База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Будут ли равны ∆ABC и ∆A1B1C1, если AC = AB, A1C1 = A1B1, ∠A = ∠A₁?
- 0:15 X nyschool.oblakoz.ru Князь Вече Вече Вече Князь Князь ! Ответить Vo 4G+ LTEIN 62 Бояре Бояре Бояре
- 2. Прочитай отрывки из стихотворений. Подчерк- ироды.
- Прочитай отрывок из стихотворения. Названия птиц, зимующих в твоей местности, соедини с изображениями этих птиц. На кормушке сидя, птицы Чистят клювики свои. Тут щеглы, чижи, синицы И проныры воробьи. Ждут нас также терпеливо И красавцы снегири... Все привыкли – не пугливы, Хоть руками их бери! (Г. Ладонщиков)
- 3. Творческие задания (развернутые ответы, исследовательская деятельность) Задание (на выбор): а) Эссе: "Противоречия 1930-х годов в СССР: достижения и трагедии". б) Составление таблицы: "Национальная политика СССР в 1930-е годы". в) Разработка интеллект-карты: "Конституция СССР 1936 года"
- Практическая работа «Изучаем состав продуктов». Цель работы: узнать, какие питательные вещества и в каком количестве содержатся в разных продуктах. Оборудование: упаковки от различных продуктов. Ход работы: по заданиям учебника. По ходу работы заполняй таблицу. Состав продуктов
- 1 Выполните сложение: a) 2 + 3$\frac{1}{5}$; б) 4$\frac{1}{4}$ + 15; в) 23$\frac{12}{13}$ + 7$\frac{2}{13}$; г) 2$\frac{2}{3}$ + 5$\frac{2}{3}$.
- Укажите ВСЕ условия написания ПОЛ- через дефис.
- 27 AD||BC B 4 C ? A 16 D
- For this all to ________ reality, things will have to change.
- Отрезки $KL$ и $MN$ пересекаются в точке $P$, которая является серединой каждого из двух отрезков. Можно ли утверждать, что $\triangle KPM = \triangle LPN$?
- Навстречу мне шёл человек.
- Пёс радостно машет своим хвостом.
- произрастает главным образом в районах с тёплым климатом.
- Принимать правильные решения нам помогает .
- Болезнь, вызываемая острым недостатком витамина С, — это .
- Дополни предложения подходящими по смыслу словами: интуиц..я, куц..м, бледнолиц..й, акац..я, ц..нга.
- 6 Form opposite adjectives from the words in capital letters. 1 Our holiday was .................. (FORGETTABLE) 2 What an .................. story! (BELIEVABLE) 3 Look at this mess! It's .................. to clean everything up on my own! (POSSIBLE) 4 Don't be so .................. and bring your homework on time for once! (RESPONSIBLE) 5 Your reaction is completely .................. (LOGICAL) 6 The long introduction makes your composition quite .................. (BALANCED)
- 1 Выполните сложение: a) 2 + 3\frac{1}{5}; б) 4\frac{1}{4} + 15; в) 23\frac{12}{13} + 7\frac{2}{13}; г) 2\frac{2}{3} + 5\frac{2}{3}.
- 5.Вставьте пропущенные буквы: Изуча...мый школьниками материал, подгоня...мые теплым течением, гон...мый судьбой странник, хран...мый от всех невзгод, кле..щий карандаш, дремл..щие равнины, бор..щиеся противники, стел..щиеся растения, держ..щийся за соломинку, бре..щий станок, слыш..щийся гудок, увлека..мый течением; раста..вший снег; терп..щий бедствие, кол..щее оружие, стро..щаяся дорога, пряч..щиеся дети, правивший конями; ничего не знач..щий разговор, обид..вший малыша; завис..щий от обстоятельств, ненавид..щий взгляд, вид...мая цель.
- 4. Дайте характеристику циклу (из задания№3) по плану: а) назовите каждый цикл процесса б) как изменяются термодинамические параметры газа при переходе из одного состояния в другое? в) напишите уравнения, описывающие каждый цикл. г) изобразите этот процесс в других координатах.
