База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a²-49=
- Распределите объекты по порядку Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1. Воссоединение Украины с Россией 2. Чигиринские походы 3. Заключение Бахчисарайского мирного договора между Россией, Турцией и Крымским ханством 4. «Вечный мир» между Россией и Речью Посполитой 5. Образование Северного Союза
- 5. Объясните, почему дошедшие до нашего времени памят- ники культуры наших предков получили такие названия. Борисовы камни Берестяные грамоты
- Схема строения внешнего энергетического уровня атома азота - . Поэтому азот может проявлять валентность или .
- 5.491 Найдите значение выражения: a) 61/64 - (7/12 - 5/14) * (13/16 + 1/2); б) (1 - 11/17) * (3/4 - 5/12 + 11/18);
- На мотке верёвки указано, что длина верёвки составляет 30м ±5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина верёвки? Укажите верхнюю границу.
- 5.21* Докажите, что для в> 0, а > 0, а ≠ 1 и любого у (ү ≠ 0) loga b = logbl.
- г) log11 484-2 log11 2.
- B) 4 log 12 2 + 2 log12 3;
- 6) log 1002 log; 2;
- 5.20 Вычислите: a) 2 log 2+ log, 9;
- д) 3 log4 7; e) 2 log3 4.
- г) 2 log2 3;
- B) log3 45;
- 6) log4 5°;
- 5.19 Используя свойство (3) логарифмов, преобразуйте выражение: a) log2 32;
- e) loga - log 3 3 100 3 100.
- 49 7 д) log log;; 57 50 50
- r) log. 48-log4 3;
- B) log3 36log3 4;
- 6) logs 75-log5 3;
- 5.18 a) log2 6-log2 3;
- e) log 3 + log3 30. 3 10
- д) log2+log2 10; 5
- r) log 4 + log4 6;
- B) log15 5+ log15 3;
- 6) log8 +log8;
- 5.17 a) log6 2 + log6 3;
- д) log 1 128√2.
- r) log 9;
- B) logs √5√5;
- 6) log3 (27/3);
- 5.16 a) log216;
- e) (3/5) 1085 2
- д) 608363 ; logs
- г) 5083/5 ; log32
- B) (√3) 1083 5;
- 6) 3 log√37 ; log3 3
- 5.15 a) 2 ; log2 3 √2
- e) 36logg 2.
- д) 810827;
- г) 25log59
- B) 49log7 3;
- 6) 9logs 5;
- 5.14 a) 4log2 3
- e) logs √55.
- д) log √53;
- r) log √27;
- B) log3 √33;
- 6) log2 √2;
- 5.13 a) log √2; 2
- e) log 4 16
- д) log() 10g() ; 3 9
- r) log₁ 1; 3 3
- B) log₁ 4²; 2
- б) log₁ 8³; 2
- 5.12 a) log₁ 2; 2
- Какое число задумали? Задуманное число увеличили на 3\frac{2}{3}, затем уменьшили на 4\frac{2}{10}, в результате получили число 5\frac{7}{15}. Какое число было задумано? Обозначьте задуманное число через х и решите уравнение. В ответ запишите значение г.
- 6 Write where these things belong.
- Задание 6. Могут ли стороны треугольника быть равны: а) 3 см, 4 см, 8 см; б) 5 см, 6 см, 10 см; в) 2 см, 3 см, 5 см? Ответ обоснуйте, используя неравенство треугольника.
- Задание 5. В равнобедренном треугольнике МПК с основанием МК проведена высота NH. Докажите, что NH является также медианой и биссектрисой.
- Задание 4. Постройте треугольник по стороне и двум прилежащим к ней углам: с = 6 см, а = 50°, β = 70°.
- Обозначьте строчку, где пишется НН Жаре...ый лещ, помещё...ые сувениры Солочё...ый браслет, аккуратно точё...ый веше...ый с балкона флаг, заброше...ый ушё...ые ягоды, расположе...ый рядом
- . Обозначьте строчку, где пишется НН Семена посаже...ы, печё...ая в духовке Толчё...ые сухари, очень пута...ая дорога Оклевета...ый толпой, паре...ые в духовке Сморще...ое лицо, копче...ое мясо
- 1. Обозначьте строчку, где пишется НН Освещё...ая улица, сушё...ые ягоды Пиле...ые доски, взъероше...ые воробьи Облегчё...ый вариант, озадаче...ый работой Изобретё...ый двигатель, гашё...ая известь
- 1) Усыплё...ая бдительность, унесё...ый ветром 2) Белё...ые стены, испечё...ый пирог 3) Гружё...ая машина, ощипа...ый гусь 1) Уреза...ые средства, вписа...ая фраза
- Показывает, сколько работников различной квалификации необходимо для выполнения производственных заданий: Выберите один ответ: • а. квалификационные характеристики • в. график работы О с. тарифы O d. штатное расписание
- Как называется труд, который осуществляется с помощью орудий труда? • а. механизированный труд; • b. автоматизированный труд. О с. ручной труд;
- Важным направлением научной организации труда (НОТ) является решение трех взаимосвязанных задач: • а. экономических, психофизиологических, социальных Ов. экономических, психофизиологических, коллективных с. экономических, психофизиологических, организационных O d. социальных, коллективных, организационных
- Домашнее задание СПП с последовательным подчинением придаточных 1. За нами долго следила японская джонка чтобы посмотреть куда мы направимся. 2. Нехорошо что у вас все больные такой крепкий табак курят что всегда расчихаешься когда войдешь. 3. Индюшка любила жаловаться когда была голодна и требовала чтобы Индюк ее жалел. 4. Вы думали что я буду слушать смиренно дерзости потому что у меня нет денег которые бы я мог бросить на стол. 5. Я забыл сказать что губернатор ужасно обрадовался когда объявили ему что мы уходим.
