База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) jpeg B) wav Г) ppt Д) mp3 E) rar Ж) png Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В некотором каталоге хранился файл с именем Таблица.jpg После того как в этом каталоге создали подкаталог Реферат и переместили в него файл Таблица.jpg, полное имя файла стало D:\Биология\7_класс\Реферат\Таблица.jpg Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- Выберите устройства памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания
- ТЗ-19. Мощность 1. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность он при этом развивает? 2. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
- К рудиментам человека относят: 1) развитие хвостового отдела 2) развитие густого шерстного покрова 3) околоушные мышцы 4) многососковость
- 222. Площадь первой комнаты равна 14,4 м², что на 2,8 м² больше, чем площадь второй, площадь третьей на 5,6 м² меньше суммы площадей первой и второй комнат. Какова площадь трёх комнат вместе?
- 221. За первую неделю было отремонтировано 5,2 км дороги, что на 1,38 км меньше, чем за вторую. После этого осталось отремонтировать ещё 17,24 км. Сколько километров дороги надо было отремонтировать?
- 220. С одного поля собрали 28,96 т свёклы, а со второго на 12,8 т больше. Сколько тонн свёклы собрали с обоих полей вместе?
- Решите уравнение (3x-1)²=6x²-6x+10.
- Вычислите. (2/3)^-4
- 285. 72 960 : 19 87 220 : 14
- 41. Тип 3 № 8289 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 107 метров за каждую секунду. Выра- зите скорость самолёта в километрах в час.
- 2. Тип 3 № 1978 Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секун- ду?
- 4. Тип 16 № 1023 В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 64°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Тип 15 № 11220 Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3 : 3 : 8. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- 4. Тип 14 № 11087 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=37° ∠2=77°. Ответ дайте в градусах.
- 9. Тип 13 № 2330 После подорожания цена куртки поднялась с 3000 рублей до 3450 рублей. На сколь- ко процентов подорожала куртка?
- 8. Тип 6 № 10992 Отметьте на числовой прямой точку В (\(\frac{1}{12}\)).
- 1. Тип 4 № 1980 Тетрадь стоит столько же, сколько ручка и линейка вместе, а линейка дороже ручки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без разделительных зна- ков. 1. Ручка дороже тетради. 2. Тетрадь дороже линейки. 3. Ручка дешевле линейки. 4. Две линейки стоят дешевле тетради.
- 15. The Everest is the (high) mountain in the world.
- 14. The giraffe's neck is the (long).
- 13. Which is the (easy) exercise on this page?
- 12. Monkeys are (funny) than lions.
- 11. Forests are (beautiful) in autumn.
- 10. Is the word «newspaper» (long) than the word «book»?
- 9. My brother speaks English (bad) than I do.
- 8. The (tall) trees in the world grow in California.
- 7. The Volga is (short) than the Mississippi.
- 6. She speaks Italian (good) than English.
- 5. This book is (interesting) of all.
- 4. Which is the (hot) month of the year?
- 3. Asia is (large) than Australia.
- 2. My sister is the (tall) pupil in her class
- 1. Today the weather is (cold) than it was yesterday.
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- Андрей посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,29 Б) 1,52 B) 0,44 Г) 2,59 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 8/5 2) Число меньше 1/3 3) Число больше 8/5 4) Число больше 1/3, но меньше 1/2
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 3, а вторая равна 4. Известно, что это число делится на 45. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см и шириной 55 см. В аквариум налита вода до высоты 40 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- 13. Прочитайте текст, выполните задания Из сочинения историка. «Смутное время было закончено с большими территориальными потерями для Руси. Смоленск был утрачен на долгие десятилетия, западная и значительная часть восточной Карелии захвачены шведами. Для восстановления утраченных в годы Смуты международных позиций Россия на протяжении всего века вела войны как с европейскими государствами (Речью Посполитой, Швецией), так и со странами Востока (Крымским ханством и Турцией), что во многом способствовало усилению западного влияния на внутреннюю жизнь страны. Россия уже была одной из самых больших стран мира, но всё ещё отставала по темпам развития экономики от западноевропейских стран. Осознание необходимости изменений в жизни страны подталкивало к изучению и внедрению лучших сторон европейского опыта. На русскую службу начали приглашаться иностранные специалисты. Они были необходимы для того, чтобы помочь использовать европейский опыт, как при подготовке к войнам, так и для организации производства. Так, на основе западноевропейских образцов при Алексее Михайловиче был принят первый в русской армии воинский устав. Организовать в Москве производство оружия (пушечный завод) и построить первый русский военный корабль «Орёл» помогали голландские специалисты. Уже в середине века в Москве проживало около 1,5 тысяч западноевропейцев. Иностранцы в Москве жили по своим обычаям, для чего была создана Немецкая слобода «Кукуй»». А) Укажите век, к которому относятся описанные в отрывке события. Назовите династию русских царей, один из представителей которой упомянут в данном отрывке. Б) В первом абзаце найдите и выпишите предложение, содержащее утверждение, обоснования которого приводятся во втором абзаце отрывка. Укажите не менее двух фактов, приведённых в тексте, с помощью которых можно обосновать указанное утверждение. В) Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, в деятельности Ивана III и Ивана IV имелись общие черты. Приведите не менее двух фактов, положений, подтверждаю- щих эту общность.
- Найди градусную меру углов S и D.
- Два трактора-путеукладчика уложили 42 км железнодорожного полотна за 14 дней. Сколько километров полотна в день укладывает каждый путеукладчик, если известно, что в день они укладывают одинаковое количество километров полотна?