- 3. На рисунке показан цикл, осуществляемый с идеальным газом. Какой участок соответствует изобарному нагреванию?
- 2. На ѴТ-диаграмме приведены графики изменения состояния идеального газа. Какая линия графика соответствует изобарному процессу?
- ВАРИАНТ № 2 1. На рисунке показаны графики четырех процессов изменения состояния идеального газа. Какой процесс является изохорным нагреванием?
- 1 Выполните сложение: a) 2 + 3\frac{1}{5}; б) 4\frac{1}{4} + 15; в) 23\frac{12}{13} + 7\frac{2}{13}; г) 2\frac{2}{3} + 5\frac{2}{3}.
- 2 Match 1-6 to a-f. 1 f Were you shopping at 1 p.m., Sarah? 2 Were the crew filming in the park yesterday? 3 Was Dad watching a DVD at eight o'clock? 4 Was Mum drinking tea at four o'clock? 5 Were you two sitting here a minute ago? 6 Was I talking to your grandma? a No, we weren't. We were over there. b Yes, she was. c No, he wasn't. He was reading. d Yes, they were. e No, you weren't. It was my aunt. f Yes, I was.
- 6. Ten 6 N 102 Как ты пошание слова клерий кондложения? Затиш
- Составь и запиди пори текста на трех пунктов. В ответе ти можешь 5. TH 5 N 1022/ вои чаклушники почели его стоножение. Залиши
- 4. Tо этносятся к природе wodinno a verljающим видам растений, тасим нуждаете природе снег и подснежнио
- 3. T 31020 ! (1)У карта первого весеннего месяца есть свои приметы (2) Канный год в марте к нам приедит день весеннего равн денствия. 1330 носит такое название, потому что в этот период день и ночь разделяют сутки ровно надо двенадцать часов. (4) только в этот день Салце встаёт утром точно на востоке, а вечером садится полно на запази. (536 Древней Руси с середины марта качинился календарный год, люди встречали новолетье (6)В это время снег еще лежит высокими сугробани адель дороги в лесных чащах. (7) Местани он по-прежнему белый, не стый, ослепительно блестит на солнце. (8) Но на открытых местах сугробы оседает и темнект. (9) все сильне стягивает сне ные покрови влажная корка, все более хрупким становится утренний ладое на лужах. (10) Уже к полудню пол кенин весенние солнышком лед исчезает. (113Землю заливает талая кодя (12) Если отправиться в середине марта и лес, на открытой поляне можно найти подснежники. (13) 3ти нежные, крупкие точки пробиваются сквозь снег и защитают с первыми лучами мартовского солнца. (14) Особенно рано распускается подонеж них белоцветный. (15) tre белые колокольчики с жёлтой серединкой издают приятный, свежий аромат. [1071о рветь их не стрит: как исчезающий вид он занесён в Красную книгу растений. Что хотел сказать ватор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. Тип 2 № 1024 ! В данном неке предложении найди слово, в котором все согласные звуки танкис. Выпиши это слове
- 1. Тип 1 № 1138 ! Прочитайся данные ниже слова, поставлих оврение над старшими глаеными
- Make phrases.
- (1 балл) Найдите значения синуса, косинуса, тангенса числа β, если β = π + 2πk, k∈Z.
- 4. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 3. В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 45. Найдите площадь треугольника АВС.
- 2. Сторона квадрата равна 10. Найдите его площадь.
- 1. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО = 11, АВ = 10. Найдите АС.
- колько килограммов свежих чтобы получить 6 кг сушён матери было 30 лет, дочер : матери 35 лет. Сколько ле ай в кружок знаки сложен ния и решай каждое уравне = 40
- Выпишите из предложения существительное, соответствующее описанию. Морфологические признаки: нарицательное, неодушевлённое, ед. ч., ж. р., Т. п. Высоким камышом и сухой осокой заросло большое болото.
- Верно ли, что если две стороны и любой угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и любому углу другого треугольника, то такие треугольники равны?
- Определите по рисунку, сколько вершин и рёбер имеет представленное дерево.