- Это задание подготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Отметь (закрась кружок) фотографии тех сооружений, которые посвящены богам древних народов.
- 5 Перепиши предложения, используя множ.ч. 1 There is a wooden chair in the kitchen. There are some wooden chairs in the kitchen.. 2 She is an old lady. 3 I have got a big schoolbag. 4 He is a tall boy. 5 There is a pretty butterfly on the window. 6 She is a clever student. 7 I have got a new hat. 8 She is a famous actress. 9 There is a white goose in the garden. 10 He has got a heavy suitcase.
- Рисунок размером 64 х 64 пикселя сохранили в виде несжатого файла. Количество используемых цветов в палитре 16. Определите размер получившегося файла в Кбайтах.
- Чёрно-белый рисунок размером 64 х 64 пикселя сохранили в виде несжатого файла. Определите размер получившегося файла в Кбайтах.
- Чёрно-белый рисунок размером 128 х 64 пикселя сохранили в виде несжатого файла. Определите размер получившегося файла в Кбайтах.
- какие формулы используют для определения корней квадратного уравнения?
- 9. Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия нтициклона? 1) Мурманск 2) Петрозаводск 3) Сыктывкар 4) Омск ород: Омок
- 8. У каких поверхностей отражательная способность наилучшая, у каких наихудшая?
- 7. Почему в высоких широтах (приполярных областях) круглый год низкие температуры, однако летом поступление солнечной радиации больше, чем на экваторе?
- Рис. 53. Сравнение строения побега и клубня СТРОЕНИЕ КОРНЕВИЩА И ЛУКОВИЦЫ Цель работы: изучить строение корневища и луковицы. Материалы и оборудование: гербарные материалы, луковица, ручная лупа, скальпель. Ход работы 1. Рассмотрите строение корневища пырея (крапивы, ландыша и др.) (рис. 49). 2. Найдите верхушечную и боковые почки, недоразвитые листья – чешуйки, узлы, междоузлия, придаточные корни. 3. Зарисуйте внешний вид корневища, обозначьте его части. 4. Докажите, что корневище – видоизменённый побег. 5. Рассмотрите внешнее строение луковицы. Какое значение имеют сухие чешуи? 6. Разрежьте луковицу вдоль. Зарисуйте продольный разрез луковицы, обо- значьте чешуи, донце, почки, придаточные корни. 7. Докажите, что луковица – видоизменённый подземный побег.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) y Графики Б) y B) y 0 x 0 x 0 x Формулы 3 3) y=x 4) y=-x 1) y = 1/3x 2) y=-1/3x
- 10 В пансионате отдыхающих размещают в трёх корпусах. В первых двух по 140 человек, оставшихся размещают в третьем корпусе. В пансионат приехали 360 отдыхающих. Найдите вероятность того, что случайно выбранный отдыхающий проживает в третьем корпусе. Результат округлите до сотых.
- 9 Решите уравнение (х-7)² = (2-x)².
- 8 Упростите выражение (2/a - 3/x) * (ax^2)/(3a-2x) и найдите его значение при а = 4,56; x = -12,34.
- 7 Сколько целых чисел расположено между числами 3√11 и 2√41?
- 6 Найдите значение выражения 72/3 : 3 1/15. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- В каком ряду отсутствует притяжательное имя прилагательное? капустный пирог, перепелиное яйцо, лисий полушубок набивная ткань, алычовый компот, городская дискотека стальной трос, верный ответ, тюлений жир щедрый жених, картонная Infinix ПОТЕ 30а, козье молоко
- 12. Масса шара 800г, объём 125см³. Найти его плотность.
- 11. Какой из кубиков равного объёма представленного на рисунке, имеет наименьшую плотность?
- 10. Какой емкости надо взять сосуд, чтобы он вмещал 35 кг бензина? Плотность бензина 710 кг/м³.
- 9. Стальной, чугунный и латунный шарики имеют одинаковые объемы. Какой из них имеет наибольшую массу? Плотность чугуна 7000 кг/м³, стали 7800 кг/м³, латуни 8500 кг/м³.
- 8. Мраморная плита имеет длину 2 м, высоту 100см, толщину 7 мм. Чему равна масса мраморной плиты?
- 7. Объем тела 800 л выразите в м³. Массу тела 640 мг выразите в кг. Плотность тела равна 13,9 г/см³ выразите кг/м³
- 6. Определите плотность вещества, если оно при объеме 5 л имеет массу 15 кг
- 5. Какой из кубиков равного объёма представленного на рисунке, имеет наименьшую плотность?
- 4. Определите объем сосуда (в литрах) необходимого для хранения меда массой 4 кг, если плотность меда равна 1400 кг/м³.
- 3. ЧУГУНная, фарфоровая и латунная гири имеют одинаковую массу. Какая из них имеет наибольший объем? Плотность чугуна 7000 кг/м³, фарфора 2300 кг/м³, латуни 8500 кг/м³.
- 2. Стекло имеет длину 3м, высоту 200см, толщину 5мм. Чему равна масса этого стекла?
- 1. Объем тела 20 л выразите в м³. Массу тела 350 г выразите в кг Плотность тела равна 0,9 г/см³ выразите кг/м³
- Задание 3 Тест 1. Первый князь на Руси:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.