- 6. 1) Делимое 18. Найди частное, если делитель равен числу 2; 3; 6; 9. 2) Делимое 12. Частное 3. Найди делитель.
- 4. Анна и Михаил собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Мятлик 2) Растения 3) Однодольные 4) Покрытосеменные 5) Мятлик алтайский
- 3. Каково значение вымерших плаунов и хвощей в природе? Назовите одно из них.
- 2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвойные, однодольные, двудольные, папоротниковые.
- б) 43,2 * (11/18x - 7/8) - 25,5 * (9/17 * 2/3) = -6
- Сколько цветов будет содержать палитра, если на один пиксель отводится 4 бита памяти?
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития малярийного плазмодия, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначен орган человека, в котором размножается малярийный плазмодий?
- 20. В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли \(\frac{5}{8}\) всех автомобилей, а «Лада-Приора» – \(\frac{2}{3}\) оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- 19. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля – на 25% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 40 ромашек?
- 18. Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для поступления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он преодолел \(\frac{10}{29}\) всего пути, во второй день \(\frac{4}{5}\) пройденного в первый день, а в третий день – остальные 66 км?
- 17. Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет \(\frac{11}{13}\) массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 16. После того как \(\frac{1}{9}\) заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 15. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \(\frac{2}{9}\) всего участка пути, во второй день \(\frac{1}{7}\) оставшегося участка пути, а в третий – остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 14. В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет \(\frac{16}{17}\) от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 13. Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 12. В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 90?
- 11. В торговом центре \(\frac{3}{7}\) всего персонала – продавцы и кассиры, \(\frac{7}{12}\) оставшегося персонала – технические работники, а остальные – менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 10. Задумали число. От этого числа отняли 187, полученный результат умножили на 6 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 9. Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Выберите верное утверждение.
- г) Для перевозки груза потребовалось 14 автомашин грузоподъемностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъемностью 7 т для перевозки груза?
- г) закон воздаяния за поступки, определяющий новое перевоплощение;\nаданне 4. В чем заключается теория «Исправления имен»? Кто ее\nвтор?
- 6.2. Почему низкие температуры препятствуют интенсивному развитию проростков?
- 6.1. При каком диапазоне температур проростки достигают максимальной интенсивности роста?
- 5 Юные ботаники собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.
- 4.3. Какое максимальное увеличение может дать микроскоп с увеличением окуляра ×15 и объективов ×4, ×20, ×40?
- 4.2. Чем похожи объектив и окуляр?
- 4.1. Рассмотрите рисунок микроскопа. На нём даны подписи разных частей микроскопа. Найдите ошибку в подписях и дайте правильную подпись данной части микроскопа.
- Вставьте пропущенные буквы: сна, с..ды, гр..за. е? и? Гн..здо, з..мля, ч..сло, св..ча, з.. рно, гр..бы, п..сьмо, стр..ла, ст..
- 466. а) Запиши предложения, образуя от прилагательных наречия. Подчеркни их как члены предложения.
- 6) Напиши примеры слов с орфограммой, аналогичной орфограмме в словах живучий, частичный. Сколько получилось у тебя? Сколько в классе?
- 6. Подпиши рисунки словами из текста.
- 5. Запиши один из предложенных заголовков, наиболее полно отражающий содержание текста. «Это было зимой», «На катке», «Друзья дороже всего».
- 4. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 3. Определи главную мысль текста.
- 2. Какова тема текста?
- 1. Прочитай текст.
- 7. a) I'm busy. I (plant) an apple tree. b) She (plant) flowers every spring.
- 6. a) Who (come) to tea? b) they (come) here every weekend?
- 5. a) What language they (speak) in Belgium? b) Listen! What language those people (speak)?
- 4. a) It's time to go to bed. What you (write)? b) I (write) letters to my aunt once a week.
- 3. a) Close the window, please. The wind (blow). b) Strong winds often (blow) near the ocean.
- 2. a) (talk) about my new film? b) you they always (talk) about films?
- 1. a) Our friends (stay) at the hotel because their house isn't ready. b) We (stay) at this hotel every summer because it's close to the beach.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2 + 4(5 – 2x) = 8.
- 7 100 : 50 . 47 – 26 : 4 . 5 + 15 100
- Товарный поезд за 6 ч прошёл 240 км, а пассажирский за 5 ч прошёл 300 км. Запиши вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 1) 240:6=40 (км/ч) 2) 300:5=60 (км/ч) 3) 60-40=20 (км/ч)
- 67509 * 8
- 42487 * 2
- 26475 * 6
- На окраску двух домов израсходовали 48 банок краски, по 3 кг в каждой. На окраску первого дома израсходовали 54 кг краски. Сколько килограммов краски израсходовали на окраску второго дома?
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква О.
- Найдите площадь на рисунке.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 34°, а угол ONK равен 67°. Найдите угол NOK.
- 900. Разложите на множители: a) 25x²- y²; б) -m² + 16n²; в) 36а² - 49; г) 64 – 25х2; д) 9m² - 16п²; e) 64p² - 81q²; ж) -49а² + 1662; з) 0,01n² - 4m²; и) 9 – в²с²; к) 4а2в² – 1; л) р² – а²ь²; м) 16с²² – 9а².
- Между городами А, В, С, Е и М построены дороги, длина которых показана в таблице (в километрах). Постройте граф, соответствующий данной таблице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.