего 1. (This is/These are) my dolls. 2. (This is/These are) my doll. 3. (This is/These are) your boxes. 4. (This is/These are) her toys. 5. (This is/These are) our chairs. 6. (This is/ These are) their books. 7. (This is/These are) your biscuit. 8. (This is/These are) your sandwich. 9. (This is/These are) your pizza. 10. Whose toys (is this/are these)? 11. Whose toy (is this/are these)? 12. Whose chair (is this/are these)? 3) Заполни таблицу письменно в тетради. 1. This is his train. 2. This is his aeroplane. 3. 4. This is my toy. 5.
- Сложите и выразите в метрах: 2 12 км + 15 15
- Представьте в виде смешанного числа и му: a) 2 + 4=;б) 10 +20
- Представьте в виде неправильной дроби 1 240; 40;5;6
- 136. Поставь знаки действий и расставь, если нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными. 5 4 3 5 = 35
- 136. Поставь знаки действий и расставь, если нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными. 8 4 12 3 = 11
- 135. На склад в течение трех дней привозили фрукты. Запиши ответы на вопросы по таблице. г) Каких фруктов привезли больше всего?
- 135. На склад в течение трех дней привозили фрукты. Запиши ответы на вопросы по таблице. в) Каких фруктов привезли меньше всего?
- 135. На склад в течение трех дней привозили фрукты. Запиши ответы на вопросы по таблице. б) Сравни массу привезённых апельсинов и бананов.
- Here is the original image:
- 135. На склад в течение трех дней привозили фрукты. Запиши ответы на вопросы по таблице. а) В какой день фруктов привезли больше всего?
- 134. Вставь пропущенные числа и цифры.
- Билет №25 Где допущена ошибка? a) 33 - Место, где запрещены какие-либо криминальные действия, объясняется это тем, что в этих местах большое скопление людей и есть камеры. б) ДБ - Стрельба во время езды с водительского места или убийство транспортом. с) РК - Убийство члена своей организации. d) РП - Игра по ролям, где каждый отыгрывает свою роль.
- Чему равно дискретное значение температуры воздуха в 19:00?
- Длина звуковой волны в воздухе для самого низкого мужского голоса достигает λ1 = 4,3 м, а для самого высокого женского голоса λ2 = 25 см. Найти значения частоты колебаний этих голосов. Скорость звука в воздухе считать равной v = 340 м/с. Определить частоту самого низкого мужского голоса. Ответ выразить в Гц, округлив до целых.
- 2.450 Найдите частное: 15 B) 5:7 г) 12 9 . 16. 49 ж) 12:8; 25'15' 9.18 : 1435
- 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
- 9. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена буква Е? А. арме...ц Б. вдалбл...вать В. затрач...вать Г. пальц...вый 1) А,Г 2) Б,В 3) А,В,Г 4) А,Б,В
- 8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я: 1) дети приход...т, управля...щий 3) они включ...т, открыва...щий 2) они кос...т, угрожа...щий 4) художники черт...т, пил...щий
- 7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква? 1) пр...влекательный, пр...страстный, пр...ломление 2) во...питание, во...хвалить, и...следовать 3) и...портить, бе...земельный, во...вышенный 4) без...нтересный, меж...нститутский, пред...нфарктный
- 6. В каком ряду НЕ со словом пишется раздельно? 1) Мария, (не)поняв условие задачи, перечитала его ещё раз. 2) Мой проводник оказался (не)разговорчивым человеком. 3) Старик был одет с умышленной (не)брежностью. 4) В корзине лежит (не)выстиранное бельё.
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) ж...смин, аб...туриент, сг...реть 2) т...лкуют, упр...кают, осв...щаться 3) акс...ома, в...кторина, инд...вид 4) ор...гинал, бюлл...тень, заст...лать
- 4. Какое слово имеет нулевое окончание? 1) набег 2) оклейка 3) пожелание 4) поздно
- 3. Укажите слово, в котором согласный Т произносится твёрдо: 1) конТейнер 2) конТекст 3) ипоТечный 4) Терминал
- 2. В каком слове ударение не падает на последний слог? 1) квартал 2) инструмент 3) лыжня 4) заговор (тайное соглашение)
- 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) дремОта 2) аристократИя 3) иконопИсь 4) асимметрИя
- Запишите наименьшее чётное целое значение переменной х, являющееся решением неравенства Ixl < 3.