- Сколько существует способов дойти от входа в сквер до аэротрубы, если двигаться по дорожкам можно только вперед (не возвращаясь по уже пройденной дорожке)?
- 227. Укажите приложения. Какие из них имеют переносное значение? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. 1) Белые чайки рыболовы с криком носились над Доном. (М. Шолохов) 2) Высоко стоит солнце на небе горячо печёт зем- лю матушку. (А. Кольцов) 3) Вьётся улица змея. (В. Маяков- ский) 5) Женщина врач из дома отдыха выслушала Семёна. (К. Паустовский) 6) Бродят ветры скоморохи задевают провода. (М. Исаковский) 7) И пели девочки подростки на берегу своей реки. (А. Твардовский) 8) Над Волгой рекой расплескала гар- монь саратовские страданья. (А. Сурков) 9) Пошёл буксир Коче- гар с четырьмя баржами нефтянками. (К. Паустовский) 10) Ста- ринный вальс Осенний сон играет гармонист. 4 (М. Исаковский)
- 1) 2 Dawo Даве-равност L1-L2 A MNC D-mb: 4 MBN-равног
- (1 балл) Найдите значения синуса, косинуса, тангенса числа β, если β = π + 2πk, keZ.
- 5 Перепиши предложения заполняя пропуски: Эта шуба, сшита из меха, она .... Стеклодув может сделать кружку и тарелку. Из шёлка можно сшить ... юбку. Чтобы купить игрушки, пойдем магазин. Из гороха варят... суп. Книги продаются в ... магазине. Ска Х.К.Андерсена называется «Стойкий солдатик», потому что солдать ин за овощами и приготовим рагу.
- 4 Распредели прилагательные по группам: Сегодняшний, глиняный, железный, завтрашний, воздушный, небесный, земляной, оконный, металлический, резиновый, бумажный, напольный. летний, целлофановый, прошлогодний, осенний, настольный, зимний, Прилагательные времени: Прилагательные места: Прилагательные материала:
- Отметьте на карте крайние материковые точки страны, запишите рядом с ними следующие значения: суммар- ной солнечной радиации; средних температур в июле и январе; среднегодового количества осадков. роизвольными условными знаками отметьте: полюс холода Северного полушария; самое жаркое место России; территорию с наибольшим и наименьшим количеством осадков. Укажите эти знаки в легенде. метьте на карте перечисленные города и подпишите их названия: Москва, Салехард, Мурманск, Анадырь, трахань, Симферополь, Тюмень, Чита, Хабаровск, Петропавловск-Камчатский. Подпишите значения средних ператур января и июля и среднегодового количества осадков, характерных для данных городов.
- 2. Решите неравенство: 1) a) 12 + x > 18; в) 0,3 + x ≥ 1; 2) a) 1 + 3x > 10; в) 6 – 5x < 2; - 3) a) 6 + x <3 - 2x; в) 4х + 19 < 5x-1; 1) a) 3(2 + x) > 4 - x;
- 1. Решите неравенство 2х – 7 > 8. Является ли решением неравенства число: 7; 7,5; 8; 8,5?
- 7. При каких значениях а неравенство ах <8 имеет такое же множество решений, что и неравенство х> 8?
- 6. Составьте какое-либо неравенство вида ах > b, которое верно при: а) x > 3; 6) x <-2.