- 229. Прочитайте. Составьте словосочетания из данных слов и имен существительных в творительном падеже. Пилить (чем?) ..., рубить (чем?) ..., копать (чем?) ..., нашёл (под чем?) ..., навёл (под чем?) ... , дружить (с кем?) ..., любовался (чем?) ..., изви нился (перед кем?) ..., спрятался (за чем?) ..., гордился (кем?)
- 230. Прочитайте. Где пропущена запятая? Вот з..ма пришла Сер..брист..я Белым снег..м зам..ла Поле чист..е. R. Кудашева
- ЗАДАНИЕ 10. Сделай аккуратный рисунок всего узора на листе формата А4 и подпиши все радиусы.
- ЗАДАНИЕ 9. Обозначь все центры окружностей точками и подпиши их координаты относительно центра большой окружности.
- ЗАДАНИЕ 8. Построй две дополнительные окружности, касающиеся внешней окружности и двух соседних малых окружностей.
- ЗАДАНИЕ 7. Раскрась узор так, чтобы соседние окружности имели разные цвета (не более 2 цветов).
- ЗАДАНИЕ 6. Соедини центры малых окружностей линиями, чтобы получился звездообразный узор.
- ЗАДАНИЕ 5. В каждой вершине шестиугольника построй окружность радиусом 1 см.
- ЗАДАНИЕ 4. Построй внутри окружности шестиугольник, соединяя точки пересечения радиусов с окружностью.
- ЗАДАНИЕ 3. Раздели внешнюю окружность на 6 равных частей, проведя радиусы.
- ЗАДАНИЕ 2. Внутри окружности из задания 1 нарисуй ещё одну окружность радиусом на 1 см меньше.
- ЗАДАНИЕ 1. Нарисуй окружность радиусом 3 см.
- 4. Начертите вектор АВ, если |АВ| = 2 см, и вектор MN, если MN ↑↓ АВ и |MN| = 3 см.
- 3. Найдите: а) противоположно направленные векторы; б) три коллинеарных вектора; в) равные векторы; г) сонаправленные векторы.
- 2. ABCDABCD₁- параллелепипед. Являются компланарными векторы....
- 1. Начертите два неколлинеарных вектора а и Б. Постройте: а) вектор с сонаправленный с вектором Б; б) вектор а противоположно направленный а; в) вектор е равный вектору с; г) вектор f коллинеарный вектору а и сонаправленный с вектором а.
- Найдите приложения в следующих предложениях. Поставьте, где необходимо, дефис, кавычки. 1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в великом 2. Посередине мостовой шла группа солдат сапёров 3. Сердце камень тревогам закрыто 4. Металлическую трубу антенну монтируют сейчас на земле 5. Город Симбирск жил собственными противоречиями 6. В картине Левитана После дождя заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке. 7. Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман Воскресение. 8. Вечером в порт вошёл английский пароход Песнь Оссиана. 9. К нему нередко приезжали таинственные люди, они все держались, как актеры трагики, которым случайно приходилось играть роли простаков.
- Назовите имя патриарха русской православной церкви во время Смуты.
- Начертите треугольник, один из углов которого равен 100°. Измерьте величину одного из острых углов. Начертите произвольный выпуклый пятиугольник ABCDE и проведите диагональ AD. Запишите, на какие многоугольники разбила пятиугольник эта диагональ. Выполните необходимые измерения и найдите периметр пятиугольника.
- 2 Put the verbs in brackets in the third person singular.
- г) Какую часть суток составляют: 1 ч = \frac{1}{24} сут. 5 ч = \frac{5}{24} сут. 32 мин = \frac{1}{45} сут.
- в) Какую часть центнера составляют: 1 кг = ____ ц 9 кг = ____ ц 21 г = ____ ц
- б) Какую часть квадратного дециметра составляют: 1 см² = ____ дм² 35 см² = ____ дм² 74 мм² = ____ дм²
- 4 а) Какую часть километра составляют: 1 м = \frac{1}{1000} км 58 м = \frac{58}{1000} км 49 см = \frac{49}{100000} км
- г) (4\frac{56}{789}+1\frac{5}{6})-4\frac{56}{789} = д) (1\frac{6}{11}+5\frac{16}{39})-2\frac{16}{39} = e) 7\frac{13}{14}-(2\frac{13}{14}+4\frac{17}{25}) =
- 3 Выполни действия устно наиболее простым способом: a) 3\frac{19}{24}+(5\frac{1}{9}+1\frac{5}{24}) = b) (1\frac{5}{8}+4\frac{8}{17})+(\frac{9}{17}+2\frac{3}{8}) = v) 7\frac{16}{35}-(3\frac{11}{35}+4\frac{1}{35}) =
- 18\frac{5}{79}-(17\frac{5}{79}+\frac{3}{4})= (5\frac{8}{43}+\frac{7}{8})-3\frac{8}{43}=
- Какое вращение на картинке, если мяч летит на вас?
- 3 Какие из утверждений верны: a) \(\frac{1}{2} < \frac{6}{5}\); б) чтобы из одной дроби вычесть другую дробь с тем же знаменателем, нужно из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить тот же; в) дробь называется правильной, если числитель меньше знаменателя?
- 2 Найдите корень уравнения: a) \(\frac{13}{56} + y = \frac{34}{56}\); в) \(\frac{27}{48} + \frac{15}{48} - a = \frac{17}{48}\); г) \(b + \frac{14}{23} - \frac{3}{23} = \frac{20}{23}\). б) \(x - \frac{7}{90} = \frac{39}{90}\);
- 1 Вычислите: a) \(\frac{3}{14} + \frac{7}{14}\); б) \(\frac{8}{15} + \frac{7}{15}\); в) \(\frac{7}{14} - \frac{3}{14}\); г) \(\frac{8}{15} - \frac{7}{15}\); д) \(\frac{6}{21} + \frac{10}{21} - \frac{13}{21}\); e) \(\frac{35}{48} - \frac{20}{48} + \frac{1}{48}\).
- 6. Выпиши любое из имён прилагательных (упр. 4, 5) и разбери его как часть речи. - прил., н. ф. - (падеж), (ед. ч., (ж. р., м. р., ср. р.), (чл. предл.).
- 5. Прочитай. Впиши пропущенные сочетания слов из скобок в нужной падежной форме. Самый красивый домик у пёночки-пересмешки. Она свила себе гнёздышко на (берёзовая ветка), убрала его лишайником и (лёгкая берёзовая кожурка) и вплела для украшения кусочки (разноцветная бумага).
- 4. Прочитай. Впиши пропущенные окончания имён прилагательных и укажи падеж имён прилагательных. Хорошо в зимней день ходить по высоким сугробам за зайцами, дышать морозны остр им воздухом, неволь- но щуриться от ослепительно ослепительно, мелкого сверканья мяг- кло снега, любоваться зелёным цветом неба над краснова- тым лесом!
- 3. Прочитай. Составь и запиши предложение, употребляя в нем любое из данных словосочетаний в указанном падеже. зимнее пальто (11. п.) маленький пони (В. п.)
- 1. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Я любуюсь зимним пейзаж..м³. После вьюг.. лес стал как в сказк.. . На макушк.. ел.. красовалась снежная шапка. К осинк.. летел ворон³.
- Повітря - це
- Прочитай слова. Назови те, которые обознача ки предмета. Красный, весёлая, вагон, догнать, спелое, вп ный, пять, молодая, окно, девушка, круглое, у шёлковая, письмо, путешествовать, завтра, вы
- uchi.ru/cards/981 12 Закрась нужную часть круга Нажимай, чтобы закрашивать 59
- Из перечня выберите два вещества, которые взаимодействуют с раствором азотной кислоты. 1) CaCl2 2) Cu(OH)2 3) K2CO3 4) ZnSO4 5) CO2 6) NaNO3 Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания, без пробелов и других знаков препинания.
- Which camp is the best for you if... ... you like painting and drawing? ... you are fond of technology? ... you like playing sports? ... you want to have adventure holiday?
- 5. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 34° меньше другого. Найдите эти углы.
- 4. Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а основание равно 13 см
- 3. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точки М и К так, что LABM=ZCBK, точка М лежит между точками А и К. Докажите, что АМ = СК.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания.
- 1. Докажите равенство треугольников ABD и CBD (рис. 44), если АВ = ВС и LABD=∠CBD.
- 3. Реформа центрального управления. Ещё в начале XVI в. сложилось правило: великий князь приказывал какому-либо боярину заняться определённой отраслью государственного управления. Дело его называлось «приказом» или «избой». Первое упоминание приказа как государственного учреждения относится к 1512 г. В 1550-е гг.
- 2. Какую пользу реформа местного управления принесла провинциальному дворянству, посадским и уездным жителям с одной стороны и центральной власти — с другой?
- 1. Почему власть бояр-кормленщиков вызывала всеобщее осуждение и недоверие?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.