- 6. С какой знаменитой фразой, по летописи, князь Святослав обращался к врагам перед походом? а) «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет!» 6) «Хочу на вы идти! в) «Мёртвые сраму не имут!» г) «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет»
- 5. Почему князь Святослав начал войну с Византией на Балканах? а) Чтобы отомстить за поражение отца, князя Игоря б) Чтобы выполнить просьбу византийского императора и получить награду в) Потому что решил перенести столицу своей державы на Дунай г) Чтобы защитить балканских славян от притеснений
- 4. Какой поступок княгини Ольги историки считают первой налоговой реформой на Руси? а) Месть древлянам за убийство Игоря б) Принятие христианства в Константинополе в) Установление точных размеров и мест сбора дани г) Переговоры с германским императором
- 3. Какую главную функцию выполнял киевский князь для торговых караванов, идущих по пути «из варяг в греки»? а) Был главным купцом и организатором караванов б) Обеспечивал их охрану от набегов кочевников в) Снабжал их продовольствием и лошадьми г) Строил для них города-крепости
- 2. Что князь Игорь давал старшим дружинникам (боярам) в качестве платы за службу? а) Земельные наделы с крестьянами б) Право сбора дани с определенных территорий в) Долю военной добычи г) Иностранные монеты и предметы роскоши
- 1. На что делилась княжеская дружина в Х веке? а) На конную и пешую б) На варяжскую и славянскую в) На старшую и младшую г) на постоянную и наёмную
- KN = ML =
- 6. Тип 6 № 1023 i Как ты понимаешь значение слова «период» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Тип 5 № 1022 i Задай по тексту вопрос, который поможет спределить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Тип 4 № 1021 i Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1) март - первый весенний месяц с приметами. 2) Пробуждение природы: снег и подснежники. 3) Бережное отношение к подснежником.
- 3. Тип З № 1020 i (1)У марта – первого весеннего месяца – есть свои приметы. (2)Каждый год в марте к нам приходит день весеннего равно- денствия. (3)Он носит такое название, потому что в этот период день и ночь разделяют сутки ровно надвое - на двенадцать часов. (4)И только в этот день Солнце встаёт утром точно на востоке, а вечером садится точно на западе. (5)В Древней Руси с середины марта начинался календарный год, люди встречали новолетье. (6)В это время снег ещё лежит высокими сугробами вдоль дорог и в лесных чащах. (7)Местами он по-прежнему белый, чи- стый, ослепительно блестит на солнце. (8)Но на открытых местах сугробы оседают и темнеют. (9)Всё сильнее стягивает снеж- ные покровы влажная корка, всё более хрупким становится утренний ледок на лужах. (10)Уже к полудню под ярким весенним солнышком лёд исчезает. (11)Землю заливает талая вода. (12)Если отправиться в середине марта в лес, на открытой поляне можно найти подснежники. (13)Эти нежные, хрупкие цве- точки пробиваются сквозь снег и зацветают с первыми лучами мартовского солнца. (14) Особенно рано распускается подснеж- ник белоцветный. (15) Его белые колокольчики с жёлтой серединкой издают приятный, свежий аромат. (16) Но рвать их не стоит: как исчезающий вид он занесён в Красную книгу растений. (По материалам «Детской энциклопедии») Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. Тип 2 № 1034 i В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. У небесной радуги семь ярких цветов.
- Найдите координаты точек на координатной прямой: Координаты точек равны:
- Точки K, H, C, D, S, F, G отмечены на координатной прямой. Найдите их координаты. Заполните таблицу:
- Найдите координаты точек на координатной прямой. Координаты точек равны:
- b) Which of the following can you see in pictures (1-4)? • online schools • special suits • glass domes • flying cars • underwater cities • robotic housemaids
- 1 a) Look at the pictures and the texts by schoolchildren. How are they related to the title of the unit?
- 20. Суфіксальным спосабам утвораны назоўнікі: а) сырнік; б) пагрупа; в) захапленне; г) настольнік; д) смеласць.
- 19. Адзначце правільна напісаныя назоўнікі: а) песенка; б) чырванню; в) грудзьмі; г) мядзведзь; д) соцень.
- 18. Адзначце словы, якія пішуцца разам: а) метэа (станцыя); б) тона (кіламетр); в) дванаццаці (годка); г) гары (цвет); д) генерал (палкоўнік).
- 17. Адзначце словы, якія пішуцца праз злучок: а) земля (мерка); б) (Мамін) Сібірак; в) (паў) Гомеля; г) відэа (фільм); д) школа (інтэрнат).
- 16. Адзначце правільна ўтвораныя сінтаксічныя канструкцыі: а) белы кацяня; б) завадское бюро; в) вядомы маэстра; г) новае паліто; д) хуткая кенгуру.
- 15. Адзначце канструкцыі, у якіх назоўнікі ўжываюцца з канчаткам -а (-я): а) купіць цукр; б) беларускага народ; в) натоўп народ; г) матчынага рубл; д) тэніснага корт.
- 14. Адзначце канструкцыі, у якіх назоўнікі ўжываюцца з канчаткам -у (-ю): а) летняга сн; б) маладога ельнік; в) студзеньскага галалёд; г) зарэчнага луг; д) Васевага падручнік.
- 13. У якіх склонавых формах канчаткі назоўнікаў запісаны памылкова? а) Р. Валожына (горада); б) Д. Валожыну; в) В. Валожына; г) Т. Валожыным; д) М. (у) Валожыну.
- 12. Адзначце назоўнікі, у якіх на месцы пропуску неабходна ўставіць літару ш: а) звар_чык; б) зака чык; в) перабе чык; г) во чык; д) сплаўчык.
- 11.У месным склоне маюць канчатак -е назоўнікі: а) кажух; б) шлях; в) Сымон; г) герой; д) гара.
- 10. Адзначце назоўнікі, у якіх у форме творнага склону апошні зычны асновы падаўжаецца: а) рунь; б) мыш; в) Об; г) храбрасць; д) медзь.
- 9. Толькі ў форме множнага ліку ўжываюцца назоўнікі: а) нажніцы; б) лекі; в) дажынкі; г) Баранавічы; д) каменне.
- 8. Да ІІІ скланення належаць назоўнікі: а) прыезд; б) восень; в) ціш; г) моладзь; д) сцяна.
- 7. Да ІІ скланення належаць назоўнікі: а) ноч; б) дзень; в) цемя; г) жыццё; д) храбрасць.
- 6. Да І скланення належаць назоўнікі: а) краіна; б) песня; в) вядро; г) сонца; д) бяроза.
- 5. Абстрактнымі з'яўляюцца назоўнікі: а) азот; б) каханне; в) радасць; г) гонар; д) шолах.
- 4. Рэчыўнымі з'яўляюцца назоўнікі: а) разведчык; б) дрожджы; в) таварыства; г) валідол; д) мёд.
- 3. Асабовымі з'яўляюцца назоўнікі: а) музей; б) студэнт; в) хірург; г) літовец; д) селянін.
- 2. Адзначце назоўнікі жаночага роду: а) кава; б) жырафа; в) раяль; г) сталь; д) капыт.
- 1. Адзначце назоўнікі мужчынскага роду: а) запіс; б) пыл; в) шынель; г) камода; д) палын.
- 1 Выполните сложение: а) 2 + 3$\frac{1}{5}$; б) 4$\frac{1}{4}$ + 15; в) 23$\frac{12}{13}$ + 7$\frac{2}{13}$; г) 2$\frac{2}{3}$ + 5$\frac{2}{3}$.
- Сколько висячих вершин содержит дерево, представленное на рисунке?
- 534. Найдите корни уравнения: a) 5x² - 11x + 2 = 0; 6) 2p² + 7p - 30 = 0; в) 9у² - 30у + 25 = 0;
- 533. Решите уравнение: a) 14x² - 5x - 1 = 0; 6) -y² + 3y + 5 = 0; в) 2x² + x + 67 = 0;
- Найдите произведение: a) \frac{8}{9} \cdot \frac{3}{4}; б) \frac{11}{45} \cdot \frac{9}{22}:
- ④ Соберите определение сказа и запишите его. 1) жанр фольклорной 6) с сохранением особенностей «живой речи» 4) в котором повествование ведётся 2) несказочной прозы 5) от лица вымышленного рассказчика 3) о современности или недавнем прошлом, СКАЗ - это
- 6. По политической карте полушарий в атласе определите, какие параллели: а) 10° с. ш.; б) 10° ю. ш. Результаты оформите в таблице:
- 4. Какие утверждения верны? А. Северный тропик расположен дальше от Северного полярный круг. Б. Северный тропик расположен ближе к экватору, чем к 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 3. Установите соответствие: 1) Экватор 2) Северный полярный круг 3) Южный полюс 4) Северный тропик 5) Южный тропик
- Допиши пропущенные в словах буквы. Ц ганский наряд
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.